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VICERRECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGA
SAN JOAQUN- TURMERO
Integrantes:
Labrador, Rosangela C.I: 20.449.362
Velsquez, Joshua C.I: 21.099.432
Pacheco, Rafael C.I: 20.818.333
Muoz, Dhaniella C.I: 24.412.720
Pizzani, Joselyn C.I: 21.445.435
Goncalves, Karla C.I: 24.818.186
Ramos, Oscar C.I: 21.466.509
Tutor:
Elizabeth Gonzlez
C.I: 19.032.902
INDICE
I.
II.
JUSTIFICACIN........5
III.
OBJETIVOS....7
IV.
CONTEXTO TERICO...................8
V.
RECURSOS..12
VI.
EQUIPO DE TRABAJO......12
VII.
VIII.
ANEXOS....28
Dentro de este municipio abunda una gran poblacin rural, donde habitan
en su mayora, jvenes y nios que hacen vida en diversas unidades
educativas tanto nacionales como bolivarianas. Santa Cruz, a pesar de poseer
una gran zona industrial y agropecuaria donde se obtienen grandes beneficios
econmicos, la educacin se encuentra entre los escalafones ms bajos en
prioridades, muestra de ello, la precaria situacin en las que se encuentran las
instalaciones educativas.
Cabe resaltar que ste ltimo ente fue el punto de partida desde el cual
se desarrollaron las mltiples actividades, en donde se cont con el total apoyo
de la Lcda. Elizabeth Gonzlez, psicloga clnica, psicodramatista,
especialista en tratamiento de la conducta, terapia grupal y familiar, y en
diversas intervenciones psicolgicas de carcter humanista, quien labora en
la institucin desde el 12/06/2012. Esta misma fungi como tutora del presente
proyecto comunitario, brindando asesoras y apoyo metodolgico, terico y
prctico sobre el psicodrama y sus aplicaciones.
Psicolgica
constructivo por medio del cual puede interiorizar sus vicisitudes, llegando a
un insight que le otorgue bienestar psicolgico.
Social
Poltica
Educativa
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
CONTEXTO TORICO
Psicodrama
El psicodrama es una forma de psicoterapia, ideada por el MdicoPsiquiatra Rumano-Vienes Jacob Levy Moreno, inspirada en el teatro de
improvisacin y concebida inicialmente como terapia grupal o psicoterapia
profunda de grupo (Moreno, J. L., 1959b, p. 108). Entre los objetivos del
psicodrama se logra que el sujeto alcance una comprensin ms profunda de
sus emociones y de las consecuencias de estas.
Y sobre todo eso busca el Psicodrama, que emerjan las emociones para
facilitar el insight. Esta tcnica permite vivenciar, tanto desde uno mismo como
desde la perspectiva del otro, sus emociones, sentimientos y percepciones.
Por medio de Role Playing (juego de roles), Role Taking (Tomar un rol),
Espejo, Dobles, Yo auxiliares, entre otras tcnicas, se llevan a escena con la
direccin de un Psicodramatista, los conflictos por el cual agoniza el
protagonista. A modo de ejemplo, se pueden representar pensamientos no
verbalizados, encuentros con quienes no estn presentes, miedos, situaciones
que generan estrs, representaciones de fantasas sobre lo que los otros
(1)
Darse
cuenta
de
los
propios
pensamientos,
sentimientos,
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esclarecer los modos en que las personas interactan, de igual manera las
defensas y mscaras que utilizan para afrontar las diversas situaciones en la
relacin con el otro.
nicos
para
cada
grupo
en
funcin
sus
caractersticas
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Fases
Objetivos
Duracin
Caldeamiento
20 min
Accin
Compartir
45 min
25 min
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RECURSOS
Tangibles
Intangibles y Humanos
1. Video Beam
1. Respeto
2. Computadora porttil
2. Empata
3. Hojas blancas
4. Lpices y colores
4. Disposicin a servir
5. Pinturas al fro
6. Cornetas
7. Refrigerios.
8. Espacios abiertos
9. Iluminacin
10. Mscaras
11. Telas multicolor
EQUIPO DE TRABAJO
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Santa Cruz y la U.E.E Andrs Eloy Blanco conto con la colaboracin del
personal docente, algunos representantes y estudiantes de 7mo grado en
todas sus secciones, 3 secciones de primaria, y 1 de
preescolar
(otros estudiantes)
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Posibilidad
de
modificar
cognitivamente
los
mecanismos
de
afrontamiento a un problema.
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vivenciadas,
permitiendo
exteriorizarlos
sobre
objetos
materiales inanimados tales como sillas, pupitres, telas, tiles escolares, etc.
Esta tcnica emplea originalmente una silla en la cual el director grupal
le pide al participante plantear una situacin conflictiva del grupo o personal y
que la exprese dirigindose a la silla como si se tratase esta de la responsable
o causante del conflicto, de manera de generar catarsis y un posterior insight,
no obstante, sus usos modernos han incorporado otros objetos, permitiendo
una mayor conexin del participante con su situacin.
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Resultados obtenidos:
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Resultados obtenidos:
Viernes 12 de diciembre: se realiz un proceso de orientacin, motivacin y
capacitacin al personal docente de la institucin. Se les pidi exteriorizar y
expresar las problemticas vividas en todo el ao 2014, tanto con los
estudiantes como con sus compaeros de trabajo. Todos los profesores (e
incluso personal obrero) participaron y se reconocieron unos a otros como
pertenecientes a un solo equipo. La tcnica del espejo se aplic para ayudar
a los docentes a tener empata con sus estudiantes, representando diversas
escenas cotidianas del saln de clases. Se realiz un cierre con refrigerios.
Mircoles 14 de enero y martes 20 de enero: se realizaron dos bloques de
actividades con los padres, docentes y estudiantes de primaria de la
institucin. Se utiliz la tcnica de la escultura con los nios para mostrarles a
sus padres las realidades positivas y negativas que viven da a da en la
escuela y en sus hogares. Adicionalmente, se invit a los padres a reflexionar
sobre sus estilos de crianza y responsabilidades para con sus hijos. Se realiz
un cierre con actividades de baile y canto que disfrutaron los nios, docentes
supervisores y representantes por igual.
**Esta actividad se llev a cabo en un perodo de dos das discontinuos con
dos grupos de representantes y alumnos, sin alteraciones en la estructura y
resultados de las actividades.
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Resultados obtenidos:
En esta oportunidad, el grupo de servicio comunitario trabajo con la U.E.B
Santa Cruz, quien solicit la cooperacin del equipo debido a una
desorientacin de los docentes, representantes y nios sobre el tpico de la
sexualidad. Se trabaj una maana con los representantes y docentes
mediante Sociodrama (22 enero), realizando dramatizaciones que reflejaron
los diversos problemas que enfrentan los nios debido a un excesivo
bombardeo meditico, a travs de la visualizacin de actos sexuales entre sus
padres o familiares, abuso sexual, entre otros tpicos. Se realiz una
disertacin preventiva y se cerr la actividad con una escultura.
Se realiz posteriormente (26 de enero) una retroalimentacin breve por parte
de los docentes sobre el tpico abordado la semana anterior; y el viernes 30
de enero se procedi a realizar una discusin grupal en las instalaciones de
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Generacin de insight
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se
gener
nuevas
herramientas
para
la
intervencin
psicoteraputica.
Resultados obtenidos
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ANEXOS
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