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Licenciatura Educao
ser a cincia da Moral. Tal como noutras cincias, o estudo cientfico assenta
no mtodo e no no prprio objecto de estudo. A Moral no uma cincia,
mas sim o objecto de uma Cincia *.
Tema II
Problemas Fundamentais da tica
A conscincia , sempre, uma conscincia de valor.
O ser humano recusa a indiferena perante o mundo em que est inserido e
perante aquilo que o rodeia.
A finalidade superior da reflexo moral tem como objectivo chegar felicidade,
na dignidade.
O progresso moral no pode ficar reduzido ao progresso histrico
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Tema III
tica e Educao
A educao uma espcie de aco promotora e instauradora de valores
Relaes entre Moral e Educao
Temos por adquirido que , nas sociedades tal como as conhecemos, o ser
humano no se cumpre sem educao.
O educador deve actuar de acordo com os interesses de ambos e em acordo
com os interesses dos diferentes grupos sociais
Sendo formal e institucionalmente composta pelos conceitos de imprimir e de
reprimir, quando conseguida, a Educao um processo de muta formao
em grupo.
Manuel Antunes considera a educao, um facto, uma necessidade e um
dever.
Educao uma espcie de aco promotora e instauradora de valores.
A educao ,
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cabe aos alunos criar o seu prprio sistema de valores. Qualquer outra
posio educativa moralmente incorreta.
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Afirm-lo publicamente
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exposio
aos
educandos
de
situaes
problemticas
inquietao
intercmbio
reunies comunitrias
grupos de conselho
comisso disciplinar
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Deontologia Educacional
O que a Deontologia?
A Deontologia , na sua essncia, um cdigo de tica profissional. A
diferena entre tica profissional e a Deontologia que esta ltima est
definida como um "tratado" dos deveres, prncipios e normas de um grupo
profissional; que norteia a conduta desses profissionais. A diferena
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corresponsabilizao
pelo
uso
adequado
das
instalaes
equipamento escolares
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no
educam
contribuem
para
pertubao
do
leitor/ouvinte/espectador.
Agentes Culturais e Deontologia Educacional
Em sentido lato, vivemos na sociedade da cultura. () importante sublinhar q
divulgao no igual a banalizao. A clareza a expresso ntida do
pensamento, ao divulgarmos uma obra, temos a obrigao de a conhecer em
profundidade. Aqui como com os prof. E outros intervenientes educativos
(pessoais e sociais), importa saber qual o cdigo do dever fazer, numa
palavra, a Deontologia que se lhes aplica.
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