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Culture Documents
cultural
de
diversidad
decisiones,
la
de
situaciones
lenguaje
el
BLOQUE I
Prctica social del
Prctica
lenguaje: Elaborar y
social del
Prctica social del
publicar anuncios
lenguaje:
lenguaje: Buscar
publicitarios de bienes
Analizar
informacin en fuentes
o servicios
fbulas y
diversas.Tipo de texto:
proporcionados por su refranes Tipo
Informativo: (textos
comunidad.Tipo de
de texto:
informativos y expositivos).
texto: Apelativo
Literario
(anuncios
(fbula y
publicitarios).
refrn).
BLOQUE II
el
lenguaje
para
para
aprender,
y
para
de
el
toma
emplear
la
la
Analizar
otros pueblos.
lenguaje
informacin
comunicativas,
escrita)
Emplear
TITULO
Emplear el lenguaje
para
comunicarse
(en forma oral y
escrita)
y
para
aprender, Identificar
las propiedades del
lenguaje en diversas
situaciones
comunicativas,
Analizar
la
informacin
y
emplear el lenguaje
para la toma de
decisiones, Valorar
la
diversidad
lingstica y cultural
de Mxico y otros
pueblos.
BLOQUE III
Prctica social
del lenguaje:
Organizar
Prctica social del
informacin de lenguaje: Realizar un
textos
boletn informativo.
expositivos.Tipo
Tipo de texto:
de texto:
Informativo (guin
Informativo
radiofnico).
(textos
expositivos).
TURNO:
APRENDIZAJES ESPERADOS
1
de
manera
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16
ESTUDIANTES
lenguaje
el
Describir
caracterstic
as de
personas
con
diferentes
propsitos.
Tipo de
texto:
Descriptivo
para Emplear el
lenguaje
para
comunicarse (en forma oral y escrita) comunicarse
(en
forma
y
y para aprender, Identificar las oral
escrita)
y
para
propiedades del lenguaje en diversas aprender,
Identificar
las
situaciones comunicativas, Analizar la propiedades
del lenguaje
informacin y emplear el lenguaje en diversas
situaciones
comunicativ
para la toma de decisiones, Valorar la as, Analizar
la
informacin
diversidad lingstica y cultural de
y emplear el
lenguaje
para la toma
Mxico y otros pueblos.
de
decisiones,
Valorar
la
diversidad
lingstica y
cultural de
Mxico
y
otros
pueblos.
Emplear
BLOQUE V
lenguaje
para
aprender,
escrita)
Analizar comunicativas,
y
para
el
de
emplear
toma
la
lenguaje
la
Analizar
pueblos.
otros pueblos.
diversidad lingstica y
de decisiones, Valorar la
comunicativas,
(en
el
lenguaje
para Emplear el lenguaje para Emplear el
para
co
forma comunicarse (en forma oral y comunicarse (en forma oral
(en forma
oral y escrita) y para
escrita)
escrita)
y
para
aprender, y escrita) y para aprender,
aprender, I
aprender, Identificar las
Identificar las propiedades
las propied
Identificar las propiedades del
propiedades del lenguaje
del lenguaje en diversas lenguaje en
situaciones
en diversas situaciones lenguaje en diversas situaciones
situaciones comunicativas, comunicativ
comunicativas, Analizar la comunicativas,
Analizar
la
Analizar la informacin y Analizar
informacin y emplear el informacin y emplear el lenguaje
informacin
emplear el lenguaje para la emplear el
lenguaje para la toma de
para la toma de decisiones,
para la t
toma de decisiones, Valorar
decisiones, Valorar la
decisiones,
Valorar la diversidad lingstica y la diversidad lingstica y
la
d
diversidad lingstica y
lingstica
cultural de Mxico y otros cultural de Mxico y otros cultural de Mxico y otros
de Mxico
pueblos.
pueblos.
pueblos.
pueblos.
BLOQ
Prctica
del len
Orga
Prctica social del
informac
lenguaje: Leer y
text
escribir versos. Tipo de
expositiv
texto: Literario
de te
(poesa).
Inform
(text
exposit
BLOQUE III
el
BLOQUE IV
NTES
17 18 19 20 21 22 23 24 25
MATEMATICAS
TURNO:
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTUDIANTES
Sentido numrico
Sentido numrico
y pensamiento
y pensamiento
algebraico Forma, Sentido numrico y pensamiento
algebraico Forma, espacio y
algebraico.Forma, espacio y medida. medida. Manejo de la informacin
espacio y medida
Manejo de la
informacin
efcientemente.
eficientemente.
tcnicas
resultados. Manejar
y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
efcientemente.
de
problemas
BLOQUE I
Resolver
Resolver problemas
BLOQUE II
BLOQUE III
Resolver problemas
BLOQUE IV
BLOQUE V
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
CIENCIAS NATURALES
TURNO:
APRENDIZAJES ESPERADOS
Analiza sus necesidades nutrimentales con relacin a las caractersticas
de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad.
Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su
prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad fsica.
Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio
generados por el consumo de sustancias adictivas como tabaco,
inhalantes y bebidas alcohlicas.
Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a
las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual.
Explica el ciclo menstrual y su relacin con la concepcin y la prevencin
de embarazos.
Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos
valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.
Aplica habilidades y actitudes relacionadas con la ciencia escolar durante
la planeacin, desarrollo, comunicacin y evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra contenidos del bloque.
Reconoce que la biodiversidad est conformada por la variedad de seres
vivos y ecosistemas.
Identifica algunas especies endmicas del pas y las consecuencias de su
prdida.
Compara las caractersticas bsicas de los diversos ecosistemas del pas
COMPETENCIAS
QUE SE
FAVORECEN
BLOQUE I
BLOQUE II
TITULO
DEL
BLOQUE
ESTUDIANTES
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
omprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
BLOQUE III
BLOQUE IV
BLOQUE V
limitaciones de la cien
salud orientadas a la
Toma de decisiones i
Comprensin de fen
a solucion
Cmo conoc
20
21
22
23
24
25
COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN
Manejo de informacin
geogrfica
diversidad natural
Aprecio de la
diversidad social y
cultural
Valoracin de la
APRENDIZAJES ESPERADOS
socioeconmicas
vive
BLOQUE I
Espacio geogrfico y
mapas
Componentes sociales yComponentes
culturales
naturales
Componentes econmicos
Calidad de vida,
ambiente
y
prevencin
de
desastres
Participacin en el
La poblacin de los
continentes
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
Caractersticas econmicas de
Retos de los continentes
los continentes
BLOQUE V
Los continentes
BLOQUE
espacio donde se
TITULO DEL
GEOGRAFA
V
TURNO:
ESTUDIANTES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
13
14
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16
17
18
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24
25
ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. HISTORIA
TITULO
DEL
COMPETENCIAS QUE
SE
APRENDIZAJES ESPERADOS
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo y localiza cambios en la divisin
territorial.
Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las
primeras dcadas de vida independiente.
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.
Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Ubica la Reforma y la Repblica Restaurada aplicando los trminos dcada y siglo y localiza las zonas de influencia de
los liberales y conservadores.
Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la poltica y economa del pas.
Identifica las medidas para fortalecer la economa y la organizacin poltica de Mxico durante la Repblica Restaurada.
Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal.
Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la poca.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Ubica la duracin del Porfiriato y la Revolucin Mexicana aplicando los trminos ao, dcada y siglo y localiza las zonas
de influencia de los caudillos revolucionarios.
Describe el proceso de consolidacin del Porfiriato.
Reconoce el papel de la inversin extranjera y el desarrollo econmico, cientfico y tecnolgico durante el Porfiriato.
la convivencia
Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
histrica,
informacin
informacin histrica,
instituciones (1920-1982)
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
BLOQUE V
FAVORECEN
BLOQUE
TURNO:
Reconoce las causas de la Revolucin Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de
los caudillos revolucionarios.
Valora las garantas establecidas en la Constitucin de 1917 para la conformacin de una sociedad ms justa.
Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Ubica la formacin de instituciones en el Mxico posrevolucionario aplicando los trminos dcada y aos e identifica
cambios en la distribucin poblacional.
Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en que se cre del
PNR y el surgimiento de los partidos de oposicin.
Explica algunas causas y consecuencias de la rebelin cristera.
Identifica causas de la expropiacin petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
Describe la participacin de Mxico en la Segunda Guerra Mundial, el proceso de industrializacin y sus consecuencias
sociales.
Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demogrfico.
Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participacin de Mxico en eventos deportivos internacionales.
Reconoce la importancia de la educacin en el desarrollo de Mxico.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.
Ubica los principales acontecimientos de las ltimas dcadas y aplica los trminos dcada y siglo.
Explica las causas de la situacin econmica y la apertura comercial y sus consecuencias de la expansin urbana,
desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad.
Valora la importancia de la reforma poltica, la alternancia en el poder y la participacin ciudadana en la construccin de
la vida democrtica del pas.
Reconoce la transformacin acelerada de la ciencia y los medios de comunicacin en la vida cotidiana.
Propone acciones para el desarrollo sustentable del pas.
ESTUDIANTES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15
Comprensi
histricos, M
histrica, For
histrica par
Mxico
XX y lo
STUDIANTES
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Aula
Aula
Transversal
Transversal
Ambiente
Ambiente escolar y
escolar y vida cotidiana
vida cotidiana
Aula
Transversal
Ambiente escolar y vida
cotidiana
AMBITOS
Autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad.
Apego a la legalidad y sentido
de justicia.
Conocimiento y cuidado de s
mismo.
Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la
humanidad.
COMPETENCIAS
QUE SE
FAVORECEN
Respeto y valoracin de la
diversidad.
Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la
humanidad.
riesgos
su identidad y previenen
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE IV
BLOQUE III
TITULO
ESTUDIANTES
APRENDIZAJES ESPERADOS
para
evitar
transtornos
alimentarios
cotidiana
Aula, Transversal,
Manejo y resolucin de
conflictos.
Participacin social y
poltica.
BLOQUE V
IV
10
11
12
13
14
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17
18
19
cot
Ambiente
Aula, Tr
Manejo y
con
Participa
po
los derec
sin violenci
BLO
La soluci
20
21
22
23
24
25
mundo
Expresin y
desarrollo de
Manifestacin global
las habilidades
de la corporeidad
y destrezas
motrices
Control de la
motricidad para el
desarrollo de la
accin creativa
COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN
APRENDIZAJES ESPERADOS
Compara sus desempeos motores con los de sus compaeros para construir
formas de juego participativas e incluyentes.
Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los
problemas que se le presentan de manera inmediata con un menor gasto
energtico.
Desarrolla un juicio moral con respecto a su actitud y la de sus compaeros en
situaciones de juego y de su vida diaria.
Distingue la coordinacin dinmica general de la segmentaria a partir de formas
de locomocin, participando en actividades rtmicas y juegos colectivos.
Construye secuencias rtmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por
medio de la combinacin de movimientos y percusiones.
Muestra seguridad y confianza al realizar las actividades al tiempo que las
traslada a su contexto familiar para compartirlas.
Identifica movimientos rpidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar
respuestas motrices controladas.
Controla diversos objetos para adaptar sus desempeos a habilidades motrices.
Asume actitudes positivas para contribuir en el desempeo propio y de sus
compaeros.
Manifestacin
global de la
corporeidad
Relaciona la expresin verbal con respecto a los elementos del lenguaje gestual a
partir de sus experiencias.
Emplea los recursos comunicativos para hacer uso de un cdigo con el cuerpo
como herramienta de transmisin de ideas.
Participa generando una interaccin personal y comunicacin con los dems para
favorecer la convivencia.
Control de la
motricidad para el
desarrollo de la
accin creativa
produce emocin
Me comunico a Ms rpido
travs del cuerpo que una bala.
apoyo y mover el
Dame un punto de
BLOQUE V
BLOQUE IV
BLOQUE III
BLOQUE II
BOLQUE I
TITULO
Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las
nociones de ataque, defensa, cooperacin y oposicin.
Utiliza sus capacidades fsicomotrices para la construccin de juegos motores
colectivos.
Establece relaciones reciprocas basadas en el respeto y el apoyo con sus
compaeros para reconocer los aspectos en los que puede mejorar.
EDUCACIN FISICA
TURNO:
ESTUDIANTES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
INGLES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica funcin, propsito y destinatario
Distingue componentes grficos y textuales.
clasificados
productos en anuncios
Reconocer e interpretar
expresiones relacionadas
Familiar y
comunitario
Literario y ldic o
Acadmic o y de
formaci n
Literario y
ldic o
Familiar y
comunitario
Acadmic o y de
formacin
Participar en
transacciones
comerciales
Leer en voz alta cuentos y
leyendas
Participar en
eventos
comunicativos
formales
Leer y registrar
informacin para
resolver un
problema
BLOQUE I
BLOQUE II
Escuchar, leer y
registrar
Participar en
informacin de
juegos de
diversos medios
lenguaje
de
comunicacin
BLOQUE III
Competencia
especfca:
Identificar y
Buscar y seleccionar
Identificar y
practicar sonidos
informacin sobre un
comprender el tema
Leer leyendas de inters para los
determinados en
tema de inters para
y la idea general de
alumnos y estimular la creatividad
juegos de
elaborar fichas y montar
noticias en audio
lenguaje
una exposicin
AMBIENTE
lenguaje
Reconocer y clasificar
informacin de una
gua ilustrada para
resolver un problema
concreto
V
TURNO:
ESTUDIANTES
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Reconoc
informaci
gua ilust
resolver
concreto
Interpretar y escribir
recados relacionados con
asuntos de la vida cotidiana
Leer un relato breve de viaje
para descubrir aspectos
naturales y expresiones
culturales especficas de los
pases
donde se habla ingls
Comprender y pedir
Registrar informacin sobre un
indicaciones para trasladarse
tema para elaborar un
caminando de un lugar a otro
cuestionario
Acad
for
Familiar y comunitario
Literario y ldic o
Acadmico y de
formacin
Familiar y comunitario
Leer
inform
res
pr
Leer para conocer y
Leer y registrar
comparar diversos
informacin para
Leer y escribir recados
aspectos propios y de los
elaborar cuestionarios y
y cartas
pases donde
reportes
se habla ingls
Seguir y dar
indicaciones para
trasladarse
BLOQUE IV
BLOQUE V
expresiones
culturales
aspectos
naturales
elementos
culturales
20 21 22 23 24 25
ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. EDUCACIN ARTSTICA
TURNO:
Lenguaje
APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE III
BLOQUE II
BLOQUE I
Artstico
Artes
visuales
Expresin
corporal
y danza
Msica
Teatro
Artes
visuales
Expresin
corporal
y danza
Msica
Teatro
Artes
visuales
Expresin
corporal
y danza
Msica
BLOQUE IV
Artes
visuales
Expresin
corporal
y danza
Msica
caractersticasde
los
diferentes
BLOQUE V
Teatro
Artes
visuales
Expresin
corporal
y danza
Elabora una danza colectiva que integre elementos de la cultura local, regional
Msica
Teatro
o nacional.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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24
25