LOCALIZAO DAS UNIDADES FUNCIONAIS DE LURIA

Luria descreve trs as principais unidades ou sistemas funcionais

necessrios para qualquer tipo de atividade mental, a seguir sero
apresentados em imagens localizao destas unidades funcionais no crebro
humano e uma breve explicao de cada uma. Os processos mentais do
homem e a sua atividade consciente ocorrem com a participao destas trs
unidades, cada uma delas com seu papel especfico. (RODRIGUES e CIASCA,
2010)
Primeira unidade funcional: inclui o tronco cerebral, os gnglios da
base e o sistema lmbico. Proporciona um nvel timo de ativao de outras
estruturas cerebrais atravs de uma relao dupla recproca com o crtex,
ambas influenciando o tnus (condies de atividade), a viglia e manuteno
do nvel de energia cortical para a atividade organizada, dirigida a metas. So
trs as origens dessa ativao: os processos metablicos do organismo; a
chegada de estmulos do mundo exterior ao corpo que produz o reflexo de
orientao, e; as intenes e planos, previses e programas que se formaram
durante a vida consciente do homem (RODRIGUES e CIASCA, 2010). Sua
atividade est relacionada em regular o estado da atividade cortical e o nvel de
vigilncia, essencial para funo cortical superior. (RODRIGUES e CIASCA,
2010)

Segunda unidade funcional: Localiza-se nas regies posteriores como

as regies: visual (occipital), auditiva (temporal) e sensorial geral (parietal),
todas estas regies tm uma estrutura e organizao hierrquica: reas
primrias (receptoras), reas secundrias (associativas) e reas tercirias
(zonas de superposio). Sua funo primaria a recepo, anlise, e
armazenamento da informao. Para Luria (1981), existem trs leis bsicas
que governam a estrutura e funcionamento destas regies: a lei da estrutura
hierrquica das zonas corticais, a lei da especificidade decrescente das zonas
corticais hierarquicamente organizadas e a lei da lateralizao progressiva de
funes. (RODRIGUES e CIASCA, 2010)
Est localizada nas regies laterais do neocrtex, onde ocupa as
regies occipital, temporal e parietal. Importante ressaltar que esta unidade
que ela possui especificidade modal, e est adaptada para receber
informaes visuais, auditivas, vestibular ou sensorial gerais (RODRIGUES e
CIASCA, 2010).

Terceira

unidade

funcional:

inclui o

lobo frontal. Envolve

programao, regulao e controle das aes humanas. Responsvel pela

programao, regulao e verificao da atividade consciente. As reas prmotoras so as reas secundrias desta terceira unidade funcional.
(RODRIGUES e CIASCA, 2010). So nos lobos frontais, exatamente na regio
pr-frontal, que se realiza as tarefas mais importantes da terceira unidade
funcional. Elas exercem funo principal na formao de intenes e de
programas de regulao e verificao das formas mais complexas do
comportamento humano (RODRIGUES e CIASCA, 2010).
Na regio pr-frontal ocorrem conexes com demais reas do crtex.
Esta regio est apta para receber e sintetizar as informaes recebidas,

tambm organizar e regular toda a estrutura cerebral. (RODRIGUES e

CIASCA, 2010).

Pode-se dizer que, Luria em sua teoria, descreve que a primeira

unidade funcional regula tono, viglia e os estados mentais. (RODRIGUES e
CIASCA, 2010). Na segunda Unidade Funcional, obtm, processa e armazena
as informaes eferentes. Na terceira Unidade Funcional, ele programa, regula
e verifica as atividades mentais. (RODRIGUES e CIASCA, 2010). Assim ela
possui uma estrutura hierrquica, reas primrias (motoras de projeo), reas
secundrias

(motoras

superiores)

tercirias

(reas

de

associao)

(RODRIGUES e CIASCA, 2010). Essas trs unidades trabalham juntas e

permitem a realizao de funes corticais complexas. (RODRIGUES e
CIASCA, 2010).

INTEGRANDO CONCEITOS
Funo Executiva
Funo Executiva passou a ser um termo muito utilizado para
referenciar diversos processos cognitivos. Na dcada de 1950, psiclogos e
neurocientistas se tornaram mais interessados em compreender o papel do
crtex pr-frontal e do comportamento inteligente (Santos, 2004). O conceito de
funes executivas foi introduzido por Luria (1981), tendo sido estudada nos
dias atuais pela Neuropsicologia que o considera conceito chave no que diz
respeito anlise dos processos de resoluo de problemas (Santos, 2004). O
lobo pr-frontal responsvel pelas funes executivas que envolvem vrios
aspectos do raciocnio, incluindo capacidade de planejamento, soluo de
problemas, iniciativa e inibio de atitudes (controle da ao), flexibilidade
mental e juzo crtico (Santos, 2004).
Segundo Santos (2004), funo executiva so habilidades cognitivas que
permitem a antecipao e o estabelecimento de metas, a auto-regulao das
tarefas organizando todas no tempo e no espao (Santos, 2004). As reas
cerebrais relacionadas s funes executivas so encontradas no lobo frontal,
a parte anterior ao sulco central e acima do sulco lateral (Santos, 2004).

No Lobo frontal encontramos trs regies: O crtex motor primrio

responsvel pela motricidade voluntria, o crtex pr-motor onde ocorre a
integrao dos atos motores e sequncias de aes aprendidas (Santos,

2004). No Lobo frontal tambm encontramos a rea de Broca, onde leses

nesta regio podem ocasionar afasias (Santos, 2004). No crtex pr-frontal, a
principal funo de planejamento e analisar as conseqncias de aes
futuras, estando relacionado com comportamento (Santos, 2004). O crtex prfrontal recebe informao dos lobos parietal, temporal e occipital e reas
multimodais e tambm do crtex pr-frontal (atravs do corpo caloso) (Santos,
2004). A conexo com o sistema lmbico, crtex pr-motor, formao reticular,
hipotlamo, amgdala (Santos, 2004).
Linguagem
Luria (1981) considera a palavra como elemento fundamental da
linguagem humana, pois ela que nomeia e individualiza as caractersticas
humanas, indicando as aes e relaes que estabelecem durante a vida. Luria
(apud Tuleski, 2007) destaca que a palavra no somente substitui uma coisa,
tambm a analisa, a introduz em um sistema de complexos enlaces e relaes
(TULESKI, 2007). A palavra no somente duplica o mundo, assegurando a
possibilidade das representaes, como um instrumento poderoso de anlise
do mundo, da realidade vivida.
(...) Assim, a aquisio da linguagem revolucionou tanto o
desenvolvimento

do

homem

enquanto

espcie,

proporcionando a superao da ditadura do biolgico

comum s outras espcies, quanto continua revolucionando,
de forma rpida, o desenvolvimento de cada novo
integrante. (TULESKI, 2007).

Portanto, a criana ao se apropriar da linguagem no meio que est

inserida, realiza transformaes significativas em suas funes psicolgicas,
que passam de primitivas a superiores. Funes como: percepo, memria,
pensamento, sensao, transformam-se rapidamente em aquisio da
linguagem (TULESKI, 2007).

Ateno
Podemos classificar ateno como um processo cognitivo que foca os
estmulos e estabelece uma unio entre eles. Recebemos estmulos todo
momento de vrios lugares, mas no conseguimos capitar todas as

informaes que nos so ofertadas, nosso processo cognitivo s capaz de

selecionar algumas aes, como se estabelecesse uma ordem, focamos em
um nico estmulo e deixamos os outros em segundo plano. A forma como
selecionamos esses estmulos ir depender do indivduo, algo bem subjetivo,
sua histria, memrias e qual a emoo que est impregnada. (GONALVES e
MELO, 2009). A ateno integra uma das mais importantes funes do ser
humano, sendo que inmeros estudiosos j a investigaram.
Para Luria (1981), a ateno tem carater direcional e seletivo, o que nos
permite manter vigilancia em relao ao que acontece ao nosso redor,
responder aos estimulos relevantes e inibir aqueles que no correspondem aos
nossos interesses, intenoes ou tarefas imediatas (GONALVES e MELO,
2009). Conseguimos observar um exemplo clssico de ateno quando
focamos em apenas uma conversa no meio de outras ou numa tentativa de
solucionar um clculo matemtico.
Biologicamente as partes que integram o processo da ateno so
formao reticular, a parte superior do tronco enceflico, o crtex lmbico e a
regio frontal. (GONALVES e MELO, 2009). Luria (1981) descreve "as
estruturas da parte superior do tronco encefalico e a formao reticular seriam
as responsaveis pela manuteno do tono cortical de vigilia e manifestao da
reao de alerta geral, enquanto o crtex limbico e a regio frontal estariam
relacionados ao reconhecimento seletivo de um determinado estimulo, inibindo
respostas a estimulos irrelevantes." Na poca em que Luria descreveu esse
processo

crtex

lmbico

era

considerado

como

giro

do

cngulo,

parahipocampal e do hipocampo (GONALVES e MELO, 2009). Luria ir

defini-la em voluntria que a capacidade de control-la e involuntria que
por meio biolgico
Motricidade
Para Luria (1981), o funcionamento de um tecido particular e a funo de
um sistema funcional no nada simples, este sistemas eram movimentos
manipulativos, que se condensaram, assim por ajudas externas, ligam-se a
imagens do mundo exterior, por isso no poder pensar em reas restritas do

crebro, mas que trabalham de modo integrado na organizao deste sistema

(FREITAS, 2006).
Filogeneticamente, a associao sensorial est na evoluo da
motricidade e do crebro dos vertebrados. A motricidade no processo de
comunicao expressa na linguagem como se fosse sua sombra, ela
controlada por algumas partes do crebro (FREITAS, 2006).
Pelo fato de sair dos objetivos da subjetividade, a motricidade projeta
formas intencionais desencadeadoras, reflete e se duplica sobre objetos
sociais, interioriza em forma de sistema funcional de auto-regulao e modifica
a estrutura do crebro. Imitaes, gestos, vo permitir ao crebro, a
multiplicidade de suas expresses verbais. Estas integram o desenvolvimento
humano e aprendizagem no processo da construo do conhecimento
(FREITAS, 2006).

CONSIDERAOES FINAIS
Nos
compreenso

ltimos
do

anos,

modo

ocorreram

como

avanos

crebro

relevantes

funciona.

Se

em

nossa

tratando

da

Neuropsicologia, que estuda a relao entre o crebro e comportamento, ou de

Anatomofisiologia do sistema nervoso, que o objetivo da disciplina, as idias
de Luria vm sendo a base para o entendimento das funes cerebrais. Assim,
compreende-se que seus estudos clnicos, observaes, entre outros,
influenciaram muito no conhecimento que adquirimos sobre Neuropsicologia
hoje.
Portanto, o conhecimento e acima de tudo domnio desta teoria e de
tantas outras, se faz necessria. fundamental ao profissional psiclogo (a)
que se aprofunde nas cincias que investigam o crebro e o comportamento,
pois o vasto nmero de conexes do crtex pr-frontal (e outras reas
cerebrais) justifica a complexidade das funes que exerce. Assim, no de
se surpreender que os seres humanos possuam um sistema complexo de
funoes executivas e tantos outros comportamentos que envolvam esse ser
complexo.

REFERNCIAS
BASTOS, Lijamar de Souza; ALVES, Marcelo Paraso. As influncias de Vygotsky e
Luria neurocincia contempornea e compreenso do processo de
aprendizagem.
Disponvel
em:<http://web.unifoa.edu.br/praxis/numeros/10/4153.pdf>. Acesso em: 19 jun. 2015.
FREITAS, N. K. Desenvolvimento humano, organizao funcional do crebro e
aprendizagem no pensamento de Luria e de Vygotsky. Revista Interdisciplinar de
Cognio. Cincias & Cognio; Vol. 09: 91-96. 2006. Disponvel em:
<http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/606> Acesso em:
20.jun. 2015.
GONCALVES, L. A.; MELO, S. R. A base biologica da atencao. Arq. Cienc. Saude
Unipar, Umuarama, v. 13, n. 1, p. 67-71, jan./abr. 2009. Disponvel em:
<http://revistas.unipar.br/saude/article/viewFile/2800/2086> Acesso em: 18 jun. 2015.
LURIA, A. R. Fundamentos de neuropsicologia. So Paulo, SP: Editora da
Universidade de So Paulo. 1981.
RODRIGUES, Snia das Dores; CIASCA, Sylvia Maria. Aspectos da relao crebrocooportamento: histrico e consideraes neuropsicolgicas. Rev. psicopedag., So
Paulo
,
v.
27, n.
82,
2010
.
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<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010384862010000100012&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 18. jun. 2015.
SANTOS, Flavia Heloisa. Funes Executivas. University of Minho. Guimares,
Braga, Portugal. 2004. Disponvel em:
http://www.researchgate.net/publication/273753178 Acesso em: 19.Jun.2015
TULESKI, Silvana Calvo. A Unidade Dialtica entre Corpo e Mente na Obra de A.
R. Luria: Implicaes para a Educao Escolar e para a Compreenso dos
Problemas de Escolarizao. Programa de Ps-Graduao da Faculdade de
Cincias
e
Letras
de
Araraquara.
2007.
Disponvel
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http://www.propp.ufms.br/ppgedu/geppe/Teses_dissertacao_outros/TESE_SILVANA.p
df Acesso em: 19.jun.2015.
UNESP. Introduo ao estudo estrutural do Snwilson. Disponvel
em:<http://www.ibb.unesp.br/Home/Departamentos/Fisiologia/Neuro/introducao-aoestudo-estrutural-do-snwilson.pdf>. Acesso em: 19 jun. 2015.

BARBARA ALMEIDA
CAROLINE LEGAY
DEBORA CRISTINI LOPES
MARILEI CORRA
MNICA TOCCHETTO
ROSELI KINDLMANN

LOCALIZAO DAS UNIDADES FUNCIONAIS DE LURIA

Trabalho apresentado a disciplina

de Anatomofisiologia SNC, do 3
perodo do Curso de Psicologia da
Faculdade Dom Bosco.
Prof Marcelo Grott Lobo.

JUNHO
2015