LA DIDCTICA

Ticona1 , M
miriamt2006@gmail.com

RESUMEN (con 200 a 300 palabras de mxima extensin)

PALABRAS CLAVES (entre 3 a 6)
INTRODUCCIN
DESARROLLO

La didctica es una disciplina cientfica pedaggica que tiene como objeto de estudio los
procesos y elementos existentes en la enseanza

aprendizaje

con el fin de obtener

formacin intelectual, existen diferentes tipos de didctica entre las que tenemos.
Conjunto de tcnicas destinado a dirigir la enseanza mediante principios y procedimientos
aplicables a todas las disciplinas, para que el aprendizaje de las mismas se lleve a cabo con
mayor eficiencia.( (CEFORPI, 2013))
Etimolgicamente, didctica deriva del griego diaskein (ensear) y tekne (arte) esto es arte
de ensear, arte de instruir.
El objetivo de la didctica es el de orientar, el arte de ensear mediante procesos y
elementos, pero la didctica se subdivide en:
Didctica General
La que estudia la teora general de la enseanza y aprendizaje, estudia los elementos
comunes de la enseanza de cualquier materia y los problemas de forma general. Esta
comprende a su vez el diagnostico, planeamiento, la ejecucin, la verificacin.
1 Lic. Miriam Ticona Coaquira, Docente UPEA, Maestrante Educacin Superior
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Didctica especial
Est dirigida a la aplicacin en las reas de conocimiento a cada disciplina en los niveles
educativos de rea y materia.
Didctica especifica
Se enfoca en sub procesos de los conocimientos en un rea de saber o asignatura especfica
y hacer que la enseanza sea mas eficiente.
La didctica tiene Principios Comenianos entre los que tenemos principio de:

Orden
Solidez
y Mtodo
Facilidad

Facilidad
Para ensear y aprender, siendo el trabajo del

docente hacer fcil el aprendisaje.

Orden y Mtodo
Tiene que existir una planeacin y esta debe tener un orden y mtodos que se

emplearan.
Solidez (http://definicion.de/didactica/)

Tambin es importante tomar en cuenta algunos componentes en el proceso docente

educativo entre los que se encuentra el objetivo, el que busca la formacin y responde a las
preguntas
Para que ensear?; planteamiento de los objetivos acadmicos
Que ensear?; contenido mnimo de cada materia
Cmo ensear?; mtodo didcticos
Con que ensear?; los medios de enseanza
Qu cmo y cundo se evaluara?;. la evaluacin
METODOS DIDACTICOS

Se entiende por mtodo es la forma o hacer con orden una cosa, camino para lograr un
objetivo entre algunos mtodos didcticos tenemos las clases magistrales, clases practicas,
enseanza en grupos
CONCLUSIONES
La didctica es importante para el adecuado proceso de enseanza aprendizaje en el que se
busca lograr el camino para lograr una enseanza eficiente y eficaz para el logro del
objetivo y es empleado en los diferentes niveles o etapas preescolar, escolar, educacin
superior, especializada, debiendo ser la labor del docente el adecuado empleo de la
didctica para los estudiantes.
El docente debe ser capaz de elegir el mtodo ms idneo de acuerdo a la persona o grupo
de personas a las que va a trasmitir su conocimiento.

BIBLIOGRAFA
CEFORPI. (2013). MAESTRIA EDUCACION SUPERIOR. MODULO II. EL ALTO.
http://apli.wordpress.com/2007/09/12/el-plan-de-la-clase/
http://www.academia.edu/352685/Metodologia_de_investigacion_en_Didactica_de_las_Ci
encias_Sociales
http://www.laescuelacoach.com/materiales-educativos/para-profes/
http://definicion.de/didactica/. (s.f.). Obtenido de http://definicion.de/didactica/.

http://apli.wordpress.com/2007/09/12/el-plan-de-la-clase/
http://www.academia.edu/352685/Metodologia_de_investigacion_en_Didactica_de_las_Ci
encias_Sociales
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http://www.laescuelacoach.com/materiales-educativos/para-profes/