FRONESIS

Revista de Filosofa Jurdica, Social y Poltica

Instituto de Filosofa del Derecho Dr. J.M. Delgado Ocando
Universidad del Zulia. ISSN 1315-6268 - Dep. legal pp 199402ZU33
Vol. 20, No. 1, 2013: 143 - 146

Escuela Latinoamericana de Pensamiento

y Diseo Sistmico*
Pedro Narvarte Arregui
Departamento de Ingeniera Industrial
Universidad Santiago de Chile
pedro.narvarte@usach.cl

F.A. Qu es ELAPDIS?
P.N. Tal como su nombre lo dice, ELAPDIS es la Escuela Latinoamericana de Pensamiento y Diseo Sistmico. Nace por iniciativa del Centro
de Investigaciones en Sistemologa Interpretativa de la Universidad de Los
Andes, en Venezuela. Ellos contactaron a un nutrido grupo de investigadores y pensadores sistmicos del territorio para conformar una red latinoamericana autoorganizada entre instituciones y acadmicos para pensar los
grandes desafos que tiene por delante nuestra rica, compleja y variada
Amrica Latina.
F.A. Cmo organiza su trabajo y cules son sus principales actividades?
P.N. Esta Red no tiene un asentamiento fijo y su organizacin se ha
sustentado en darle viabilidad a la principal actividad desarrollada, la que
corresponde a un Curso Anual Itinerante, el que ya va para su VI versin.
La organizacin es muy liviana y se autoorganiza dependiendo de la actividad. Obviamente debe existir un lder y promotor, responsabilidad que recae en su Fundador y Coordinador general de las Tareas de ELAPDIS, me
refiero al Dr. Hernn Lpez Garay, del Centro de Investigaciones en Sistemologa Interpretativa de la Universidad de los Andes en Venezuela. Junto al liderazgo ejercido por Hernn, la red la integran un conjunto relati* Entrevista realizada por la Dra. Flor Mara vila Hernndez del Instituto de
Filosofa del Derecho de la Universidad del Zulia.

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vamente estable de cerca de 20 investigadores y pensadores sistmicos de

diversos pases. Destacan entre ellos Venezuela, Colombia, Argentina,
Per, Bolivia, Mxico, Chile y Brasil. Para la organizacin de los cursos
anuales -nuestra actividad constitutiva-, el Coordinador General se relaciona con la Institucin anfitriona, que cada ao representa a un pas distinto
y una temtica diferente y apropiada al pas convocante. Entre Hernn y la
organizacin local, sumado a la colaboracin acadmica de los integrantes
de ELAPDIS se autoorganiza el Curso Itinerante Anual.
Otras actividades llevadas a cabo corresponde a la creacin de una
revista electrnica, que se ubica en la Universidad de Santiago de Chile, la
que cuenta con la colaboracin de toda la red.
Como desafos futuros est el intercambio de estudiantes entre las diversas universidades y la constitucin de un Mster. Este ltimo constituye
un desafo complejo por su logstica y financiamiento. Pero, ser.
F.A. Cules han sido las experiencias y logros alcanzados con los anteriores cursos itinerantes?
P.N. Los Cursos Anuales Itinerantes ya van para su VI versin que
ser en Brasil y la Institucin anfitriona ser el Instituto Tecnolgico de
Aeronutica.
ELAPDIS se constituye como red, en Venezuela en el ao 2008, gracias a la colaboracin de la Universidad de los Andes y CENDITEL. Se llev a cabo en Mrida y abord como eje temtico principal la educacin
bajo el nombre: La Educacin en un Cambio Epocal.
La segunda experiencia tuvo lugar en Santiago de Chile en el ao
2009, contando como anfitriona la Universidad de Santiago de Chile
(USACH). La reflexin estuvo centrada en el fenmeno econmico, poniendo de relieve al ser humano como foco de atencin. Este encuentro de
la red tuvo como ttulo inspirador: Hacia una Nueva Economa Social y
Humanista.
La tercera versin se realiz en Colombia, en la ciudad de Ibagu, el
2010. La institucin organizadora fue la Universidad de Ibagu, y tuvo por
tema central: Una Mirada Sistmica a la Administracin de Justicia: El
Caso Colombiano.
El cuarto curso se llev a cabo en Huancayo, Per, del 15 al 19 de noviembre de 2011, y tuvo como tema central: Un enfoque sistmico del desarrollo.

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El quinto curso se desarroll en la ciudad de Mrida, Venezuela, y se

titul: Un Enfoque Sistmico del Desarrollo y las Organizaciones Comunitarias en Venezuela.
La Sexta reunin anual este ao toca en Brasil.
F.A. Cmo podramos entender el pensamiento y diseo sistmico?
P.A. Esta pregunta, si bien es constitutiva, es compleja de relatar con
profundidad en una entrevista. Sin embargo, intentar dejar sentadas las
principales bases conceptuales que ayuden a comprender su significado.
La sistmica, como lnea de pensamiento, est lejos de significar una
doctrina o una forma monoltica de observar el mundo. Existen diversas
teoras y aproximaciones metodolgicas para acercarnos a darle sentido al
mundo que vivimos. Como dice Lpez Garay -o como yo interpreto lo que
l dice-, la sistmica es diversidad en busca de unidad. Es la bsqueda del
sentido holstico, una totalidad trascendente que llene de sentido nuestras
vivencias y acciones.
Aterrizando a la prctica, podemos decir que teniendo lo anterior en
mente, se busca trabajar con totalidades (holons) con sentido y no en fragmentaciones que reducen ms que simplificar el mundo.
Entre las disciplinas ms conocidas, se encuentran: pensamiento de
sistemas blandos, sistemologa interpretativa, ciberntica organizacional,
teora de la complejidad, teora del caos, entre otras ms.
F.A. Qu es lo que usted ms valora de su experiencia con
ELAPDIS?
P.N. Esto lo podemos mirar de distintas perspectivas. En lo fenomenolgico, nos permite movernos por el mundo latinoamericano, conociendo sus distintas realidades y problemticas y aprendiendo de cada una de
ellas. Porque si bien tenemos problemas comunes y orgenes cercanos,
nuestras realidades culturales difieren interesantemente.
En la perspectiva intelectual, uno se enriquece aprendiendo con la
confrontacin de pensamientos y metodologas, desarrollndose ao a ao
en sus competencias intelectuales y metodolgicas.
En lo relativo a los variados temas que identifican cada curso, los que
son tratados por los estudiosos e investigadores expertos en dichos temas
en el pas anfitrin, abre un aprendizaje sustantivo en conocer y reconocer
las riquezas y falencias de los otros pases y contrastarlas con las vividas en
el propio.

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Uno no se va como llega. ELAPDIS representa un espacio en el cual

se renace intelectual y humanamente cada ao. Y ese renacer nos coloca de
manera distinta a reconocer nuestro propio pas y la comprensin de lo
que viven nuestros hermanos latinoamericanos.
F.A. De qu modo el pensamiento sistmico puede ayudar a la ciencia jurdica para una mejor comprensin de la norma jurdica y de los diversos institutos jurdicos?
P.N. Bueno, yo soy ingeniero. Sin embargo, en este compartir multidisciplinario que significa ELAPDIS, compartimos entre otros, con estudiosos del derecho. Antonio Martino y Flor vila, son dos grandes representantes.
Lo que he podido darme cuenta en mi constante trabajo en investigacin-accin, es que todo estudio y toda intervencin tienen que culminar
en normas. Eso hace que malos o incompletos estudios, culminen con normas malas o incompletas. Lo dicho pone al estudioso del derecho a constituir equipos multidisciplinarios que permitan estudios acabados y culturalmente consensuados para establecer y/o cambiar la norma.
Buenas ideas, con deficientes normas, fracasan. Malas ideas, con excelentes normas, tambin. Todas las insatisfacciones de la justicia hoy,
tienen que ver con contextos pobres sobre los que se construye la norma, y
del mismo modo con interpretaciones descontextualizadas de la norma.
Hoy en da, en que el mundo cambia a tasas exponenciales, cada vez
las realidades culturales son ms efmeras. Esto pone a los estudiosos del
derecho a darle mayor dinamismo al proceso de legislar, para adaptar las
normas a las realidades del cambio social y cultural.
Esto nos conduce a pensar en una realidad en constante cambio y
donde los pensamientos reduccionistas no permitirn un desarrollo adaptativo de la legislacin.
Esta breve reflexin trata de poner en el tapete el desafo que los estudiosos del derecho tienen por delante. Podramos hablar de una Sistmica del Derecho?