UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICO
FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
CATEDRA DE MATEMTICA BSICA II
ESTUDIANTE: ANGELO PATRICIO AMAN H.
CURSO: SEGUNDO SEMESTRE B

PERODO ACADMICO: ABRIL 2015 JULIO 2015

PRESENTACIN
DEL PORTAFOLIO

PRESENTACIN DEL PORTAFOLIO

El portafolio es un instrumento de gran utilidad para el seguimiento y

evaluacin del proceso educativo puesto que permite la coleccin de los
documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y
logros, es una forma de evaluacin que permite tanto al docente como al
estudiante monitorear el proceso de aprendizaje para regularlo e introducir los
cambios necesarios durante dicho proceso. Es una forma de recopilar la
informacin que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, como
piensa, como cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea y como interacta
con otros es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos,
procedimientos y actitudes de los estudiantes.
La importancia de empleo del portafolio permite al alumno a participar en la
evaluacin de su propio trabajo. Al profesor le permite elaborar un registro
sobre el progreso del estudiante y le da bases para evaluar la calidad de su
trabajo o de su desempeo en general.

Misin y Visin de la Universidad

Nacional de Chimborazo

MISIN
La misin de la UNACH es formar profesionales
investigadores y emprendedores con bases
cientficas axiolgicas, que contribuyan a la
solucin de problemas de la comunidad y el
pas.

VISIN
La UNACH ser una institucin lder en el
sistema de Educacin Superior comprometida
con el progreso sustentable y sostenible de la
sociedad con sujecin al Plan Nacional de
desarrollo y rgimen del Buen Vivir

Misin y Visin de la Facultad

de Ciencias Polticas y
Administrativas

MISIN

Dar solucin a los problemas jurdicos, econmicos, contables,

administrativos y de la comunicacin social mediante la formacin de
profesionales con una slida base cientfica, tcnica, humanista y
axiolgica; a travs de una educacin de calidad brindada a todos los
sectores sociales de la provincia y del Pas.
VISIN
Formar profesionales en el campo jurdico, econmico, contable,
administrativo y de la comunicacin social, sustentados en
conocimientos cientficos y tecnolgicos, en la prctica de los
valores humansticos, morales y culturales, para participar en
forma relevante en el desarrollo socioeconmico del pas.

Misin y Visin de la Carrera

de Contabilidad y Auditora

MISIN
Formar profesionales con adecuada preparacin acadmica, con
sentido tico y sensible a las necesidades de su entorno, capaces de
generar y controlar informacin directiva y satisfacer las necesidades
de la sociedad.

VISIN

La Escuela de contabilidad y Auditora ser lder y pionera en la

formacin Contable, contribuyendo al desarrollo sostenible de la regin
y del pas.

Slabo de la
Asignatura

SILABO DE LA
ASIGNATURA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA
FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y
ADMINISTRATIVAS

CARRERA DECONTABILIDAD Y AUDITORA

SLABO DE LA ASIGNATURA DEMATEMTICA

BSICA II

DOCENTE:

Dr. Vicente Marlon Villa Villa, Ms.C.

PERODO

ACADMICO:
FECHA DE
ELABORACIN:

1 DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD:

CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA:

CONTABILIDAD Y AUDITORA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

MATEMTICA BSICA II

CDIGO DE LA ASIGNATURA:

2.03-CB-MATBA.2

CDIGO CLASIFICACIN CINE:

041

SEMESTRE:

Segundo

NIVEL DE FORMACIN:

Grado o Tercer Nivel

AREA DE FORMACIN:

Ciencias Bsicas

TIPO DE ASIGNATURA:

Obligatoria

NMERO DE SEMANAS:

16

TOTAL DE HORAS SEMANALES:

TOTAL DE HORAS POR EL PERODO

ACADMICO:

64

NMERO DE CRDITOS:

NMERO DE CRDITOS TERICOS:

1.5

NMERO DE CRDITOS PRCTICOS:

2.5

PRE-REQUISITOS:

CO-REQUISITOS:

1.03-CB-MATBA.1.

Contabilidad Bsica II 2.01-CP-CONTB.2;

Mtodo de Investigacin y Tcnicas de
Estudio 2.02-EG-MINTE; Derecho Societario
2.04-CB-DERS; Teora Administrativa II
2.05-CB-TEOAD.2 ; Educacin Fsica 2.06EG-EDFI.2;
Realidad
Nacional
y

Gobernabilidad 2.07-EG-RENAGO

2 DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La matemtica financiera se imparte en el segundo semestre de la carrera
porque constituye un requisito indispensable dentro de la malla curricular en
la formacin de profesionales como: Administradores, Contadores,
Economistas, Ingenieros Comerciales y ciencias afines. Su conocimiento es
necesario para operaciones de crdito, ahorro inversiones, descuentos,
depreciaciones, etc. Es necesario como herramienta para un profesional de
Contabilidad, Economa, Administracin, Auditoria, etc. Es importante esta
ctedra porque le coadyuva a elaborar, analizar e interpretar Estados
Financieros y se ajusta al objetivo 4.4 del Plan Nacional del Buen Vivir.

3 CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL
Esta ctedra contribuye en la formacin del contador auditor para el
diseo
e implementacin de sistemas de informacin, elaborar,
analizar e interpretar estados financieros, sistemas de control,
supervisar el funcionamiento econmico y administrativo en empresas
pblicas y/o privadas que contribuyan en el desarrollo socioeconmico
del pas.
4 ARTICULACIN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN
CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE CONCRECIN DEL
CURRCULO
Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades,
para la generacin de conocimiento y la formacin integral de
personas creativas, solidarias, responsables, crticas, participativas y
productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y
territorialidad.
Diseo e implementacin de sistemas de informacin donde apliquen
la teora contable y el registro de operaciones acorde con los
principios, normas de contabilidad generalmente aceptada, leyes y
reglamentos afines a su profesin mediante el uso de herramientas
computarizadas.

Elaborar, analizar e interpretar estados Financieros para apoyar a una

correcta y eficiente toma de decisiones.
Formar profesionales con un alto nivel acadmico, capaces de
solucionar complejos problemas inherentes a su profesin y que
contribuyan al desarrollo econmico y administrativo del pas.

5 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Impartir los conocimientos del inters simple, inters compuesto, anualidades y
amortizaciones, a travs de deducciones, inducciones, comparaciones para aplicarlos en
la resolucin de problemas en el mbito comercial y financiero de la vida diaria.
Aplicar los conocimientos, mediante el empleo correcto de un algoritmo apropiado, para
resolver problemas y ejercicios de la vida diaria referentes al mbito comercial.

6 SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE
UNIDADI

INTERS SIMPLE
CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer
y ser?

No DE
HORAS/
SEMANA
S

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Qu debe ser capaz
de saber, hacer y
ser?

CLASES TERICAS

EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO

El estudiante
capaz de:

ser

Calcular el inters
simple

Tasa de inters
Frmulas
de
calcular el inters
simple
Clculo de capital
Clculo de la tasa
de inters
Clculo de tiempo
Clculo del monto
Clculo del valor
actual
El inters sobre
saldos deudores

Presentacin de ejercicios
sobre inters simple.
Identificar las variables:
capital, tasa de inters,
tiempo.

6H

S: 1,3,4

Resolver problemas y
ejercicios sobre el
monto y el valor actual

Creacin y resolucin de
ejercicios
sobre
inters
simple.

Calcular el valor de la
cuota fija mensual por
los dos mtodos

Elaboracin de ejercicios en
una hoja electrnica

CLASES PRCTICAS
Resolucin
de
ejercicios
y
problemas
sobre
inters simple.

Manejo de software

10 H

S:1,2,3,4

Trabajo de
Investigacin

Un proyecto integrador que se desarrollar

secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a
partir de un problema.

UNIDAD II

DESCUENTO, ECUACIONES DE VALOR, CUENTAS DE AHORRO

CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer
y ser?

No DE
HORAS/
SEMANA
S

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Qu debe ser capaz
de saber, hacer y
ser?

EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO

CLASES TERICAS
-

Descuento Racional.

6H

Descuento bancario.

S: 5,6,7

Valor
actual
con
descuento bancario

Relacin de tasa de
inters y tasa de
descuento.

Ecuaciones de valor

Cuentas de Ahorro

El estudiante
capaz de:

ser

Resolucin de ejercicios
sobre descuento.

Resolucin de problemas
sobre descuento racional
bancario.
Conocer las frmulas
para
calcular
el
descuento racional, el
descuento bancario

Resolver ejercicios y
problemas
sobre
descuentos

Crear

resolver

Elaboracin y resolucin de
problemas de descuento
racional y bancario

Creacin y resolucin de
ecuaciones de valor y
cuentas de ahorro.

problemas
descuentos.

sobre

Resolver ecuaciones de
valor

Resolver cuentas de
ahorro

Elaboracin de ejercicios en
una hoja electrnica

CLASES PRCTICAS
Resolucin
de
ejercicios
y
problemas
sobre
descuento
simple,
ecuaciones de valor y
cuentas de ahorros.

10 H

S:5,6,7,8

Manejo de software

Trabajo de
Investigacin

Un proyecto integrador que se desarrollar

secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a
partir de un problema.

UNIDAD III

INTERS COMPUESTO
CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer
y ser?

No DE
HORAS/

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE

SEMANA
S

Qu debe ser capaz

de saber, hacer y

EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO

ser?

CLASES TERICAS

El estudiante
capaz de:

ser

Resolucin de ejercicios
sobre monto compuesto.
-

Variables del Inters

compuesto
Monto Compuesto
Tasas equivalentes
Tasa
de
inters
anticipada
Clculo de la tasa de
inters
Clculo del tiempo
Valor actual
Valor actual con tiempo
fraccionario
Descuento compuesto
Ecuaciones de valor
Tiempo equivalente

Conocer
y
aplicar
conceptos
de
capitalizacin y tasa de
inters por periodo de
convertibilidad.

Resolucin de
sobre
compuesto.

problemas
descuento

6H

S: 8,10,11

Resolver ejercicios y
problemas sobre inters
compuesto

Crear
y
resolver
problemas sobre inters
compuesto

CLASES PRCTICAS

Elaboracin y resolucin de
problemas
de
inters
compuesto

Elaboracin
de
ejercicios en una hoja
electrnica

Resolucin
de
ejercicios
y
problemas
sobre
inters compuesto.

10 H

S:9,10,11,
12
Manejo de software

Trabajo de
Investigacin

Un proyecto integrador que se desarrollar

secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a
partir de un problema.

UNIDAD IV

ANUALIDADES Y AMORTIZACIN
CONTENIDOS
Qu debe saber, hacer
y ser?

No DE
HORAS/
SEMANA
S

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Qu debe ser capaz
de saber, hacer y
ser?

CLASES TERICAS

EVIDENCIA(S) DE LO
APRENDIDO

El
estudiante
capaz de:

Conocer
y
aplicar
conceptos
de
anualidades anticipadas
y vencidas.

Definicin, el monto y

valor presente de
una anualidad.
Anualidades vencidas,

Capitalizacin
continua
Anualidades

anticipadas, y cuotas
anticipadas
Calculo de la renta o

ser

Resolucin de problemas
sobre rentas anticipadas.

6H

Resolver ejercicios y
problemas
sobre
anualidades o rentas.

S:
12,14,15
Crear
y
resolver
problemas
sobre
anualidades o rentas

pago peridico
Clculo de periodos de
pagos, de tasa de
inters.
Amortizacin

CLASES PRCTICAS
de
y
sobre
y

Elaboracin y resolucin de
problemas anualidades

Elaboracin y resolucin
sobre
problemas
de
amortizacin.
.

Resolver ejercicios y
problemas
sobre
amortizaciones

Resolucin
ejercicios
problemas
descuento
anualidades
amortizacin.

Resolucin de ejercicios
sobre anualidades vencidas.

12 H

S:13,14,1
5,16

Elaboracin de ejercicios en
una hoja electrnica

Manejo de software

Trabajo de
Investigacin

Un proyecto integrador que se desarrollar

secuencialmente durante el semestre. Debe plantearse a
partir de un problema.

7 ACUERDOS Y COMPROMISOS TICOS

Se exige puntualidad. No se permitir el ingreso de los estudiantes

con retraso.
La copia de exmenes ser severamente castigada inclusive puede
ser motivo de la perdida automtica de la asignatura. Art. 207 literal
g. Sanciones (b) de la LOES.
El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno
ser la norma de la participacin en clase y en todas las actividades
acadmicas, dentro o fuera de la universidad.. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores
consultados (segn las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio
evidenciado puede dar motivo a valorar con cero el respectivo
trabajo.
Si se detecta la poca o ninguna participacin de algn integrante en
las actividades grupales, y sus miembros no lo han reportado, se
asumir complicidad y se sancionar a todos los integrantes del
equipo, con la valoracin de cero en el trabajo correspondiente.
Fuente: COMISION DE EVALUACIN INTERNA, Manual para la organizacin del Currculo.
Junio 2011

Eventualmente se permite el ingreso hasta 10 minutos de retraso

por motivos de fuerza mayor
Eventualmente se cambiar la fecha de un examen prevista con
anterioridad

8 METODOLOGA
La metodologa a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la materia de
matemtica Financiera:

MTODOS: En el aula de clases se utilizar el mtodo inductivo, deductivo,

analtico, sinttico, descriptivo y explicativo.

TCNICAS; Las tcnicas a utilizarse son tcnicas de aprendizaje individual

( resumen); y, tcnicas de aprendizaje grupal (resolucin de problemas,
deduccin, exposiciones, comparaciones).

HERRAMIENTAS: Las herramientas de aprendizaje sern las que estn a

disposicin del estudiante (internet, libros, folletos), el material didctico para
la exposicin de los resultados se lo realizar utilizando recursos tecnolgicos
y/o informticos. El aula virtual como una herramienta para completar su
aprendizaje.

9 CONTRIBUCIN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA

ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE EVALUACIN

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA

Identificar las variables: capital, tasa de

inters, tiempo.

NIVEL DE
CONTRIBUCIN
A

Alt
a

Medi
a

Baj
a

TCNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

X
Resolver problemas y ejercicios sobre
el monto y el valor actual

Prueba escrita

X
Resolver ecuaciones de valor

Reactivo de respuesta
objetiva

Resolver cuentas de ahorro

X
Organizadores grficos

Resolver ejercicios y problemas sobre

inters compuesto

Trabajo de investigacin

X
Crear y resolver problemas sobre
inters compuesto

X
Crear y resolver problemas sobre
anualidades o rentas

Resolver ejercicios y problemas sobre

amortizaciones

10 EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Para la composicin de la nota semestral de los estudiantes, se tomar en
cuenta la siguiente tabla:
COMPONENTES
DOCENCIA (Asistido
por el profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

%
40

Conferencias, Seminarios, Estudios

Casos, Foros, Clases en Lnea.

Resolucin

de

problemas,

de

entornos

virtuales, entre otros.

Evaluaciones orales, escritas entre otras.

PRCTICAS DE
APLICACIN Y
EXPERIMENTACIN
(Diversos entornos de
aprendizaje)

Resolucin de problemas, talleres.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
AUTNOMO
(Aprendizaje
independiente e
individual del
estudiante)

Lectura,
anlisis
y
compresin
de
materiales bibliogrficos y documentales
tanto analgicos como digitales, bsqueda
de informacin, elaboracin individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.

30

Total

30

100%

11 BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA:
Portus, Lincoyn. Matemticas Financieras. Bogot: Mc Graw Hill, 1997
Villa, Marlon. Solucionario a la Matemtica Financiera de Armando Mora Zambrano 3
edicin.Riobamba,Editext, 2015

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

Ayres, Frank. Matemticas Financieras. Bogot: Mc Graw Hill, 1992

Mora, Armando. Matemticas Financieras. Bogot: Mc Graw Hill, 2010

12 LECTURAS RECOMENDADAS
Misin y Visin de la Universidad Nacional de Chimborazo

Misin y Visin de la carrera de Contabilidad y Auditora

El hombre que calculaba, una mente Brillante
El nmero de Dios.
El seor del Cero.
El asesinato del profesor de matemticas
Pngame un kilo de matemticas.
Donald en el Pas de las Matemticas
Alicia en el pas de los nmeros.
El paraso de las matemticas.
To Petrus

RESPONSABLE/S DE LA
ELABORACIN DEL SLABO:

Ingrese su nombre
completo

FECHA:

DIRECTOR(A) DE CARRERA

DOCENTE

ACUERDOS Y
COMPROMISOS

AUTORRETRATO
DEL ESTUDIANTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y
ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

DATOS PERSONALES
Nombres:

Angelo Patricio

Apellidos:

Amn Huaca

Cedula:

172383271-1

Fecha de nacimiento:

30 de abril de 1994

Lugar de Nacimiento:

Santo Domingo de los Tschilas

Nacionalidad:

Ecuatoriano

Estado Civil:

Soltero

Cell:

0988205848

Direccin de Domicilio:

Calle Jos Veloz y Darquea

Correo:

deivyd_1993abril@hotmail.com

FORMACION ACADEMICA
Escuela:

Fiscal mixta Vicente Rocafuerte (Santo Domingo)

Colegio:

Nacional Mixto Valle Hermoso

Titulo obtenido:

Bachiller en Contabilidad

Semestre:

Segundo B

Catedra:

Matemticas Bsica II

Docente:

Dr. Marlon Villa

Periodo acadmico:

Abril 2015 Julio 2015