Teorías y Modelos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
_____________________________________________________________________________
FACULTAD DE ENFERMERIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ENFERMERIA
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura
: TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA
1.2 Categora
: FGH
1.3 Cdigo
: EN108AEN
1.4 Crditos
:3
1.5 Horas Tericas
:2
1.6 Horas Prcticas
:2
1.7 Requisito
: EN104 y EN101
1.8 Horario y Aula
: T:LU 17-19 EN-303; P:MA 15-17 EN-303;
1.9 Semestre Acadmico
: 2015-1
1.10 Carrera Profesional
: ENFERMERIA
1.11 Docente
: GONZALES-SOTA-MARTHA HERMENEGILDA
1.12 Email Docente
: magoso53@hotmail.es
II. SUMILLA
La asignatura de Teoras y Modelos de Enfermera corresponde al plan de estudios 2005
a la categora de Formacin General Humanstica (FGH) es de carcter terico prctico;
ubicado en el quinto semestre acadmico, est orientado a que el estudiante, interprete,
analice crticamente y aplique las diferentes teoras y modelos de enfermera en el
cuidado de la persona, familia y comunidad, cuyo contenido en las diferentes unidades,
considera: Naturaleza de la profesin. Las bases tericas de la Enfermera profesional y la
evolucin de las teoras de enfermera. Las perspectivas filosficas aplicado a la
enfermera. Los modelos enfermeros. Teoras en enfermera. Las teoras intermedias. El
futuro de la teora enfermera.
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Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica
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FUNDAMENTACIN.
Teoras y Modelos de enfermera es una asignatura que se imparte en el quinto semestre
del plan de estudios, consta de 3 crditos distribuidos en 2 horas tericas y 2 horas
prcticas, para llevar este curso previamente el estudiante habr aprobado las
asignaturas de Introduccin a la enfermera y Fundamentos de Enfermera II. A travs de
esta asignatura se pretende analizar las teoras y modelos, basados en anlisis crticos de
la evolucin de los mismos, de manera que el estudiante sea capaz de aplicar los
contenidos de acuerdo a la peculiaridad de cada una de las teoras y modelos o a travs
del proceso de atencin de enfermera.
III. OBJETIVOS
COMPETENCIAS ESPECFICAS.
Analiza los temas del desarrollo de la enfermera profesional

Aplica las diferentes teoras y modelos a casos de la realidad
Interioriza sobre la importancia de la comunicacin
Realiza trabajos individuales y grupales.
Participa en los trabajos de grupo basado en problemas
Comparte experiencias con casos reales.
Aplica sus conocimientos cientficos con dominio.
IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD I: NATURALEZA DE LA PROFESIN. LAS BASES TERICAS DE LA
ENFERMERA PROFESIONAL.
CAPACIDADES:
CONTENIDO
CONCEPTUAL
Presentacin
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Dialoga sobre la
asignatura
Reflexiona sobre el
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contenido silbico
Exposicin de slabo
Comprende la informacin
Analiza la naturaleza
de la profesin en los
Naturaleza de la diferentes papeles del
profesin en:
profesional
de
la influencia del enfermera, aportando
papel
crticamente y compara
desempeado por con
la
realidad
la mujer.
experimentada.
El
hogar
como
ambiente
de
atencin.
El hospital como
patrn
Crecimiento
del
equipo
de
enfermera.
Creacin
de
programas
de
educacin
en
enfermera
en
hospitales.
Influencia de los
estudios
de
enfermera.
Socializacin
profesional.
Dialoga sobre los temas

considerados
en
la
naturaleza
del
profesional
de
enfermera, llegando a
conclusiones los que les
sirve de base para
reflexiones posteriores.
Intercambia
conocimientos para el
desarrollo de la buena
comunicacin.
La comunicacin.
Bases tericas y
pensamiento
cientfico,
sobre: Interioriza sobre la
Ciencia,
mtodo necesidad humana de
cientfico, filosofa, relacionarse donde la
Asume
que
los
conceptos
bsicos
sern tiles para el
cuidado de enfermera
que brinda al individuo,
familia y comunidad.
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teora y modelo de comunicacin acta como

medio de intercambio en
enfermera.
estas relaciones.
Conoce los conceptos que

se desarrollan en la
asignatura.
UNIDAD II: EVOLUCIN DE LAS TEORAS EN ENFERMERA. PERSPECTIVAS

FILOSOFICAS.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
Evolucin
de
las
teoras en enfermera:
(Hildegard E. Peplau,
(teora psicodinmico o
relaciones
interpersonales) Virginia
Henderson (teora de
las necesidades) Faye
Glenn Abdellah (los 21
problemas
de
enfermera) Ernestine
Widenbach (el arte de
cuidar de la enfermera
clnica)
Lidia
Hall
(esencia
cuidado
y
curacin)
Joyce
Travelbee (relacin de
persona a persona)
Kathryn
Barnard
( modelo de interaccin
padre-hijo)Evelyn Adam
(modelo conceptual de
enfermera)
Nancy
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Interpreta
adecuadamente
la
evolucin de cada una
de las teoras
en
enfermera, aplicando a
la prctica en casos
clnicos de la realidad.
Se motiva a seguir
adquiriendo
conocimientos que les
sirva
para
su
desempeo profesional.
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Roper
Winifred
W.
Logan, Alison J. Tierney
(la ciencia del cuidado)
Ida
Jean
(Orlando)
Pelletier
(teora
del
proceso enfermero).
Perspectivas
filosficas:
Teora Moderna de Aplica la teora moderna Admite la teora de
Florence Nightingale de Florence Nightingale Florence Nightingale en
la enfermera moderna.
(teora basada en el
entorno).
con
El
cuidado Demuestra
transpersonal
de habilidad los cuidados
que debe aplicar la
Jean Watson.
enfermera a travs de la
actividad cientfica con
casos
clnicos
planteados.
Coopera
con
sus
compaeros
identificndose con su
grupo.
Interpreta
adecuadamente
las
filosofas y aplicarlas en
su vida profesional
Est motivado a seguir

adquiriendo
conocimientos que le
son tiles para un futuro
profesional.
Marilyn Anne Ray en

la teora de la
atencin burocrtica. Distingue los conceptos
adecuadamente en la
experiencia
de
la
enfermera de Patricia
Cuidado, sabidura Benner
- Asume el papel que

desempea
la
enfermera(o)
en
el
cuidado,
sabidura
clnica y tica en la
prctica de enfermera.
clnica y tica en la
prctica
de
la
con
sus
enfermera
de Analiza crticamente la Discrepa
filosofa
de
asistencia
compaeros
sobre
el
Patricia Benner.
que utiliza la teorista.
tema
Utiliza ejemplos para Considera

las
Filosofia
de
la
demostrar la teora del experiencias
clnicas
asistencia de Kari
cuidado caritativo.
vividas para demostrar
Martinsen.
el cuidado caritativo.
Teora del cuidado

caritativo de Katie
Eriksson..
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UNIDAD III: MODELOS ENFERMEROS. TEORAS EN ENFERMERA.
CONTENIDO
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
El
dficit
del
Autocuidado, como
necesidad humana.
Teora planteada por
Dorothea Orem.
Aplica utilizando los Aporta

experiencias
casos clnicos para las clnicas vividas en el
actividades prioritarias trabajo en grupo
en
el
dficit
de
Autocuidado.
Los principios de la
Conservacin en la
teora de Myra Estrin
Levine.
Comprende
lo Discrepa
con
sus
importante
de
los compaeros al anlisis
principios
de del trabajo.
conservacin como es
la energa, integridad
estructural,
integridad
personal e integridad
social para mantener el
equilibrio del holismo de
la persona.
La interaccin entre
hombre y entorno en
el modelo de seres
humanos
unitarios
segn Martha E.
Rogers.
Promueve la interaccin
del hombre y su entorno
para
reforzar
la
coherencia
y
la
integridad del campo
humano y el entorno y
potenciar su salud.
El
modelo
de
Sistema conductual
segn
Dorothy
Johnson y el Modelo
de
Adaptacin
propuesta por Sor
Callista Roy.
Asume la responsabilidad
a travs de la prctica
profesional en busca de
esa interaccin.
Comprueba
crticamente las teoras
de
enfermera
mencionadas y adapta
los casos clnicos de su Muestra responsabilidad
en la conduccin de los
experiencia propia.
trabajos en equipo.
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Formula objetivos para

la aplicacin de las
Betty Newman en el teoras en cada caso
modelo de sistemas especficamente.
y la Teora del Marco
Aporta
experiencias
de
sistemas
de
clnicas vividas en el
interaccin
y
la
trabajo de grupo
Consecucin
de
Objetivos planteado
por Imogene King.
TEORAS EN
ENFERMERA:
Anne Boykin y Savina

O. Schoenhofer, en la
teora de la enfermera
como
cuidado
un
modelo
para
transformar
la
prctica.
Modelo de la Promocin
de la salud, planteado
por la teorista Nola
Pender.
Interpreta
adecuadamente
la Se identifica con alguna
importancia de la teora de las autoras de las
en la transformacin de teoras de enfermera.
la prctica.
Utiliza ejemplos para

demostrar
los
contenidos del modelo
de la promocin de la
salud, demostrada en
su teora de Nola
Pender.
Asume el papel que

desempea
la
enfermera(o)
en
el
dominio de la prctica
de enfermera.
Aporta
experiencias
La teora de la Aplica la teora en la clnicas vividas en el
familia
y trabajo en grupo
diversidad
y
la persona,
comunidad
Universalidad
planteada
por
Madelaine Leininger.
Muestra
inters
y
Desarrollo Humano, Adapta la teora a casos responsabilidad en los
de
su trabajos encargados.
teora de Rosemarie clnicos
experiencia propia.
Rizzo Parse
Los modelos y modelo

planes
de Aporta
experiencias
de roles, afirmando Disea
que las necesidades cuidado de acuerdo a clnicas vividas en el
trabajo en grupo
bsicas no cubiertas cada caso.
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_____________________________________________________________________________
crean nuevos dficit,

iniciando o agravando
la enfermedad fsica o
mental. Teora de
Helen Erickson.
UNIDAD IV: TEORAS INTERMEDIAS.

CONTENIDO
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Funciones de la
adopcin del rol
maternal,
como
proceso de unin al
nio
y
sentirse
cmodo
con
l.
Teora de Ramona
Mercer.
Analiza
con Discrepa
con
sus
pensamiento crtico la compaeros al anlisis
adopcin
del
rol del trabajo.
maternal como proceso
de unin al nio.
Teora
de
la
Incertidunbre frente
a la enfermedad
planteada por Merle
Mishel.
Analiza el dominio de la
Trabaja individualmente y
prctica que plantea
en equipo con
Merle Mishel en su
teora
de
la responsabilidad.
incertidumbre frente a la
enfermedad.
Carolyn L. Wiener y
Marylin Dodd en su
teora
de
la
trayectoria de la
enfermedad.
Interpreta
adecuadamente
la Se identifica con la autora
importancia de la teora de la teora de la
y a su autora.
trayectoria de la
enfermedad.
La comodidad del
paciente,
estudios
de
la
teorista Comprende
importante
que
Katharine Kolcaba.
utilizar los principios
confort
como
lo
es
con
del Coopera
la compaeros
sus
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_____________________________________________________________________________
integridad
estructural, identificndose con su
personal y la integridad grupo.
social para mantener el
equilibrio
de
la
persona.
Interpreta adecuadamente
Phil Barker en su
la importancia del modelo
modelo de la marca
en la recuperacin de enfermera
de la salud mental.
Teoria
de
la
depresin posparto
planteado por Cheryl
Tatano Beck.
Cornelia M. Ruland y
Shirley M.Moore en
su teora del final
tranquilo de la vida.
Analiza en la teora el
nacimiento de un beb
que es motivo de alegra
pero para algunas
mujeres la alegra no es
una opcin.
Analiza crticamente sobre

los cuidados profesionales
en la unidad hospitalaria.
Trabaja individualmente y
en grupo con
responsabilidad.
Trabaja en grupo con

responsabilidad.
Discrepa
con
sus
compaeros al anlisis
del trabajo.
UNIDAD V: FUTURO DE LAS TEORAS EN ENFERMERA.

CONTENIDO
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Demuestra
con
Estado
actual
y habilidad
la
esencia
de
ciencia de la teora
la enfermera y la
enfermera.
investigacin cientfica.
ACTITUDINAL
- Demuestra con la
prctica habilidad y
destreza el dominio de
las Teoras y Modelos
de Enfermera.
CRONOGRAMA.
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_____________________________________________________________________________
SEMANA
1ra semana
2da semana.
CONTENIDO/TEMA
y
Naturaleza
de
la
profesin en:
la influencia del papel
desempeado
por
la
mujer.
El hogar como ambiente
de atencin.
El hospital como patrn
Crecimiento del equipo de
enfermera.
Creacin de programas de
educacin en enfermera
en hospitales.
Influencia de los estudios
de enfermera.
Socializacin profesional.
Analiza y dialoga sobre

la naturaleza de la
profesin, el mtodo
cientfico
Y la importancia de la
comunicacin de la
enfermera(o) con la
persona
sana
y/o
enferma.
La comunicacin.
Bases tericas y pensamiento

cientfico, sobre: Ciencia,
mtodo cientfico, filosofa, teora
y modelo de enfermera.
3ra, 4ta y 5ta

semana.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Evolucin de las teoras en

enfermera:
(Hildegard E. Peplau, (teora
psicodinmico o relaciones
interpersonales)
Virginia
Henderson (teora de las
necesidades)
Faye Glenn
Abdellah (los 21 problemas de
enfermera)
Ernestine
Widenbach (el arte de cuidar
de la enfermera clnica) Lidia
Hall (esencia cuidado y
curacin) Joyce Travelbee
(relacionde
persona
a
persona) Kathryn Barnard
( modelo de interaccin padrehijo)Evelyn Adam (modelo
conceptual de enfermera)
Dialoga en grupo sobre

el proceso del mtodo
cientfico
con
sus
compaeros.
Utiliza estudio de casos,

talleres,
trabajos
individuales, Mtodo de
preguntas de acuerdo a
las caractersticas de
cada teora o modelo
segn corresponde.
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_____________________________________________________________________________
Nancy Roper (la ciencia del

cuidado) Winifred W. Logan,
Alison J. Tierney ( Ida Jean
(Orlando) Pelletier.
Perspectivas filosficas:
6ta, 7ma y 8va Teora
Moderna
de
semana.
Florence
Nightingale
(teora basada en el
entorno).
El cuidado transpersonal
de Jean Watson.
Marilyn Anne Ray en la

teora de la atencin
burocrtica.
Cuidado, sabidura clnica y

tica en la prctica de la
enfermera
de
Patricia
Benner.
Filosofia de la asistencia de
Kari Martinsen.
Teora
del
caritativo
de
Eriksson..
Discrepa
con
sus
compaeros luego de
los anlisis y aplicacin
de las teoras a casos
de la realidad.
cuidado
Katie
MODELOS ENFERMEROS:
9na,
10ma,
11ava semana
El dficit del Autocuidado,

como necesidad humana.
Teora
planteada
por
Dorothea Orem.
Los
principios
de
la
Conservacin en la teora
de Myra Estrin Levine.
La
interaccin
entre
hombre y entorno en el
modelo de seres humanos
unitarios segn Martha E.
Asume el papel que

desempea
la
enfermera(o)
en
el
dominio de la prctica
de enfermera.
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_____________________________________________________________________________
Rogers.
El modelo de Sistema
conductual segn Dorothy
Johnson y el Modelo de
Adaptacin propuesta por
Sor Callista Roy.
Betty Newman en el
modelo de sistemas y la
Teora del Marco de
sistemas de interaccin y la
Consecucin de Objetivos
planteado por Imogene
King.
TEORAS EN ENFERMERA:
12ava, 13ava,
14ava semana
Anne Boykin y Savina O.
Schoenhofer, en la teora de
la enfermera como cuidado
un modelo para transformar
la prctica.
Aporta
experiencias
clnicas vividas en el
trabajo en grupo a
travs del intercambio
mutuo
aplicando
actividades basados en
problemas.
Modelo de la Promocin de la
salud, planteado por la
teorista Nola Pender.
La teora de la diversidad y
la Universalidad planteada
por Madelaine Leininger.
Desarrollo Humano, teora

de Rosemarie Rizzo Parse
Los modelos y modelo de

roles, afirmando que las
necesidades bsicas no
cubiertas
crean
nuevos
dficit, iniciando o agravando
la enfermedad fsica o
mental. Teora de Helen
Erickson.
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_____________________________________________________________________________
TEORAS INTERMEDIAS:
15ava,
semana
16ava
Funciones de la adopcin
del rol maternal, como
proceso de unin al nio y
sentirse cmodo con l.
Teora de Ramona Mercer.
Teora de la Incertidunbre
frente a la enfermedad
planteada
por
Merle
Mishel.
Carolyn L. Wiener y Marylin

Dodd en su teora de la
trayectoria
de
la
enfermedad.
La comodidad del paciente,

estudios de la teorista
Katharine Kolcaba.
Phil Barker en su modelo

de la marca en la
recuperacin de la salud
mental.
Teoria de la depresin
posparto planteado por
Cheryl Tatano Beck.
Cornelia M. Ruland y
Shirley M.Moore en su
teora del final tranquilo de
la vida.
con
Estado actual y ciencia de Demuestra
habilidad y destreza sus
la teora enfermera.
conocimientos actuales
sobre el futuro de las
teoras en enfermera a
travs
de
lecturas
propias a la realidad..
17ava semana
Coopera
con
sus
compaeros
identificando
con
seguridad las teoras a
trabajos de trabajos con
anlisis crtico.
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_____________________________________________________________________________
V. METODOLOGIA
ESTRATEGIAS METODOLGICAS.-
La enseanza estar basado en estrategias que facilitan el aprendizaje de los

diversos contenidos de la asignatura, siendo as las clases dinmicas, mediante el
dilogo, Aprendizaje basado en Problemas. Taller expositivo. Discusin en grupos.
Interrogantes en forma general e individual, mtodo de casos., trabajos
individuales y grupales, para el caso de las exposiciones si estos han sido
desarrollados en grupo y el expositor es un solo integrante (el docente considerar
la estrategia), por tanto la nota que obtenga ser considerado para todo el grupo
en forma individual.
As mismo se desarrollar la discusin, anlisis crtico en cada uno de los planteamientos
de casos prcticos.
VI. EVALUACION
Evaluacin formativa, ser permanente e integral, enfocando los tres dominios

del aprendizaje, cognoscitivo, procedimental y actitudinal en las actividades
terico-prcticas, participativas.
Evaluacin Sumativa: consta de:

- Dos evaluaciones escritas.
- Evaluacin prctica (ejercicios, trabajos grupales, trabajos individuales,
exposiciones).
Evaluacin de Sustitucin.
La sumatoria determina la nota final promedio, declarando al alumno aprobado
o desaprobado.
VI. BIBLIOGRAFIA
SUSAN LEDDY, J. Mae Pepper. Bases

profesional. 1ra Edicin. 1985
Conceptuales
de
la
enfermera
MARTHA RAILE ALLIGOOD, Ann usan Tomey. Modelos y Teoras en Enfermera.

7ma Edicin. Barcelona. Espaa. 2011
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_____________________________________________________________________________
ANN MARRINER TOMEY y MARTHA RAILE A. Modelos y Teoras en Enfermera.

Quinta y sexta edicin.2007
BRAVO PEA Mery Gua metodolgica del PAE, aplicacin de NANDA, NOC y
NIC por especialidades. 2da, Edicin. Marzo 2010.
MARRINER TOMEY
Ann, Martha Raile Alligood: Modelos y Teoras en
Enfermera.5ta Edic. Barcelona 2003
LINKGRAFIA:
https://www.google.com/search?q=filosofias+de+enfermeria&ie=utf-8&oe=utf-8
http://es.scribd.com/doc/62921311/evolucion-historica-de-las-teorias-y-modelosde#scribd
Cusco, Marzo 2015
Dra. Gonzales Sota

Martha H.
Docente PR. DE.
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Teorías y Modelos

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

: TEORIAS Y MODELOS DE ENFERMERIA

1.5 Horas Tericas

1.6 Horas Prcticas

1.8 Horario y Aula

: T:LU 17-19 EN-303; P:MA 15-17 EN-303;

1.9 Semestre Acadmico

1.10 Carrera Profesional

1.12 Email Docente

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Analiza los temas del desarrollo de la enfermera profesional

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Dialoga sobre los temas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

teora y modelo de comunicacin acta como

Conoce los conceptos que

UNIDAD II: EVOLUCIN DE LAS TEORAS EN ENFERMERA. PERSPECTIVAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Est motivado a seguir

Marilyn Anne Ray en

- Asume el papel que

Utiliza ejemplos para Considera

Teora del cuidado

Oficina de Capacitacin y Evaluacin Acadmica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

UNIDAD III: MODELOS ENFERMEROS. TEORAS EN ENFERMERA.

Aplica utilizando los Aporta

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Formula objetivos para

Anne Boykin y Savina

Utiliza ejemplos para

Asume el papel que

Los modelos y modelo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

crean nuevos dficit,

UNIDAD IV: TEORAS INTERMEDIAS.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Analiza crticamente sobre

Trabaja en grupo con

UNIDAD V: FUTURO DE LAS TEORAS EN ENFERMERA.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Analiza y dialoga sobre

Bases tericas y pensamiento

3ra, 4ta y 5ta

Evolucin de las teoras en

Dialoga en grupo sobre

Utiliza estudio de casos,

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Nancy Roper (la ciencia del

Marilyn Anne Ray en la

Cuidado, sabidura clnica y

El dficit del Autocuidado,

Asume el papel que

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Desarrollo Humano, teora

Los modelos y modelo de

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

Carolyn L. Wiener y Marylin

La comodidad del paciente,

Phil Barker en su modelo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

La enseanza estar basado en estrategias que facilitan el aprendizaje de los