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EXPECTATIVAS
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Reyes Nahun
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1. PORTAFOLIO
17-JUN-2015.
MI
FORMACION INICIAL.
CUADRO 1.1.
1er. FORO
DESARROLLO YO ANTE LA
EMS UNA VISION DE
FUTURO
CIERRE
2. PORTAFOLIO
3. PORTAFOLIO
17-JUN-2015. MI
18 Y 19-JUN-2015.
PRACTICA DOCENTE Y
ESCRITO ARGUMENTATIVO
EL ENFOQUE POR
(ET). FUNDAMENTOS DE LA 19-JUN-2015. ESCRITO DE
COMPETENCIAS QU
RIEMS EN MEXICO, LOS
REFLEXIN YO ANTE LA
IMPLICACIONES HA TENIDO
RETOS Q ESTA IMPLICA EN EMS UNA VISION DE
EL ENFOQUE POR
EL NIVEL MS EN EL
FUTURO. (diagnstico)
COMPETENCIAS EN EL
MARCO DE CONTEXTO
DESARROLLO DE TU
GLOBALIZADOR.
PRACTICA DOCENTE?
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MODULO 1.
CIERRE: CONCLUYENDO
SOBRE EL MEBC
6. PORTAFOLIO Y
4. PORTAFOLIO
5. PORTAFOLIO
20-JUN-2015. RESCATANDO
LOS CONOCIMIENTOS
PREVIOS. DOCUMENTO
22,23 Y 24-JUN-2015.
TIPO PROBLEMATIZACION
CUADRO 1.2. A. BASE
QU CONOCES DEL
PARA FORO EL MEBC
MODELO EDUCATIVO
BASADO EN
COMPETENCIAS- MEBC-?
2o.FORO
22,23 Y 24-JUN-2015.
MEBC y responde a lo
siguiente: La RIEMS
responde a las
necesidades del sistema
educativo nacional en el
nivel medio superior?.
(A).
ESPACIO DE TAREAS
25 Y 26-JUN-2015TEXTO
ARGUMENTATIVO.
CMO SE IMPLEMENTA
EL MEBC EN UN
CONTEXTO ESCOLAR
HACIENDO REFERENCIA A
LOS ELEMENTOS QUE
FAVORECEN PARA ELLO Y
LOS QUE REPRESENTAN
RETOS Y DIFICULTADES EN
SU IMPLEMENTACIN?
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7. PORTAFOLIO Y
(B).
ESPACIO DE TAREAS
27/06/2015. 1- Observa el
video: ambientes de
aprendizaje. 2. Identifica
los elementos a considerar
para la creacin de un
ambiente de aprendizaje y
contrstalos con los que
cotidianamente
contemplas de manera
intencionada en tus clases
3. Elabora con ello una
reflexin por escrito en
un documento de word e
incorpora las
implicaciones que tiene
en tu prctica docente y
en el aprendizaje de los
alumnos la creacin de
ambientes de aprend.
CIERRE: CONSTRUYENDO
ELEMENTOS PARA UN
AMB. DE APREND.
9. PORTAFOLIO Y
8. PORTAFOLIO
29 Y 30-JUN-2015
CUADRO 1.2. B. BASE
PARA 3ER. FORO
3er. FORO
(C).
ESPACIO DE TAREAS
29 Y 30-JUN-2015.
Participa en el foro:"La
01-JUL-2015. Elabora un
reforma y los ambientes de
documento en Word donde
aprendizaje"; con la
registres los alcances y
siguiente instruccin:
limitaciones de tu practica
Desde tu prctica docente,
en relacin a los
cul perspectiva de los
ambientes de aprendizaje
autores analizados es mas
e inclyelos
cercana con relacin a los
( diagnstico)
ambientes de aprendizaje
que favoreces y por qu
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DESARROLLO:EDUCACION
EN LA DIVERSIDAD
11. PORTAFOLIO Y
10. PORTAFOLIO
(E ).ESPACIO DE TAREAS
(D). ESPACIO DE TAREAS
2 Y 3 jul-2015. CUADRO
1.2.C (Diagnstico)
6-JUL-2015. 1. Realiza la
4-JUL-2015. 1. Realiza la lectura La alteridad 2.
lectura Pedagoga Crtica, Retomando las actividades
Multiculturalismo y
de inicio y desarrollo,
Diversidad 2. Analiza el elabora un escrito
video Educacin
argumentativo en un
intercultural para ciudades documento de word en el
multiculturales 3. Elabora cul proponga nuevas
6-JUL-2015. wiki: La
una presentacin en prezi formas de convivencia en alteridad como criterio
o Power Point en donde
la diversidad. 3. Sube tu
tico en la vida escolar
plantees los argumentos
trabajo al espacio de tarea
que sustentan la
y participa en la wiki: La
necesidad del
alteridad como criterio
reconocimiento de la
tico en la vida escolar y
diversidad en la educacin. emplalo para
(Diagnstico)
fundamentar tu
Diagnstico
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13. PORTAFOLIO Y
14. PORTAFOLIO Y
(F).
ESPACIO DE TAREAS
LTIMO ACCESO
6 JULIO 2015