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Matemtica p/ TJ-PR
Teoria e exerccios comentados
Prof Marcos Pion Aula 06
SUMRIO
1. Conjuntos
2. Exerccios Comentados nesta aula
3. Gabarito
PGINA
01
54
65
1 Conjuntos
Vamos comear esta aula relembrando alguns conceitos fundamentais para o
nosso estudo. Relembraremos apenas alguns tpicos para nos familiarizarmos
com os smbolos e a linguagem utilizados.
Por definio, temos que os conjuntos so colees de coisas. Exemplos:
- Os carros de uma locadora de veculos Z formam o conjunto de carros da
locadora de veculos Z.
- Os funcionrios do INSS em Braslia formam o conjunto dos funcionrios do
INSS em Braslia.
Vemos que um conceito muito intuitivo.
Os conjuntos, normalmente simbolizados com letras maisculas, so
representados com a enumerao dos seus elementos entre chaves. Ex: V = {a, e,
i, o, u} (conjunto das vogais). Esse mesmo conjunto pode ser representado por
meio da propriedade de seus elementos, ou seja, uma caracterstica que defina
todos os elementos que pertencem quele conjunto. No nosso exemplo V = {x ; x
uma vogal} (lemos: V igual ao conjunto dos elementos x tal que x seja uma
vogal) Assim,
V = {a, e, i, o, u} = {x ; x uma vogal}
Ocorre que podemos utilizar a enumerao dos elementos, mesmo quando o
conjunto infinito. Para isso enumeramos alguns elementos que evidenciem a lei
de formao do conjunto e finalizamos com reticncias.
I = {1, 3, 5, 7, 9, ...} (conjunto dos nmeros mpares positivos)
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Alm disso, podemos utilizar esta mesma notao quando o conjunto finito, mas
possui uma enorme quantidade de elementos.
J = {0, 1, 2, 3, 4, ..., 500} (conjunto dos nmeros inteiros de 0 a 500)
Podemos, tambm, representar os conjuntos por meio de diagramas. O conjunto
A = {0, 1, 2} pode ser representado por:
1
A=
0
Relao de pertinncia
Aqui estamos falando da relao dos elementos com os conjuntos. No so
relaes entre conjuntos, mas dos elementos com eles. O elemento pode fazer
parte de um conjunto (dizemos que o elemento pertence ao conjunto) ou o
elemento pode no fazer parte do conjunto (dizemos que o elemento no pertence
ao conjunto). Os smbolos que utilizamos para representar essa relao so:
x A (lemos: x pertence ao conjunto A, ou x elemento de A)
y K (lemos: x no pertence ao conjunto K, ou x no elemento de K)
Pode existir algum conjunto que no possua nenhum elemento? Pode sim, o
que chamamos de conjunto vazio. Ele no possui nenhum elemento e
representado pelo smbolo ou por {}.
Do lado oposto ao conjunto vazio, temos o conjunto universo, que aquele ao
qual pertencem todos os elementos. Representamos o conjunto universo por meio
do smbolo U.
Cabe destacar que um conjunto pode ser elemento de outro conjunto, por
exemplo, o conjunto dos times que disputam o Campeonato Brasileiro de Futebol.
Cada time um elemento desse conjunto e, ao mesmo tempo, cada time um
conjunto de jogadores de futebol.
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Com essa definio, podemos destacar alguns pontos:
-
Se A B e B C, ento A C
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Ex 1: Conjunto A = {1}
Esse conjunto s possui um nico elemento (chamamos de conjunto unitrio), o
nmero 1, ento o nmero de subconjuntos igual a 21 = 2. Quais seriam esses
subconjuntos?
Subconjunto 1 =
Subconjunto 2 = {1}
Lembrem que todo conjunto possuir o conjunto vazio e ele mesmo como
subconjunto.
Ex 2: Conjunto B = {1, 2}
Esse conjunto possui dois elementos, os nmeros 1 e 2, ento o nmero de
subconjuntos igual a 22 = 4. Quais seriam esses subconjuntos?
Subconjunto 1 = {}
Subconjunto 2 = {1}
Subconjunto 3 = {2}
Subconjunto 4 = {1, 2}
S mais um..
Ex 3: Conjunto C = {}
Isso mesmo, quantos subconjuntos possui o conjunto vazio? Esse conjunto no
possui nenhum elemento, ento o nmero de subconjuntos igual a 20 = 1. Qual
seria esse subconjunto?
Subconjunto 1 = {}
Exatamente, apenas ele mesmo, o conjunto vazio.
Mais um conceito importante o que define o conjunto formado por todos os
subconjuntos de um conjunto A. Ele denominado de conjunto das partes de
A e indicado por P(A). Assim, se A = {1, 2} , o conjunto das partes de A dado
por P(A) = { , {1} , {2} , {1, 2} }. Assim, todo subconjunto de A tambm
denominado parte de A.
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- Conjunto dos nmeros naturais: Simbolizamos por um (n maisculo). Ele
formado por todos os nmeros inteiros no negativos.
= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,... }
Um importante subconjunto de chamado de * e dado por todos os nmeros
naturais estritamente positivos, ou seja, o conjunto excluindo-se o zero.
* = {1, 2, 3, 4, 5, 6,... }
- Conjunto dos nmeros inteiros: Simbolizamos por um (z maisculo). Como o
prprio nome j diz, ele formado por todos os nmeros inteiros.
= {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4... }
Exemplos:
Assim, toda frao, todo nmero decimal, toda dzima peridica e todo nmero
inteiro pertencem ao conjunto Q.
Da mesma forma que fizemos para os nmeros inteiros, existem trs subconjuntos
de Q que so importantes: Q* (nmeros racionais no nulos), Q+ (nmeros
racionais no negativos) e Q- (nmeros racionais no positivos)
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Exemplos: (pi = 3,1416...);
no peridica); etc...
Operaes
Vamos, agora, parte mais importante da aula de hoje, que so as operaes.
- Unio ( )
Dados os conjuntos A e B, definimos o conjunto unio A B como { x ; x A ou
x B}. Vamos ver um exemplo:
A = {0, 1, 2}
B = {2, 3, 4}
A B = {0, 1, 2} {2, 3, 4} = {0, 1, 2, 3, 4}
Podemos perceber que o conjunto unio abrange todos os elementos que
pertencem ao conjunto A ou ao conjunto B. Se o elemento pertencer aos dois
conjuntos, ele tambm pertencer ao conjunto unio (no nosso exemplo 2
pertence ao conjunto A e ao conjunto B e tambm pertence ao conjunto unio).
Usando diagramas, podemos representar a unio das formas a seguir:
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- Interseo ( )
Dados os conjuntos A e B, definimos o conjunto interseo A B como
{x ; x A e x B}. Vamos ver um exemplo:
A = {0, 1, 2}
B = {2, 3, 4}
A B = {0, 1, 2} {2, 3, 4} = {2}
Podemos perceber que o conjunto interseo abrange apenas os elementos que
pertencem tanto ao conjunto A quanto ao conjunto B. preciso que o elemento
pertena aos dois conjuntos para pertencer ao conjunto interseo (no nosso
exemplo apenas o 2 pertence ao conjunto A e ao conjunto B e, assim, tambm
pertence ao conjunto interseo).
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Usando diagramas, podemos representar a interseo das formas a seguir:
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- A (A B) = A (lei da absoro)
- A (A B) = A (lei da absoro)
- Se A B = A B, ento A = B
Um observao importante que se A B = , dizemos que os conjuntos A e B
so disjuntos, ou seja, eles no possuem nenhum elemento em comum.
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-
A-=A
-A=
A-A=
A - B B - A (a diferena de conjuntos no uma operao comutativa).
- Complementar de um conjunto
O complementar de um conjunto um caso particular da diferena entre dois
conjuntos. Assim, dados dois conjuntos A e B, com B A, a diferena
A - B chamaremos de complementar de B em relao a A. Simbolizamos como
CAB ou (sempre para B A) .
Existe um caso particular que cabe fazermos um destaque. o complementar de
um conjunto A em relao ao conjunto universo U, ou seja, CUA = U - A.
Batizamos este conjunto de A. O conjunto A formado por todos os elementos
que no pertencem ao conjunto A, ou seja, A = {x; x A}.
Podemos observar mais algumas propriedades interessantes:
CA A =
A A' =
A A' = U
' = U
U' =
Bom, voc deve estar se perguntando, ser que preciso decorar todas essa
propriedades? e eu lhe respondo Claro que no! eu s estou colocando elas no
final de cada tpico para voc raciocinar e assimilar melhor cada assunto. Isso no
ser cobrado na prova de forma direta, mas poder lhe ajudar a ganhar tempo.
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- Diferena simtrica entre conjuntos (A B)
A diferena simtrica entre os conjuntos A e B formado por todos os elementos
que pertencem ao conjunto unio de A e B (A B) e no pertencem ao conjunto
interseo de A e B (A B). Equivale unio ente A B e B A.
Usando os diagramas, podemos representar a diferena simtrica das formas a
seguir:
A B = (A B) (B A)
A B = (A B) (A B)
AB=BA
AA=
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Agora, vamos ver uma equao que a parte da aula que mais interessa para a
prova. No nada excepcional, mas lhe ajudar bastante a ganhar tempo.
Consideremos dois conjuntos A e B, de modo que o nmero de elementos do
conjunto A seja n(A) e o nmero de elementos do conjunto B seja n(B). Agora,
consideremos o nmero de elementos da interseo A B por n(A B) e o
nmero de elementos da unio A B por n(A B). Assim, podemos definir a
seguinte equao:
Essa equao a parte mais importante desta aula. Voc ver como ela til na
resoluo de diversas questes. Essa vale a pena decorar!
Vamos demonstrar essa equao com trs exemplos:
A = {0, 1, 2}, assim, n(A) = 3
B = {2, 3, 4}, assim, n(B) = 3
A B = {2}, assim, n(A B) = 1
A B = {0, 1, 2, 3, 4}, assim, n(A B) = 5
A
0
A
0
B
0
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Voltando para a equao, temos:
n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B)
3=3+3-3
3=3
Viram, mesmo quando A e B no possuem nenhum elemento em comum, ou
quando possuem os mesmos elementos, essa equao sempre pode ser usada.
Vale apresentar mais uma equao. Considerando como n(A \ B) o nmero de
elementos do conjunto A \ B, temos:
A
0
2
1
3
4
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D) 13.
E) 14.
Soluo:
Vamos comear desenhando o diagrama:
B
15
32
15
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20 s foram vacinadas contra a doena C;
B
32
20
15
32
2
20
15
32
2
z
x
15
20
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Agora, vamos ver novamente as informaes restantes:
Resposta letra C.
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n(A B) = n(A) + n(B) n(A B)
n(A B) = 19 + 13 4
n(A B) = 28
Resposta letra D.
A)
A
B
M
B)
A
B
M
C)
A
B
M
D)
M
E)
M
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Soluo:
Bom, essa uma questo interessante. Devemos desenhar o diagrama que
melhor represente a interseo entre os conjuntos dos atletas argentinos, atletas
brasileiros e atletas medalhistas em Atenas.
A primeira observao a fazer que o conjunto dos atletas argentinos e dos
atletas brasileiros no possuem nenhum elemento em comum (so disjuntos), pois
no possvel que um atleta participe de uma Olimpada por mais de um pas ao
mesmo tempo. Com isso, ns eliminamos as alternativas A, B e D.
A segunda observao que nem todos os atletas argentinos ou brasileiros
ganharo medalhas em Atenas, o que faz com que esses conjuntos no estejam
contidos no conjunto M. Com isso, ns eliminamos a alternativa C.
Por fim, s nos restou a alternativa E, na qual existem alguns atletas brasileiros e
argentinos medalhistas e outros que no ganharo medalha em Atenas, o que
bastante coerente.
Resposta letra E.
A)
B)
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C)
D)
E)
Soluo:
Primeiramente, vamos organizar as informaes:
A: Conjunto de todas as pessoas com mais de 1,80 m de altura
B: Conjunto de todas as pessoas com mais de 80 kg de massa
C: Conjunto de todas as pessoas com mais de 30 anos de idade
Agora, devemos analisar as informaes de Tnia e de Irene, sabendo que o que
Tnia diz verdadeiro e o que Irene diz falso:
Tnia: Lucas tem menos de 1,80 m e mais de 80 kg.
A frase de Tnia uma conjuno, que s verdadeira quando suas duas
proposies simples so verdadeiras. Com isso, podemos concluir que:
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- Lucas tem menos de 1,80
- Lucas tem mais de 80 kg.
Irene: Lucas tem mais de 80 kg e mais de 30 anos de idade.
A frase de Irene tambm uma conjuno, que falsa quando pelo menos uma
de suas proposies falsa. Sabemos que a primeira proposio (Lucas tem mais
de 80 kg) verdadeira, o que faz com que a segunda proposio seja
necessariamente falsa, para que a frase de Irene seja falsa. Portanto:
- Lucas no tem mais de 30 anos de idade.
Comparando nossas concluses com os conjuntos da questo, temos:
A: Conjunto de todas as pessoas com mais de 1,80 m de altura
Conclumos que Lucas tem menos de 1,80 m de altura, logo ele no pertence a
este conjunto.
B: Conjunto de todas as pessoas com mais de 80 kg de massa
Conclumos que Lucas tem mais de 80 kg de massa, logo ele pertence a este
conjunto.
C: Conjunto de todas as pessoas com mais de 30 anos de idade
Conclumos que Lucas no tem mais de 30 anos de idade, logo ele no pertence
a este conjunto.
Assim, a nica rea do diagrama a ser pintada a rea do conjunto B que no faz
interseo com os conjuntos A e C.
Resposta letra E.
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P
A)
C
P
B)
C
P
C)
C
P
D)
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P
E)
Soluo:
Nessa questo, devemos identificar qual o diagrama que representa o conjunto de
pessoas do sexo feminino que compareceram festa. Devemos perceber, nessa
festa, ou em qualquer lugar, que as pessoas podem ser do sexo masculino ou do
sexo feminino, no h outra possibilidade. Com isso, caso uma pessoa dessa
festa no seja do sexo masculino, com certeza ela ser do sexo feminino. Assim, a
rea a ser pintada no diagrama toda a rea que no faa interseo com o
conjunto das pessoas do sexo masculino (conjunto M).
P
Resposta letra A.
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Z: Conjunto dos municpios brasileiros com mais de 30.000 habitantes
YZ
Agora, vamos analisar cada alternativa, observando que a nica informao que a
questo nos d que existe municpio brasileiro com mais de 30.000 habitantes
que possui Agncia do Banco do Brasil, pois Y Z :
Resposta letra C.
Fator RH
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RH+ se tiver o antgeno RH
RH- se no tiver o antgeno RH
Grupo sanguneo
A se tiver o antgeno A e no tiver o B
B se tiver o antgeno B e no tiver o A
AB se tiver ambos os antgenos, A e B
O se no tiver o antgeno A nem o B
Sejam os conjuntos
H = {x | x uma pessoa com sangue RH+}
A = {x | x uma pessoa com sangue do grupo A}
B = {x | x uma pessoa com sangue do grupo B}
M = H (A B)
N = H ( A B)
(Se X e Y so conjunto, X o complementar de X e X Y a diferena
simtrica entre X e Y).
Os conjuntos M e N so os conjuntos dos X tais que X uma pessoa com
sangue
A)
B)
C)
D)
M
do grupo A ou do B ou do AB, com
RH+
todos os grupos e RH+
do grupo AB e RH+
do grupo A ou do grupo B, com RH-
N
do grupo A ou do B com RHtodos os grupos e RHdo grupo diferente de AB e RHdo grupo O com RH+
do grupo O ou do grupo AB, com
RH-
Soluo:
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Agora. Vamos verificar quem N:
N = H ( A B)
Assim:
H = {x | x uma pessoa com sangue RH-} e
( A B) = {x | x uma pessoa com sangue do grupo O ou x uma pessoa com
sangue do grupo AB}
Assim, podemos concluir que:
N = H ( A B)
N = {x | x uma pessoa com sangue do grupo O ou do grupo AB, com RH-}
Resposta letra E.
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H
D
Agora, vamos preencher as quantidades no diagrama com as informaes da
questo:
2 alunos foram aprovados em Matemtica, Histria e Desenho.
H
M
2
7 em Matemtica e Histria.
Como 2 alunos foram aprovados em Matemtica, Histria e Desenho, 7 2 = 5
alunos foram aprovados apenas em Matemtica e Histria.
H
M
5
2
5 em Matemtica e Desenho.
Como 2 alunos foram aprovados em Matemtica, Histria e Desenho, 5 2 = 3
alunos foram aprovados apenas em Matemtica e Desenho.
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M
5
2
3
D
3 em Histria e Desenho.
Como 2 alunos foram aprovados em Matemtica, Histria e Desenho, 3 2 = 1
aluno foi aprovado apenas em Histria e Desenho.
H
M
5
2
3
1
D
M
5
2
3
1
D
10 em Histria,
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Como 2 + 5 + 1 = 8 alunos foram aprovados tambm em outras matrias, apenas
10 8 = 2 alunos foram aprovados somente em Histria.
H
M
5
2
3
1
D
9 em desenho,
Como 2 + 3 + 1 = 6 alunos foram aprovados tambm em outras matrias, apenas
9 6 = 3 alunos foram aprovados somente em Desenho.
H
M
5
2
3
1
3
M
5
2
3
1
3
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v = 7 + 5 + 2 + 3 + 2 + 1 + 3 = 23
M
5
2
3
1
3
M
5
2
3
1
3
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H
M
5
2
3
1
3
M
5
2
3
1
3
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A) 54 pessoas inscritas no compareceram ao seminrio.
B) o nmero de inscritos no seminrio foi menor que 420.
C) 387 pessoas compareceram a pelo menos uma das conferncias.
D) 282 pessoas compareceram a somente uma das conferncias
E) 108 pessoas compareceram a pelo menos duas das conferncias.
Soluo:
Mais uma questo muito semelhante. Vamos comear desenhando o diagrama:
T
N
Agora, vamos preencher as quantidades no diagrama a partir das informaes da
questo:
144 compareceram de manh. Dentre os que compareceram de manh, 54
no voltaram mais para o seminrio.
T
M
54
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T
M
54
16
M
22
54
16
M
22
54
16
52
N
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T
M
22
54
16
52
8
N
M
22
54
122
16
52
8
N
M
22
54
122
16
52
8
104
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Podemos dizer que:
Total de inscritos = Total dos que compareceram + Total de ausentes
Como,
Total dos que compareceram = 54 + 22 + 16 + 52 + 122 + 8 + 104 = 378
podemos concluir que:
Total de inscritos = Total dos que compareceram + Total de ausentes
Total de inscritos = 378 + (Total de inscritos)/8
Total de inscritos (Total de inscritos)/8 = 378
7.(Total de inscritos)/8 = 378
Total de inscritos = (8 . 378)/7
Total de inscritos = 8 . 54 = 432
Agora, vamos analisar cada alternativa:
A) 54 pessoas inscritas no compareceram ao seminrio.
Total de ausentes = (Total de inscritos)/8
Total de ausentes = 432/8 = 54
Item correto.
B) o nmero de inscritos no seminrio foi menor que 420.
Vimos que o total de inscritos foi de 432. Portanto, item errado.
C) 387 pessoas compareceram a pelo menos uma das conferncias.
Vimos que:
Total dos que compareceram = 54 + 22 + 16 + 52 + 122 + 8 + 104 = 378
Portanto, item errado.
D) 282 pessoas compareceram a somente uma das conferncias
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T
M
22
54
52
122
16
8
104
M
22
54
122
16
52
8
104
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6
F
25 7
= 18
20 7
= 13
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C, formado pelos habitantes que gostam de carambola.
D, formado pelos habitantes que so donos de alguma padaria.
A
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A
Assim, um habitante que faz parte dessa rea amarela pode ou no ser advogado,
pois parte da rea amarela est fora da regio que representa os advogados. Item
errado.
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E) no advogado, ento, ele no gosta de carambola.
Se o habitante no advogado, ele pertence seguinte rea amarela:
A
Dessa forma, podemos concluir que com certeza esse habitante no gosta de
carambola, pois todos que gostam de carambola so tambm advogados. Item
correto.
Resposta letra E.
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IV. Algum professor universitrio que trabalha na cidade X leciona,
simultaneamente, nas faculdades A e B, mas no mdico.
Est correto o que se afirma APENAS em
A) I.
B) I e III.
C) I, III e IV.
D) II e IV.
E) IV.
Soluo:
Vamos analisar cada afirmao:
I. Todos os mdicos que trabalham na cidade X e so professores
universitrios lecionam na faculdade A.
Podemos ver que essa afirmao est incorreta, pois existem mdicos que
trabalham na cidade X e so professores universitrios, que no lecionam na
faculdade A. Isso demonstrado na figura abaixo, onde a rea pintada representa
esses mdicos:
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2 . Lembrem que
1
2
2 = 2 . Com isso,
Por fim, como p um nmero inteiro positivo (o que exclui o zero), o p elevado a
qualquer nmero inteiro nunca ser igual a zero. Eliminamos a alternativa C.
Assim, o nico nmero real que pertence a esse conjunto entre as alternativas
apresentadas o nmero 1, pois para p = 1 e q = 1, p q = 11 = 1.
Resposta letra D.
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C: conjunto dos jovens frequentadores de cinema.
H: conjunto dos jovens frequentadores de cinema e apreciadores da srie
"Harry Potter".
S: conjunto dos jovens frequentadores de cinema e apreciadores da srie
"Senhor dos Anis".
Considere a seguinte afirmao:
"Todos os jovens frequentadores de cinema que so apreciadores de Harry
Potter tambm apreciam Senhor dos Anis, mas nem todos que apreciam
Senhor dos Anis, apreciam Harry Potter".
Qual o diagrama que ilustra corretamente a situao descrita?
S
A)
C
S
H
B)
C
H
S
C)
C
D)
C
E)
S
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Soluo:
Nessa questo, primeiramente devemos perceber que o conjunto C (conjunto dos
jovens frequentadores de cinema) contm os conjuntos H e S, pois todos os
jovens que pertencem aos conjuntos H e S, tambm pertencem ao conjunto C.
Com isso, eliminamos a alternativa E.
S
H
C
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Soluo:
Nessa questo, primeiro vamos escrever os conjuntos A, B e C:
A formado por por todos os nmeros naturais de 0 a 15:
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15}
B formado por todos os nmeros naturais pares de 1 a 10:
B = {2, 4, 6, 8, 10}
C formado por todos os nmeros naturais de 0 a 12 que so divisveis por 3:
C = {0, 3, 6, 9, 12}
Agora, vamos analisar cada alternativa:
A) A B e C B
Este item est errado pois A no est contido em B e C no contm B.
B) B C = {0, 6, 12} e A C
Este item est errado pois B C = {0, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12}.
C) A B = {2, 4, 6, 8, 10} e B C
Este item est errado pois A B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15} e B no est contido em C.
D) A B e A C
Este item est errado pois A no est contido em C.
E) B C = {6} e A B
Essa a resposta, pois B C = {6} e A B. Item correto.
Resposta letra E
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Com referncia a essa situao hipottica e considerando que, aps a
anlise de 100 denncias, tenha-se constatado que 30 delas se enquadravam
como trfico de pessoas e como pornografia infantil; outras 30 no se
enquadravam em nenhum desses dois crimes e que, em relao a 60 dessas
denncias, havia apenas a certeza de que se tratava de pornografia infantil,
julgue os itens subsequentes, acerca dessas 100 denncias analisadas.
16 - (Polcia Federal - 2012 / CESPE) Dez denncias foram classificadas
apenas como crime de trfico de pessoas.
Soluo:
Nessa questo, vamos comear desenhando o diagrama, onde queremos
encontrar o valor de x:
T
TP
PI
x
PI
x
30
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T
TP
PI
x
30
30
PI
x
30
30
30
Por fim, como o total de denncias era igual a 100, podemos calcular o total de
denncias que se tratavam apenas de Trfico de Pessoas:
x = 100 30 30 30
x = 10
Portanto, item correto.
PI
10
30
30
30
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Se ainda tiverem dvida, s perceber que uma empresa que participou de 2
licitaes ser elemento dos conjuntos E0, E1 e E2. Se a Empresa participou de 3
licitaes, ela far parte dos conjuntos E0, E1, E2, e E3, e assim sucessivamente,
fazendo com que o conjunto En sempre seja subconjunto de En-1, En-2, En-3...
Portanto, podemos concluir que o item est correto.
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Essa questo parece uma cpia da questo 33 acima. Como x menor ou igual a
y, podemos concluir que todos os elementos de Ey iro pertencer ao conjunto Ex,
ou seja, Ey um subconjunto de Ex (Ey Ex). Item correto
(Texto para as questes 21 e 22) Em razo da limitao de recursos
humanos, a direo de determinada unidade do MPU determinou ser
prioridade analisar os processos em que se investiguem crimes contra a
administrao pblica que envolvam autoridades influentes ou desvio de
altos valores. A partir dessas informaes, considerando P = conjunto dos
processos em anlise na unidade, A = processos de P que envolvem
autoridades influentes, B = processos de P que envolvem desvio de altos
valores, CP(X) = processos de P que no esto no conjunto X, e supondo
2
3
so de A e
so de B, julgue os itens a seguir.
que, dos processos de P,
5
3
P
A
P
A
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CP(B)
P
A
P
A
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P
A
2.P
3.P
+
n(A B)
3
5
n(A B) =
10.P + 9.P
n(A B)
15
n(A B) =
19.P
n(A B)
15
4.P
15
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4.P
um nmero positivo, j que no podemos ter uma quantidade
15
negativa de elementos de um conjunto, podemos concluir que n(A B) > K, para
que o resultado encontrado seja positivo.
Como
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2 - Questes comentadas nesta aula
01 - (BAHIAGS 2010 FCC) Em um grupo de 100 pessoas, sabe-se que:
15 nunca foram vacinadas;
32 s foram vacinadas contra a doena A;
44 j foram vacinadas contra a doena A;
20 s foram vacinadas contra a doena C;
2 foram vacinadas contra as doenas A, B e C;
22 foram vacinadas contra apenas duas doenas.
De acordo com as informaes, o nmero de pessoas do grupo que s foi
vacinado contra ambas as doenas B e C
A) 10.
B) 11.
C) 12.
D) 13.
E) 14.
A)
A
B
M
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B)
A
B
M
C)
A
B
M
D)
M
E)
M
04 - (TRT 9 2004 FCC) Seja A o conjunto de todas as pessoas com mais de 1,80
m de altura, B o conjunto de todas as pessoas com mais de 80 kg de massa, e C o
conjunto de todas as pessoas com mais de 30 anos de idade. Tnia diz que Lucas
tem menos de 1,80 m e mais de 80 kg. Irene diz que Lucas tem mais de 80 kg e
mais de 30 anos de idade. Sabendo que a afirmao de Tnia verdadeira e a de
Irene falsa, um diagrama cuja parte sombreada indica corretamente o conjunto ao
qual Lucas pertence :
A)
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A
B)
C)
D)
E)
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A)
C
P
B)
C
P
C)
C
P
D)
C
P
E)
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06 - (BB 2010 FCC) Sejam: X o conjunto dos municpios brasileiros; Y o conjunto
dos municpios brasileiros que tm Agncias do Banco do Brasil; Z o conjunto dos
municpios brasileiros que tm mais de 30.000 habitantes. Supondo que Y Z
, correto afirmar que:
A) Todo municpio brasileiro que no tem Agncia do Banco do Brasil tem menos
de 30.000 habitantes.
B) Todo municpio brasileiro que tem menos de 30.000 habitantes no tem
Agncia do Banco do Brasil.
C) Pode existir algum municpio brasileiro que no tem Agncia do Banco do Brasil
e que tem mais de 30.000 habitantes.
D) Se um municpio brasileiro tem Agncia do Banco do Brasil, ento ele tem mais
de 30.000 habitantes.
E) Se um municpio brasileiro tem menos de 30.000 habitantes, ento ele no tem
Agncia do Banco do Brasil.
Fator RH
RH+ se tiver o antgeno RH
RH- se no tiver o antgeno RH
Grupo sanguneo
A se tiver o antgeno A e no tiver o B
B se tiver o antgeno B e no tiver o A
AB se tiver ambos os antgenos, A e B
O se no tiver o antgeno A nem o B
Sejam os conjuntos
H = {x | x uma pessoa com sangue RH+}
A = {x | x uma pessoa com sangue do grupo A}
B = {x | x uma pessoa com sangue do grupo B}
M = H (A B)
N = H ( A B)
(Se X e Y so conjunto, X o complementar de X e X Y a diferena simtrica
entre X e Y).
Os conjuntos M e N so os conjuntos dos X tais que X uma pessoa com sangue
M
do grupo A ou do B ou do AB, com
A)
RH+
B) todos os grupos e RH+
C) do grupo AB e RH+
N
do grupo A ou do B com RHtodos os grupos e RHdo grupo diferente de AB e RH-
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D) do grupo A ou do grupo B, com RHE) do grupo A ou do grupo B, com RH+
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Indicando por #(X) o nmero de elementos do conjunto X, temos #(I) = 25, #(E) =
20, #(F) = 6 e #(T) = 7. Deduz-se que #(A) igual a
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
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A
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S: conjunto dos jovens frequentadores de cinema e apreciadores da srie "Senhor
dos Anis".
Considere a seguinte afirmao:
"Todos os jovens frequentadores de cinema que so apreciadores de Harry Potter
tambm apreciam Senhor dos Anis, mas nem todos que apreciam Senhor dos
Anis, apreciam Harry Potter".
Qual o diagrama que ilustra corretamente a situao descrita?
A)
C
S
H
B)
C
H
S
C)
C
D)
C
E)
S
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naturais pares de 1 a 10 e C um conjunto formado por todos os nmeros naturais
de 0 a 12 que so divisveis por 3. Sobre esses trs conjuntos, podemos
corretamente afirmar que:
A) A B e C B
B) B C = {0, 6, 12} e A C
C) A B = {2, 4, 6, 8, 10} e B C
D) A B e A C
E) B C = {6} e A B
(Texto para as questes 16 e 17) Em uma pgina da Polcia Federal, na Internet,
possvel denunciar crimes contra os direitos humanos. Esses crimes incluem o
trfico de pessoas aliciamento de homens, mulheres e crianas para
explorao sexual e a pornografia infantil envolvimento de menores de 18
anos de idade em atividades sexuais explcitas, reais ou simuladas, ou exibio
dos rgos genitais do menor para fins sexuais.
Com referncia a essa situao hipottica e considerando que, aps a anlise de
100 denncias, tenha-se constatado que 30 delas se enquadravam como trfico
de pessoas e como pornografia infantil; outras 30 no se enquadravam em
nenhum desses dois crimes e que, em relao a 60 dessas denncias, havia
apenas a certeza de que se tratava de pornografia infantil, julgue os itens
subsequentes, acerca dessas 100 denncias analisadas.
16 - (Polcia Federal - 2012 / CESPE) Dez denncias foram classificadas apenas
como crime de trfico de pessoas.
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19 - (Anatel - 2012 / CESPE) Para cada x do conjunto {0, 1, 2, 3, 4}, tem-se que
N4 Nx.
20 - (Anatel - 2012 / CESPE) Se x e y forem elementos do conjunto {0, 1, 2, 3, 4} e
x y, ento, Ey ser um subconjunto de Ex.
(Texto para as questes 21 e 22) Em razo da limitao de recursos humanos, a
direo de determinada unidade do MPU determinou ser prioridade analisar os
processos em que se investiguem crimes contra a administrao pblica que
envolvam autoridades influentes ou desvio de altos valores. A partir dessas
informaes, considerando P = conjunto dos processos em anlise na unidade,
A = processos de P que envolvem autoridades influentes, B = processos de P que
envolvem desvio de altos valores, CP(X) = processos de P que no esto no
2
3
conjunto X, e supondo que, dos processos de P,
so de A e
so de B, julgue
3
5
os itens a seguir.
21 - (MPU - 2013 / CESPE) O conjunto CP(A) CP(B) corresponde aos processos
da unidade que no so prioritrios para anlise.
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3 - Gabaritos
01 - C
02 - D
03 - E
04 - E
05 - A
06 - C
07 - E
08 - D
09 - A
10 - E
11 - E
12 - E
13 - D
14 - B
15 - E
16 - C
17 - E
18 - C
19 - E
20 - C
21 - E
22 - E
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