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Pesquisa
Este pesquisa prope a criao de melodias pedaggicas para 15
parlendas/rimas, e sua aplicao como recurso pedaggico para o ensino de um
contedo especfico de notao rtmica e meldica, para crianas de 7 a 9 anos.
Assim, a metodologia empregada neste trabalho ser qualitativa, pois ir
descrever e explicar os processos envolvidos no ensino dos contedos propostos, e ter
como meio de aplicao a pesquisa ao, que, segundo Reis (2007), tem como
componentes principais a participao, transformao e ao educativa (Reis, p. 143,
2007).
A utilizao de parlendas e rimas como recurso pedaggico pode ser encontrado,
no Brasil, em trabalhos de educadores de diversas reas do conhecimento, como
Beserra/Rodrigues (2010) e Gomes/ Pereira (data) na alfabetizao de crianas, Cintra
(2007) na dana, Rosa (2012) no ensino de matemtica, entre outros.
A parlenda um rico enunciado ldico pedaggico que diverte,
ensina, pela sua forma rtmica, sonora e motora, uma vez que
desenvolve as condies lingusticas e scio-culturais do homem.
(BESERRA; RODRIGUES, 2010, p.67).
Por fim, este trabalho busca contribuir para a formao musical formal de
crianas nesta faixa etria, bem como trazer discusses a cerca do desenvolvimento da
escrita e leitura tradicional.
Alm disso, este estudo no pretende criar um mtodo de leitura musical, visto
que trata de contedos especficos e limitados, no entanto, pretende mostrar que a
utilizao de parlendas e rimas um bom recurso pedaggico para este fim.
Referencias
TOZONI-REIS, M.F.C. Pesquisa-participante: usos e abusos. In: TOZONIREIS, M.F.C. (Org.). A pesquisa-ao-participativa em educao
ambiental: reflexes tericas. So Paulo: Annablume, 2007.