METODOLOGA UNIVERSITARIA

Prof. Luis Guillermo Cervetto Robles

1. La observacin como estrategia primordial de la Investigacin

La observacin es considerada como el mtodo ms antiguo y moderno de

recogida de datos. Esta afirmacin, se justifica por la gran evolucin ltimos aos.
Por ello resulta conveniente distinguir entre la observacin ordinaria y la
observacin cientfica.
En la observacin ordinaria, se da sin hiptesis previa, es decir, sin
intencionalidad de buscar una relacin entre dos o ms variables, y no en el
sentido de observacin sin teora.
La observacin cientfica es aquella que utiliza hiptesis expresas y manifiestas, a
pesar de que se puedan obtener observaciones cientficas por azar o no
conexionadas con objetivos de investigacin.
El principal objetivo de la observacin es la comprobacin del fenmeno que
se tiene frente a la vista.
La observacin cientfica se caracteriza por ser:

Intencionada

Ilustrada
Selectiva
Interpretativa

Los elementos que intervienen en el proceso de la observacin son:

Sujeto u observador
Objeto de la observacin
Circunstancias de la observacin
Los medios de la observacin

Tipos de observacin:

Observacin estructurada:
Observacin abierta:
Observacin semiestructurada:
Observacin participante

La observacin participante tiene el mrito no solo de intentar explicarse los

fenmenos sociales sino de tratar de comprenderlos desde dentro, lo que implica
sacar a la luz los procesos racionales que estn ocultos detrs de conductas que
aparentemente pueden carecer de significado para un observador externo.
2. Fases del mtodo observacional.

Formulacin de un problema.
Recogida de datos y registro.
Empleando para ello el registro en bitcoras, y haciendo uso de herramientas
como el video, fotografas, audios.
Anlisis e interpretacin de los datos observacionales.
Comunicacin de los resultados.

3. Los registros de observacin

Una vez elegida la situacin a observar y establecidas las hiptesis debemos
pasar:
En primer lugar, definicin de las conductas (observar tan operacionalmente como
sea posible)
En segundo lugar, elegir indicadores o categoras (utilizarn para anotar la conducta
pasando posteriormente a su registro y realizado generalmente por ms de un
observador).
En ltimo lugar, examinar la fiabilidad de los datos observacionales comparando los
registros realizados por los observadores.
El ideal comn a todos los observadores es que la observacin sea objetiva.,
el uso de tcnicas e instrumentos de registro contribuye de manera importante a
aumentar esta objetividad ya que nos permite perfeccionar las respuestas
perceptivas y obtener registros adecuados.
Son muchos los instrumentos utilizados en la observacin como el video, fotografas,
audios, bitcoras, etc
4. El planteamiento de un problema de investigacin
Es la delimitacin clara y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por
medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
Se deben considerar, las partes interesadas, los intereses, el problema percibido y
las partes involucradas, pues al tener bien identificados estos elementos, ser mucho
ms fcil responder todas las interrogantes que se formulen al respecto.
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Es la fase inicial en todo proceso investigador y es adems la ms importante,

porque determina y encauza todas las acciones que habr que seguirse
posteriormente.
La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber:

En el espacio fsico-geogrfico
En el tiempo.
En el significado de sus principales conceptos, mediante el anlisis
semntica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.
La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La formulacin
interrogativa del problema de la investigacin. La formulacin de oraciones
tpicas
De los recursos disponibles.

En el caso especfico de METUNI, el planteamiento del problema se hace haciendo

uso de citas en el formato APA, y debemos recordar que se deben seguir los
siguientes pasos para una correcta formulacin o planteamiento de problema:
1 Ubicar al lector del trabajo en el contexto elegido.
2 Describir las caractersticas del lugar donde se desarrollar la investigacin. 3
Informar sobre la historia o el giro del contexto de investigacin.
4 Formular las preguntas de investigacin.
5. Las variables de la investigacin
Debemos saber que existen tres tipos de variables:

Independiente (Causa)

Dependiente (Consecuencia)

Interviniente (Lugar de los

hechos)

Variable
(problema "grande" causa)

3
Sub variable 1

Sub variable 2

Sub variable 3

(problemamas pequeo
(problemamas
o consecuencia)
pequeo
(problemamas
o consecuencia)
pequeo o consecuencia)

El conocimiento de las variables nos permiten determinar nuestras preguntas de

investigacin, que son general y especficos:

Variable
Sub variable

6. Planteamiento de objetivos

Pregunta general
Preguntas especficas

Son los mviles o propsitos de la investigacin, que permiten orientar las

actividades del investigador hacia la consecucin de los mismos.
Permiten orientar el desarrollo dela investigacin para evitar que nos perdamos
en la bsqueda del conocimiento cientfico.
Definir objetivos de forma clara y concisa significa que stos guarden coherencia
con las preguntas formuladas, a lo que se le denomina consistencia interna de la
investigacin.
Bajo esa explicacin es que se plantean objetivos: General y especficos:

Variable
El esquema es similar para el caso de las sub variables, pero recuerde que se
debe estructurar un objetivo por cada pregunta planteada.

Pregunta general

7. La construccin de la informacin terica o marco terico

La informacin terica o marco terico es la parte medular de la investigacin, ya

Objetivo
que a partir de
ella es que general
se darn respuestas y g r a c i a s a s u s fuentes
Recordemos
que
objetivo debe
serrevistas
coherente
con la pregunta,
solo que se antepon
secundarias acadmicamente el
aceptadas
(libros,
y artculos
cientficos,
en infinitivo.
entrevistas a expertos y otros), que podamos encontrar.
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La elaboracin del esqueleto de nuestro marco terico o informacin terica,

estn dadas por las variables y sus correspondientes sub variables, ya que la
informacin a buscar es precisamente en torno a ellas.