SEALIZACION EN ZONAS ESCOLARES SOCORRO

EDISON FERNANDO DAVILA DURAN

WILLIAM ALBERTO RICAURTE
SERGIO ANDRES PRADA ROBLES
DEIBY ANDRES ROJAS LEAL

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

INGENIERIA ELECTRICA & INGENIERIA CIVIL
METODOLOGIA DE INVESTIGACION
SEDE SOCORRO
2015

SEALIZACIN ZONA ESCOLAR

Problema:

Falta de reductores de velocidad

Falta de sealizacin
Falta de polica de transito

Descripcin del problema:

Mediante la observacin que hemos hecho durante el tiempo de residencia del

socorro hemos notado que en la mayora de zonas estudiantiles (colegios,
universidades) no hay sealizacin y/o reductores de velocidad, como consecuencia
han ocurrido accidentes en algunas de estas zonas.

Formulacin del problema.

Pregunta problema:
Cules son los riesgos a los que se exponen los estudiantes por falta de
sealizacin en las zonas escolares del municipio del socorro?

Preguntas de sistematizacin:

Qu llegara a suceder si algn estudiante sufre algn accidente en estas

zonas y se comprobase que fue por falta de sealizacin y reductores de
velocidad?
Quin responde monetariamente? alcalda, conductor, instituto educativo?
A quin se debe pedir los reductores de velocidad y/o sealizacin vial?
Qu medidas han tomado las instituciones sobre este problema?
En qu estado se encuentra las seales de trnsito si las hay, en las zonas
escolares?

OBJETIVO GENERAL

Identificar los riesgos a los que se exponen los estudiantes por falta de
sealizacin en zonas escolares

OBJETIVOS ESPECFICOS

Establecer las principales causas de la accidentalidad en zonas escolares

Consultar que mediadas han tomado las instituciones sobre los riesgos de
trnsito en las zonas escolares
Consultar que han hecho las autoridades competentes respecto a esta
problemtica.

JUSTIFICACION

Debido a la vulnerabilidad que presentan nios y adolescentes en los espacios

viales a causa de los factores y conductas de riesgo que ponen en peligro sus vidas,
se requiere la implantacin de programas y sealizacin de trnsito en materia de
seguridad vial en las zonas escolares. Pues, los accidentes de trnsito ocasionan
consecuencias que cambian la vida de las vctimas y sus familias: daos fsicos,
psicolgicos, traumas emocionales, discapacidad, dolor y muerte son algunas de
estas consecuencias.
El motivo de esta investigacin es dar ideas a las autoridades para que acudan a
este problema, y darle un stop definitivo a estos accidentes ocurridos fuera de los
institutos educativos. Es importante dar una solucin al problema de
accidentabilidad en las zonas escolares, porque tanto estudiantes como
conductores estaremos exentos de pasar por un mal momento debido a la falta de
estas seales de trnsito. Aunque en este municipio no son muchos los casos que
conocemos de accidentes en las zonas estudiantiles no estamos absueltos de que
ocurra algo grave por ellos debemos brindar soluciones a las entidades
responsables de estas seales, no de solo reductores de velocidad, cebras, pare y
policas si no tambin campaas de sensibilizacin tanto a conductores como a
peatones para as evitar catstrofes a futuro.
Se requiere la utilizacin de seales en estas zonas debido a que son muy pocas,
las que hay estn en muy mal estado, nosotros como estudiantes queremos dar una
pequea idea a las entidades responsables para que ellos acten y evitemos entre
todos inconvenientes como los ocurridos en algunos colegios de la regin. Tampoco
debemos dejar a un lado a los condures porqu como ellos van a cumplir las
normas si no las conocen o no estn sealizadas. La funcionalidad de este proyecto
es sensibilizar tanto a estudiantes como conductores a los riesgos que se exponen
por no conoces o por la falta de sealizaciones en estas zonas escolares si tratamos
de cambiar o implementar nuevas ideas se lograra obtener resultados positivos los
cuales nos lleven a disminuir un buen porcentaje de los accidentes de trnsito en las
escolares. como no se conoce investigaciones anteriores acerca de esta
problemtica en el municipio del socorro se quiere contribuir y prevenir por medio de
encuestas y charlas que permita a los estudiantes y conductores saber de los
riesgos que se someten por no conocer o violar las seales de trnsito.
Dando a conocer este proyecto a estudiantes, directivos y peatones se quiere lograr
mayor atencin de las entidades competentes a un problema tan importante como lo
es la falta de sealizacin donde toda la comunidad educativa est expuesta y peor
donde nadie ha tomado la iniciativa de brindar soluciones las cuales reduzcan en
mayor porcentaje esta problemtica.

MARCO TEORICO

SEALES VERTICALES
GENERALIDADES
Funcin y clasificacin
Las seales verticales son placas fijadas en postes o estructuras
instaladas sobre la va o adyacentes a ella, que mediante smbolos o
leyendas determinadas cumplen la funcin de prevenir a los usuarios
sobre la existencia de peligros y su naturaleza, reglamentar las
prohibiciones o restricciones respecto del uso de las vas, as como brindar
la informacin necesaria para guiar a los usuarios de las mismas.
De acuerdo con la funcin que cumplen, las seales verticales se
clasifican en:
Seales preventivas
Seales reglamentarias
Seales informativas
Autoridad legal
Las seales de trnsito sern instaladas, nicamente, por las entidades
oficiales responsables de la va, por las autoridades que tengan delegada
esta funcin o por quienes tengan una autorizacin legal previa para
hacerlo.
En ningn caso la seal o su soporte podrn llevar mensajes diferentes a
los previstos en este Manual.
Toda seal no autorizada, no esencial o que no cumpla con las
especificaciones contenidas en este Manual, que sea colocada en la acera
o derecho de va, deber ser retirada por la autoridad competente.
Uso de las seales
Toda seal colocada, deber cumplir con el propsito especfico prescrito
en este Manual. Antes que una va sea abierta al trnsito, debern
instalarse todas las seales que sean necesarias.
El uso de las seales debe estar apoyado en estudios realizados por
profesionales con experiencia en el campo de la Ingeniera de Trnsito.
Debe tenerse cuidado de no instalar un nmero excesivo de seales
preventivas y reglamentarias en un espacio corto, ya que esto puede
ocasionar la contaminacin visual y la prdida de efectividad de las
mismas. Por otra parte, es conveniente que se usen con frecuencia las
seales informativas de

Identificacin y de destino, con el fin de que los usuarios de la va

conozcan siempre su ubicacin y rumbo.
Es necesario tener en cuenta que las condiciones urbanas muchas veces
difieren de las condiciones rurales.
Requisitos que deben cumplir las seales
Estado y conservacin
Todos los smbolos debern ser iguales a los que se presentan en este Manual, y
cuando se requieran leyendas, las letras y palabras se disearn teniendo en
cuenta lo contemplado en este captulo.
La uniformidad en el diseo y en la colocacin de las seales debe conservarse
siempre. Las condiciones idnticas debern siempre anunciarse con el mismo tipo
de seal, independientemente de dnde ocurran. No obstante, el juicio del ingeniero
es esencial para el uso adecuado de las seales, igual que con los otros dispositivos
que sea necesario instalar para la regulacin del trnsito.
Todas las seales deben permanecer en su posicin correcta, limpia y legible en
todo tiempo; se deben reemplazar aqullas que por la actuacin de agentes
externos que las deterioren, no cumplan el objetivo para el cual fueron diseadas e
instaladas.
Dentro del programa de mantenimiento se deben reemplazar las seales
defectuosas, las que por cualquier causa no permanezcan en su sitio, y retirar las
que no cumplan una funcin especfica porque han cesado las condiciones que
obligaron a instalarlas.
Visibilidad
Las seales que se instalen debern ser legibles para los usuarios y su ubicacin
debe ser acorde con lo establecido en este manual, para permitir una pronta y
adecuada reaccin del conductor aun cuando ste se acerque a la seal a alta
velocidad. Esto implica que los dispositivos cuenten con buena visibilidad, tamao
de letras adecuado, leyenda corta, smbolos y formas acordes con lo especificado
en este Manual.
Las seales preventivas, reglamentarias e informativas debern elaborarse con
material retro reflectante Tipo I o de caractersticas superiores, que cumpla con las
coordenadas cromticas en trminos del Sistema Colorimtrico Standard y las
dems especificaciones fijadas en la norma tcnica colombiana NTC 4739.
Las entidades contratantes debern exigir a los fabricantes de seales las
certificaciones de cumplimiento de dicha norma, la cual deber ser expedida por el
proveedor de dicho material.

EXPOSICIN DE MOTIVOS PROYECTO DE LEY No. ____ De 2007 POR MEDIO

DEL CUAL SE ESTABLECEN LOS PROGRAMA DE RUTAS SEGURAS AL
COLEGIO Y SE ADICIONA LA LEY 1083 DE 2006 I. DIAGNSTICO DE LA
ACCIDENTAL VIAL DE MENORES EN EDAD ESCOLAR EN COLOMBIA
Segn las cifras publicadas la semana pasada por Medicina Legal y el
FONPREVIAL, en 2006 perdieron la vida 444 menores en edad escolar (5 a 17
aos) en accidentes de trnsito, mientras que en 2005 fueron 423 menores, lo cual
implica un aumento del 5 por ciento, mientras que el aumento general o de todas las
edades de muertes en accidentes de trnsito fue de 1,3 por ciento. Las muertes de
444 menores en edad escolar en accidentes de trnsito implicaron 25.760 aos de
vida perdidos para el Estado, la sociedad y la familia. En cuanto a lesiones no
fatales, en 2006 se presentaron 4.778 menores en edad escolar heridos en
accidentes de trnsito, mientras en 2005 fueron 4.783 lesionados, mantenindose la
cifra sin variacin. Cerca de una tercera parte de las muertes en accidentes de
trnsito 1.726 (31,5 por ciento) ocurrieron entre peatones, mientras que en 2005
fallecieron 1.893 peatones. De esta forma siguieron siendo la principal vctima de los
accidentes de trnsito. En cuanto a los ciclistas fallecieron 422 en ste tipo de
accidentes. La imprudencia, la falta de observancia de las normas de trnsito, el
descuido, la falta de seales, de suficiente semaforizacin, la ausencia de puentes
peatonales en varios lugares del pas, as como la actitud de muchos conductores
que faltan al cumplimiento de las normas de circulacin, aumentan el riesgo de sufrir
un accidente por parte de los ciudadanos que se movilizan a pie. De esta forma, con
relacin a las circunstancias registradas en la mortalidad por accidentes de
transporte, se encuentra que el 46 por ciento las explican el exceso de velocidad y
el incumplimiento de las normas de trnsito por parte de conductores y peatones. 1
INSTITUTO NACIONAL DE MEDICINA LEGAL Y CIENCIAS FORENSES, FONDO
DE PREVENCIN VIAL, Forenses 2006, datos para la vida. C O L O M B I A
SENADO DE LA REPBLICA 2 Un estudio efectuado por Medicina Legal en 2006
sobre muertes de ciclistas en accidentes de transporte para el ao 2004 en Bogot,
encontr que la mayora eran estudiantes quienes posiblemente utilizaban la
bicicleta con frecuencia como medio de transporte. De los 56 ciclistas fallecidos el
28,5 por ciento (16 nios o jvenes) eran estudiantes, de los cuales 13 estaban en
edades escolares entre los 7 y 17 aos. De otro lado, una investigacin de la
Personera Distrital de Bogot encontr que de los 233 establecimientos educativos
estudiados, 115 (50%) no tienen la lnea blanca establecida para esas zonas; 105
(43%) no tienen marcada la palabra zona escolar; 105 (43%) no tienen reductores
de velocidad; 121 no cuentan con el smbolo en el pavimento y 114 no tienen la
lnea indicadora de reduccin de velocidad. Tampoco hay un estudio real de las
zonas escolares de la ciudad. II. LOS PROGRAMAS DE RUTAS SEGURAS AL
COLEGIO EN EL MUNDO En varios pases del mundo se han establecido
programas interinstitucionales de rutas o caminos seguros al colegio, para asegurar
la vida e integridad fsica de los nios y nias y promover en ellos un ambiente y una

forma de vida saludable en sus jornadas diarias de recorrido haca y desde el

colegio, con la particin de ellos mismos en el diseo de sus rutas o caminos
seguros. Estos programas existen en la Unin Europea, donde se ha desarrollado
proyectos como la ciudad de los nios que naci en la ciudad de Fano (Italia) en
1991, hace 16 aos, y hoy tiene una gran red de ciudades en ese continente, que
tienen a los nios y nias como parmetro para el desarrollo urbano de la ciudad.
De esta forma, los menores participan en el diseo de las vas y las medidas de
pacificacin del trfico que deben tomar las Administraciones locales para
garantizarles las rutas seguras al colegio. Igualmente en Delaware, como en otros
lugares de Estados Unidos, desde el ao 2002 existen programas similares a los de
la Unin Europea que involucran la parte pedaggica, tcnica (infraestructura como
ciclo rutas, andenes, semforos peatonales etc.) y presupuestal, para garantizar los
recorridos seguros a los menores y de esta forma promover los recorridos a pie o en
bicicleta de los estudiantes como programa de salud pblica para disminuir la
obesidad en los nios y nias.

INSTITUTO NACIONAL DE MEDICINA LEGAL Y CIENCIAS FORENSES, FONDO

DE PREVENCIN VIAL, Forenses 2005, datos para la vida. COLOMBIA SENADO
DE LA REPBLICA
En Argentina en Provincias como Santiago del Estero y Rosario, existen ste tipo de
programas que buscan promover un nuevo tipo de Educacin Vial, preparando a
los futuros conductores de bicicletas, ciclomotores y automviles, evitando caer en
el error de entender la Educacin Vial como el mero aprendizaje por los estudiantes
de una serie de normas y seales de circulacin, sino como la enseanza de una
serie de valores como la vida, tolerancia, libertad, responsabilidad, etc., que llevan a
las personas a comportarse responsablemente en la va pblica. Frente a las
dramticas cifras de accidentalidad vial que se presentan anualmente en Colombia,
los expertos de Medicina Legal y el Fondo de Prevencin Vial han recomendado
acciones dirigidas a la educacin, capacitacin e informacin sobre la circulacin,
conduccin y respeto entre otras, de las normas de movilidad en los diferentes
espacios en que se desarrolla la vida de los ciudadanos, entre los cuales el principal
es el Colegio.

Ms sealizacin, ms seguridad
La sealizacin es otra herramienta muy til para evitar riesgos en los cruces. En
primer lugar, en los pasos de peatones se sealizan bsicamente con las marcas
viales, generalmente bien pintadas (en el 88% de los casos). No siempre estn
acompaados de seales verticales (solo lo estaban los pasos de peatones del 51%
de los casos), ni tampoco con semforos (esto ocurra en 45% de las veces). Y por
ltimo, solo en un 28% de los casos los pasos de peatones tenan iluminacin, en
un 14% eran elevados, y en un 12% contaban con bandas de calmado de trfico.
Los cruces sern ms seguros en tanto en cuanto la velocidad de aproximacin de
los vehculos sea ms reducida. En este sentido, en el 87% de las zonas escolares

analizadas la velocidad de aproximacin de los vehculos a los pasos de peatones

se consideraba la adecuada. Sin embargo, para el trfico de la zona no haba una
sealizacin de velocidad que les recordase a los vehculos en qu lugar estn y a
qu velocidad deben ir por ello. Solo en el 40% de los casos se observ y la
limitacin era de media, 30 km/h. Otra de las seales imprescindibles es la que
anuncia que se trata de una zona escolar. Solo en la mitad de los entornos
analizados exista una sealizacin vertical. En las ciudades donde ms se encontr
fue en Logroo y Madrid (en nueve entornos escolares estudiados respectivamente)
y en Bilbao (en siete de ellas).
Hora pico: retenciones
Es en la hora pico de entrada o salida del colegio cuando coinciden los que van a
pie, en bicicleta o utilizan el transporte escolar pblico o privado. De modo que se
convierte en el momento en el que se pueden producir ms situaciones de peligro.
Durante la inspeccin, en una de cada cinco ocasiones se produjeron retenciones y
atascos de coches en los accesos a los colegios. Ocurri en cuatro centros de
Valencia, tres respectivamente de Madrid, Pamplona, Sevilla y Vitoria, dos de A
Corua, uno respectivamente de Logroo y San Sebastin. En las intersecciones se
fue testigo de dos ocasiones de peligro. Una en Bilbao (la produca un vehculo de
catering que trataba de salir por el mismo acceso del alumnado en el momento de
entrada al centro) y otra en Sevilla (en este caso, fueron los peatones que ocupaban
el carril bici mientras las bicicletas circulaban). Durante el acceso o salida del centro
en hora punta tambin se observaron ocasiones de peligro solo en ocho ocasiones:
tres en Vitoria, dos en Sevilla, otras dos en Bilbao y una en A Corua. Normalmente
en el problema interviene un vehculo (bien por circular por una zona dnde y
cundo no debera o bien por estar aparcado de forma incorrecta y restar visibilidad)
o por la cercana de otras vas a la de los peatones sin vallas de proteccin (va del
tranva y carril bici).
Durante la observacin, nicamente se vieron autobuses privados desde los que
descendiesen o subiesen alumnos en una de cada cinco zonas escolares
estudiadas. Un 27% de ellos no aparcaban en el estacionamiento destinado a este
tipo de transporte (ocurri en cuatro ocasiones en A Corua y uno respectivamente
en San Sebastin y en Vitoria) y en el 14% ni siquiera podan porque no exista (uno
en Bilbao y otro en Pamplona).
Por otro lado, se observaron policas o personal voluntario en las cercanas del
centro educativo nicamente en 25 centros del centenar de zonas escolares
analizadas. En concreto, se vieron agentes municipales en 23 ocasiones (en nueve
de Valencia, tres respectivamente de Logroo y Pamplona; y dos respectivamente
en A Corua, San Sebastin, Sevilla y Vitoria) y dos voluntarios (en Barcelona y en
Pamplona). Estos ltimos identificados con un chaleco reflectante.

De camino al colegio

Algunos ayuntamientos espaoles promueven los "caminos escolares" con el

objetivo de aumentar la autonoma infantil entre los escolares. Entre las localidades
espaolas ms veteranas se sita San Sebastin, aunque tambin se pueden
encontrar iniciativas similares en Barcelona, Madrid, Getafe, Segovia, Sevilla,
Terrassa o Zaragoza, entre otras.
Pero qu es exactamente? Es un proyecto de movilidad sostenible dirigido a
facilitar que los nios y nias puedan ir solos a la escuela. Esto implica convertir las
calles en itinerarios seguros con prioridad de uso para la poblacin infantil y juvenil.
A ttulo individual, los padres, las personas que acompaan a los ms pequeos al
colegio y ellos mismos tambin pueden aplicar los siguientes consejos prcticos:

En la calle: No cruzar nunca delante del autobs, toma precauciones; lo ms

seguro es, sin duda, el paso de peatones. Mxima atencin: mirar a un lado y
a otro y luego pasar con cuidado y siempre con el semforo en verde. Fjate
tambin en las salidas y entradas de los garajes, a veces, pueden ser muy
peligrosas.

En bici: se trata de conseguir mejores conductores de bicicletas, trabajando

el aspecto normativo y del respeto al prjimo. Sin auriculares: no es un hbito
seguro circular sobre las dos ruedas previstas de auriculares. Respetar
siempre las seales y las normas de circulacin.

En autobs: esperar siempre en la parada es la opcin ms segura. En el

momento de subir o bajar, respetar el turno, sin empujar y en orden de a uno.

En coche: la seguridad vial se extiende cuando el nio se monta en un coche

particular: el uso del cinturn o el sistema de retencin que le corresponda,
segn su talla y peso, es primordial.

Segn la Corporacin Fondo de Prevencin Vial (2014), el factor que ms

contribuye a la accidentalidad en Colombia es el exceso de velocidad; por ejemplo,
en un choque entre un vehculo y un peatn, si el vehculo va a 30 km/h, existe un
15% de probabilidad de que este accidente sea fatal, pero en cambio si la velocidad
del vehculo es 60 km/h, la probabilidad de que el accidente sea fatal, aumenta a un
80%; es decir la velocidad es responsable del 40% de las muertes por accidente de
trnsito.
El exceso de velocidad es una de los factores que ms influye en la accidentalidad,
al aumentar la distancia de frenado, existe menos tiempo para reaccionar ante
situaciones de emergencia, lo cual aumenta el riesgo de accidente, y al mismo
tiempo aumenta enormemente la probabilidad de lesin grave o muerte. (Torres y
Paz, s.f).
La velocidad influye de distintas maneras en la ocurrencia de accidentes de trnsito,
tal como aumenta la distancia de recorrido por el vehculo desde el momento en que
el conductor detecta una emergencia hasta que reacciona, aumenta la distancia
necesaria para detener el vehculo desde que se reacciona ante una emergencia
como se puede observar en la Imagen 2, la severidad del accidente aumenta
exponencialmente con la velocidad del impacto y en choques a altas velocidades se

reduce la efectividad de los dispositivos de seguridad. (Williams, Kyrychenko, y

Retting, 2006)

Antecedentes:
1.
-Conocimiento y prcticas relacionadas con la seguridad del peatonal en escolares
de quinto grado de instituciones educativas oficiales. Manizales
Objetivo: identificar los conocimientos y algunas prcticas relacionadas con la
seguridad peatonal en los escolares de grado quinto de las instituciones educativas
oficiales de la zona urbana de Manizales, matriculados en el ao 2009. Material y
mtodo: investigacin de enfoque cuantitativo de tipo descriptivo; marco muestra:
4.831 escolares de ambos sexos, de quinto grado, de 44 instituciones educativas
oficiales de la zona urbana de Manizales. Muestreo probabilstico con una
confiabilidad del 95%, margen de error del 5%, proporcin estimada de 0,7 para una
muestra de 336 estudiantes. Resultados: escolares entre los 10 y 14 aos de ambos
sexos, de bajo estrato socioeconmico. El 89% de la poblacin estudiada tena
seguridad social en el momento del estudio. Del total de participantes (n=336), el
84% conocan las seales de trnsito relacionadas con hombres trabajando, la seal
de prohibido el paso a peatones (81%), ciclistas en la va (77%); llama la atencin
que las seales de zona escolar slo la conocan el 29% y la de paradero de buses,
el 44%. Respecto a infraestructura vial, los escolares expresaron que cerca a sus
casas y colegios son escasos los pasos y puentes peatonales. El profesor es el
adulto significativo en procesos de aprendizaje de normas viales seguido de los
padres. Consideraron los semforos daados o apagados como las situaciones ms
peligrosas al atravesar una calle, seguida de la falta de stos; prefieren el juego en
calles cercanas a sus casas ante la ausencia de parques. Conclusiones: por su
condicin de escolares, los participantes del estudio se exponen varias veces al da
a situaciones de peligro al cruzar calles. Preocupa la falta de infraestructura vial
suficiente, como pasos y puentes peatonales y la presencia de semforos daados
o apagados. Las concepciones y lo que subyace en algunas prcticas peatonales de
escolares de contextos urbanos, son una estrategia para incidir en polticas pblicas
incluyentes de formacin en cultura ciudadana, desde la perspectiva de promocin
de la salud, la seguridad humana, el respeto, las responsabilidades y los derechos
como peatn.
Realizado por:
-Enfermera. Magster en Educacin y Desarrollo Humano. Universidad de Caldas.
Manizales, Colombia. Maria Eiguenia Pico Merchan.

-Trabajadora Social. Magster en Educacin. Universidad de Caldas. Manizales,

Colombia. Rosa Elena Gonzales Perez.
-Enfermera. Especialista en Promocin de la Salud. Universidad de Caldas.
Manizales, Colombia. Olga Patricia Norea aristizabal.
http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista15(2)_7.pdf

2. PROGRAMA Y ORENTACIONES METODOLOGICAS PARA ESCOLARES.

Los accidentes del trnsito y su secuela de vctimas y lesionados se ha convertido
en un azote que provoca el aumento constante de la morbimortalidad de la
poblacin en general y particularmente de la poblacin de nios y nias,
adolescentes y jvenes, constituyendo la causa fundamental de muerte en el grupo
de 1 a 19 aos. Ellos son los responsables de casi el 70% de los fallecidos. Aunque
los accidentes del trnsito mantienen una tendencia descendente durante los
ltimos aos, son objeto de diversas intervenciones: educativas, legislativas,
normativas, etc., ya que no se han obtenido reducciones ostensibles en el nmero
de accidentes que se producen anualmente, en algunas provincias. Es innegable
que el incremento de los ciclos como medio de transporte, el desconocimiento por
parte de la poblacin de las leyes del trnsito a lo que se suma la existencia de
indisciplina en la va, ha provocado mayor incidencia de accidentes, particularmente
fatales. En el curso 84 85 fueron editadas orientaciones metodolgicas, cuadernos
de trabajo y laminarios sobre educacin vial y se ha comprobado que en los crculos
infantiles y en algunas escuelas primarias se imparten contenidos sobre esta
temtica a travs de distintas esferas de desarrollo, juegos de roles, asignaturas y
otras actividades. En el ao 1995 se elabor el Programa de Educacin Vial para
escolares, que se ha mantenido vigente hasta el momento, con objetivos y
contenidos especficos para cada nivel. Las limitaciones de recursos para su
aplicacin, carencia de un manual de educacin vial, insuficiente preparacin
metodolgica de los maestros y la falta de una sistemtica evaluacin limitaron su
aplicacin.
http://www.cubaeduca.cu/medias/pdf/vial/433.pdf

3.
METODOLOGIAS PARA LA PROMOCION DE LA CULTURA VIAL.
La seguridad vial en Costa Rica, implantada con el fin de fomentar la prevencin de
accidentes de trnsito, como un proceso de enseanza aprendizaje; conocimiento
de las normas de trnsito, respeto y tolerancia en carretera, ha tenido incidencia en
diversos programas de promocin en esta rea, que se han sido focalizados en la
poblacin infantil, teniendo injerencia en la educacin formal en las escuelas

pblicas, tal y como se expone en el Estado del Arte. Igualmente, se ha desarrollado

una serie de programas de carcter social, difundidos en la poblacin general del
pas por medio de campaas publicitarias que impulsaron la prevencin de
accidentes de trnsito, dados los altos ndices de mortalidad a raz de esta causa.
Sin embargo, muchos de esos programas ya no existen y a las campaas no se les
ha dado el debido seguimiento. Actualmente, el programa en funcionamiento es
Escuelas Seguras que forma parte del currculum educativo de las escuelas del
pas, como parte del Plan Nacional de Seguridad Vial. Dicho programa brinda
charlas sobre caminos y transporte seguros a docentes, padres y madres de familia
y transportistas. En cuanto a los nios y nias de escuela desarrolla una serie de
acciones para que stos y stas adquieran hbitos y estilos de vida seguros en
carretera con el fin de aminorar los accidentes de trnsito.
Un estudio en funcin de los factores de riesgo y los factores protectores en un
grupo de adolescentes de secundaria pblica.
Realizado por: Karen Fernndez Vsquez
http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/tfglic/tfg-l-2009-19.pdf

HIPOTESIS.
Con la adecuada sealizacin, los accidentes de trnsito en las zonas escolares, se
reduciran en una forma significativa.

VARIABLES:
Entre menos sealizacin, reductores de velocidad ms alta probabilidad de que
ocurra un accidente de trnsito (peatn - automvil).

ENCUESTA SEALIZACION EN ZONAS

ESCOLARES SOCORRO

Debido a la vulnerabilidad que presentan nios y adolescentes en los espacios

viales a causa de los factores y conductas de riesgo que ponen en peligro sus vidas,
se requiere la implantacin de programas y sealizacin de trnsito en materia de
seguridad vial en las zonas escolares.

1.

Qu conocimiento tiene acerca de las seales de transito escolares?

4%

24%

mucho
poco
nada

72%

Cuntas seales de transito que conoce, ha visto a las afueras de su institucion?

Reduccion de velocidad.

21%

5%

15%

cebra
Pare
zona escolar

28%

31%

ninguna de las
anteriores

conoce algun caso de accidentabilidad de transito a las afueras de su institucion?

43%
57%

Si
No

2.

3.

cuantos conoce?

Mas.; 17%
1.
3.

3.; 15%

Mas.

1.; 68%

4.

tiene conocimientode que acciones legales tomar en caso de un accidente de transito a las afueras de su institucion?

Si; 40%

No; 60%

5.

Alguna vez ha peligrado su integridad fisica a causa de falta de sealizacion de transito?

38%

Si
No

62%

OBSERVACION

Mediante la observacin que hicimos a las diferentes instituciones educativas,

pudimos darnos cuenta la poca sealizacin que se encuentran a las a fueras de
dichas instituciones, algunas cuentan con una cebra y un pare pintado en la calle en
un muy mal estado, otras no cuentan con ninguna sealizacin lo cual es un peligro
para los estudiantes, respecto a polica calificada en el tema ninguna cuenta,
anexamos fotos como evidencia.

Colegio oficial Avelina moreno cebra en buen estado.

FOTO: tomada por dison Dvila

Cebra en regular estado

Instituto tcnico industrial del socorro cebra casi no visible en muy mal estado.

FOTO: tomada por dison Dvila

Cebra en psimo estado

Colegio universitario del socorro cebra en muy mal estado.

FOTO: tomada por dison Dvila

Cebra en mal estado

Universidad industrial de Santander no cuenta con ninguna sealizacin.

FOTO: tomada por dison Dvila

Ninguna sealizacin

Colegio universitario del socorro cuenta con la seal de zona escolar, pero sin cebra
ni pare a su costado.

FOTO: tomada por dison Dvila

Seal de zona escolar

Instituto tcnico industrial del socorro, cuenta con un pare casi no visible en muy mal
estado.

FOTO: tomada por dison Dvila

Pare en muy mal estado

Colegio oficial Avelina moreno seal de zona escolar en buen estado.

FOTO: tomada por dison Dvila

Zona escolar en buen estado

Colegio universitario del socorro cuenta con cebra un poco borrosa por el costado
derecho.

FOTO: tomada por dison Dvila

Cebra en regular estado, pare en mal
estado

La Universidad industrial de Santander no cuenta con ninguna seal de trnsito.

FOTO: tomada por dison Dvila

Ningn tipo de sealizacin

Colegio universitario del socorro cuenta un pare y una cebra en muy mal estado.

FOTO: tomada por dison Dvila

Cebra en psimo estado

METODOLOGIA:
El proyecto se basa en la investigacin descriptiva debido a que fueron encuestas
cuales nos permitieron por medio de resultados describir y visualizar la falta de
seales de trnsito en las zonas estudiantes, los riesgos a los que estn expuestos
los estudiantes y el descuido permanente de las autoridades a este problema.

PROCEDIMIENTO:
Se llev a cabo diversas investigaciones las cuales fueron observacin, toma de
evidencias, encuestas realizadas a la poblacin afectada de la problemtica,
tambin se trat de contactar con autoridades competentes ms de una vez pero sin
recibir respuesta positiva.
Se anexaron resultados, porcentajes, y observaciones al proyecto

LOCALIZACIN.

Foto tomada de Google earth y editada por Sergio Andrs Prada.

RECOMENDACIONES
Segn los resultados obtenidos las principales recomendaciones son:

Los estudiantes como peatones son los responsables en tener las debidas
precauciones al pasar las calles ya que es muy poca la sealizacin en las
salidas de las instituciones
Debido a que la gran mayora de los estudiantes tiene poco conocimiento
acerca de las seales de trnsito, las autoridades competentes deberan dar
capacitaciones acerca de los acerca del funcionamiento que tiene estas.
Las autoridades encargadas deberan implantar las seales de trnsito en las
instituciones donde no las hay, y mantenerlas en buen estado, ya que en las
partes en donde hay seales estn deterioradas.

CONCLUSINES

La principal causa de accidentalidad en las zonas escolares es la falta de seales

de trnsito a las afueras de las instituciones educativas (urbanas) del municipio el
socorro, por lo cual hemos concluidos que las entidades competentes responsables
no estn al tanto de que clase y que tipo de seales hay y en qu estado se
encuentran, o puede que estn al tanto pero no le dan importancia, y por lo que
hemos notado tomaran medidas en el asunto cuando ocurra algn accidente.
Segn la investigacin que hemos hecho concluimos que aproximadamente un 80%
de las instituciones urbanas del municipio el socorro no tienen la sealizacin
requerida, sabiendo esto
tratamos de entrevistar a los directivos de las
instituciones, pero ellos evaden la responsabilidad diciendo que ellos se encargan
de las puertas para adentro de la institucin que la sealizacin ya depende de las
entidades de transito
Se concluye esta investigacin afirmando que el municipio del socorro no cuenta
con la adecuada sealizacin en las zonas educativas urbanas.

BIBLIOGRAFIA:

http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/tfglic/tfg-l-2009-19.pdf
http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista15(2)_7.pdf
http://www.cubaeduca.cu/medias/pdf/vial/433.pdf