WEB 2.

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Maestra en Ciencias de la Educacin
Mg. Javier Ulloa M.

3. Web 2.0

3.1. El paradigma 2.0

3.2. Educacin 2.0
3.3. Internet y la web 2.0
3.4. Herramientas de la web 2.0 (Bsqueda)
3.5. Redes Sociales
3.6. Herramientas de organizadores grficos visuales
(Bubbl.us, Mindmap, Mindomo,
Freemind, CmapTools)

El Paradigma 2.0
El paradigma 2.0 se construye en un contexto social y cultural marcado por la
vinculacin entre personas a travs de la Web 2.0, donde la interaccin y el
intercambio juegan un rol fundamental. Dentro de este paradigma, se considera a la
realidad como un sistema abierto de conectividad ilimitada, que favorece la
circulacin de ideas a travs de mltiples recursos. Hemos descubierto que internet
es un espacio que permite mucho ms que solo consultar informacin. La evolucin
tecnolgica ha posibilitado el desarrollo de espacios para la participacin activa de
los usuarios. La proliferacin de blogs y redes sociales hace posible una
interconexin social mucho mayor, en la que las personas pueden realizar
contribuciones en la misma medida en que consumen informacin y utilizan
servicios. Hemos pasado de ser consumidores de informacin a prosumidores, es
decir que no solo consumimos sino que tambin producimos contenidos.

El Paradigma 2.0

Educacin 2.0
En lneas generales, los trminos educacin 2.0, aprendizaje 2.0 o docencia 2.0 se
utilizan para designar a las metodologas apoyadas por servicios web 2.0 utilizadas
en entornos educativos. Sin embargo, el concepto es ms profundo y se estructura
en torno al paradigma 2.0, cuyo carcter social y participativo permite desarrollar un
aprendizaje colaborativo, que modifica no solo la manera de acceder a los
contenidos, sino tambin los roles tradicionales de docentes y alumnos. Dentro de
este paradigma, el conocimiento se construye grupalmente, a partir de la interaccin
entre los integrantes y la gua que brinda el profesor.
El paradigma 2.0 impacta en las formas de ensear y de aprender, definiendo un
modelo de aprendizaje que se nutre, por un lado, del surgimiento y la disponibilidad
de herramientas que facilitan la creacin y el intercambio de contenidos y, por el
otro, de las nuevas formas de relacin interpersonal y los valores que generan.

Educacin 2,0. Fuente: RedUSERS

Internet y la Web 2.0

El web 2.0 es una evolucin de la red internet. Es la representacin de la evolucin
de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web centradas en el usuario final,
que han dado lugar a una nueva manera de entender la comunicacin en la sociedad
de la informacin y el conocimiento.
La nueva manera en que las personas participan en estas redes configura una nueva
realidad meditica, en la que la audiencia abandona el papel pasivo tradicional
gracias al hecho de que el web participativo permite desarrollar, calificar y
distribuir contenidos de internet, colaborar en ellos y personalizar las aplicaciones.
Los cursos que forman el mbito de Internet y el web 2.0 facilitan herramientas
tericas, prcticas y metodolgicas para entender la transformacin que han
significado internet, el web 2.0 y las redes sociales, y sacar provecho personal y
profesional. Se quiere acercar al participante a las herramientas para la creacin, la
gestin y la difusin de materiales y mensajes de diferentes tipos, y tambin, desde
la perspectiva corporativa, descubrir cmo las redes sociales se convierten en una
oportunidad de visibilidad personal y corporativa en un entorno comunicativo muy
dinmico. La docencia, la llevan a cabo profesores expertos en competencias TIC o
consultores, profesionales expertos en el mbito de la comunicacin y el marketing
en la red.

Herramientas de la web 2.0 (Bsqueda)

Internet, conocida como la red e redes, es una red mundial de ordenadores
conectado entre s mediante un conjunto de protocolos, que permite a los usuarios
compartir informacin entre ellos.

Redes Sociales

Uno de los principales servicios de la Web 2.0 est dado por las redes sociales. Con
un enorme crecimiento real y potencial, ocupan un lugar relevante en el campo de
las relaciones personales y se han convertido en el paradigma de las posibilidades
que ofrece esta nueva manera de usar y entender internet. Las redes sociales, en
sentido amplio, constituyen la forma en la que se organizan las relaciones personales
y son objeto de estudio tanto para la antropologa como para la sociologa. En el
mbito de la tecnologa, el concepto se utiliza para hacer referencia a sitios de
internet que permiten interactuar con otras personas y compartir contenidos
(publicaciones, fotos, etctera), creando comunidades virtuales. Generalmente,
cuando hablamos de redes sociales asociamos inmediatamente el trmino a
Facebook y a Twitter, las dos ms conocidas y con mayor cantidad de usuarios.

Redes Sociales

Herramientas de organizadores grficos

visuales

Bibliografa
OGALDE, I., GONZLEZ, M., (2013). Nuevas tecnologas y educacin: diseo,
desarrollo, uso y evaluacin de materiales didcticos. Mxico: Trillas.

CUKIERMAN, U., ROZENHAUZ, J., SANTGELO, H., (2093). Tecnologa educativa:

recursos, modelos y metodologas. Buenos Aires: Pearson Education.
AMAR, V. (2008). Tecnologa de la informacin y la comunicacin, sociedad y
educacin. Madrid: Tbar.
CACCURI, V. (2014). Recursos TIC . Actividades informticas para niveles medio y
superior. Buenos Aires: Manuales USERS.