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especficas para la aplicacin del Sistema de Evaluacin para las unidades curriculares
que se impartirn a partir del curso 2013.
Se deroga la Circular MIC-6-2011.
Indicaciones generales:
Integral,
Centro
Mdico
de
Alta
Tecnologa,
Hospitales,
Programa Nacional de
Formacin de
Medicina Integral
El examen final tiene tres variantes segn la unidad curricular y las estancias de
sexto ao que se trate y tiene carcter certificativo:
- Un solo examen: terico, terico con pregunta prctica o prctico.
- Dos exmenes: prctico y terico.
- Presentacin de un proyecto integral.
Calificaciones promedio
Valor de conversin
18-19 - 20
15-16 - 17
12- 13-14
acumulada
11 o menos (*)
(*) Se hace muy poco probable que un estudiante arribe al examen final de la asignatura con este
promedio acumulado, pues se viola lo establecido en el Reglamento Docente Metodolgico respecto al
anlisis de la trayectoria estudiantil..
Para
componente(EED).De no ser as, acudir a primera reparacin con nota de tres puntos en
este componente
Valor de conversin
Excelente (E)
Bien (B)
Regular (R)
Mal*
(*) Se hace muy poco probable que un estudiante arribe al examen final de la asignatura con este promedio
acumulado, pues se viola lo establecido en el Reglamento Docente Metodolgico respecto al anlisis de la
trayectoria estudiantil.
C. El examen final:
Para tener derecho al examen final el estudiante debe haber aprobado la evaluacin
frecuente, por lo que debe tener un mnimo de 3 en base a 5, tanto en la evaluacin de
los encuentros docentes como en la evaluacin de los escenarios de la profesin para
todas las unidades curriculares y estancias del internado.
El examen final tiene tres variantes segn la unidad curricular y estancias de sexto
ao de que se trate y su calificacin se realizar siempre sobre la base de 20 puntos:
I.
II.
III.
Unidades
Curriculares
con
examen
terico
con
pregunta
prctica:
la pregunta
prctica
.
Con examen prctico este se evala sobre la base de 20 puntos, y se realiza
teniendo en cuenta la gua de observacin diseada para evaluar el desempeo
del estudiante. Su mnimo de aprobado es 12 puntos
En el caso de realizar exmenes de reparacin el estudiante obtendr la
calificacin que alcance en el examen. Para el resultado de la calificacin final se
respetarn las calificaciones alcanzadas en cualquiera de los componentes de la
evaluacin frecuente anteriormente aprobada y pregunta prctica.
La nota del examen final debe registrarse con su valor obtenido en base a 20
puntos sin conversin en el modelo de acta de examen en la casilla de Examen
(MIC-04 Modelo de Acta de Examen
Valor de conversin
19 - 20
10
17 - 18
15 - 16
13- 14
12
11 o menos
Aporte
Examen Final.
10
Total.
20
12
Mnimo de aprobado
II. Indicaciones especficas para las unidades curriculares con dos exmenes:
Examen prctico y terico.
Se incluyen las siguientes unidades curriculares:
Clnica I, II, III y IV, Pediatra I, II y III, Ginecobstetricia I y II, Dermatologa, Ciruga
General, Clnica-Quirrgica, Atencin Integral en Salud, Medicina fsica y rehabilitacin,
Psiquiatra y las estancias del internado.
La nota del examen final debe registrarse con su valor obtenido en base a 20
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Calificacin obtenida
Valor de conversin
en el examen final
19 - 20
10
17 - 18
15 - 16
13- 14
12
11 o menos
Componentes.
Aporte
Mnimo
de
aprobado
10
Total
20
12
La nota del Proyecto integrado debe registrarse con su valor obtenido en base a 20
puntos sin conversin en el modelo de acta de examen en la casilla de Examen
(MIC-04 Modelo de Acta de Examen 2008-2009).La misma se emitir en nmeros
enteros, redondeando al valor entero superior cuando la fraccin sea igual o mayor
de 0,5 y se redondea al valor entero inferior cuando la fraccin sea igual o menor
de 0,4.. Para ser aprobado se debe obtener una calificacin igual o superior a doce
(12) puntos.
10
Valor de conversin
10
17 - 18
15 - 16
13- 14
12
11 o menos
Aporte
Mnimo
aprobado
Proyecto integrado.
10
20
12
Total
de
D .Disposiciones Generales:
no aprobar la
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Anexos:
1. Gua sobre el significado de las calificaciones frecuentes en los encuentros
docentes
18 a 20: Demuestra dominio de todos los conocimientos y habilidades. Satisface
plenamente los objetivos de las preguntas. Responde con claridad, coherencia
y profundidad adecuadas a su nivel acadmico.
15 a 17: Demuestra dominio de la mayora de los conocimientos y habilidades. Satisface
los objetivos de las preguntas con alguna imprecisin en las respuestas.
12 a 14: Demuestra dominio del mnimo de los conocimientos y habilidades. Satisface
elementalmente
los objetivos de las preguntas. Omite algn elemento de las
respuestas o no responde con la profundidad adecuada a su nivel acadmico.
11 o menos: Asiste, pero demuestra que no domina los conocimientos y no ha formado
habilidades. No satisface los objetivos de las preguntas o no participa.
Promedio de calificaciones obtenida en encuentros docentes = suma de las calificaciones
% nmero de actividades evaluadas al estudiante por el profesor.
2. Gua sobre el significado de las calificaciones frecuentes en los escenarios de
formacin:
Excelente (E): Demuestra dominio de los conocimientos y habilidades durante las
actividades de la prctica docente. Satisface plenamente los objetivos
educativos, se distingue por sus actitudes ejemplares.
Bien (B): Demuestra dominio de la mayora de los conocimientos y habilidades.
Cumple sistemticamente los aspectos educativos.
Regular (R): Demuestra dominio mnimo de los conocimientos y habilidades. Cumple los
aspectos educativos la mayora de las veces.
Mal (M): Asiste, pero no participa o no demuestra dominio de los conocimientos y no
ha formado habilidades. Cumple los aspectos educativos la mayora de las veces. No
cumple con los aspectos educativos reiteradamente y recurre en sus faltas
independientemente del dominio de los contenidos.
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