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Anna Maria Crimi, Monique Blondel, Domitille Hatuel

Vitamines
Mthode de franais - niveau 2
Coordination ditoriale : Silvana Brusati
Rdaction : Cristina Mancini (Livre), Les Mots Libres, Bologna
(Cahier)
Rvision linguistique : Wendy Saccard
Direction artistique : Marco Mercatali
Conception graphique : Sergio Elisei
Mise en page : Lucia Valentini (Livre), Les Mots Libres,
Bologna (Cahier)
Iconographie : Giorgia DAngelo (Livre), Les Mots Libres,
Bologna (Cahier)
Responsable de production : Francesco Capitano
Chansons : Mariangela Apicella
Conception graphique de la couverture : Paola Lorenzetti
Photo de la couverture : Gettyimages
La maison d'dition saisit l'occasion pour remercier Sarah
Howell pour sa contribution au dveloppement du projet.
Nos remerciements aussi aux professeurs Mariangela Apicella,
Amelia Caselli, Emmanule Pacitto pour leur prcieuse
collaboration.
2010 ELI S.r.l
B.P. 6
62019 Recanati
Italie
Tl. +39 071 750701
Fax +39 071 977851
info@elionline.com
www.elionline.com

La casa editrice ELI e lambiente


La casa editrice ELI usa carta certificata FSC per tutte le sue
pubblicazioni. unimportante scelta etica, poich vogliamo
investire nel futuro di chi sceglie ed utilizza i nostri libri sia
con la qualit dei nostri prodotti sia con lattenzione
allambiente che ci circonda. Un piccolo gesto che per noi ha
un forte significato simbolico. Il marchio FSC certifica che la
carta usata per la realizzazione dei volumi ha una
provenienza controllata e che le foreste sono state sottratte
alla distruzione e gestite in modo corretto.

Crdits
Livre de llve
Illustrations : Laura Bresciani, Marcello Carriero, Pietro
Dichiara, Susanna Spelta/Alessandra Ceriani, Luca Poli
Photographies, images, textes : Disney (gracieuse
concession) : p. 49 (haut, de gauche droite, photo 3) ;
ELI Archives : p. 37 (moiti droite), 62 (D), 67 (moiti), 86 ;
Entente des Syndicats dInitiative et Tourisme de la rgion
Mullerthal Petite Suisse Luxembourgeoise Basse Sre
(gracieuse concession) : p. 13 (haut gauche) ; Gettyimages :
p. 36 (haut gauche, moiti droit, bas gauche), 49 (moiti), 72,
87 (bas droit), 89 (D, E), 100 (moiti gauche), 112 (haut
gauche, bas droit) ; James McCormick Parc national du
Canada de Aulavik, Agence Parcs Canada (gracieuse
concession) : pp. 60 (moiti, de gauche droit : photo 1, 3),
p. 61 (moiti, de gauche droit : photo 1) ; Luis Mari Alberdi
Oregi (gracieuse concession) : p. 100 (haut gauche) ; Marka :
pp. 62 (haut droit, photo C), 63 (droit) ; Michel Blanc,
www.geneva-tourism.ch (gracieuse concession) : p. 13 (bas
gauche) ; Olycom : pp. 63 (bas gauche), 88 (C) ; Shutterstock :
pp. VII, VIII, XII, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 13 (haut droit, moiti), 16, 17,
19, 22, 23, 24, 25, 28, 29, 30, 33, 34, 35, 36 (haut droit, moiti
gauche, bas droit), 37 (haut droit, moiti), 38, 41, 42, 43, 44,
45, 47, 48, 49 (haut, de gauche droite : photo 1, 2, 4), 50, 51,
53, 54, 57, 60 (haut, moiti, de gauche droit : photo 2), 61
(haut, moiti, de gauche droite : photo 2), 62 (A, B, E, F), 63
(moiti gauche), 67 (haut), 68, 73, 74, 75, 77, 80, 87 (haut, bas
gauche), 88 (bas gauche), 90, 92, 95, 98, 99, 100 (haut droit,
moiti droit, bas), 101, 104, 105, 106, 110, 111, 112 (moiti gauche
et droit), 113, 122, 123, 124, 126, 127.
Cahier dexercices
Illustrations : Guglielmo Signora ; Susanna Spelta/Alessandra
Ceriani
Photographies, images, textes : Fotolia
Les diteurs sont disposition des ayants droit qui nont pu
tre joints, malgr tous leurs efforts, pour les extraits
duvres littraires, les citations, les documents graphiques,
cartographiques et photographiques reproduits dans le
prsent ouvrage ainsi que pour dventuelles omissions
involontaires et/ou erreurs dattribution dans les rfrences.
Les diteurs insreront les corrections ventuelles dans les
prochaines ditions du volume.
Tous droits rservs. Toute forme de reproduction, de
reprsentation et de transformation partielle ou intgrale de
cet ouvrage est interdite sans lautorisation de lditeur.
Achev dimprimer en Italie par Tecnostampa 10.83.002.83
Version base : Livre de llve 2 et Cahier + CD audio
ISBN 978-88-536-0487-3
Version plus : Livre de llve 2 et Cahier + CD audio
ISBN 978-88-536-0487-3
Version multi : Livre de llve 2 et Cahier + CD audio
+ Livre actif ISBN 978-88-536-0484-2

Avant-propos
Salut !
Benvenuti al secondo anno di studio del francese con Vitamines !
Nellintroduzione del primo volume cera un elenco di buone ragioni per imparare una seconda
lingua e, in particolare, il francese. Ve le ricordate?
Sottolineate quelle che per voi sono pi importanti e poi fate una classifica da 10 (di fondamentale
importanza) a 1 (di minore importanza).

vos plumes..., prts ? Partez !


1

La conoscenza di almeno due lingue


comunitarie uno degli obiettivi
prioritari dellUnione europea.

Conoscere altre lingue permette di


comprendere culture diverse dalla
nostra.

Nel mondo ci sono quasi 200


milioni di persone che parlano
francese.

Il francese una delle lingue ufficiali


dellONU, dellUNESCO e del
Comitato olimpico.

La Francia al secondo posto per gli


scambi commerciali con lItalia,
dopo la Germania.

In Italia ci molte aziende francesi (e


viceversa), quindi sapere il francese
apre nuove opportunit in campo
professionale.

I Francesi sono tra i primi a viaggiare


in Italia per turismo o per lavoro.

Parigi la capitale pi visitata


dEuropa e si raggiunge in una o due
ore di volo dallItalia; anche il Belgio,
il Lussemburgo e la Svizzera si
raggiungono in poco tempo.

Uno degli ultimi premi nobel per la


letteratura, Jean-Marie Gustave Le
Clzio francese.

10

Il francese una lingua neolatina


come litaliano ed quindi
abbastanza facile da imparare.

trois III

Guide visuel
Ecco alcune informazioni utili per usare nel modo migliore possibile il tuo libro di testo.

Livre de llve
Ogni unit si apre con un dialogo. Ascolta e leggi,
fai le attivit di comprensione e infine... parla un
po di te: Cest ton tour !

Lessico
In questa sezione trovi i mattoncini che ti
permettono di comunicare: le parole!

Comunicazione
Pillole di comunicazione per esprimerti e interagire con le
persone in situazioni reali di vita quotidiana.
Dato che lesercizio fa il maestro, trovi tante attivit da fare
da solo o con i compagni. Potrai anche esercitarti
nella pronuncia e migliorare lortografia.

Grammatica
Questo il momento di capire come funziona la lingua, per
mezzo di esempi, riflessioni e attivit. Metti un po di
cemento grammaticale ai tuoi mattoncini lessicali e
linguistici. Et voil. Cest facile !

Abilit
Avanti tutta! Qui ascolti, leggi,
parli e scrivi. Come se non
bastasse, ti prepari agli esami
DELF. Conserva le prove scritte
per il tuo portfolio delle lingue!

Civilt
Per i pi curiosi: brillanti reportages sul mondo che parla
francese. Dalla geografia al folclore passando per luoghi
interessanti, abitudini, usi e costumi. Inoltre, spunti per
progetti interdisciplinari: toi !

IV quatre

Bilans
Ogni tre unit, la sezione Je fais le point ti permette di
valutare se hai raggiunto gli obiettivi. Bonne chance !

Preparazione al Delf
Per moltiplicare le tue possibilit di
andare a studiare allestero o di avere
dei crediti alle superiori ecco dei
suggerimenti e delle attivit per
preparare in modo sistematico le prove
desame DELF (livello A1).

Cahier dexercices
Il cahier, segue passo a passo il tuo livre de llve. Esercizio dopo
esercizio ti rinforzi e ti prepari alle lezioni del mattino.

Livre de llve

Cahier dexercices

2 CD audio per la classe


1-1

Questo simbolo indica le attivit di


ascolto che il tuo insegnante pu
proporre in classe. La prima cifra indica
il CD, la seconda il numero di traccia.

1 CD audio per lo studente


1

Sul CD allegato al tuo cahier trovi i


dialoghi di apertura di ciascuna unit e
molti esercizi specifici da fare a casa.
La cifra indica il numero di traccia.
cinq V

Tableau des contenus


0

Cest parti !

p. X

Dcrire un personnage
Dcrire des lieux
Demander quelque chose
quelquun
Raconter des faits

Rvision

Il veut tre
crivain

p. 2

Demander et dire la profession


Exprimer un dsir ou
une intention
Demander poliment quelque
chose et rpondre

Les pronoms personnels COD


Les adjectifs dmonstratifs
Le prsentatif cest ou il est
Les verbes entendre, lire, traduire

Jai faim !

p. 14

Acheter un produit
Demander et dire un prix
Exprimer des quantits

Larticle partitif
Le pronom en
Les adverbes de quantit
Les verbes en -ayer, -oyer -uyer

Il neige !

p. 26

Dire des dates


Demander et dire le temps
quil fait
Prsenter ses vux
et rpondre

Lexpression de temps
Les verbes impersonnels
Les verbes crire, souhaiter

Je fais le point 1

p. 38

Nol la
montagne

p. 40

Parler de ses projets


Situer des vnements dans le
temps
Exprimer la dure

Le pronom o
Le prsent continu
Le pass rcent
Le verbe choisir

Dfense
dentrer !

p. 52

Demander et donner un conseil


Formuler lobligation, linterdiction
Demander et donner des
instructions

Limpratif et les pronoms COD


La rponse affirmative avec si
Linfinitif
Le verbe impersonnel falloir
Les verbes croire, teindre, interdire

On est alls
au cin

p. 64

Raconter un vnement pass (1)


Exprimer son intrt
Exprimer sa dception

Le participe pass
Le pass compos avec avoir et tre
Les connecteurs temporels
Les pronoms personnels toniques

Je fais le point 2

p. 76

VI six

Rvision

CO : comprendre des
enregistrements
PO : interagir avec des personnes
C : lire une carte postale
P : crire un message

Rvision

Les professions
Le lieu de travail
Les loisirs

Les sons [t] et [d]

CO : comprendre des
enregistrements
PO : se prsenter, prsenter
sa famille
C : lire un article
P : crire une annonce

LEurope francophone

Les aliments
Les quantits
Les commerces
Les commerants

Les sons [C] et [o]

CO : comprendre un texte
enregistr
PO : dramatiser un dialogue
C : lire un petit mot
P : crire un petit mot

Provence-Alpes-Cte
dAzur

La mto
Les ftes
Les nombres au-del
de 100

Les sons [k] et [g]

CO : comprendre un bulletin
PO : dramatiser un dialogue
C : associer une carte un
bulletin
P : crire une carte postale

La gastronomie en
France

Les vacances et les


lieux

Les sons [b] et [v]

CO : comprendre des dialogues


PO : dramatiser un dialogue
C : lire un billet de train
P : rdiger un mail

Lordinateur et internet
Les nombres ordinaux
au-del de dixime

Les sons [V] et []

CO : comprendre des
enregistrements
PO : dramatiser un dialogue
C : lire un rglement
P : complter une fiche

La Bretagne

Le cinma et les
spectacles
La presse et la
tl

Les sons [e] et [D]

CO : comprendre des
enregistrements
PO : faire une biographie
C : lire un article
P : crire un mail

Les sorties

La France doutre-mer

sept VII

Tableau des contenus


7

Au cours de
gym

On fait
les
magasins

p. 78

Dcrire des personnes


Demander et dire comment on
se sent
Demander et donner des conseils

Les pronoms personnels COI


Limpratif et le pass compos
avec les pronoms personnels
Les verbes boire, rendre, suivre,
sourire

p. 90

Acheter des vtements


Demander et donner des
informations
Demander et donner son avis

Les adjectifs double forme


Les pronoms relatifs qui et que
Les adverbes exclamatifs
Le pass compos la forme
ngative

Vacances au
vert

p. 102

Raconter un vnement pass (2)


Dcrire un paysage
Raconter ses vacances

Voici et voil
Le pronom y
Les adverbes de lieu
Le superlatif absolu
Les verbes samuser, recevoir

Je fais le point 3

p. 114

Pages interactives

p. 116

Tous en scne

p. 118

Chansons

p. 121

Delf A1

p. 122

Lexique

p. 128

VIII huit

Le corps humain
La sant et les maladies

Le son [f]

Les vtements
Les accessoires

Les
son [j]
Les paysages et la
nature
Quelques animaux

Le son [F]

CO : comprendre des
enregistrements
PO : expliquer et donner des
conseils
C : associer la situation aux
gestes
P : crire un petit mot

Des Franais clbres

CO : comprendre des
dialogues
PO : interagir avec un copain
C : associer des textes aux
symboles
P : rdiger une lettre

LAquitaine

CO : comprendre un dialogue
au tlphone
C : rpondre des questions
P : rdiger une lettre
PO : prsenter une rgion

Les jeunes et lcologie

Cahier dexercices
Unit 0
Cest parti !

p. 3

Unit 1
Il veut tre crivain
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 5
p. 6
p. 7
p. 8
p. 10
p. 12

Unit 2
Jai faim !
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 13
p. 14
p. 15
p. 16
p. 18
p. 20

Unit 3
Il neige !
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 21
p. 22
p. 23
p. 24
p. 26
p. 28

Unit 4
Nol la montagne
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 29
p. 30
p. 31
p. 32
p. 34
p. 36

Unit 7
Au cours de gym
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 53
p. 54
p. 55
p. 56
p. 58
p. 60

Unit 5
Dfense dentrer !
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 37
p. 38
p. 39
p. 40
p. 42
p. 44

Unit 8
On fait les magasins
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 61
p. 62
p. 63
p. 64
p. 66
p. 68

Unit 6
On est alls au cin
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 45
p. 46
p. 47
p. 48
p. 50
p. 52

Unit 9
Vacances au vert
Les mots
Communication
La grammaire ? Facile !
Mes savoir-faire
Je sais...

p. 69
p. 70
p. 71
p. 72
p. 74
p. 76

Tableau des conjugaisons

p. 77

Sommaire du CD audio

p. 80

neuf IX

1-1

Remets les strophes de la chanson dans le bon ordre. coute et chante.

Ce nest pas un mdicament


Ce nest pas un fortifiant
Et pourtant cest un bon remde
Pour apprendre le franais !

Vite, vite, vite vitamines


Vite, vite, vite vitamines
Vite, vite, vite vitamines
Venez vite prendre vos vitamines !

Vitamines
A

Ce nest pas un cachet magique


Ce nest pas un sirop homopathique
Et pourtant cest un bon remde
Pour apprendre le franais !

1 Vite, vite vitamines


B

Vite, vite vitamines


Vite, vite vitamines
Venez vite prendre vos vitamines !

1-2

coute, qui parle ? Mets le nom de chaque personnage sous le dessin.

___________________________________________________

___________________________________________________

Tu as vu ? Un nouveau personnage est arriv.


1

X dix

___________________________________________________

___________________________________________________

Vite, vite, vite, vite vitamines


Encore des vite, vite, vite, vite vitamines
Beaucoup de vite, vite, vite, vite vitamines
Venez vite prendre vos vitamines !

Comment sappelle-t-il ?
__________________________________________

Quel instrument joue-t-il ?


__________________________________________

0
1-3

coute et complte la fiche de ce


nouveau personnage.

Regarde les dessins. Quest-ce quils


disent ?

Prnom : ________________
__________________________
ge : ___________________
Classe : _________________
Description physique :
__________________________
__________________________
Caractristiques : il est paresseux, __________
_______________________________________________

1
Cest quand ton anniversaire ?

___________________________________________________

Il naime pas : _______________________________


_______________________________________________

1-4

coute, chante et complte.


crire
commencer
compter
bouger
chanter
lire
tudier
rciter
parler
couter

___________________________________________________
___________________________________________________

Tous en classe !
Tous en classe
Sil vous plat !
La leon va commencer.
En silence on va __________________ .
Pendant toute la journe !
__________________ , __________________ et
puis __________________ __________________
mais sans __________________ !

___________________________________________________
___________________________________________________

Au tableau, mais sans __________________ !


________________ mais pas ________________ !
Cest lcole dautrefois
Qui le dit cest papa !
Autre chose quaujourdhui!

___________________________________________________
___________________________________________________
onze XI

0
Les cartes postales !

Complte la carte postale.


Espagne

bientt
bonjour
Espagnols
parents
sympathiques
beau

bien

Bonjour Caroline,

Je suis en __________________ avec


mes __________________ .
Il fait __________________ , je
mamuse et les __________________
sont __________________ .
On mange __________________ et
jadore la paella.
__________________ !
Patricia

1-5

coute et associe la bonne carte postale.

Tu es encore en vacances
et tu cris une carte
postale tes amis.

XII douze

0
10

Joue avec un copain. Vous lancez un d pour commencer le jeu. Vous rpondez et vous
avancez, vous ne rpondez pas et vous revenez la case prcdente. Le premier qui arrive
la case Vitamines gagne !

Dis ton nom et


le prnom
du copain
qui joue
avec toi.

Demande lge
ton copain.

Dcris ton
professeur.

4
Conjugue le
verbe demander
au prsent de
lindicatif.

16

17

Dis ce que tu aimes


faire pendant
les
vacances.

Quelle langue
parlent les
habitants de la
Guadeloupe.

18

Dis les
ordinaux de
1er 10e.

Demande
ton copain son
adresse.

15

6
Quels sont
les jours de
la semaine ?

19
Quelles sont
les couleurs
du drapeau
franais ?

Cite au moins
un monument
de Paris.

7
Avance de 2
cases.

20

14

Dcris ta
chambre.

Dis quelle
heure tu te lves
le matin et
quelle
heure tu
te couches
le soir.

13
Lis cette
comptine : Cest
quoi ? Cest un
roi ! Ce nest pas
moi ! Ce nest
pas toi ! Cette
fois, ce sera
lui !

12
Traduis en
italien le mot
bureau.

11
Compte de
50 69.

10
Reviens la
case n. 9.

9
Avec le rouge et
le blanc quelle
couleur peut-on
former ?

treize XIII

1-6

coute et lis.
Nathalie Elle est gniale cette revue sur la
danse.
Caroline Ouais, je lachte tous les mois.
Lis cet article, il est intressant.
Nathalie Ouah, elles sont jolies ces photos !
Je peux les regarder ?
Caroline Oui, bien sr !

Nathalie
Caroline

Nathalie

Caroline
Nathalie
Caroline
Nabil

Caroline
Tho

Caroline
Tho

2 deux

Cest mon frre avec sa guitare !


Il prend des cours, il veut devenir
musicien.
Oh l ! Il doit travailler, hein !
Oui ! Il change davis tout le
temps. Dabord vtrinaire, puis
informaticien, ensuite coiffeur,
traducteur. Imagine, il est nul en
anglais. Aprs dentiste,
dessinateur de BD, il est nul en
dessin et mme crivain !
Jhallucine, mon frre crivain !
Moi, je voudrais tre prof
dhistoire, comme ma mre.
Je trouve que cest un travail
fascinant.
Et ton pre, quest-ce quil fait ?
Il est chauffeur de taxi.
Moi, plus tard, je veux tre
danseuse !
Salut, les filles ! Des copains
nous attendent au cybercaf.
On vous invite.
Cest qui ? Je les connais ?
Ce sont mes copains de lcole de
musique, tu ne les connais pas.
Allez, ils nous attendent !
Daccord, mais ta guitare, tu la
laisses la maison !
Ah, ah ! Trs drle !

Coche la bonne case.


1

Quel est le sujet principal de la


conversation des deux filles ?
A

les professions.

la musique.

une copine de
Caroline.

le cousin de
Caroline.

Nathalie est :
A

la sur de
Caroline.

Tho est :
A le frre de
Caroline.

4 La profession prfre de Caroline est :


A
5

danseuse.

prof dhistoire.

La profession prfre de Nathalie est :


A

danseuse.

prof dhistoire.

6 Lactivit prfre de Tho est :


A

lire des revues. B

jouer de la
guitare.

a parlare delle professioni, a esprimere un desiderio o unintenzione, a chiedere


qualcosa;
le professioni, i luoghi in cui si lavora, le attivit del tempo libero;
i pronomi COD (Complment dObjet Direct), gli aggettivi dimostrativi, i presentativi
cest o il est, i verbi entendre, lire, traduire.

Mets les phrases dans le bon ordre.


1
2
3
4
5
6

Tho entre dans la chambre avec un


copain.
Elles regardent les photos dune
revue sur la danse.
Ils invitent Caroline et Nathalie au
cybercaf.
Elles entendent Tho jouer de la
guitare.
Elles parlent des professions.
A Caroline est dans sa chambre avec

Nathalie.

dessinateur

danseur

informaticien

professeur

crivain

musicien

Trouve dans le texte les noms des


professions qui correspondent aux verbes.
1
2
3
4
5
6

enseigner : professeur
dessiner : _______________________________
danser : _________________________________
crire : ___________________________________
traduire : ________________________________
coiffer : __________________________________

Observe ces professions. Quelle est ta


profession prfre ? Pourquoi ?

Moi, jaimerais tre professeur, parce que...

1-7

coute et... chante ! Puis complte le


texte la page 121.

trois 3

1
Les professions
1-8

Relie les images aux professions, puis coute et vrifie.

1
G Le chauffeur de taxi
2 Le coiffeur / La coiffeuse
3 Louvrier / Louvrire
4 Le musicien / La musicienne
5 Le mdecin
6 Le dessinateur de BD / La dessinatrice de BD

7
8
9
10
11
12

Le comptable / La comptable
Le pilote
Le secrtaire / La secrtaire
Le vendeur / La vendeuse
Le vtrinaire
Le traducteur / La traductrice

Le lieu de travail

O travaillent-ils ? Coche la bonne case.


1

Le chauffeur de taxi travaille dans


A une usine.
B une voiture.

4 Le vendeur travaille dans


A un magasin.
B une gare.

La comptable travaille dans


A une banque.
B un caf.

La scretaire travaille dans


A un bureau.
B un restaurant.

6 Louvrier travaille dans


A une usine.
B une banque.

4 quatre

Le musicien travaille dans


A un thtre.
B un magasin.

1
Les loisirs
1-9

Regarde les dessins, que font les personnages ?

1
B Elle lit un polar.
2 Il joue aux cartes.
3 Il collectionne des
timbres.
4 Elle aime jouer de la
guitare.
5 Il collectionne des BD.
6 Elle coute de la
musique.

Bon savoir !
le polar = il romanzo poliziesco

Sons et lettres
Les sons [tt] et [dd]
1 - 10

1 - 11

coute et fais attention la prononciation.


[t]
mtier
demi
attendent
traducteur
ton
vert
il fait
dentiste
th
deux
In francese il suono [t] corrisponde alla
grafia t di ton, alla tt di attendre e alla
th di th. In generale la t finale muta
come in il fait, lart.
Si pronuncia in alcune parole come ouest,
est (attenzione si tratta del punto cardinale
e non del verbo essere!)
Anche il suono [d] corrisponde alla grafia d
di demi e alla dd di addition.
La d finale generalmente muta come in
grand, ma si pronuncia in sud.

coute et coche le son que tu entends.

[d]
1 - 12

10



Lis plusieurs fois et rpte cette
comptine. coute et vrifie.
Tombe, tombe la pluie
Tombe, tombe, tombe la pluie
Tout le monde est l'abri
Y'a que mon petit frre
qu'est sous la gouttire
pchant des poissons
pour toute la maison.

cinq 5

1
Demander et dire la profession
1 - 13

coute et rpte.

A Quelle est la
profession de ta
mre ?
A Quest-ce quil fait
comme travail ?
A Quest-ce quil fait
dans la vie ?
A Il est ouvrier ?

Exprimer un dsir ou une intention


1 - 14

coute et rpte.
Moi, je voudrais tre prof !
Plus tard, jespre tre vendeuse.
Jaimerais devenir mdecin.
Je veux devenir comptable.
a me dirait bien de devenir musicien !

B Elle est mdecin.

B Il est musicien.

Regarde ces personnages. Imagine ce


quils voudraient faire.

B Non, il est
comptable.

Fais un sondage dans ta classe. Pose des


questions tes copains sur la profession
de leurs parents.
Quel est la profession de... ?

6 six

Mets les phrases du dialogue dans le


bon ordre. Joue-le avec un copain.
1

La

Paul

La

4
5
6
7

La
La
Paul
Paul

Dans un magasin, elle est


vendeuse.
Ma mre est comptable, elle
travaille dans une banque et
mon pre est mdecin.
Quelle est la profession de tes
parents ?
Il travaille dans un hpital ?
Mon pre est ouvrier.
Et ta mre, elle travaille o ?
Oui, lhpital Sainte Anne.
Et ton pre, quest-ce quil
fait ?

Moi, je voudrais tre prof, jaime enseigner !

deux et tour de rle. Imagine ce


que ton copain va faire aprs le
collge. Il rpond.
Toi, tu aimerais tre chanteur !
Cest vrai !
Cest faux ! Je veux tre vtrinaire.

1
Demander poliment quelque chose et
rpondre
1 - 15

coute et lis.

A Pourrais-tu me
prter cette revue ?

B Oui, je te la prte
volontiers.

A Tu veux bien me
passer les photos ?

B Oui, tiens.

A Tu peux me passer
ton livre ?

B Oui, le voil !

A Maman, peux-tu me
prter ton sac ?

B Non, pas question !

deux et tour de rle. Lun demande


quelque chose et lautre peut rpondre
positivement ou ngativement.
Patricia, peux-tu me prter un stylo ?

deux. Dites ce que vous voudriez


devenir. Ulilisez au moins 5 professions.

Moi, je voudrais
tre musicienne.
Et toi ?

Je veux
devenir
mdecin !

10 Avec un copain, regarde les illustrations.


Lun pose des questions pour demander
le nom, lge, la nationalit, la situation
de famille et lautre rpond.

Oui, le voil !

Demande ton copain ou ta copine


1 de te prter un stylo.
2 de te donner son adresse.
3 de te passer le livre de franais.
4 de te passer le dernir CD de ton
chanteur prfr.
5 de te prter un pullover.
6 de te donner le numro de tlphone
dun copain.

Bonjour monsieur. Comment vous


appelez-vous ?
Je mappelle...

sept 7

1
Les pronoms COD
Singulier
1a pers.
2a pers.
3a pers.

me / m
te / t
le / l, la, l

Les adjectifs dmonstratifs


Pluriel

Singulier

nous
vous
les

I pronomi complemento oggetto (COD =


Complment dObjet Direct) sostituiscono
un sostantivo e rispondono alla domanda
chi? che cosa? Questi pronomi si collocano
prima del verbo a cui si riferiscono.
Je lappelle au tlphone.
Il pronome plurale les si usa sia per il
maschile sia per il femminile.
Jaime les bonbons. Je les mange tous.
I pronomi complemento nelle frasi negative
si mettono dopo la particella ne.
Si apostrofano davanti a vocale o h muta.
Ce livre ? Je ne lai pas lu.

Con i verbi aller, venir, devoir, pouvoir,


savoir, vouloir i pronomi complemento si
collocano prima dellinfinito.
Ta guitare, je peux la prendre ?
La tua chitarra posso prenderla?

Complte les phrases avec les pronoms


COD.
1
2
3

Jai vu le professeur de SVT. Je lai vu.


Voici mes copains. Je _____ vois.
Mon pre vient avec moi. Il _____
accompagne.
4 Lucas, je _____ appellerai avant de sortir
de chez moi !
5 Jadore ton pull vert ! Tu _____ mets pour
sortir ?
6 Alors tu sais ta leon ? Oui, je _____ sais
par cur !

8 huit

Pluriel m, f

maschile davanti
a consonante o
h aspirata

ce

maschile
davanti a vocale
o h muta

cet

femminile

cette

ces

Per distinguere una cosa vicina o lontana si


utilizzano le particelle -ci e -l.
Je vous donne cette gomme-ci ou ce
crayon-l ?
Vi do questa gomma o quella matita?
In francese gli aggettivi dimostrativi e
possessivi non possono mai stare insieme.
Ton copain est franais ?
Questo tuo amico francese?

Complte les phrases avec les adjectifs


dmonstratifs.
1
2

qui sont ces livres ?


Jaime bien ________________ blouson noir,
il est ma sur.
3 Patricia habite dans ________________
maison au bord du lac.
4 ________________ lve vient du Maroc, il
sappelle Nabil.
5 ________________ filles sont les copines de
ma sur.
6 ________________ matin, nous navons pas
cours.
7 Tu connais ________________ fille ?
8 Quest-ce que vous faites ________________
soir ?

1
Le prsentatif cest ou il est

Les verbes

Il verbo tre alla terza persona viene usato


come presentativo. sempre preceduto da
un soggetto: ce o il.
Si usa ce davanti a:
un nome proprio o a un pronome.
Cest Madame Pons !
Cest moi !
un nome preceduto da un articolo o da un
altro determinante.
Cest un musicien.
Ce sont mes parents.
un aggettivo o avverbio.
Cest bien.
Cest ici.
Cest impossible.
Cest loin.
Si usa il davanti a:
un nome da solo, senza determinante.
Il est musicien.
Ils sont franais.
un aggettivo o un avverbio con riferimento
a un nome che precede o segue.
Il est beau ce livre.
Regarde ce jeu. Il est intressant.

Il ou ce ? Complte.
1

Ce sont mes copains de lcole de

musique.
2 ________________ est le mdecin de mon
grand-pre.
3 ________________ est informaticien, il
travaille chez IBM.
4 ________________ sont Lucas et Nabil.
5 ________________ est espagnol.
6 ________________ est un grand joueur de
tennis.

Indicatif prsent
entendre

lire

Jentends
Tu entends
Il/Elle entend
Nous entendons
Vous entendez
Ils/Elles entendent

Je lis
Tu lis
Il/Elle lit
Nous lisons
Vous lisez
Ils/Elles lisent

Come entendre si coniugano i verbi rendre


(rendere), attendre (attendere), descendre
(scendere), perdre (perdere), rpondre
(rispondere), vendre (vendere).
Vedi: Tableau des conjugaisons.
traduire

Je traduis
Tu traduis
Il/Elle traduit

Nous traduisons
Vous traduisez
Ils/Elles traduisent

Come traduire si coniuga il verbo conduire


(guidare).

Complte les phrases.


lire attendre conduire
rpondre (2x) traduire jouer rendre
1

Je lis souvent des BD avant de me


coucher.
2 Nous vous ________________ devant le
collge.
3 Vous ________________ des phrases en
franais.
4 Le chauffeur de taxi ________________ son
taxi.
5 Elle ________________ au tlphone.
6 On ________________ de la guitare.
7 Vous ________________ nos questions.
8 Marie et Louise ________________ les livres
leur copine.

neuf 9

1
couter
1 - 16

Qui dit quoi ? coute lenregistrement et associe les phrases aux images.

Lire

Lis cet article et rponds aux questions.


1

Quel titre peux-tu donner cet article ?


_________________________________________________

Combien de jeunes veulent devenir


fonctionnaires ?
_________________________________________________

Combien de jeunes veulent devenir professeurs ?


_________________________________________________

TITRE : _______________________________________
la mme question Que
veux-tu faire aprs tes
tudes ? 68% des
lycens interrogs ont
rpondu Moi, je veux
devenir fonctionnaire et
73% des collgiens ont
rpondu Professeur .
Les mtiers lis aux
nouvelles technologies
sont en hausse, mais les
jeunes nont pas envie de
devenir ingnieurs,
mdecins. Pourquoi ?
Peur de passer trop de
temps tudier peut-tre ?
Mais 35% des collgiens
veulent devenir
agriculteurs et aller vivre
la campagne. Les jeunes
filles aiment les
professions du
tourisme,
comme la
restauration,
car elles
aiment cuisiner
et tre en contact
avec les gens.

10 dix

Beaucoup dentre elles


voudraient aussi travailler
dans le domaine des loisirs
ou encore dans le domaine
de la mode car elles
aiment les nouvelles
tendances. Elles pensent
que ces mtiers sont trs
dynamiques. En tout cas,
tout le monde sattend
bien gagner sa vie,
voyager et ne pas
avoir de problmes
de sant.

4 Combien de jeunes veulent devenir agriculteurs ?


_________________________________________________
5

Pourquoi les jeunes ne veulent-ils pas devenir


ingnieurs ou mdecins ?
_________________________________________________

6 Quest-ce que les jeunes filles aiment ?


Et pourquoi ?
_________________________________________________
7

Quelles sont les aspirations des jeunes ?


_________________________________________________

Bonne ide !
Quando leggi un testo e non capisci tutte le
parole non precipitarti ad aprire un
dizionario. Cerca di dedurre dal contesto le
parole che non conosci. Utilizza quelle che
conosci e fai delle ipotesi sul tema generale.

1
Parler

Imagine que tu as 30 ans. Prsente-toi,


prsente ta famille, parle de tes loisirs et
de ta profession.

crire

cris une petite annonce en suivant


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onze 11

Parlez-vous franais ? Les Franais ne sont


pas les seuls pouvoir rpondre !
En Suisse, en Belgique et au Luxembourg
aussi on parle franais. Dcouvrons ces
pays francophones travers leurs villes.

Bruxelles
Ici, on parle franais mais 60% de la
population belge parle le nerlandais.
Bruxelles est lun des siges de lUnion
europenne, mais elle est aussi clbre pour
sa Grand-Place. Tous les deux ans, celle-ci
devient un norme tapis de fleurs !
Son symbole ? Le Manneken Pis, un petit
garon en bronze qui fait pipi ! Quelquefois,
on lhabille. La Belgique est la patrie des
frites, des gaufres et du chocolat.

12 douze

1
Luxembourg
Ici on parle le luxembourgeois, le franais et lallemand. La ville a t une importante
citadelle, et on peut admirer les remparts de la vieille ville. La petite
Suisse luxembourgeoise est lensemble des valles o il fait bon se
promener.
Ses spcialits ? Les bouches la
reine, la tarte aux prunes et les
bretzels aux amandes.
Luxembourg est le sige de la Cour
de Justice des Communauts
europennes, de la Banque
europenne dinvestissement, de la
Cour des comptes europenne

Genve
Ici, on parle franais, mais en Suisse, on
parle aussi italien, romanche et surtout
allemand. Le lac de Genve, le lac
Lman, est le
plus grand
dEurope. Son jet
deau est un
monument
liquide qui jecte
500 litres deau
par seconde.
La Suisse est le
pays du chocolat
et des horloges
mais cest surtout
le sige de
nombreuses
organisations
internationales
comme par
exemple la
Croix-Rouge,
lOrganisation
mondiale de la
sant (OMS).

Vrai ou faux ?
V
1

Bruxelles, on parle aussi


allemand.
2 La Grand-Place se trouve
Genve.
3 Le Manneken Pis est le
symbole de Bruxelles.
4 Luxembourg est le sige de
l OMS.
5 Luxembourg on mange de
la tarte aux prunes.
6 Luxembourg est le pays des
horloges.
7 Le lac de Genve est le plus
grand dEurope.
8 Genve est le sige de la
Croix-Rouge.

Il y a, en Italie, une rgion o lon parle


franais. La connais-tu ? Fais une
recherche avec ton professeur ditalien.

treize 13