LA MUSICA

1. CONCEPTO:
Es, segn la definicin tradicional del trmino, el arte de organizar sensible y lgicamente una
combinacin coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de
la meloda, la armona y el ritmo, mediante la intervencin de complejos procesos psicoanmicos.
2. EL ORIGEN DE LA MSICA:
Entendida como la creacin de sonidos complejos, tuvo que esperar un poco ms. Muchos
investigadores coinciden en que el trmino msica deriva del vocablo griego musa, las
famosas deidades de la mitologa griega y romana que tenan la capacidad de inspirar a los
hombres dedicados a las artes.
Rebuscando en el tiempo, vemos que en la Antigua Grecia ya se conoca la msica. El famoso
filsofo Platn sola afirmar que de la misma forma en que la gimnstica sirve para fortalecer
el cuerpo, la msica es el vehculo para enriquecer el nimo.

Sin embargo, no fue hasta la difusin del catolicismo que la msica cobr auge. Con el objetivo
de alabar a Dios, se cre la msica sagrada, los cantos gregorianos y, ms tarde, la notacin
musical, o sea, el alfabeto musical que brind la posibilidad de escribir msica utilizando los
smbolos adecuados que le permitan a los msicos seguir el ritmo y la entonacin.
De hecho, el origen de la msica escrita (utilizando los primeros smbolos) resale alrededor del
siglo VI de la era cristiana. Sin embargo, estos smbolos eran muy limitados y no permitan
cubrir adecuadamente todas las extensiones musicales y la complejidad armnica. Por eso, en el
periodo comprendido entre 992 y 1050, Guido dArezzo se cre el primer sistema de escritura
musical definido diastemtico, que consista en transcribir smbolos que representaban una
escritura. As, por primera vez en la historia, se pudieron indicar todas las alturas de las notas
musicales.
3. LOS ELEMENTOS DE LA MSICA:
La msica cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo, la meloda, la armona y
los matices, aunque para algunos este ltimo no es tenido en cuenta como tal. Otras propuestas
adicionan el timbre como un elemento ms aparte de ser una cualidad del sonido. La forma en

que se definen estos elementos vara de una cultura a otra y tambin hay variaciones temporales,
por ello presentaremos varias posibles definiciones de cada uno de ellos.
EL RITMO: Es la distribucin de las duraciones sonoras en el tiempo y en el espacio. Es
la pauta de repeticin a intervalos regulares y en ciertas ocasiones irregulares de sonidos
fuertes o dbiles, y silencios en una composicin.
Es la divisin regular del tiempo. El ritmo est relacionado con cualquier movimiento que
se repite con regularidad en el tiempo, en la msica se lo divide por medio de la
combinacin de sonidos y silencios de distinta duracin.
Es la distribucin de los sonidos y silencios en unidades mtricas establecidas.
El compositor cuando decide crear una obra cuenta con los cuatro elementos, de los que
hemos hecho mencin en otro captulo, que son el ritmo, la meloda, la armona y los
matices. El artista trabaja con ellos como lo hara cualquier otro artesano con los suyos. El
escucha que no tiene formacin en el campo musical o sta es muy poca, rara vez los
percibe de forma separada, para l slo hay un todo que le produce un efecto o le genera
una respuesta.
Es importante que el escucha que quiera entender mejor el hecho musical profundice sobre
estos temas y comprenda as el por qu el compositor usa o no determinados elementos.
La mayora de los historiadores concuerdan en que si la msica comenz de algn modo, lo
hizo con la percusin de un ritmo. Basta con observar las culturas primitivas e indgenas
para comprobar esta hiptesis, ya que el ritmo es lo primero que nuestro cuerpo percibe y
al cual reacciona de forma natural; por ejemplo, cuando escuchamos msica nuestro primer
impulso es acompaarla con las palmas o con movimientos corporales marcando el pulso o
simplemente siguiendo el ritmo como tal.
La base de la msica se encuentra pues en el ritmo, es ste quien da los cimientos para que
todo este contracto mantenga un orden y equilibrio, es quien da el sentido tempero espacial
que es complementado por los aportes que hacen los otros elementos.
LA MELODIA: Es una sucesin coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en
una secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno
sonoro particular.
La meloda parte de una base conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos en el
tiempo y no vertical, incluye cambios de alturas y duraciones, y en general incluye
patrones interactivos de cambio y calidad. La palabra llego al castellano proveniente del

bajo latn melodia, que a su vez proviene del griego moloidia (canto, canto coral),
formada por melos (cancin, tonada, msica, miembro de una tonada) y el griego oida
(canto), de aedein (cancin).
Es el arreglo significativo y coherente de una serie de notas, este arreglo (en la msica
tonal) se realiza segn la tonalidad en la cual se disea la meloda. La meloda tambin
puede tener un significado emocional, es difcil sealar cmo se produce ese sentimiento,
combinaciones de ritmos, alturas de los sonidos, cadencias, velocidad y otros elementos
tcnicos que pueden ser analizados en las melodas mismas pero no expresados en la
definicin.
Es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un mbito sonoro particular que
suenan sucesivamente uno despus de otro (concepcin horizontal), y que se percibe con
identidad y sentido propio. Tambin los silencios forman parte de la estructura de la
meloda poniendo pausas al discurso meldico. Es la sucesin ordenada de sonidos para
conformar frases musicales de acuerdo con las leyes de la tonalidad.
LA ARMONA: Es la superposicin de sonidos que se producen simultneamente, el arte
de conformar acorde. es ciencia y arte a la vez.
Es ciencia porque ensea a combinar los sonidos de acuerdo a las reglas inmutables con el
fin de construir acordes, y es arte porque de la habilidad y el buen gusto de la conduccin
de las voces armnicas resultar el trabajo realizado ms o menos musical.
LOS MATICES: Es la intencin, el color o dinmica que se da a la msica.
Son las diferentes gradaciones que se puede dar a un sonido o frase musical.
Son las dinmicas que se aplican para enriquecer el hecho musical.
Los matices pueden ser de dos clases: Dinmicos, que tienen que ver con la intensidad de
los sonidos y aggicos, relacionados con las duraciones o el tempo de los sonidos.
Del timbre ya se ha hablado en la parte correspondiente a las cualidades del sonido. Los
elementos de la msica estn directamente relacionados con las cualidades del sonido como
se puede apreciar en el siguiente cuadro.