ESTRUCTURA DE CONTENIDO PROYECTOS 2014-2015

PRESENTACIN
Nombre IE: Inst Tec Jorge Gaitan Duran
Nombre Sede: Cent Educativo La Tigra.
Municipio: Ccuta
Departamento: Norte de Santander
IDENTIFICACIN
Ttulo del proyecto: Iidentific figuras planas.
Docentes a cargo:
Adiela Acevedo Barrera
Nelly Yaneth Jaimes Villamizar
Edgar Alfonso Salazar Camargo
Doris Lucia Sandoval Parra
Formador: Alba Liliana Hernndez
Ao: 2015

PROBLEMATIZACIN O INTRODUCCIN

Los estudiantes de Sexto grado de la sede Centro Educativo La Tigra, de Instituto

Tcnico Jorge Gaitn Duran del municipio de Ccuta, presentan dificultad en la
clasificacin e identificacin de figuras planas. Esta problemtica incide en el
bajo rendimiento acadmico en el rea de matemticas; lo cual es debido a
diversos factores, tales como la dificultad para interpretarlos contenidos, y el
desinters por la apropiacin de estos.

OBJETIVO GENERAL
Aplicar estrategias para posibilitar el aprendizaje de la clasificacin e
identificacin de figuras planas.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Aprovechar las TIC para la elaboracin de material didctico para
posibilitar el aprendizaje de la clasificacin e identificacin de figuras
planas.
Despertar el inters por el aprendizaje de la clasificacin e
identificacin de figuras planas.

INDAGACIN

Evaluacin Diagnostica: Al grupo de alumnos de Sexto grado del

municipio de Ccuta, se le aplic una prueba diagnstica sobre
clasificacin e identificacin de figuras planas. El resultado de esta
prueba indica que la mayora de los nios tienen un nivel muy bajo de
comprensin y realizacin de operaciones bsicas.
Competencia Utilizo tcnicas y herramientas para la construccin de
figuras planas y cuerpos con medidas dadas

Pregunta problematizadora identifico las diferentes figuras planas?

TEMATIZACIN O JUSTIFICACIN
Polgonos: Un polgono es una figura plana y cerrada formada al unir tres o
ms segmentos rectilneos. Sus elementos son: Lados: cada uno de los
segmentos que lo forman. Vrtices: cada punto donde se encuentran dos
lados. Diagonales: cada uno de los segmentos que unen dos vrtices no
consecutivos. Los polgonos se pueden dividir en: -Polgonos regulares: son
aquellos que tienen todos sus lados y ngulos iguales. Adems, todo
polgono regular est inscrito en una circunferencia

Subtemas:

Elementos del polgono

Tipos de polgonos segn el nmero de lados.
Polgonos regulares.
Polgonos irregulares.

METODOLOGA
o Evaluacin Diagnostica: Al grupo de alumnos de Sexto grado de la
Cent Educ Campo Hermoso, de Inst Tec Jorge Gaitan Duran del
municipio de Ccuta, se le aplic una prueba diagnstica sobre
clasificacin e identificacin de figuras planas. El resultado de esta
prueba indica que la mayora de los nios tienen un nivel muy bajo
sobre clasificacin e identificacin de figuras planas.
o Socializacin de la evaluacin diagnostica: Se socializaron los
resultados de la evaluacin diagnostica, detectndose las debilidades
sobre clasificacin e identificacin de figuras planas.
o Propuesta para la solucin del problema: Con base en los
resultados de la encuesta y el estndar de competencia de sobre
clasificacin e identificacin de figuras planas.
se elabor una propuesta de solucin.
o Creacin de la herramienta en Cuadernia: Se cre un objeto virtual
de aprendizaje, con alto componente ldico para el favorecimiento de la
clasificacin e identificacin de figuras planas.
o Aplicacin de la herramienta y desarrollo de actividades a l@s
jvenes de la institucin: Se desarrollaron actividades que incluyeron
la aplicacin del objeto virtual de aprendizaje.
o Evaluacin final: Se efecto una evaluacin final. En ella se detectaron
los avances obtenidos con la realizacin de proyecto.
o Conclusiones: En plenaria de los autores del proyecto se socializaron
los resultados y se propusieron algunos cambios para futuros proyectos.

APLICACIN: Articulacin tic y participacin de estudiantes.

o La experiencia en el uso de las nuevas tecnologas fue bastante
provechosa. Estas aportaron al proceso, dinamismo y motivacin sobre
clasificacin e identificacin de figuras planas.

La comparacin efectuada entre la evaluacin inicial y final demostraron

las bondades de la aplicacin de las herramientas TIC: sobre todo en la
motivacin para el aprendizaje de la clasificacin e identificacin de
figuras planas.
Las evidencias del proceso de aplicacin de las TIC se evidencias en las
fotografas y en el blog, relacionados en este documento.

PORTAFOLIO DIGITAL: http://figurasplanas2015.blogspot.com/

BIBLIOGRAFA O WEBGRAFA:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/mat
ematicas/figuras_planas.pdf
https://luisamariaarias.wordpress.com/matematicas/tema-10-figuras-planas/
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf2.pdf

EVIDENCIAS FOTOGRFICAS: