Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Universidad Nacional Experimental Politcnica de Las Fuerzas Armadas
U.N.E.F.A
Sabaneta- Barinas
Ing. Agroindustrial
Semestre VI

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Gallego Ingrid c.i. 18.790.065

Prez Arianny c.i. 19.613.168

Presentado a:
Prof. ngel Martnez

Sabaneta, Edo. Barinas, Octubre de 2011

El proceso de investigacin
La Investigacin es
un proceso que,
mediante
la
aplicacin
del mtodo cientfico, nos encamina a conseguir informacin apreciable y veraz, para
comprobar, corregir, emplear y ampliar el conocimiento en general, y sobre un tema de
inters en particular. Posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a
regirse de manera eficaz en la misma como pueden ser: formas, elementos, procesos de
diferentes tipos, entre otros.
Se podra considerar que el proceso de investigacin y el uso de metodologas,
es exclusivo del quehacer cientfico o de la investigacin formal, pero lo cierto es que
debe utilizarse una programacin metdica para afrontar organizadamente la ejecucin
de un plan, la solucin de un problema o la atencin a un dilema.
La interaccin constante con el ambiente nos permite observar situaciones que
a menudo generan una serie de interrogantes que ms que presentarnos una
problemtica, despiertan en nosotros el espritu investigador. Es cuando debemos
recurrir a herramientas que nos permitan aplicar y desarrollar metodologas especificas,
y que orienten nuestras inquietudes y acciones de modo racional y coordinado, en la
bsqueda de una respuesta o solucin que satisfaga esa necesidad o deficiencia.
De esa interaccin con el medio o contexto, se da no solamente la observacin
directa de situaciones o el percibir una problemtica, sino que nos son sugeridas ideas
opiniones a travs de diversos medios (conversaciones, medios pblicos y escritos,
informes de investigaciones, etc.) que motivarn o darn punto de partida a nuestro
trabajo investigativo
Posteriormente y por necesidad, se comenzara un "plan de investigacin",
representa el mtodo, el cmo pensar en el mtodo que tendr la investigacin, es decir,
es el camino que guiar al investigador o estudiante, pero no utilizara cualquier mtodo,
sino el cientfico, as como las tcnicas que utilizara, es decir, el cmo lo har pero con
tcnicas cientficas
Una vez delimitados los objetivos de la investigacin, hay que dar un paso
adelante y ver cmo se organiza el conjunto de operaciones bsicas que permite llevar a
cabo el proceso de investigacin.
Denominaremos como "diseo" el esquema, prototipo o modelo que indica las
decisiones, pasos y actividades a realizar para llevar a cabo una investigacin.
En el caso del enfoque (que puede ser cualitativo o cuantitativo, incluso ambos
a la vez como en la evaluacin y aprobacin de productos agroindustriales) el
investigador utilizara el diseo para analizar la validez de las hiptesis formuladas en un
contexto en particular o para aportar evidencia respecto a los lineamientos de la
investigacin en caso de no contar con hiptesis. Las hiptesis pueden surgir como
conjeturas propias o basadas en opiniones e investigaciones de otros investigadores.

La eleccin o escogencia del tema por parte del investigador o el estudiante,

representa la primera fase que sembrara las bases para la construccin del proceso
metodolgico, se conoce el cmo disear el contenido del problema. Todos los aspectos
que guan el problema en su etapa inicial, se consideran dentro del marco terico
conceptual, de donde partir la estructura del proceso investigativo. A criterio personal,
al seleccionar un tema podemos suponer que este responde a muchos cuestionamientos
de un problema o situacin o que en el convergen muchas de las soluciones, pudiendo
agregar que incluso el tema debe ser de nuestro agrado y de preferencia poseer
conocimientos previos acerca del mismo
El cmo abordaremos el diseo de la investigacin, debe ser parte de
la creatividad que le pongamos, en el momento que programemos, planifiquemos y
organicemos las ideas, obteniendo as un esquema de cmo canalizar nuestra inquietud
o problema.
En suma, la accin investigadora la conduciremos eficazmente mediante una
serie de elementos que nos harn viable el objeto al conocimiento y de cuya sabia
eleccin y aplicacin va a depender en gran medida al xito de
nuestro trabajo investigativo. La importancia de usar estos mtodos como herramientas
cientficas ha sido tal que pudiramos decir que a partir de su utilizacin se han
generado grandes avances y logros no solo en ciencias puras y aplicadas sino en todos
los mbitos del conocimiento, estructurando un pensamiento o enfoque cientfico
aplicable en diversas reas y en aspectos prcticos de nuestra vida. Cualquier tarea que
emprenda un individuo debe llevar consigo un mtodo para conducir al xito.
La investigacin nos ayuda a mejorar no solo en las actividades acadmicas,
sino que nos permite establecer contacto con la realidad, mejorando la comprensin de
la misma, as como estimular la capacidad intelectual creadora y desarrollar aptitudes en
la resolucin de problemas,