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O DE
CAMP
O
CURSO: PRACT.
PRE-PROFESIONAL
DISCONTINUA.
TEMA: DIARIO DE
CAMPO
ALUMNA: JUAREZ
MIRANDA KEILA
PROFESORA:
DELMA FLORES
DATOS:
NOMBRE: Juarez Miranda Keila
DIARIO DE CAMPO
Ya son las 7 am y muy contenta recibo a los nios de 1er grado con un beso en
la mejilla mientras espero a la profesora Vanessa. Al principio los nios y nias
murmuran entre ellos y se ren, otros solo me miran asustados y tmidos.
Mientras acomodo mi cartera en una carpeta desocupada una nia se acerca a
preguntar mi nombre y yo muy contenta le respondo: "Keila", "Keila Jurez"
repito, y t? :"Grethel" responde para luego salir corriendo a contarles a sus
compaeros.
Llega las 7:30am y recin llega la profesora, la saludo y me presento diciendo:
"buenos das profesora soy estudiante de la facultad de educacin primaria de
la universidad nacional de Piura del 6to ciclo. El da de hoy estar ayudando en
lo que necesite en el desarrollo de las clases" y ella responde: "no hay
problema, mucho gusto (...) vamos a empezar orando porque estoy retrasada".
La profesora realiza la oracin y todos la siguen repitiendo (padre nuestro, ave
mara, el ngelus, el credo).
Al terminar la profesora les pide a los 16 alumnos que se presenten para poder
conocerlos, cada nio se presenta diciendo su nombre y de igual manera lo
hice yo para todos aunque me senta nerviosa lo hice lo ms correcto posible.
Una vez terminada la presentacin la profesora me invita a tomar asiento y
me dice que me avisara cuando tena que ayudarle.
Luego de haber terminado la clase de personal social, los nios se van a lavar
las manos para comer su lonchera ya que falta media hora para el recreo,
cuando regresan todos al aula comienzan a sacar sus loncheras y a comer.
Mientras los nios comen la profesora dibuja para la clase siguiente eso quiere
decir que no estaba preparada para el siguiente curso.
Lo correcto era que deba traer todo preparado desde su casa para no
improvisar.
Tocan timbre del recreo y todos salen a correr y a jugar.
A las 10:45 los nios entran al aula y empieza el curso de matemtica.
La profesora les pide a los alumnos que saquen sus libros y busquen la pg. 67,
en ese momento yo les ayudo a buscar. Observo que 2 nios no tenan libro y
que solo miraban y la maestra no les deca nada ni los ayudaba a que presten
o saquen copia para que no se atrasen.
Lo que se debi hacer era que los nios que no tenan libro se junten con
los que si tenan para que as se trabaje en conjunto o tambin sacarles
copia y los nios no se sientan de alguna manera mal.
La profesora explica el tema. "las distribuciones numricas" y luego resuelve el
libro; primero ella explica en la pizarra y luego los alumnos lo copian su libro.
En total resuelven 12 ejercicios y tambin se les deja 6 ejercicios para la casa.
Una idea es relacionar la matemtica con la vida diaria, pienso que por
all debi comenzar para poder explicar el tema. Jugando tambin es
otra de tantas ideas que hay para trabajar la matemtica y no hacer del
curso algo aburrido y difcil para el nio.
Una vez desarrolladas las pg. del libro la profesora pega en la pizarra los
dibujos con la palabra incompleta (le faltaba la ce - ci) para que los nios
participen.
Una vez terminada la participacin la profesora pide que cada palabra de las
imgenes sea separada en silabas lo que me pareci algo bueno.
Luego se les entrega a cada nio una lectura: el circo" el cual tiene palabras
con la silabas ce-ci. Se realiza primero la lectura individual y luego salen
voluntarios a leer lo que es muy bueno que a esa edad sepa la mayora del
aula leer y escribir. Para finalizar con la clase la profesora escribe en la pizarra
unas preguntas referentes a la lectura para que sea trabajada en clase.
Esta sesin de clase estuvo mejor que las anteriores porque la profesora
trabajo mucho con el tema haciendo participar a los a alumnos en cada
momento de la clase, y aunque esta clase tampoco fue planificada el
objetivo si se logr.
Ya era hora de salida y el nio que terminaba poda salir del aula pero antes la
profesora le revisaba su cuaderno y luego pasaba por m para pegarles la tarea
y as irse a casa.
Finalmente me despido contenta de la profesora y de cada alumno.
La profesora Vanessa
explicando la clase