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confianza en s mismo, eleva el sentido del compromiso personal ante los dems y
fortalece la autoestima. Y no puede ser ms sencilla la sugerencia de que la obra
de educar se produce durante toda la vida porque somos educables a cualquier
edad, recordemos al respecto el principio didctico de la sistematicidad a travs de
las frases del Apstol, la elemental pedagoga ensea que daan los intervalos
a la educacin16. La libertad y prosperidad de nuestra sociedad solo ser
consecuencia de la consagracin de una escuela que no se agote nunca, as el
esfuerzo de cada minuto de nuestras vidas ofrecer el regocijo de una repblica
moral.
En este sentido debemos recurrir a otra categora psicolgica que desempea un
rol decisivo en la formacin axiolgica valorativa de los escolares, es decir, la
comunicacin, y aqu advierto la excepcional capacidad comunicativa que posea
nuestro Hroe Nacional, referente que, aunque parezca casi imposible igualar, es
necesario que como mnimo sea ejemplo y est latente en la cotidianidad
educativa, pues como afirma el destacado psiclogo Fernando Gonzlez Rey, la
comunicacin es la funcin predominante de la institucin escolar17.
Por eso aconsejamos que para la reflexin y el debate en el colectivo escolar y en
el colectivo pedaggico, acudamos a la definicin que ofreci el Apstol sobre la
palabra y, por ello, sobre el dilogo y la comunicacin en la que subyacen,
tampoco sin presumir de que fuera un psiclogo de profesin, las funciones
instructiva, reguladora y afectiva de la comunicacin, escuchmosle la palabra
sobre materia conocida debe ser, sin duda alguna, a la par que slida e instructiva,
galana y fcil. Y as se abrira campo a la elocuencia y al estmulo: as se
identificara ms el que explica con los que le oyen es una fusin sencilla, un
mutuo afecto dulce, una ntima comunicacin muy provechosa, una identificacin
fructfera entre la inteligencia cultivada y las que se abren a la esperanza18.
Y respecto a la motivacin, como condicin psicolgica del proceso educativo,
debemos tratar de provocarla desde la zona afectiva y tica, atendiendo al adagio
de que, Conmover es moralizar19 y de que Todo lo que conmueve, agranda20.
En la formacin tica y esttica casi es obligado recalcar el significado que posee
el halo cultural y artstico del compartir con los escolares cualquiera que sea el
espacio, la tarea y el momento, para develar a travs de la creacin y el amor, lo
superior del ser humano, es as que la motivacin intrnseca, amn de la
extrnseca, se convierte en resorte y pilar de la iniciativa, el compromiso y la
accin.
Hasta aqu hemos hecho alusin a determinados fundamentos relacionados con la
obra educativa martiana que sirvieron de sostn para estas reflexiones, pero son
estos los nicos argumentos de valor? Por supuesto que no, los criterios
martianos referidos a la pedagoga, y por ende, a su tecnologa: la didctica,
constituyen un baluarte en la preparacin y ejecucin del proceso de enseanza
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En coherencia con el prrafo anterior afirmamos que la ciencia, y los senderos que
abra a la pedagoga para llevarla de las manos, es el acto de ofrecer a los
hombres su dignidad y decoro. Es obvio, el sostenimiento y perfeccionamiento de
la sociedad cubana en pos de la probidad y libertad en medio de una
mundializacin tan dinmica, compleja y contradictoria no puede sino, subsistir y
desarrollarse Con todos, y para el bien de todos 54 a partir de los avances
cientficos y del carcter que en esa perspectiva le imprimamos al sistema
educativo y, por tanto, a la sociedad toda. El presente y el futuro, sobre los pilares
del pasado, descansar siempre en los recursos cienciolgicos y en la actitud,
digo mejor: moral, de los hombres y mujeres de la ciencia y la educacin.
Pero el toque de distincin se lo aade la cultura, por eso la utopa y realidad de la
construccin de una nacin culta, tica y cientfica es el sueo y el bregar de un
pueblo que contiene en su gnesis y tradicin al artista como Apstol, al profeta
como poltico y al Maestro como padre; en tanto, para todos los compatriotas
considero un privilegio el haber nacido en Cuba y tener como Hroe Nacional al
hombre en que se integra al idelogo de talla universal, el artista de sensibilidad
ilimitada. Ese manantial de ideas y de accin es el referente inmediato y directo
para la labor del maestro, que lo har ms competente y humano en la medida
que ms se acerque a la creacin de Jos Mart.
Las reflexiones sobre el significado de la cultura para la nacin cubana y, preciso,
ante todo para su educacin y ciencia, nos convoca a la profeca que asegura que,
la madre del decoro, la savia de la libertad, el mantenimiento de la Repblica y
el remedio de sus vicios, es, sobre todo lo dems, la propagacin de la cultura55.
Ahora bien, decoro significa dignidad, decencia, honestidad, caballerosidad,
delicadeza y respeto entre otras acepciones que tambin son hijas de la cultura y
que debemos compartir cotidianamente con nuestros pupilos como algo tan
natural como respirar o caminar; por otra parte tenemos que los nutrientes de la
libertad, es decir su alimentacin y sostenimiento, es la cultura, lo que implica que
la capacidad de elegir, decidir y actuar estar en proporcin directa a nuestra
formacin cultural. Destquese, siempre que sea oportuno, que el nimo y la
alegra en el desempeo de las tareas, las iniciativas y el optimismo en las clases,
la seguridad de las intervenciones y de las respuestas, las posibilidades creativas,
las potencialidades de anticipacin, previsin y solucin de problemas y la
entereza ante los errores cometidos, son todos ellos, frutos de la cultura.
As mismo, el mantenimiento de la Repblica moral que l proyect y que en
buena medida, salvando las distancias, hoy construimos con imperfecciones y
escaseces, pero tambin con logros que asombran hasta nuestros propios
enemigos, la podremos conservar y desarrollar a partir, primero que todo, de la
propagacin de la cultura, aunque su vitalidad y lozana reside en el sacrificio y el
xito del combate cotidiano contra los vicios, yerros y defectos de los vecinos,
colegas, familiares y educandos, y a veces de nosotros mismos, de ah el deber
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