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El aburrimiento
Buenos das.
Buenos das respondi l, sin tener la menor idea de
que quien estaba delante era el maestro de su hija.
Nada achacable por mi parte. Era imposible que
hubiera podido ir a conocerme alguien con un horario
exacto al mo. De cualquier manera, puntualmente
cada dos o tres semanas iba la madre de la nia al
colegio para interesarse por su educacin.
No te aburres eh?
Perdn? Acostumbrado a burofaxes, correo
certificado y dems, que alguien a quien no conoca le
hablara en ese tono supongo que le desconcert.
Que no te aburres le repet, esta vez, clavando los
ojos en las fotos que tena sobre su mesa de trabajo.
Ah! No, no! No te preocupes que no.
Soy Fran Piera, el maestro de ngela.
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Y l me responde:
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El faro en la noche
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La Pasin de Ayoub
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Detalles
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Yo puedo llevrselo?
Qu? - respond yo sin entender muy bien.
Si Qu si puedo llevrselo yo al Sahara?
Y eso Cmo lo hars?
Yo s ir. Slo tendra que hablar con mi amigo Sidi para
que me explicara bien dnde est.
Y cmo lo hars?
pregunt.
Ah!
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Pedaladas de la vida
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Coment su madre.
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Molinos
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La simplicidad de pensar
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Pjaros en la cabeza
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He marcado X goles.
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Yo le dije:
-Si no trabajas hablar con pap y, no s yo si te vas a ir!
Me mir serio y luego se sonri, seguramente pensando:
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La bubilla
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Qu letra es esta?
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El destino
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La nube
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Me respondi ella.
En ese momento lo entend. J. Lus no es que no hable por no
molestar. No lo hace por ningn tipo de miedo, respeto
excesivo hacia mi persona, ni nada parecido. Jos Luis habla
cuando tiene algo importante que decir. Quizs lo que diga no
resulte importante para m o para cualquier otro que le oiga,
pero para l es lo ms vital en ese momento.
Normalmente en un aula donde se juntan veintitrs nios de
seis aos, lo normal es que se hable, se grite y puntualmente
se dialogue. Ellos no, ellos hablan, sobre todo dialogan y
puntualmente gritan.
Jos Luis normalmente calla, casi siempre dialoga y jams le
he visto gritar.
Cuando llamas a su atencin porque l no tiene ni idea de
dnde est, te mira con los ojos abiertos y sin necesidad de
abrir la boca te demuestra que le ha vuelto, que la ha
encontrado.
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Zh rn zh min b
zh
xn
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Mrame
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La furia de Marina
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El dedo y la nariz
No s. Lloro porque no s.
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La careta
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Ganando el tiempo
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La paciencia es esperar
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tras un baln, dando pasitos cortos a la vez que agiles. Sin por
ello dejar de disfrutar un pice de su pasin por los goles.
En clase, su comportamiento es fcil de explicar. Su dificultad
al hablar se refleja directamente a la hora de plasmarlo en un
trozo de papel. Lo veo que se para a pensar.
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M Josefa.
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prdidas
de
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Piedras de un camino
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Cmo no la vi.
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seguras en las que no puede haber ser, por muy fiero que se
crea, como para vencer a pap.
Fuera de casa, en el colegio, existen monstruos que dan ms
miedo que aquellos. Tienen mil caras, mil nombres. Pasan de
unos nios a otros con la rapidez del viento. Les hacen que no
sean capaces de valorarse como personas, que no desarrollen
todo el potencial que atesoran dentro de sus pequeos
cuerpos, de sus grandes mentes. Algunos monstruos les
obligan a creer inferiores a ellos a otros nios, tan slo por
detalles como el color de una piel o el rezo a un dios diferente.
Incluso les invaden para que insulten o maltraten a otros nios
por la sola razn de haber perdido una pierna o de sufrir
alguna deficiencia mental.
Otros monstruos no necesitan siquiera de eso para obligarles
a odiar. Para hacer que deseen lo ajeno, para hacerles pensar
que el compartir no es bueno; que el ayudar a un compaero
no sirve de nada; que no responder a una ofensa es de
cobardes; que la vida siempre ser fcil.
A mis maestros no les adiestraron en la difcil tarea de matar
monstruos y sin embargo, la gran mayora de ellos
desarrollaban un extrao poder. Posean un don del que no
todo el mundo poda presumir. Todos ellos tenan una coraza
protectora, gracias a la cual era imposible que los monstruos
se acercaran. Una de las razones por las que no lo hacan era
por el tamao de sus mentes.
A lo largo de los aos enseando haban llegado a conocer a
aquellos seres malficos, los haban estudiado a fondo: Sus
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