MUSICA E A TERCEIRA IDADE

Dhulyan Contente Paulo1

dhulyan@yahoo.com.br
RESUMO: Este trabalho requisito avaliativo da disciplina TCC I, ministrada pela professora
Valria Marques. uma pesquisa bibliogrfica comentada onde exponho dez textos que tero
relevncia no trabalho final de concluso de curso. Discorro sobre a temtica da educao
musical e suas possibilidades de aprendizado e como a musica uma norteadora no processo
social e psicolgico, baseando-me nos trabalhos concludos de colegas educadores musicais.
PALAVRAS-CHAVE: Pesquisa Bibliogrfica, Terceira Idade, Educao Musical.
ABSTRACT: This work is evaluative requirement of discipline TCC I, teached by professor
Valeria Marques. It is a literature which commented expose ten texts that have relevance in
the final work of completion. I discourse on the subject of music education and its
possibilities for learning and how the music is a guiding social and psychological process,
basing myself on the work completed peer educators musical.
KEYWORDS: Library Research, Seniors, Music Education.
INTRODUO
Dentro do mbito da educao h poucos trabalhos voltados para adultos e terceira
idade. Com a educao musical, tambm ocorre o mesmo.
O ensino e aprendizado voltado ao adulto e principalmente terceira idade vm se
tornando um ponto importante a ser estudado, isso porque nos dias atuais a sociedade
brasileira est caracterizada por ter uma populao de pessoas acima de 60 anos considervel.
Realidade resultante de vrias aes realizadas tanto pelo governo (campanhas de controle de
natalidade, expanso de obras de saneamento, melhoria da qualidade dos alimentos, medicina
preventiva) quanto por pessoas dedicadas a melhorar a qualidade de vida das pessoas, fatores
que esto contribuindo para a longevidade da vida humana.
Essa crescente parcela da populao em nosso pas tem sido, cada vez mais, alvo da
ateno de educadores e outros profissionais das reas humanas, sociais e mdica que tm
como objetivo reintegrar essas pessoas sociedade, reduzindo sua excluso e valorizando
sua contribuio para o desenvolvimento econmico e social (LUZ 2008, p.16). Isto porque:

[...] a maioria dos idosos que trabalharam a vida inteira podem ter uma certa
dificuldade em se adaptar a aposentadoria, pois so pessoas ativas que
saram do mercado de trabalho devido o tempo de servio e com isso
1

acabaro tendo que modificar seu estilo de vida acarretando assim algumas
decepes e frustraes, chegando muitas vezes a perdas tanto materiais
(financeiras) como sociais e psicolgicas (RENTE e OLIVEIRA, 2002, fl.
11).

Por conta do aumento considervel do nmero de pessoas com mais de 60 anos em

nosso pas, o Congresso Nacional decretou o Estatuto do Idoso atravs da Lei 10.741 de
01/10/20032. A lei prev que os currculos dos cursos da educao formal, devam atender em
seus contedos, essa faixa etria, com o objetivo de eliminar preconceito e produzir
conhecimento sobre esse assunto.
Durante todo esse tempo oficinas funcionaram como laboratrio de pesquisa para a
construo de passos didticos que permitissem s pessoas da terceira idade conseguirem
vencer suas limitaes e conseguir cantar ou em outros casos tocar o instrumento.
Vrias so as dificuldades enfrentadas pelos idosos: falta de agilidade, artrite nas mos
e dedos, dificuldades de viso, audio e memria. Essas so as mais comuns. Essas
limitaes influenciaram diretamente na sua concepo pessoal e do resto da sociedade.
Atravs desta pesquisa bibliogrfica, se ressalta a importncia da educao musical
para esta faixa etria e aponta alguns pontos relevantes que a educao musical pode trazer
para o indivduo adulto.
METODOLOGIA
A disciplina TCC I nos mostra junto a disciplina Estudos Bibliogrficos, so requisitos
para um primeiro contato com nosso objeto de pesquisa, nos levando a pensar e analisar as
possveis abordagens para o processo final do trabalho de pesquisa, assim, os alunos estaro
melhor contextualizados e embasados a escrever e produzir seus TCCs (trabalho de
Concluso de curso)
Foi requisitado na disciplina Estudos Bibliogrficos uma pesquisa bibliogrfica de 5
textos que podero ou no nortear nosso trabalho final. Na disciplina TCC I, nos foi
requisitado mais 10 texto que comporiam a pesquisa bibliogrfica na disciplina anterior, com
o adendo de que deveria ser feita em texto corrido, ou forma de artigo, colocando os pontos
chaves dos textos e convergir entre eles relaes.
Foram selecionados em uma pesquisa nos peridicos da CAPES e no Google 10 textos
2

Esse documento, no artigo 20, diz que um direito do idoso o acesso a educao, ao esporte e ao lazer e
complementa no artigo seguinte que o poder pblico criar oportunidades de acesso do idoso educao,
adequando currculos, metodologias e material didtico aos programas educacionais a ele destinados (BRASIL
2003, cap. V, artigo 21).

que tem as seguintes palavras chaves: musica, idoso, grupo.

TEXTOS E SUAS RELAES
Os textos colhidos, de modo geral, abordam a concepo: educao musical, processos
de aprendizado, relevncia social, relevncia pessoal, resultados das atividades. Cada texto em
si tem, basicamente, o mesmo teor, a importncia da musica para o resgate e
desenvolvimento de um setor da sociedade tido a margem, os idosos. Objetivos: desenvolver
os sentidos, memoria, o corpo. Mostra o perfil no-formal da educao musical. O projeto A
importncia da msica na estimulao da memria dos idosos, teve como objetivo promover
a estimulao da memria, da linguagem e da expresso corporal por meio da msica. Desta
forma, a autora ressalta um novo campo da educao que se define como a Educao NoFormal, este modelo educacional aborda a educao como um processo que ocorre fora das
escolas, por meio de processos organizativos da sociedade civil, envolvidos pelas aes
coletivas do denominado terceiro setor da sociedade, ou seja, esta modalidade educacional
engloba os movimentos sociais, organizaes no-governamentais e outras entidades sem fins
lucrativos.
De acordo com Vigotsky (1998), a influncia do aprendizado nunca especfica e
deve ser vista como um processo que no pode ser reduzido ou limitado simplesmente a
formao de habilidades e sim deve ser incorporado a uma ordem intelectual que possibilita
a transferncia de informaes gerais ao executar outras tarefas. Desta forma durante o
processo de aprendizado de uma determinada atividade possvel levar o individuo a pensar
em outros conceitos.3 (PAULA, Mery Helen Feleizari de, 2011, pag. 7)

Este trabalho foi levado num asilo de idosos chamado Lar dos velinhos, cantando e
tocando canes da poca antiga, eles desenvolveram o convvio social entre outros, como a
memoria.
Outra abordagem para educao musical com idosos o trabalho com flauta doce, como
reportado no texto: A musicalizao na terceira idade com a utilizao da flauta doce: abordagens
para uma melhor qualidade de vida. A pesquisa de paradigma qualitativo foi desenvolvida com um
grupo de idosos, onde se observou e analisou-se o processo da msica na educao, sua funo na
percepo musical e na aprendizagem. Os dados foram coletados por meio de observaes/aulas
semanais com uma hora de durao, por um perodo de dez meses. Este trabalho tem uma grande
relevncia para minha pesquisa, pois mostra o papel que a musica pode ter na estruturao do sujeito
3

em sociedade, pois desenvolve comunicao, as emoes, a capacidade de resolver problemas

linguagem, e outros do cotidiano ocasionados pelo aumento da idade.

Tambm mostra as etapas da pesquisa para a pesquisa de paradigma qualitativo.
Observaes, questionrios, informaes sobre noes musicais no incio e no trmino das
sesses/aulas, foram primordiais para o resultado do trabalho. Alm disso, foram gravados ao
final da pesquisa, os depoimentos dos sujeitos, quinze idosas. O trabalho foi realizado na
Associao de Idosos do Brasil, na cidade de Goinia.
PROCESSO 1: Aplicao de formulrios para saber o que sabem sobre o instrumento
no inicio e no fim do processo.
PROCESSO 2: Realizao de atividades musicais.
Este trabalho procura mostrar com dados concretos a importncia da musica no
desenvolvimento pessoal, motor ou mental, na melhora da qualidade de vida dos indivduos.
Outro texto relevante, por sua forma de abordagem ser um estudo de caso e ser em
grupo, a monografia: Canto coral na terceira idade. O trabalho, mostra como est a situao
social no Brasil e o aumento da taxa de idosos no mundo, mas no exatamente com qualidade
de vida.
(...) diversas caractersticas inerentes ao processo de envelhecimento. Tais
caractersticas so relacionadas s reas psicolgicas, biolgicas, fisiolgicas e sociais,
levando em considerao a questo: de que maneira o processo de envelhecimento reflete na
vida da pessoa idosa, no seu relacionamento consigo mesma e com as pessoas ao seu redor.
Como encarar a velhice. Abordagem dos aspectos fisiolgicos, psicolgicos, velhice e
sociedade, trabalho, sexualidade, amizade. (SANTOS JNIOR 2008, p.12)

BENEFCIOS DA MUSICA PARA IDOSOS: tpico sobre qual a importncia do

conhecimento acerca de como o idoso se posiciona com a sua idade, pois ser
inadvertidamente ser refletido no desenvolvimento musical.
O texto: Reflexes sobre a valorizao do idoso, mostra o perfil do idoso em sociedade.
um texto mais didtico, do ponto de vista de um leigo em musica, pois fala acerca da
importncia da musica para o ser humano idoso, mas como um processo, somente, do resgate
social.
Atividades musicais so importantes nesta faixa etria, pois colaboram para um
desenvolvimento geral do idoso, visto que esta tambm auxilia no tratamento de doenas.
Estimula o aspecto sensorial, motor e afetivo dos indivduos, alm de contribuir para um

desenvolvimento cognitivo. Enfim, a msica deve estar presente em atividades direcionadas

aos idosos, pois pode propiciar um envelhecer com mais qualidade. (BUENO p. 9)

Msica, atividade fsica e bem-estar psicolgico em idosos, um trabalho que comea

a fazer uma ligao mais objetivo da musica e atividade fsica. Apesar de no usar
instrumentos musicais, mostra o reflexo musical no corpo e no psicolgico dos indivduos.
O sentido do tato, por exemplo, se ligado a um processo com instrumentos musicais,
d-se igual, pois o tato um dos sentidos, para o processo de tocar um instrumento, muito
necessrio.
(..) apresentando a possibilidade de a msica poder interferir na focalizao da
ateno durante a atividade fsica, levantam a necessidade de uma ampla compreenso desse
enfoque. Parece ser crucial, para a anlise dos efeitos que a msica pode ter sobre a atividade
fsica, investigar como tm sido encaminhadas as pesquisas para fundamentar essa
abordagem. (MIRANDA e GODELI 2008. Fl 90)

O processo de cognio inerente a abordagem musical, no uso de canes, ligandoas a realidade dos indivduos, as letras mostrarem algum significado pessoal, pois toda e qual
quer experincia do individuo com musica mais que necessria, bem vinda para o processo
educacional, seja se um instrumento, ou outros trabalhos com musica.
No somente as caractersticas inerentes msica provocam alteraes nos estados
subjetivos, mas muitas outras variveis, como tempo de audio, significado das palavras
(letra da msica), nvel dinmico da msica e, ainda, a experincia prvia do indivduo com
msica, tambm provocam tais alteraes.
O Canto Coral Como Prtica Educativo-musical na terceira idade, e o texto Os
Benefcios da Msica e do Canto na Maturidade, so textos similares de varias formas.
Ambos os trabalhos enfatizam que o trabalho com musica um importante fator desenvolve
benefcios fisiolgicos, psicolgicos e sociais decorrentes desta prtica, no caso dos textos, o
Canto Coral.
Pesquisas mais especficas (...) detectam que o canto coral melhora sintomas vocais
como problemas respiratrios, rouquido, desafinao, dentre outros. No mesmo trabalho
os autores apontam ao Canto Coral como atividade musical de maior participao da

maioridade, tanto por seu carter dinmico e inclusivo quanto por trazer benefcios scioeducativos e vocais. (RABELO 2011, p. 5)

Por fim, o ultimo texto pesquisado o Educao Musical com Idosos. Texto, este, que
para mim um dos principais, pois alm englobar todos os processos citados acima em textos
anteriores, apesar de ser um texto de 2005, faz tambm um alerta sobre a necessidade de mais
estudos sobre o processo de envelhecimento, que nos dias de hoje ainda esto muito parcas.
Musica e sade, um outro ponto, diferente da educao musical, que no muito
explorado, pois precisa de conhecimentos especficos, mas como base de aprendizado,
mostra-se importante.
A proposta de educao musical com idosos deve passar sempre pela conscincia
de que o processo se d com o idoso e no para ele. No se trata de dar conhecimentos, mas
possibilitar condies para que o conhecimento se d. No se trata de memorizar contedos
e repetir nomenclaturas, mas compreender seus significados e ser capaz de criar com eles.
Assim, no so apenas habilidades e competncias desenvolvidas, mas uma nova atitude,
uma nova forma de perceber e agir no mundo, uma proposta de empowerment
(capacitao para o poder ou seja, atividades que busquem encorajar os idosos a
descobrir talentos e a assumir um papel mais ativo em suas vidas - Guerreiro, 2001).
(SOUZA, 2005)

O estimulo educao tanto para o idoso, como para qual que pessoa em qual quer
idade, resulta no aprimoramento pessoal do individuo e assim, instiga a uma busca pessoal
por aprimoramento e um estado engrandecedor a cada barreira vencida no processo do
aprendizado musical.
Assim, se h procura pelo aprendizado, e se aprender diferentes habilidades e
desenvolver competncias mantm/intensifica o padro das funes cognitivas sendo tal
manuteno/intensificao um dos pontos-chave para um processo de velhice bem-sucedida
resta-nos saber de que forma o aprendizado musical pode contribuir para o processo e para
uma melhor qualidade de vida. (SOUZA, Snia Leal de, 2005.)

RESULTADOS E DISCUSSO
Percebeu-se que o trabalho musical, bem como a aplicao dos mtodo estipulados

pelos textos individualmente so muito similares, s mudam o instrumento, uns canto, outros
flauta, estimulando os adultos e idosos motivando-os ao hbito da pratica ativa de atividades
musicais e de estudo.
Parte das dificuldades encontradas nos textos em alguns processos, pela turma a
pratica em conjunto, pois, como todos estudam em suas casas individualmente, cada um tem o
desenvolvimento diferente, de modo tocar junto requer certa dose de treino para que todos
estejam executando relativamente com o mesmo desempenho. Outra dificuldade , por ser um
grupo de adultos e idosos, problemas de sade e motores toram-se mais evidentes e
frequentes, diminuindo a velocidade do aprendizado, mas nenhuma das dificuldades impede
que no final o resultado seja satisfatrio para todos os envolvidos, pois o trabalho motivador
independente da idade e desempenho fsico e psicolgico. Diz Moragas (1997):
A maioria dos idosos no tem limitaes, nem suas vidas so negativas e
dependentes (...). A velhice se constitui em uma etapa vital que pode ter
elementos de desenvolvimento pessoal, embora este desenvolvimento v em
direo contraria aos valores predominantes da sociedade atual: fora,
trabalho, poder econmico e politico (MORAGAS 1997, p.24).

CONCLUSES
Os trabalhos apresentados apresentam que os projetos conseguem alcanar os objetivos e

o processo de aprendizagem musical atravs do ensino de flauta e canto coral, mostrados nos
textos, em grupo com idosos, funciona beneficamente para todos os envolvidos, trazendo
benefcios aos participantes que vo alm do aprendizado, tais como amizade, descontrao e
superao, melhora motora, maior desempenho da memoria, aumento da auto-estima, resgate
do passado, um novo olhar para o futuro e esperana de melhoras no tratamento com idosos.
Cada trabalho traz a sua particularidade, mas todos de modo geral trazem processos
bibliogrficos e estudos de caso com determinado grupo. Alguns com objetivos especficos,
como o estimulo da memoria e o melhor desempenho em sociedade, mas d uma nova
oportunidade a um setor da sociedade que cresce a cada dia e sem chances de perspectiva.
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script=sci_arttext&pid=S1517-59282005000300008&lng=pt&nrm=iso.
30/03/2014.

Acessos

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