Semana 6

UNMSM CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2014 - I
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Per, DECANA DE AMERICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Lgico Matemtica

EJERCICIOS DE CLASE N 6
1.
En un saln de clase, la profesora inicia un juego escribiendo un nmero en la

pizarra.
Para continuar el juego, los alumnos deben descubrir otro nmero, siguiendo las
siguientes reglas:
Si un nmero escrito solo tiene una cifra, debe ser multiplicado por 2
Si el nmero escrito tiene ms de una cifra, se puede eliminar la cifra de las
unidades o duplicar el nmero.
Si la profesora escribi el nmero 435 y un cambio es eliminar o duplicar el nmero,
Cuntos cambios, como mnimo, se tiene que realizar para que el resultado sea
uno?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Resolucin:
1) Segn la estrategia del juego, tenemos dos posibilidades
e lim ino
e lim ino
duplico
duplico
e lim ino
43
4
8
16
1
435
e lim ino
duplico
e lim ino
duplico
e lim ino
43
86
8
16
1
435
2) En ambos casos la cantidad de cambios son los mismos, por tanto hay que
cambiar 5 veces.
Clave: D
2.
Se tiene un recipiente lleno con 7 litros de vino y dos jarras vacas de 5 y 2 litros de
capacidad. El recipiente y las jarras no tienen marcas que permitan hacer
mediciones. Empleando solamente el recipiente, las dos jarras y sin desperdiciar
vino, cuntos trasvases se deben hacer como mnimo para que en el recipiente y
en la jarra de 2 litros queden en cada uno 1 litro de vino?
A) 4
B) 3
C) 7
D) 5
E) 6
Resolucin:
Recipiente
7
5
5
3
3
1
1
Solucionario N06
Jarra (5 l)
__
__
2
2
4
4
5
Jarra (2 l)
__
2
__
2
__
2
1
(Prohibida su reproduccin y venta)
Pg.1
Ciclo 2014 - I
# de trasvases = 6
3.
Clave: E
Se tienen tres cajas con fichas numeradas en su interior, en la primera caja se tienen
las fichas 2, 13, 5 y 6, en la segunda 3, 8, 12, 1 y en la tercera 4, 9, 11, 7. Cuntas
fichas como mnimo se deben trasladar de una caja a otra para que la suma de los
nmeros en las fichas de cada caja sea la misma y adems se mantenga igual
nmero de fichas en cada caja?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Resolucin:
La suma de los nmeros en todas las fichas es 81, entonces la suma en cada caja
es 27 Trasladamos la ficha numerada con el 6 a la segunda caja, la numerada con el
7 a la primera caja y luego la numerada con el 3 a la tercera caja.
Clave: C
4.
La siguiente figura est formada por tres circunferencias, en las cuales se han
distribuido fichas con los nmeros del 1 al 9. Cuntas fichas como mnimo deben
ser cambiadas de posicin, para obtener como suma de los nmeros que se
encuentran en cada circunferencia, tres nmeros consecutivos y los mayores
posibles?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 5
E) 3
Resolucin:
Cada nmero sombreado se repite dos veces

3S = 2( 4 + 5 + 6 + .. + 9 ) solo consideramos los casilleros sombreados.
3S = 78
S = 26 la distribucin seria
Solucionario N06
Pg.2
Ciclo 2014 - I
Para conseguir lo pedido seria, solo cambiaramos la ficha 1 con la 9
Clave: A
5.
Se tiene una malla con 25 puntos de red como muestra la figura 1, si colocamos
algunas fichas podemos formar un cuadrado uniendo 4 fichas, como muestra la
figura 2. Cuntas fichas como mximo podemos colocar en los puntos de red de
manera que no sea posible formar un cuadrado uniendo 4 fichas?
A) 10
B) 17
C) 12
D) 16
E) 15
Resolucin:
Clave: E
6.
La seora Gertrudis quiere cocinar exactamente durante 8 minutos exactamente un

potaje de una receta culinaria, pero no cuenta con un reloj convencional para medir
el tiempo. Si su vecina le consigue dos relojes de arena, uno de 11 minutos y otro de
5 minutos, cuntas veces tendr que cambiar de posicin (voltear) el reloj de 11
minutos; como mnimo para logra cocinar el potaje en el tiempo deseado?
A) 5
Solucionario N06
B) 4
C) 3
D) 2
E) 1
Pg.3
Ciclo 2014 - I
Resolucin:
Buscamos medir 4 min dos veces seguidos del siguiente modo:
Inicio fin
inicio
5
0
0
5
5
0
0
5
11 6
0 5
6
5
1 1 0 11 7
10 10 11 0 4
fin
inicio
5
0
fin
4
1
inicio
4
1
fin
0
5
Reloj de 5min
11
Reloj de
11 min
5min
5min
1min
Cae los 11 min de arena
y se voltea por 1era vez
4min
mide 4 min
4
7
0
11
4min
voltea 2da vez
Se pide el menor nmero de veces que se debe voltear el reloj de 11 min, para medir
8 min, con ayuda del reloj de 5 min para medir 8 min exactamente entonces Se
voltear 2 veces el reloj de 11 min como mnimo.
Clave: D
7.
La familia Rodrguez integrada por 4 miembros visitan la Fortaleza de

Saccsayhuamn y se disponen a atravesar una de las Chinkanas (tnel) para ello
es indispensable el uso de una linterna. En la chinkana solo pueden entrar dos
personas, como mximo sin importar la edad que tengan y solo cuentan con una
linterna. El padre tarda en cruzar la chinkana un minuto, la madre tarda 3 minutos, el
hijo mayor tarda 9 minutos y el hijo menor 18 minutos. Si cuando cruzan dos
personas el tiempo que demoran es el del ms lento, cunto tiempo tardar la
familia, como mnimo en cruzar la chinkana?
A) 32 minutos
D) 25 minutos
B) 29 minutos
E) 33 minutos
C) 28 minutos
Resolucin:
1er viaje:
2do viaje:
3er viaje:
4to viaje:
5to viaje:
Cruzan los padres, tiempo que demoran es el de la madre por ser la

ms lenta (3 minutos)
Vuelve el padre por ser el ms rpido de los dos (1 minuto)
Cruzan los hijos, el tiempo que demorarn seria el del menor (18
minutos) el ms lento de los dos.
Vuelve la madre lardando 3 minutos, mientras los hijos se quedan
esperando a los padres.
Ser el ltimo viaje, en l cruzarn los dos padres tardando 3 minutos
(el tiempo de la madre).
Luego el Tiempo mnimo = 3 + 1 + 18 + 3 + 3 = 28 min

Clave: C
Solucionario N06
Pg.4

8.
Ciclo 2014 - I
Si a un nmero entero N de tres cifras se le resta tres unidades, entonces resulta ser
divisible por 5 y 14 a la vez. Si la suma de cifras del numero N es 13 y N es el
menor posible; halle la suma de cifras del complemento aritmtico de N.
A) 15
B) 14
C) 12
D) 16
E) 18
Resolucin:
Dato:
Adems:
Adems:
Clave: A
9.
El gasto semanal de Pedro para transportarse a su centro de trabajo es de S/. ba .

Si el nmero N = aba 2b , es divisible por 99, cunto gastar Pedro en transporte
durante 8 semanas?
A) S/. 568
B) S/. 576
C) S/. 560
D) S/. 480
E) S/. 568
Resolucin:
Gasto de 8 semanas: 568 soles

Clave: A
Solucionario N06
Pg.5
Ciclo 2014 - I
10. En una fiesta se observa que hay ( a 2) ( 3a ) b personas entre hombres y mujeres,
dicha cantidad es un mltiplo de 14. Si 1ab representa el nmero de mujeres,
cuntos varones hay en la fiesta?
A) 60
B) 80
C) 100
D) 36
E) 65
Resolucin:
1) # personas: ( a 2 )( 3a ) b
entonces a 2 > 0 y 3a < 10 luego a = 3
# personas = 19b = 14 b = 6
total de personas = 196
2) Varones = 196 1ab = 196 136 = 60

Clave: A
11. Si el exceso, del duplo del cuadrado de mi edad sobre 3 excede a 507 y el exceso
de 51 sobre el triple de mi edad excede a 2, entonces 70 excede al cudruplo de mi
edad en:
A) 6
B) 8
C) 2
D) 4
E) 5
Resolucin:
2 X 2 3 > 507
51 - 3X> 2
15,4<X <16,3 X=16
Luego : 70- 4(16)= 6
Clave: A
12. Karina tiene tres aos ms que Pedro y el cuadrado del nmero que representa la
edad de Karina, aumentado con el cuadrado del nmero que representa la edad de
Pedro, en aos, es a lo ms 317. Halle la suma de las cifras de la mayor edad, en
aos, que puede tener Karina.
A) 5
B) 6
C) 7
D) 9
E) 11
Resolucin:
Sean
X= edad de Pedro
(X +3) = Edad de Karina
Luego:
(X+3)2
+ X 2 317
(X+14).(X-11) 0
Mximo
X= 11
X= 10
X= 9
25. 0 0
24.(-1) 0
23.(-2)0
Mximo = 11 edad Pedro

Mximo = 14 edad Ana
Por tanto: Suma cifras= 1 + 4 = 5

Clave: A
Solucionario N06
Pg.6
Ciclo 2014 - I
13. Las longitudes de las circunferencias de las ruedas delantera y trasera de una
bicicleta miden 210 cm y 180 cm respectivamente. Qu distancia tendr que
recorrer la bicicleta en una pista recta para que una de las ruedas d 35 vueltas ms
que la otra?
A) 441 m
B) 630 m
C) 567 m
D) 420 m
E) 560 m
Resolucin:
n Vueltas
m Vueltas
d
d = n(210) cm = m(180cm) = (n + 35)(180cm) 7n = 6n + 210 n = 210 Vueltas
d = 210(210cm) = 212 x 100 cm = 441m.
Clave: A
14. En el sistema de poleas mostrado, el bloque M sube el doble de lo que desciende el
bloque N. Determine el valor de F =
a 2 + 2b 2 + ab
.
a2 + b2
(La longitud de los radios de las poleas estn dados en metros).
A)
8
5
6
C)
5
B)
7
5
7
D)
6
N
3m
8
E)
3
M
Resolucin:
1)
LC =
3m LB =LC =3 L A =2(3)=6
6
3
NA =
NB
=
2a 2b
2)
3) Por tanto: a = 2b
4) Luego: M = 8/5
B
b
N
3m
M
Clave: A
Solucionario N06
Pg.7
Ciclo 2014 - I
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 6
1.
Mariano escribi el nmero 2174 sobre una mesa, y quiere cambiar las cifras hasta
encontrar otro nmero de igual cantidad de cifras, el menor posible. Si un cambio
consiste en tomar dos cifras sean pares o impares, y reemplazarlos por su media
aritmtica, respetando el lugar que ocupaban cada una de ellas, con cuntos
cambios como mnimo podr lograrlo?
A) 2
B) 3
C) 5
D) 4
E) 1
Resolucin:
1) De las condiciones del problema, tenemos
2 17 4 3 1 7 3 22 7 3 2255
2) Por tanto nmero mnimo de movimientos: 3.
Clave: B
2.
En la siguiente operacin, cuntos nmeros como mnimo deben cambiar de

posicin para obtener como resultado el menor entero posible?
F = { [(1 8 ) 5 ] 2 }3
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Resolucin:
3 nmeros cambian de posicin
{[(1 3 ) 8] 2}5 = 85.

Clave: C
3.
Dos barriles A y B tienen cierta cantidad de un lquido, conteniendo el barril A ms

que el B. De A se echa tanto lquido en B como B tena. Luego de B echamos en A
tanto lquido como le quedo al barril A. Finalmente echamos de A en B tanto lquido
como le haba quedado a B. Ahora cada barril tiene 64 litros. Cuntos litros de
lquido haba en el barril A?
A) 40
B) 60
C) 88
D) 74
E) 76
Resolucin:
1) Contenidos:
Barril A: a a-b 2(a-b) 2(a-b)-(2b-(a-b)) 3a-5b=64
Barril B: b 2b 2b-(a-b) 2(2b-(a-b)) 2(3b-a)=64
Resolviendo, resulta a=88 y b=40
2) Por tanto el barril A tena: 88 litros.
Clave: C
Solucionario N06
Pg.8

4.
Ciclo 2014 - I
Se tiene una malla con 25 puntos de red como muestra la figura 1, se puede colocar
4 fichas que sean los vrtices de un cuadrado como lo muestra la figura 2.
De cuntas formas diferentes se puede colocar 4 fichas tal que formen un
cuadrado?
A) 25
B) 40
C) 45
D) 50
E) 53
Resolucin:
16 cuadrados
9 cuadrados
9 cuadrados
4 cuadrados
8 cuadrados
2 cuadrados
1 cuadrado
1 cuadrado
Clave: D
5.
Si el numeral 7abc es un mltiplo de 37 ms 3. Cul es el residuo que se obtiene

al dividir abc 7 entre 37?
A) 4
B) 3
C) 6
D) 11
E) 10
Resolucin:
Del problema se tiene que:
7abc =7000 + abc = 37+ 3
= 37 +7+ abc = 37+ 3 , entonces abc = 37 -4.

Solucionario N06
Pg.9
Ciclo 2014 - I
Luego:
abc 7 = abc 0 +7 = 10 abc +7 = 10( 37 -4) +7 = 37 - 33 = 37 +4

Por lo tanto el residuo de dividir abc 7 entre 37 es 4.
Clave: A
6.
Julio le dice a Jorge: Mi edad en aos es la cantidad de nmeros de cuatro cifras

que son mltiplos de 23 y terminan en la cifra 7. Calcule la edad en aos que tendr
Julio dentro de 4 aos.
A) 36
B) 42
C) 38
D) 39
E) 43
Resolucin:
N = a b c 7 = 23 K ;
1000 23 k < 10 000
43,4 k < 434
K = 49, 59, 69, . . . , 429
# k = 39
La edad de Julio dentro 4 aos es de 43 aos
Clave: E
7.
Juan y Pedro reciben una propina de
aba y bab soles respectivamente. La
cantidad recibida por el primero es 19 + a soles, y mientras que el segundo recibe

o
5 + a soles. A cunto asciende, en soles, la propina de Pedro?
A) 838
B) 747
C) 868
D) 939
E) 858
Resolucin:
1) aba = 19+ a 10ab + a = 19+ a
ab =
19
2) bab =5+ a 102 b + ab =5+ a
100b + 10a + b =5+ a
101b + 5+ a

5+ 1 b =5+ a
ba =
5
3)
ab = 19,38,57, 76,95
Solucionario N06
Pg.10
Ciclo 2014 - I
=
b 8 y=
a 3
=
aba 383 y=
bab 838
Clave: A
8.
En las bodas de oro del matrimonio Montoro-Cieza, se reunieron todos sus hijos,
cada hijo llev un regalo para cada uno de sus hermanos y otro para sus padres. Si
el hijo mayor, Andrs, le dice a su melliza Andrea tienes tantas hermanas como el
doble de hermanos, y en la reunin no hubieron ms de 361 regalos Cuntos hijos
varones como mximo tiene el matrimonio Montoro-Cieza?
A) 7
B) 8
C) 6
D) 4
E) 9
Resolucin:
# Hijos
# Presentes llevados por hijo
Presentes totales (C.T.) = (# Hijos)(# Caramelos por hijo)
Clave: C
9.
En la figura se muestra un sistema de ruedas P y Q, de 4 cm y 9 cm de radio

respectivamente. Si las ruedas de menor y mayor radio dan 8 y 3 vueltas llegando
hasta los puntos A y B respectivamente, halle la distancia desde A hasta B.
A
A) 2 ( 59 + 6 ) cm
D) 2 ( 59 + 3 ) cm
Solucionario N06
B) 2 ( 61 + 6 ) cm
E) 2 ( 59 + 7 ) cm
B
C) 2 ( 59 + 4 ) cm
Pg.11
Ciclo 2014 - I
Resolucin:
1) AB = AP+PQ+QB
AP
2) 8
=
AP= 64
2(4)
QB
QB= 54
2(9)
4)
=
AB 2(59 + 6)cm
3) 3=
Clave: A
10. En el siguiente grfico, las poleas A 3 y A 2 son concntricas y las poleas A 1 , A 2 y
A3 , A4
estn unidas mediante fajas respectivamente. Cul debe ser el cociente
entre r1 r3 y r2 r4 , en ese orden, para qu la velocidad de giro de la polea A 4 sea

el 40% de la velocidad de giro de la polea A 1 .
A)
C)
E)
5
2
4
5
B)
D)
2
5
5
3
A4
A2
A1
A3
r1
r4
r3
r2
5
4
Resolucin:
1). V3r3 V=
2). V2 V3
=
4r4
3). V1r1= V2r2 V1=
r r
r r 2V1
r1r3 2
r2
r
r r
V2= 2 V3= 2 4 V4 = 2 4 40%V1 = 2 4
=
r1
r1
r1 r3
r2r4 5
r1 r3
r1 r3 5
Clave: B
Habilidad Verbal
SEMANA 6 A
LA COHESIN TEXTUAL
Un texto debe mostrar cohesin, esto es, una interdependencia entre los enunciados
que lo conforman. Con ello se mantiene el discurrir del texto. Los principales recursos
que permiten observar la cohesin de un texto son la anfora (esto es, una referencia a
un elemento que ya apareci en el texto) y la catfora (es decir, una referencia a un
elemento que viene despus). En resumen, la anfora es una regresin para hablar del
Solucionario N06
Pg.12
Ciclo 2014 - I
mismo referente, y la catfora es una anticipacin para concitar la atencin y la

expectativa de lo que se dir en el tramado del discurso.
Empleo de la anfora
La cohesin de un texto se logra con el empleo de anforas. La funcin de una anfora es
recoger una parte del discurso ya emitido. Se da cuando a un pronombre o adjetivo se le
asigna el significado de su antecedente en el texto:
Ejemplos:
La escritura alfabtica se invent en Grecia en el siglo V antes de Cristo. Esta

utilizaba signos que representaban a cada uno de los sonidos de la lengua.
Gutenberg vivi en Mainz, Alemania. All imprimi la primera Biblia en 1455.
Empleo de la catfora
Se da cuando algunas palabras, como los pronombres, anticipan el significado de una
parte del discurso que va a ser emitido a continuacin:
Gracias a los telfonos celulares las personas podemos transmitir de todo: voz,
texto, datos.
Mira que se lo dije, que iba a tener problemas!
La accin nociva de los rayos puede producir las reacciones locales siguientes:
sequedad de la piel, eritemas, cada temporal del vello.
ACTIVIDAD
Lea el siguiente texto e identifique las anforas y catforas textuales.

Esto debi de ocurrir mil setecientos aos antes en un lejano reino. Los pobladores
del reino estaban orgullosos de su religin; esta los haba librado de la creencia, que
reputaban burda, en las serpientes de mar, en los leones, en los dioses, en los brujos, en
el mal de ojo pero no haba permitido que caigan en un incrdulo materialismo. Mantenan
all un solo artculo de fe que se resuma en esto: nadie dudaba de que adems de su
cabeza todo hombre dispona de una supuesta, es decir, de una cabeza supuesta; y que
adems de su tronco, todo hombre dispona de un tronco supuesto y as sucesivamente
con los brazos, con las piernas y con otras partes del cuerpo, por pequeas que fueran.
De esto nadie dud hasta que apareci un hereje, que las crnicas registran como el
letrado con una sola cara y las recopilaciones como el letrado sin cara. Este, en su
prdica, encontr dificultades y obstculos. Cuando l procuraba explicar que ningn
rengo, aprovechando la pierna supuesta, prescinda de las muletas, le contestaban que
esos casos de fe debilitada eran, por desgracia, frecuentes, pero que nada probaban
contra la verdadera religin. Y en todo caso, le argumentaban con un ligero cambio de
tono lo siguiente: por qu va uno a desprenderse de una creencia tan poco onerosa y
que en momentos tristes, que nunca faltan, puede confortarnos y consolarnos?
Solucin:
Anforas: .. (esta, este, esto, l)
Catforas: . (esto, lo siguiente)
Solucionario N06
Pg.13
Ciclo 2014 - I
COMPRENSIN LECTORA
TEXTO 1
El lenguaje de Tln y sus derivaciones la religin, las letras, la metafsica
presuponen el idealismo. El mundo para ellos no es un concurso de objetos en el espacio;
es una serie heterognea de actos independientes. Es sucesivo, temporal, no espacial.
No hay sustantivos en la conjetural Ursprache de Tln, de la que proceden los idiomas
actuales y los dialectos: hay verbos impersonales, calificados por sufijos (o prefijos)
monosilbicos de valor adverbial. Por ejemplo: no hay palabra que corresponda a la
palabra luna, pero hay un verbo que sera en espaol lunecer o lunar.
Lo anterior se refiere a los idiomas del hemisferio austral. En los del hemisferio
boreal (de cuya Ursprache hay muy pocos datos en el Onceno Tomo) la clula primordial
no es el verbo, sino el adjetivo monosilbico. No se dice luna: se dice areo-claro sobre
oscuro-redondo o anaranjado-tenue-de cielo o cualquier otra agregacin. En el caso
elegido la masa de adjetivos corresponde a un objeto real; el hecho es puramente fortuito.
En la literatura de este hemisferio (como en el mundo subsistente de Meinong) abundan
los objetos ideales, convocados y disueltos en un momento, segn las necesidades
poticas. Los determina, a veces, la mera simultaneidad. Hay objetos compuestos de dos
trminos, uno de carcter visual y otro auditivo: el color del naciente y el remoto grito de
un pjaro. Los hay de muchos: el sol y el agua contra el pecho del nadador, el vago rosa
trmulo que se ve con los ojos cerrados, la sensacin de quien se deja llevar por un ro y
tambin por el sueo. Esos objetos de segundo grado pueden combinarse con otros; el
proceso, mediante ciertas abreviaturas, es prcticamente infinito.
Hay poemas famosos compuestos de una sola enorme palabra. Esta palabra integra
un objeto potico creado por el autor. El hecho de que nadie crea en la realidad de los
sustantivos hace, paradjicamente, que sea interminable su nmero. Los idiomas del
hemisferio boreal de Tln poseen todos los nombres de las lenguas indoeuropeas y otros
muchos ms.
1.
Cul es el tema central?

A) El uso de las clases gramaticales en Tln
B) Los objetos ideales en la literatura de Tln
C) Las caractersticas de los dialectos de Tln
D) El papel del sustantivo en la lengua de Tln
E) La naturaleza idealista del lenguaje en Tln*
SOL. El lenguaje de Tln y sus derivaciones -la religin, las letras, la metafsicapresuponen el idealismo.
2.
El trmino CONCURSO se entiende como

A) competencia.
D) implicacin.
B) concurrencia.*
E) dominio.
C) participacin.
SOL. El mundo para ellos no es un concurso de objetos en el espacio, es decir, no

implica que los objetos se junten en un mismo lugar o tiempo.
3.
Es incompatible sostener que en Tln

A) las naciones de los hemisferios son, congnitamente, idealistas.
B) existen algunos poemas famosos compuestos por una sola palabra.
C) el mundo es percibido como una sucesin de actos independientes.
D) se asume que los sustantivos podran referir una realidad material.*
E) el lenguaje es el reflejo la concepcin idealista que tienen del mundo.
Solucionario N06
Pg.14
Ciclo 2014 - I
SOL. El hecho de que nadie crea en la realidad de los sustantivos hace,

paradjicamente, que sea interminable su nmero.
4.
Se infiere que en los idiomas del hemisferio boreal de Tln

A) no existe ningn sustantivo en su conjetural Ursprache.
B) existen solo algunos nombres de lenguas indoeuropeas.
C) ciertos verbos son calificados por sufijos de valor adverbial.
D) la acumulacin de adjetivos cumple una funcin nominal.*
E) tienen ms verbos que los idiomas del hemisferio austral.
SOL. No se dice luna: se dice areo-claro sobre oscuro-redondo o anaranjadotenue-de cielo o cualquier otra agregacin.
5.
Si en Tln se percibiera una humareda en el horizonte, luego del campo incendiado

y despus del cigarro a medio apagar que produjo la quemazn, probablemente
A) aseveraran que la humareda se deriva del campo incendiado.
B) estaran convencidos de que el fuego es realmente dantesco.
C) asumiran que el cigarro es la causa del incendio del campo.
D) sostendran que no hay una conexin necesaria entre ellos.*
E) este hecho no podra ser formulado en los idiomas boreales.
SOL. El mundo para ellos no es un concurso de objetos en el espacio; es una serie

heterognea de actos independientes.
TEXTO 2
El lenguaje es una habilidad compleja y especializada que se desarrolla de forma
espontnea en el nio, sin esfuerzo consciente o instruccin formal, se despliega sin que
tengamos conciencia de la lgica que subyace a l, es cualitativamente igual en todos los
individuos, y es muy distinto de las habilidades ms generales que tenemos de tratar
informacin o comportarnos de forma inteligente. Por estos motivos, algunos cientficos
cognitivos han definido el lenguaje como una facultad psicolgica, un rgano mental, un
sistema neural y un mdulo computacional. Sin embargo, yo prefiero un trmino ms
pintoresco como instinto, ya que esta palabra transmite la idea de que las personas
saben hablar en el mismo sentido en que las araas saben tejer sus telas. Tejer una tela
no es el invento de una araa annima y genial, ni depende de si la araa ha recibido o
no una educacin apropiada o posee una mayor aptitud para actividades espaciales o
constructivas. Las araas tejen sus telas porque tienen cerebro de araa, y eso les
impulsa a tejer y les permite hacerlo bien. Aunque hay diferencias entre las telaraas y las
palabras, quisiera que el lenguaje pudiera verse de esta manera, ya que as
entenderemos mejor los fenmenos que vamos a examinar.
La concepcin del lenguaje como un instinto contradice a la sabidura popular
transmitida durante siglos como axioma de las humanidades y las ciencias sociales. El
lenguaje no es ms invencin cultural que la postura erecta. Tampoco es la manifestacin
de la capacidad general de usar smbolos; como veremos, un nio de tres aos es un
genio en materia de gramtica, y, sin embargo, bastante incompetente en las artes
visuales, la iconografa religiosa, las seales de trfico y otros tpicos ejemplos del
currculum semitico. Aunque el lenguaje es una grandiosa capacidad exclusiva del homo
sapiens de entre todas las especies, no por ello debe apartar el estudio de lo humano del
dominio de la biologa, ya que cualquier grandiosa capacidad exclusiva de una especie
viviente no es algo nico en el reino animal.
Solucionario N06
Pg.15

1.
Ciclo 2014 - I
El sinnimo contextual del vocablo PINTORESCO es

A) estrafalario.
D) esplendente.
B) sugestivo.*
E) relevante.
C) minucioso.
SOL. Utiliza un trmino que resulta ms atrayente, esto es, pintoresco.

2.
Cul es el tema central?

A) La concepcin popular del lenguaje humano
B) El lenguaje humano como invencin cultural
C) La naturaleza instintiva del lenguaje humano*
D) El lenguaje humano como habilidad compleja
E) La definicin precisa del vocablo instinto
SOL. prefiero un trmino ms pintoresco como instinto, ya que esta palabra
trasmite la idea de que las personas saben hablar en el mismo sentido en que las
araas saben tejer sus telas...
3.
Es incompatible sostener que el lenguaje

A) debe ser definido como instinto, segn el autor del texto.
B) se adquiere nicamente por medio de estmulos externos.*
C) es una habilidad que solo se adquiere de forma espontnea.
D) no es la manifestacin de una capacidad de usar smbolos
E) es una capacidad que solo se presenta en el homo sapiens.
SOL. El autor asume la postura de que el lenguaje es un instinto.
4.
Se infiere que las diversas definiciones planteadas por algunos cientficos cognitivos
revelan que
A) el lenguaje solo puede ser considerado como una invencin de la sociedad.
B) la perspectiva popular que se tiene sobre el lenguaje es la ms apropiada.
C) instinto es el vocablo ms acertado para definir correctamente el lenguaje.
D) asumen la postura que sostiene que el lenguaje es una capacidad innata.*
E) el lenguaje solo puede adquirirse mediante una severa instruccin gramatical.
SOL. Algunos cientficos cognitivos han definido el lenguaje como una facultad
psicolgica, un rgano mental, un sistema neural y un mdulo computacional.
5.
Si el lenguaje requiriera necesariamente de una instruccin formal para poder ser

adquirido,
A) la postura defendida por el autor no podra tener asidero.*
B) sera coherente definirlo como una facultad psicolgica.
C) sera adecuado utilizar instinto para poder definirlo.
D) la concepcin ms popular del lenguaje sera confutada.
E) sera propicio estudiarlo desde una perspectiva biolgica.
SOL. El lenguaje es una habilidad compleja y especializada que se desarrolla de
forma espontnea en el nio, sin esfuerzo consciente o instruccin formal.
Solucionario N06
Pg.16
Ciclo 2014 - I
TEXTO 3
La historia de la caracterizacin del gen foxp2 comenz con la observacin de que
aproximadamente la mitad de los miembros de una extensa familia inglesa, conocida
como la familia KE, sufra un desorden del desarrollo que afectaba gravemente a su
expresin oral. Concretamente, se detectaron deficiencias en el uso adecuado de
palabras sujetas a determinadas reglas gramaticales, dificultades en la comprensin de
frases complejas, incapacidad para producir lenguaje comprensible y dificultades para
mover la boca y los msculos faciales de manera coordinada con la expresin lingstica
oral. Lo que convirti este suceso en algo cientficamente atractivo fue el hallazgo de que
este problema vena apareciendo a lo largo de tres generaciones como una herencia
mendeliana simple, que se corresponda con la transmisin de un nico gen autosmico
con efecto dominante (Fisher et al. 2003). Esto despert el adormecido debate sobre las
propiedades innatas del lenguaje.
Con posterioridad, las caractersticas deficiencias verbales de estos individuos se
ligaron a una mutacin presente en el gen denominado foxp2, que se localiza en el brazo
largo del cromosoma nmero 7 del cariotipo humano. Poco despus se encontraron casos
similares y, hasta la fecha, se han descrito fenotipos adicionales que relacionan el gen
foxp2 con perturbaciones en la adquisicin del habla y del lenguaje. Investigaciones
recientes han establecido que la alteracin fundamental producida por la modificacin del
gen foxp2 es una articulacin secuencial anmala de las unidades fonolgicas, mientras
que las deficiencias sintcticas son secundarias.
El foxp2 pertenece a una familia de genes que estn presentes en animales y
hongos. Son genes que producen protenas reguladoras de otros genes, lo cual les otorga
un papel decisivo en el desarrollo del cuerpo. Todos los individuos con anormalidades
lingsticas causadas por la alteracin gentica de foxp2 contienen la mitad de protena
FOXP2 normal debido al carcter haploide de la mutacin y a la naturaleza diploide de la
especie humana.
1.
En el texto, el adjetivo ADORMECIDO connota

A) pesadez.
D) pereza.
B) suspensin.*
E) somnolencia.
C) sosiego.
SOL. El debate sobre las propiedades innatas del lenguaje se haba detenido.
2.
Cul es la idea principal del texto?

A) Gracias a la observacin de una familia inglesa conocida como KE se logr
caracterizar al gen foxp2.
B) Los miembros de una extensa familia inglesa sufran diversos trastornos que
afectaban su expresin oral.
C) La mutacin del gen foxp2 se correlaciona con determinados trastornos
especficos del lenguaje humano.*
D) Existen diversos casos de personas con deficiencias sintcticas que han
permitido caracterizar al gen foxp2.
E) El estudio de tres generaciones de una familia inglesa permiti caracterizar
diversas deficiencias verbales.
SOL. Las caractersticas deficiencias verbales de estos individuos se ligaron a una
mutacin presente en el gen denominado foxp2.
Solucionario N06
Pg.17

3.
Ciclo 2014 - I
Es incompatible aseverar que los miembros con mutacin del gen foxp2 de la familia
KE
A) presentaban problemas a nivel de comprensin.
B) no lograban producir un lenguaje comprensible.
C) manifestaban mltiples dificultades orofaciales.
D) registraban desrdenes en cuanto a articulacin.
E) eran incapaces de aplicar alguna regla gramatical.*
SOL. Se detectaron deficiencias en el uso adecuado de palabras sujetas a
determinadas reglas gramaticales.
4.
Se infiere que el descubrimiento del gen foxp2

A) permitira suponer vlidamente que el lenguaje tiene carcter innato.*
B) revela que solo hay un gen que es el nico responsable del lenguaje.
C) fue posible gracias a un extenso equipo de investigadores ingleses.
D) revel que este aparece de forma exclusiva en los seres humanos.
E) implic solo el estudio de los miembros ms jvenes de la familia KE.
SOL. El descubrimiento del gen foxp2 despert el adormecido debate sobre las
propiedades innatas del lenguaje.
5.
Si las mujeres presentaran mayores niveles de protena foxp2 que los hombres,
probablemente
A) evidenciaran serias dificultades en la articulacin de ciertas consonantes.
B) tendran problemas en la formacin de secuencias sintcticas complejas.
C) podran manifestar un mayor desarrollo de las capacidades lingsticas.*
D) se recuperaran con rapidez al sufrir una lesin en el rea del lenguaje.
E) no presentaran ninguna dificultad en cuanto a comprensin de lectura.
SOL. Todos los individuos con anormalidades lingsticas causadas por la alteracin
gentica de foxp2 contienen la mitad de protena FOXP2 normal debido al carcter
haploide de la mutacin
SERIES VERBALES
1.
Tosco, basto, zafio,

A) adusto.
B) cazurro.*
C) remiso.
D) impdico.
E) remoln.
SOL. Serie verbal sinonmica.

2.
Estocstico, azaroso; inconcuso, cuestionable; pernclito, heroico;

A) sibilino, enigmtico.
D) inope, menesteroso.
B) ominoso, vitando.
E) bizarro, pusilnime.*
C) contumaz, porfiado.
SOL. Serie verbal mixta.

3.
Elija la triada de sinnimos.

A) Fervor, devocin, ecuanimidad
C) Fruicin, complacencia, goce*
E) Fruslera, bagatela, argucia
Solucionario N06
B) Ablacin, extirpacin, irrupcin

D) Trepidacin, temblor, pnico
Pg.18
Ciclo 2014 - I
SOL. Se trata de sinnimos de placer.

4.
Ahto, saciado; osado, medroso; mordaz, incisivo;

A) aleatorio, fortuito.
D) esplndido, liberal.
B) ladino, incauto.*
E) prfido, desleal.
C) grrulo, hablador.
SOL. Sinonimia, antonimia, sinonimia.

5.
Cul es el trmino que no corresponde al campo semntico?

A) Sondar
B) Inquirir
C) Rastrear
D) Indagar
E) Perorar*
SOL. El campo semntico gira en torno a la investigacin

6.
Insurrecto, sedicioso; etreo, sutil; tunante, taimado;

A) inopinado, previsto.
D) afable, descorts.
B) sumario, extenso.
E) castizo, impuro.
C) ignavo, indolente.*
SOL. Se trata de una serie verbal sinonmica.

7.
Refocilar, recrear; reconvenir, alabar; redituar, producir;

A) propalar, divulgar.
D) confutar, refutar.
B) infamar, afrentar.
E) fenecer, perecer.
C) preterir, preferir.*
SOL. Se trata de una serie verbal mixta.

8.
Cul de los siguientes trminos no forma parte de la serie verbal?

A) Hermosear
D) Acicalar
B) Ornamentar
E) Exorar *
C) Ataviar
SOL. Se refiere al campo semntico de adornar.

9.
Seale el trmino que no corresponde a la serie verbal.

A) Tembloroso
D) Trepidante
B) Palpitante
E) Asustado*
C) Trmulo
SOL. El campo semntico corresponde a algo que tiembla.

10. Qu palabra no guarda relacin con la serie verbal?
A) Altruista
D) Prspero*
B) Esplndido
E) Desprendido
C) Generoso
SOL. Se trata del campo semntico de dadivoso.

SEMANA 6 B
TEXTO 1
Durante mis visitas a Combray, escribe el narrador de La Recherche, regresaba
siempre con una concupiscencia inconfesada a sumergirme en el olor mediano, viscoso,
soso, indigesto y afrutado de la colcha de flores que se encontraba en la habitacin
Solucionario N06
Pg.19
Ciclo 2014 - I
contigua a la de ta Lonie (Proust 1987: 61). Qu puede ser un olor mediano? Solo
Proust, probablemente, estara en condiciones de responder. Es difcil, en todo caso,
encontrar un ejemplo mejor de rareza del lenguaje natural de los olores.
Si los seres humanos son, por una parte, ms bien hbiles para detectar los olores y,
por otra, modestamente competentes para discriminarlos, aptitudes indudablemente tiles
para la supervivencia de nuestra especie, son bastante menos duchos cuando se trata de
describirlos. Olores y lenguaje no casan bien juntos, quiz porque el tratamiento de la
informacin olfativa y la del lenguaje entran en competicin por una mnima parte de una
misma regin del crtex, o quizs al menos porque el hemisferio cerebral derecho est
ms implicado en la percepcin de los olores que el hemisferio izquierdo donde se
encuentran las reas de Broca y de Wernicke.
Contrariamente a la bella sistematicidad del lxico de los colores (Boisson 1997:
31), el lxico olfativo es impreciso, inestable (el mismo descriptor puede tener varios
referentes y a un mismo estmulo pueden estar asociados varios descriptores) y marcado
por numerosos fracasos cognitivos. El idioma huysmansiano de los fluidos est
igualmente lleno de lagunas (por ejemplo, la prdida de olores es dbilmente lexicalizada)
y es asimtrico: si nombrar un olor es un ejercicio difcil, evocarlo mentalmente partiendo
de su nombre es una tarea imposible para la mayora de nosotros (contrariamente a los
colores). El lxico se caracteriza tambin por una acusada variacin interindividual: la
verbalizacin de la experiencia olfativa es generalmente dejada al azar de la experiencia
de cada uno, tambin aqu contrariamente al aprendizaje de los colores. De ello resulta
que la denominacin de los olores bajo una sola etiqueta es casi siempre imposible: el
eugenol es calificado como el olor del clavo por una parte de los sujetos franceses, como
el olor del dentista por otra parte de ellos, debido a su empleo como desinfectante
dental, o como un olor picante o qumico por los sujetos que no lo pueden identificar. En
ausencia de norma cultural o semntica, estas respuestas son igualmente vlidas.
Adems, las categoras olfativas pueden ser relativamente precisas para un individuo pero
perder su pertinencia a nivel colectivo, entre otras cosas porque dependen estrechamente
de un contexto apropiado para un sujeto singular. En definitiva, el lenguaje natural de los
olores es holstico, ms emocional que analtico, lo cual es significativo de la ausencia de
un referente comn.
1.
En el texto, la expresin CONCUPISCENCIA INCONFESADA significa

A) placer sensual.
D) sensacin agradable.
B) deseo oculto.*
E) fruicin patente.
C) impulso inslito.
SOL. Se trataba de un impulso instintivo y secreto para el narrador.

2.
El texto gira en torno

A) al carcter holstico del lenguaje natural de los olores.*
B) a la perfecta sistematicidad del lxico de los olores.
C) a la naturaleza asimtrica del lenguaje de los colores.
D) a la importancia del lenguaje natural de los olores.
E) a la verbalizacin olfativa como experiencia azarosa.
SOL. En definitiva, el lenguaje natural de los olores es holstico, ms emocional que
analtico, lo cual es significativo de la ausencia de un referente comn.
Solucionario N06
Pg.20

3.
Ciclo 2014 - I
Se desprende del texto que un color

A) es verbalizado rpidamente gracias la diversidad de referentes que posee.
B) nunca depende de un contexto para llegar a ser comprendido por el hablante.
C) se puede abstraer de la experiencia sensorial con ms facilidad que un olor.*
D) ofrece en el campo de la evocacin una imprecisin sumamente palmaria.
E) ser verbalizado, necesariamente, como un sustantivo con un nico referente.
SOL. La verbalizacin de la experiencia olfativa es generalmente dejada al azar de
la experiencia de cada uno, tambin aqu contrariamente al aprendizaje de los
colores.
4.
No se condice aseverar que el lxico de los olores

A) se caracteriza por la multiplicidad de sus referentes.
B) muestra imprecisin con relacin a sus definiciones.
C) revela variacin debido a su verbalizacin azarosa.
D) presenta una patente variacin en el uso interindividual.
E) es sistemtico debido a la precisin de su categorizacin.*
SOL. Contrariamente a la bella sistematicidad del lxico de los colores, el lxico
olfativo es impreciso.
5.
Si el hemisferio cerebral izquierdo estuviera ms implicado en la percepcin de

olores que el hemisferio derecho, probablemente
A) la verbalizacin olfativa sera ms azarosa.
B) no sera posible evocar ningn tipo de olor.
C) el lxico de los olores sera ms preciso.*
D) las categoras olfativas seran ambiguas.
E) sera ms difcil evocar olores que colores.
SOL. El hemisferio cerebral derecho est ms implicado en la percepcin de los
olores que el hemisferio izquierdo donde se encuentran las reas de Broca y de
Wernicke.
TEXTO 2
La sinestesia es una condicin neurolgica por la que los sentidos se combinan de
formas poco corrientes. Es una manera especial de contemplar la realidad que ciertas
personas consideran ms rica porque diversas reas del cerebro se comunican entre ellas
y no categorizan, como es habitual. No se considera un problema o un dficit, sino una
experiencia adicional que enriquece la percepcin de la realidad.
Se distinguen varios tipos de sinestesia, aunque el ms comn y estudiado es el
denominado color-grafema, en el que las letras, palabras o nmeros evocan colores.
Otras personas perciben colores cuando se enfrentan a unidades de tiempo y tambin es
frecuente imaginarlos en sonidos o en las notas musicales. Adems, hay quien asocia los
sabores con colores, sonidos o sensaciones tctiles, hasta llegar a casi todas las
combinaciones posibles entre los distintos sentidos.
El fenmeno ha sido estudiado por un grupo de investigadores de la Universidad de
Padua. Se utiliz un test de diagnstico de sinestesia mediante el cual se asocian una
serie de nmeros a diferentes colores. Un paciente para quien el nmero 2 corresponde al
color rojo, mostrar ms dificultad para nombrar el mismo nmero asociado al color verde.
Esta desaceleracin en la respuesta se toma como evidencia de que las experiencias
sinestsicas son reales y automticas. La desaceleracin tambin se produjo al presentar
Solucionario N06
Pg.21
Ciclo 2014 - I
los nmeros en forma de puntos, a pesar de que el participante asegur no haber

detectado ningn color para este tipo de estmulo.
El estudio cientfico de la sinestesia no se populariz hasta hace un par de dcadas.
En la actualidad, un amplio nmero de laboratorios en todo el mundo analiza las
caractersticas psicolgicas de este fenmeno, as como sus bases neuronales y la
posible influencia de distintos genes en su transmisin. Uno de estos laboratorios se
encuentra en la Universidad de Granada. El grupo de Neurociencia Cognitiva de esta
casa de estudios se ha especializado en las reacciones afectivas asociadas a las
percepciones sinestsicas. Cuando una persona con sinestesia percibe un estmulo de un
color distinto al experimentado de manera interna (asocia el color verde a la letra A, pero
debe enfrentarse a esta coloreada en naranja), se genera un desagrado. Diversos
estudios de comportamiento llevados a cabo en esta universidad espaola muestran que
esta reaccin afectiva es automtica, difcil de ignorar y tan potente como para influir en la
conducta de la persona que la experimenta.
1.
La idea principal del texto asevera que la sinestesia

A) del tipo color-grafema consiste en percibir colores al enfrentamos a unidades
de tiempo, sonidos, notas musicales o sensaciones tctiles.
B) impide una adaptacin eficiente al medio que nos rodea al proporcionar
percepciones en las que se combinan mltiples sentidos.
C) es una condicin neurolgica que combina los sentidos de formas inslitas cuya
variedad color-grafema es la ms recurrente y estudiada.*
D) constituye un peculiar estado neurolgico que tiene la posibilidad de ser
reconocido fcilmente de manera directa por sus rasgos visibles.
E) desencadena reacciones afectivas violentas que pueden indisponer a quienes
experimentan este singular tipo de percepcin de la realidad.
SOL. La sinestesia es una condicin neurolgica por la que los sentidos se
combinan de formas poco corrientes. Se distinguen varios tipos de sinestesia,
aunque el ms comn y estudiado es el denominado color-grafema.
2.
El trmino DESACELERACIN se refiere a la

A) imprecisin de las respuestas durante el test de diagnstico.
B) ausencia de dificultad para vincular los estmulos presentados.
C) incapacidad del sinesteta para relacionar nmeros con colores.
D) dilacin del sinesteta para relacionar estmulos correctamente.*
E) reaccin afectiva que se genera al relacionar nmeros y colores.
SOL. Un paciente se tardar ms en asociar un estmulo distinto al experimentado
interiormente.
3.
Con respecto a la sinestesia del tipo color-grafema, es posible colegir que

A) inhibe totalmente cualquier tipo de manifestacin afectiva.
B) puede llegar a producirse incluso de manera inconsciente.*
C) produce el aislamiento de las diversas reas cerebrales.
D) conduce a la asociacin de colores y sensaciones tctiles.
E) deviene en la ceguera definitiva de quien la experimenta.
SOL. Tambin, la desaceleracin se produjo al presentar los nmeros en forma de
puntos, a pesar de que el participante asegur no haber detectado ningn color para
este tipo de estmulo.
Solucionario N06
Pg.22

4.
Ciclo 2014 - I
Resulta incompatible con el texto sostener que

A) la sinestesia puede repercutir en el estado de nimo.
B) el estudio de la sinestesia ostenta carcter emprico.
C) la sinestesia es una condicin neurolgica defectiva.*
D) la sinestesia favorece la profusin de percepciones.
E) el estudio de la sinestesia es de difusin reciente.
SOL. La sinestesia es una manera especial de contemplar la realidad. No se
considera un problema o un dficit, sino una experiencia adicional que enriquece la
percepcin de la realidad.
5.
Si un paciente sinesteta asocia internamente el nmero tres al color azul,

A) no experimentara desagrado al mostrrsele el mismo nmero de color rojo.
B) registrara mayor velocidad en la asociacin del color azul a otro nmero.
C) experimentara desagrado al observar el nmero tres coloreado de verde.*
D) no podra generrsele aversin al vincular el nmero tres al color rosado.
E) controlara la desaceleracin si observara el mismo nmero de otro color.
SOL. Si una persona con sinestesia percibe un estmulo de un color distinto al
experimentado de manera interna, se genera un desagrado.
ELIMINACIN DE ORACIONES
1.
I) Desde hace tiempo, los psiclogos han recomendado a los pacientes tener diarios,
pues escribir acerca de los eventos traumticos ha resultado una buena forma de
terapia. II) Un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad de Iowa
demuestra que escribir acerca de los problemas en tercera persona resulta una
terapia beneficiosa. III) Los eventos traumticos pueden suscitar emociones difciles
de manejar; por tanto, al escribir sobre ellos en tercera persona, se puede crear una
distancia del evento que proporciona seguridad y analizar los hechos desde una
perspectiva diferente. IV) Los investigadores les pidieron a los pacientes escribir en
tercera persona y midieron los das en los que las actividades normales se
restringan a cualquier tipo de enfermedad. V) Los resultados de la investigacin,
publicada en la revista Stress and Health, encontraron que los das afectados
disminuan significativamente tras la terapia, la cual facilita la recuperacin y mejora
de la salud de los participantes.
A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V
SOL. Se aplica el criterio de impertinencia.

2.
I) Adolf Hitler sufri durante su liderazgo varios atentados para terminar con su vida,
aunque todos resultaron fallidos. II) En 1923, cuando Hitler y sus Camisas Pardas
buscaban hacerse con el poder en Alemania, la propia polica intent asesinarle. III)
En 1939, colocaron un explosivo para asesinar a Hitler cuando diera un mitin, pero
en el ltimo momento adelant la hora sin avisar, por lo que pudo salvar su vida. IV)
En 1943, intentaron acabar con Adolf Hitler mientras volaba en su avin privado, el
Cndor; sin embargo, las bombas no explotaron. V) En 1944, colocaron una bomba
muy cerca de Hitler; pero uno de los presentes tropez con el maletn y lo movi,
haciendo fracasar el Plan Valquiria.
A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V
SOL. Se aplica el criterio de redundancia.

Solucionario N06
Pg.23

3.
Ciclo 2014 - I
I) Henry James escriba todos los das empezando por la maana, temprano, y
dejaba de realizar esta actividad cerca de la hora de comer. II) Truman Capote
siempre haca dos versiones manuscritas a lpiz antes de mecanografiar una copia
definitiva de la obra en la que estaba trabajando. III) F. Scott Fitzgerald sola ponerse
a escribir sobre las cinco de la tarde y generalmente segua hasta bien entrada la
madrugada. IV) James Joyce se levantaba entrada la maana y escriba por la tarde,
ya que segn l era cuando la mente est en su mejor momento. V) Cuando
empezaba a escribir un libro, Haruki Murakami se despertaba todos los das a las
cuatro de la maana y trabajaba de cinco a seis horas seguidas.
A) I
B) II*
C) III
D) IV
E) V

4.
I) Cuando se llen el autobs, el conductor le orden a Rosa Parks, junto a otros tres
pasajeros negros, que cedieran sus lugares a un blanco que acababan de subir. II)
Rosa Parks se neg a ceder el asiento al joven blanco, permaneciendo inmvil, y el
conductor trat de disuadirla, ya que estaba quebrantando la ley. III) Por el lance en
el autobs, Rosa Parks pas la noche en el calabozo, acusada de perturbar el orden
pblico y pag una multa de catorce dlares. IV) El incidente de Rosa Parks en el
bus trascendi y dio voz a los movimientos por el fin de la segregacin que ya
haban comenzado a hacerse notar. V) Indignado y hastiado, Martin Luther King
organiz una oleada de protestas contra la segregacin en los autobuses de
Montgomery que dur 382 das.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

5.
I) Un estudio, llevado a cabo por un equipo de investigadores de una universidad de

Nueva York, lleg a la conclusin de que estar casado es, realmente, beneficioso
para la salud. II) El estudio abarc el anlisis de 3,5 millones de varones y mujeres,
quienes realizaron una encuesta que examinaba el vnculo entre la salud cardaca y
el estado conyugal. III) Personas con diferente estado conyugal fueron sometidas a
varios exmenes fsicos midieron factores de riesgo como la obesidad, la presin
arterial, colesterol, tabaquismo o diabetes. IV) Los investigadores descubrieron que
los casados tenan un 5% menos de riesgo de desarrollar cualquier tipo de
enfermedad cardiovascular que aquellos que estaban solteros. V) Los casados
pueden cuidarse mutuamente, asegurndose de que su pareja come sano, hace
ejercicio y toma la medicacin prescrita, afirma Jeffrey Berger, autor principal del
estudio de la Universidad de Nueva York.
A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V
SOL. Se aplica el criterio de redundancia.

6.
I) El cerebro puede modificar su funcionamiento gracias a la llamada plasticidad

cerebral, la que permite al individuo aprender y adaptarse a las exigencias de
entornos que cambian de forma constante. II) Los adultos que practican Taich tres
veces por semana obtienen mejores resultados en los test de memoria y
razonamiento, como revelaba un estudio que se dio a conocer en el Journal of
Alzheimers Disease. III) Segn estudios cientficos, hacer juegos malabares con
pelotas, mazas o aros aumenta hasta en un 5% el volumen de materia blanca
cerebral, que contiene las fibras que transmiten impulsos elctricos entre diferentes
Solucionario N06
Pg.24
Ciclo 2014 - I
regiones del cerebro. IV) La sustancia blanca del cerebro de los karatecas
experimentados se estructura de forma distinta a la del resto de los mortales, ya que
su cerebelo y corteza motora controlan y coordinan mejor los movimientos
corporales. V) Realizar alguna actividad fsica a diario aumenta el nmero de
mitocondrias que suministran energa a las clulas, tanto en los msculos como en
las neuronas, segn explicaron hace poco investigadores de la Universidad de
Carolina del Sur.
A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V

7.
I) Todo parece indicar que la crucifixin se origin en Asiria, donde fue utilizada por
los persas durante el siglo VI a.C. II) Alejandro Magno copi e introdujo la crucifixin
a los pases del este del Mediterrneo en el siglo IV a.C. III) Es altamente probable
que los fenicios hayan sido los que introdujeron la crucifixin en Roma en el siglo III
a.C. IV) Para algunos historiadores, los romanos aprendieron la crucifixin de los
cartagineses quienes la utilizaban contra ciertos criminales. V) Debido al carcter
humillante, la crucifixin era una prctica vetada para los ciudadanos romanos
condenados a muerte.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V*

8.
I) Aunque para la mayora son totalmente inofensivos, los estereotipos que

aparecen en los dibujos que ven los nios pueden ser realmente nefastos para su
desarrollo. II) Un grupo de investigadores de la Universidad de Granada (UGR)
realiz un estudio de ms de 600 personajes de los dibujos animados que aparecen
en la televisin. III) Segn los datos recopilados, los personajes femeninos que
aparecen en los dibujos estn asociados a estereotipos negativos: mujeres
consumistas, celosas y obsesionadas por su fsico. IV) Segn la investigacin de la
UGR, solo un 33,6% de los personajes son chicas, y su papel est relegado casi
siempre al de novia, madre o acompaante del protagonista o del villano. V) Para
llevar a cabo el estudio los investigadores han analizado 163 series de dibujos
animados, tanto espaolas como extranjeras, que se emiten actualmente en la
televisin.
A) I*
B) II
C) III
D) IV
E) V

9.
I) Jorge Basadre Grohmann, conocido como el Historiador de la Repblica, naci

el 12 de febrero de 1903 en la ciudad histrica de Tacna. II) Ingres a la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos en 1919, donde obtuvo los grados de Doctor en
Letras, en Jurisprudencia y el ttulo de Abogado. III) En 1931, public el libro Per:
problema y posibilidad, considerado como una monumental obra por la gran
cantidad de datos y la profundidad de sus anlisis. IV) Basadre lleg a ser ministro
de Educacin en el primer gabinete del presidente Jos Luis Bustamante y Rivero
(1945).V) Jorge Basadre, uno de los ms renombrados intelectuales peruanos del
siglo XX, muri en Lima el 29 de junio de 1980.
A) I
B) II
C) III*
D) IV
E) V
Solucionario N06
Pg.25
Ciclo 2014 - I
10. I) Mario Vargas Llosa recibi el Premio Nobel de Literatura en 2010 convirtindose
en el primer nobel peruano. II) Santiago Ramn y Cajal fue un histlogo espaol que
obtuvo el premio Nobel de Medicina en 1906 por descubrir los mecanismos que
gobiernan la morfologa y los procesos conectivos de las clulas nerviosas. III) En
1980, Baruj Benacerraf se convirti en el nico venezolano al que otorgaron el
Premio Nobel de Fisiologa o Medicina. IV) El argentino Bernardo Houssay fue
galardonado con el Premio Nobel de Fisiologa o Medicina en 1947. V) Lucila de
Mara del Perpetuo Socorro Godoy Alcayaga, conocida como Gabriela Mistral,
nacida en Chile, recibi el Premio Nobel de Literatura en 1945.
A) I
B) II*
C) III
D) IV
E) V
SOL. Se aplica el criterio de impertinencia. Se trata de latinoamericanos que

recibieron el Premio Nobel.
SEMANA 6 C
TEXTO 1
Una de las grandes cuestiones que se plantean es la velocidad de propagacin de la
Peste Negra. Algunos historiadores proponen que la modalidad mayoritaria fue la peste
neumnica o pulmonar, y que su transmisin a travs del aire hizo que el contagio fuera
muy rpido. Sin embargo, cuando se afectaban los pulmones y la sangre la muerte se
produca de forma segura y en un plazo de horas, de un da como mximo, y a menudo
antes de que se desarrollara la tos expectorante, que era el vehculo de transmisin. Por
tanto, dada la rpida muerte de los portadores de la enfermedad, el contagio por esta va
solo poda producirse en un tiempo muy breve, y su expansin sera ms lenta.
Los indicios sugieren que la plaga fue, ante todo, de peste bubnica primaria. La
transmisin se produjo a travs de barcos y personas que transportaban los fatdicos
agentes, las ratas y las pulgas infectadas, entre las mercancas o en sus propios cuerpos,
y de este modo propagaban la peste, sin darse cuenta, all donde llegaban. Las grandes
ciudades comerciales eran los principales focos de recepcin. Desde ellas, la plaga se
transmita a los burgos y las villas cercanas, que, a su vez, irradiaban el mal hacia otros
ncleos de poblacin prximos y hacia el campo circundante. Al mismo tiempo, desde las
grandes ciudades la epidemia se proyectaba hacia otros centros mercantiles y
manufactureros situados a gran distancia en lo que se conoce como saltos
metastsicos, por los que la peste se propagaba a travs de las rutas martimas,
fluviales y terrestres del comercio internacional, as como por los caminos de
peregrinacin. Estas ciudades, a su vez, se convertan en nuevos epicentros de
propagacin a escala regional e internacional. La propagacin por va martima poda
alcanzar unos 40 kilmetros diarios, mientras que por va terrestre oscilaba entre 0,5 y 2
kilmetros, con tendencia a aminorar la marcha en estaciones ms fras o latitudes con
temperaturas e ndices de humedad ms bajos. Ello explica que muy pocas regiones se
libraran de la plaga; tal vez, slo Islandia y Finlandia.
A pesar de que muchos contemporneos huan al campo cuando se detectaba la
peste en las ciudades (lo mejor, se deca, era huir pronto y volver tarde), en cierto modo
las ciudades eran ms seguras, dado que el contagio era ms lento porque las pulgas
tenan ms vctimas a las que atacar. En efecto, se ha constatado que la progresin de
las enfermedades infecciosas es ms lenta cuanto mayor es la densidad de poblacin, y
que la fuga contribua a propagar el mal sin apenas dejar zonas a salvo; y el campo no
escap de las garras de la epidemia.
Solucionario N06
Pg.26

1.
Ciclo 2014 - I
El texto gira en torno a

A) la irradiacin de enfermedades infecciosas.
B) la pasmosa propagacin de la Peste Negra.*
C) las ciudades afectadas por la Peste Negra.
D) la trascendencia histrica de la Peste Negra.
E) la sintomatologa de la terrible Peste Negra.
SOL. Una de las grandes cuestiones que se plantean es la velocidad de
propagacin de la Peste Negra.
La palabra GARRAS implica

A) dominio.
B) contagio.*
C) podero.
D) sujecin.
E) empuje.
SOL. Las personas que huyeron al campo no evitaron contraer de la Peste Negra.
3.
Segn el texto, las regiones que estn ms cerca al Polo Norte

A) se caracterizaban por tener grandes ciudades comerciales.
B) fueron afectadas, principalmente, por la peste neumnica.
C) eran poco propicias para que la Peste Negra se propague.*
D) registraron el mayor nmero de muertes por Peste Negra.
E) fueron los epicentros de propagacin de la Peste Negra.
SOL. La propagacin tena tendencia a aminorar la marcha en estaciones ms fras
o latitudes con temperaturas e ndices de humedad ms bajos. Ello explica que muy
pocas regiones se libraran de la plaga; tal vez, solo Islandia y Finlandia.
4.
Es incompatible sostener que la Peste Negra

A) ha sido catalogada como una plaga bubnica primaria.
B) lleg a transmitirse, principalmente, a travs del aire.*
C) se disemin de las ciudades comerciales a las aldeas.
D) provoc gran mortandad en la mayor parte de Europa.
E) se propag por diversas rutas martimas y terrestres.
SOL. Los indicios sugieren que la plaga fue, ante todo, de peste bubnica primaria.
5.
Si el invierno se hubiera extendido en gran parte de Europa, probablemente

A) la Peste Negra solo se habra concentrado en Islandia y Finlandia.
B) la velocidad de propagacin de la Peste negra habra disminuido.*
C) no habra ningn caso de muerte por Peste Negra en toda Europa.
D) solo habran podido sobrevivir las personas que huyeron al campo.
E) la Peste Negra habra ocasionado un mayor nmero de vctimas.
SOL. La propagacin por va martima poda alcanzar unos 40 kilmetros diarios,
mientras que por va terrestre oscilaba entre 0,5 y 2 kilmetros, con tendencia a
aminorar la marcha en estaciones ms fras
Solucionario N06
Pg.27
Ciclo 2014 - I
TEXTO 2
La frase tener dos dedos de frente para referirse a una persona juiciosa tiene una
explicacin desde la neurociencia. En el lbulo frontal reside nuestra capacidad para
planificar, tomar decisiones y es tambin el lugar donde se graban las normas sociales.
En definitiva, podra decirse que esta zona del cerebro es la que nos ennoblece, o no.
Cuando esta zona se ve afectada la personalidad cambia.
Fue lo que le sucedi en 1848 a Phineas Gage, un joven de 25 aos empleado del
ferrocarril de Nueva Inglaterra. Gage era un capataz, tena a su cargo a varios operarios.
Su trabajo consista en abrir el camino de la futura lnea de ferrocarril con explosivos.
Entre sus funciones estaba la de colocar cargas explosivas en agujeros taladrados en las
rocas para removerlas. Rellenaba el agujero con plvora, colocaba un detonador y lo
tapaba con arena, que despus aplastaba con una barra de hierro.
Pero la maana del 13 de septiembre mientras trabajaba, algo fall. La plvora
deton antes de tiempo y la barra de hierro que utilizaba atraves su cabeza. Entr por la
mejilla izquierda y sali por la parte superior del crneo. La barra pesaba cinco kilos,
meda ms de un metro de largo y dos centmetros y medio de dimetro. Gage qued
tendido en el suelo, algo aturdido, aunque no lleg a perder el sentido. Incluso tuvo humor
para bromear con el mdico que le atendi ms tarde: Doctor, aqu tiene trabajo, le dijo.
A pesar del agujero de su cabeza, se recuper aparentemente sin secuelas. Poda
caminar, hablar correctamente, no tena ninguna zona paralizada y su inteligencia no
pareca afectada. Sin embargo, los que le conocan se dieron cuenta de que algo haba
cambiado. Ahora era descuidado en su trabajo, del que finalmente le expulsaron. Se
volvi impertinente y grosero. Gage ya no era Gage, decan sus amigos.
Qu haba pasado? La barra haba lesionado parte del lbulo frontal de su cerebro,
justo la que est detrs de la frente, como ah residen la capacidad de planificacin, la
toma de decisiones y tambin est implicado en el juicio moral, las cosas empezaron a ir
mal para Gage. Este hombre del que podra decirse antes del accidente que tena dos
dedos de frente, segn le describen quienes le conocan bien, ahora se haba convertido
en una persona poco juiciosa.
Este famoso caso estudiado en todas las facultades de Medicina y Psicologa fue la
primera evidencia de que las normas ticas y sociales quedan grabadas en nuestro
cerebro y que podan perderse por una lesin.
1.
El texto se centra fundamentalmente en

A) el esclarecimiento de las funciones del lbulo frontal a la luz de un accidente.
B) un caso de lesin del lbulo frontal ampliamente estudiado por la Medicina.
C) la elucidacin lingstica de tener dos dedos de frente a raz de un accidente.
D) las diversas secuelas neurolgicas del terrible accidente de Phineas Gage.
E) una explicacin neurocientfica de la expresin tener dos dedos de frente.*
SOL. La frase tener dos dedos de frente para referirse a una persona juiciosa tiene
una explicacin desde la neurociencia.
2.
En el ltimo prrafo, el trmino PERDERSE puede ser reemplazado por

A) extraviarse.
D) atenuarse.
B) desvanecerse.*
E) degradarse.
C) evaporarse.
SOL. Las normas ticas y sociales podran desaparecer tras una lesin.
Solucionario N06
Pg.28

3.
Ciclo 2014 - I
Se infiere que, antes del accidente, Phineas Gage era

A) muy incompetente con su trabajo.
B) impertinente y sumamente grosero.
C) un capataz que viva en Inglaterra.
D) un sujeto de inteligencia subnormal.
E) una persona amable y responsable.*
SOL. Los que le conocan se dieron cuenta de que algo haba cambiado. Ahora era
descuidado en su trabajo, del que finalmente le expulsaron. Se volvi impertinente y
grosero. Gage ya no era Gage, decan sus amigos.
4.
Es incompatible aseverar que el lbulo frontal del cerebro

A) ha sido escasamente estudiado por los neurlogos.*
B) es la regin donde se graban las normas sociales.
C) permite el control conductual de los seres humanos.
D) se encarga de la toma de decisiones conscientes.
E) hace posible que podamos planificar nuestros actos.
SOL. Este famoso caso fue estudiado en todas las facultades de Medicina.
5.
Si se practicara una ablacin de los lbulos prefrontales del cerebro con el fin de
tratar la depresin, probablemente el paciente intervenido
A) manifestara secuelas en cuanto a motricidad.
B) revelara la prdida de su sentido del humor.
C) presentara serios cambios de personalidad.*
D) se transformara en un hombre muy locuaz.
E) se volvera una persona sumamente juiciosa.
SOL. La barra haba lesionado parte del lbulo frontal de su cerebro y como ah
residen la capacidad de planificacin, la toma de decisiones y tambin est
implicado en el juicio moral, las cosas empezaron a ir mal para Gage.
TEXTO 3
Resulta curioso que la llamada polisemia ha sido considerada por los ingenuos, bien
como un defecto, bien como una virtud de las lenguas naturales. Por contraposicin con
ciertos lenguajes artificiales, los lenguajes naturales no resultan unvocos ni en el valor
semntico de sus signos ni en el de sus estructuras sintcticas. Y todo esto, simplemente,
porque no existe correspondencia entre lenguaje y los valores con respecto a los cuales el
lenguaje se mide. As, la precisin de los lenguajes artificiales deriva de su
correspondencia con un sistema de definiciones previamente establecido; la
imprecisin de los lenguajes naturales proviene de la inexistencia de tales definiciones
previas. Los lenguajes naturales no resultan de una convencin, dependiente de una
teora sobre la realidad: constituyen, por el contrario, ellos mismos una realidad
independiente de las opiniones o teoras de los usuarios sobre tal realidad. Lo
caracterstico de los lenguajes naturales es que no implican ninguna teora ni opinin: no
son una realidad derivada, sino una realidad autnoma. La coincidencia lenguaje-realidad
es un puro accidente que corresponde a la llamada performance, y las imprecisiones
que se derivan de ella no son imprecisiones del lenguaje como tal, sino imprecisiones que
se dan en la relacin entre una realidad y otra diferente, con la que no guarda ningn lazo
Solucionario N06
Pg.29
Ciclo 2014 - I
especfico. El lenguaje sirve para hablar de todo, pero estructuralmente no tiene relacin
alguna con las experiencias concretas que pueden ser comunicadas por l. La famosa
imprecisin no es ms que un espejismo que se forjan los que piensan que el lenguaje
es un trasunto de la realidad o de los juicios lgicos que se construyen sobre ella: fuera de
la relacin lenguaje-realidad, que ya hemos dicho que no es ms que un accidente, la
imprecisin no existe: fro es un valor tan preciso como la hipotenusa de los matemticos;
la diferencia est en que hipotenusa es un valor preciso de acuerdo con una convencin
conceptual, es decir, preciso en la relacin lenguaje-realidad, mientras que fro es un valor
preciso, indiscutiblemente preciso de lo contrario no sera un valor y no servira para
nada, en relacin con el sistema lingstico en que se halla incluido, es decir, preciso en
su conexin con caliente, tibio, fresco, etc., pero no referido a la realidad exterior al
lenguaje.
1.
En el texto, el vocablo TRASUNTO equivale a

A) caricatura.
B) anttesis.
C) artificio.
D) calco.*
E) deformacin.
SOL. Segn el autor, el lenguaje no es una copia de la realidad.

2.
El tema central del texto es la

A) impertinencia del concepto de imprecisin en las lenguas naturales.*
B) polisemia entendida como una deficiencia de las lenguas naturales.
C) precisin como rasgo esencial de los sistemas lingsticos artificiales.
D) desemejanza entre los sistemas lingsticos naturales y artificiales.
E) lengua natural como sistema estrictamente convencional y funcional.
SOL. La nocin capital del texto alude a la impertinencia de la aplicacin del
concepto de imprecisin a lenguas naturales, ya que estas no son un calco de la
realidad.
3.
No es compatible con el texto sostener que

A) la precisin puede ser caracterstica de un lenguaje natural.
B) el lenguaje natural puede transmitir experiencias concretas.
C) la falta de univocidad genera la aparicin de la polisemia.
D) los lenguajes artificiales se caracterizan por ser unvocos.
E) la polisemia es reflejo de la imprecisin del lenguaje natural.*
SOL. La polisemia refleja la ausencia de univocidad en las lenguas naturales, mas
no revela imprecisin.
4.
Se puede colegir del texto que la precisin de la palabra fro

A) difiere de la precisin del trmino tibio.
B) es idntica a la del vocablo hipotenusa.
C) se debe a una convencin conceptual.
D) se presenta a nivel lenguaje-lenguaje.*
E) es sencillamente imposible de lograr.
SOL. La palabra fro es un valor preciso en relacin con el sistema lingstico en que
se halla incluido.
Solucionario N06
Pg.30

5.
Ciclo 2014 - I
Si los lenguajes naturales fueran corolario de un sistema de definiciones

previamente establecido,
A) proliferaran los llamados vocablos polismicos.
B) estaran plagados de muchas imprecisiones.
C) seran considerados como sistemas unvocos.*
D) perderan totalmente su capacidad expresiva.
E) no podra decirse que muestran univocidad.
SOL. La univocidad de los lenguajes artificiales deriva de su correspondencia con un
sistema de definiciones previamente establecido.
Aritmtica
1.
Si m Z+ y N = 303m.62m+1 tiene 1004 divisores positivos compuestos, halle

la cantidad de divisores positivos de T = (3m)m+3.(m+4)m+1.
A) 49
B) 81
C) 64
D) 72
E) 54
Solucin:
N = 25m+1.35m+1.53m
CD(N) = DP + DC +1
CD(N) = 3 +1004 + 1 = 1008
(5m+2)2 (3m+1) = 1008 = (12)2(7) m = 2
T = (6)5(6)3 = 68 = 28.38
CD(T) = (9)(9) = 81
Clave: B
2.
Si L = 2n1.21 ; M = 3n1.7 y la suma de divisores positivos de L es igual a la

suma de divisores positivos de M, aumentado en 120, halle la cantidad de
divisores positivos compuestos de M.
A) 5
B) 7
C) 6
D) 4
E) 3
Solucin:
L = 2n-1.3.7 ; M = 3n-1.7
SD(L) = SD(M) + 120
2n 1 32 1 72 1 3n 1 72 1
+ 120
2 1 3 1 7 1 3 1 7 1
(2n-1)(8) = (3n-1) + 30
2n+3 = 3n + 37 n = 3
Solucionario N06
Pg.31
Ciclo 2014 - I
M = 32.71 CD(M) = DP + DC + 1
(3)(2) = 2 + DC + 1
DC(M) = 3
Clave: E
3.
Si aaa tiene 8 divisores positivos, de los cuales 2 son primos, halle el

producto de divisores positivos del numeral de dos cifras (a 3)(a 2) .
A) 53
B) 67
C) 56
D) 57
E) 68
Solucin:
aaa = 111 . a = 3 . 37 . a
= 3 . 37 . 32
= 33 . 371 CD = (4)(2) = 8
a = 9 ; (a 3)(a 2) = 67
PD = (1)(67) = 67
Clave: B
4.
Si m y n Z+ ; m n = 4 y la cantidad de divisores positivos de ( 7m 7n ) es

432, halle el producto de divisores positivos primos de (m+n).
A) 13
B) 26
C) 52
D) 39
E) 65
Solucin:
N = 7m 7n = 7n+4 7n = 7n(74 1) = 7n (50)(48)
N = 7n.2.52.24.3 = 25.31.52.7n
CD(N) = (6)(2)(3)(n+1) = 432 n = 11 m = 15
m + n = 26 = 2.13
Prod. Div. Primos (26) = 2x13 = 26
Clave: B
5.
Si M = 175. 245n tiene 34 divisores positivos que no son mltiplos de 35, halle
la suma de los divisores positivos de n.
A) 13
B) 12
C) 10
D) 28
E) 18
Solucin:
M = 175. 245n =5n+2.72n+1
M = 5.7 [5n+1.72n]
o
CD(M) = CD (35) + CD (No 35)

(n + 3)(2n + 1) = (n + 2)(2n + 1) + 34 3n = 30 n = 10
SD(10) = 1 + 2 + 5 + 10 = 18
Solucionario N06
Pg.32
Ciclo 2014 - I
Clave: E
6.
Un nmero de tres cifras es 14 veces la suma de sus cifras. Si dicho nmero es

el menor posible, halle la suma de divisores positivos del producto de las
cifras de ese nmero.
A) 31
B) 5
C) 40
D) 28
E) 48
Solucin:
abc = 14(a + b + c)
100a + 10b + c = 14a + 14b +14c
86a = 4b + 13c a = 1 ; b = 2 ; c = 6
2 3 1 3 2 1
= 28
a.b.c = 12 SD(12) =
3 1
2
1
= 22 x 31
Clave: D
7.
Calcule la cantidad de divisores positivos, mltiplos de 405 pero no de 2, que

tiene (20!).
A) 420
B) 480
C) 600
D) 576
E) 960
Solucin:
20! = 218 . 38 . 54 . 72 . 111 . 131 . 171 . 191
o
No 2 : 34.5 [34 . 53 . 72 . 111 . 131 . 171 .191]

o
CD( 405 ; No 2 ) = (5)(4)(3)(2)(2)(2)(2) = 960

Clave: E
8.
El nmero N = 23 x 32 x p x q est descompuesto cannicamente y es los 3/10 de

la suma de sus divisores positivos. Halle el producto de los divisores positivos
de (p+q).
A) 63
B) 203
C) 183
D) 244
E) 352
Solucin:
3 2 4 1 33 1 p2 1 q2 1
N = 2 .3 .p.q =
10 2 1 3 1 p 1 q 1
3
[(15 ) (13 ) (p + 1) (q + 1)]
8.9.p.q=
10
16pq = 13 (p+1)(q+1)
p = 13 ; q = 7 p + q = 20
= 22 . 51
3
Solucionario N06
Pg.33

PD(20) =
9.
Si
Ciclo 2014 - I
(20)6 = 203
Clave: B
M = 2a64b tiene (4 x )(4 x ) divisores positivos, halle la suma de las cifras
de la cantidad de divisores positivos que tiene Mbx ab .

A) 4
B) 3
C) 2
D) 5
E) 6
Solucin:
M = 2a64b
; CD(M) = (4 x )(4 x )
Si x = 1: CD(M) = 44 = (4)(11) M = (P)3(Q)10

M = (3)3(2)10 = 27648 a = 7 b = 8
Mbx ab = (33.210 )81 78 = 39.230
CD = (10)(31) = 310
cifras = 3 + 1 = 4
Clave: A
10. Si T = 608.9011 , K2 es la cantidad de divisores positivos de T que tienen raz
cuadrada exacta y K3 es la cantidad de divisores positivos de T que tienen raz
cbica exacta, determine el valor de (3.K3 K2) .
A) 70
B) 60
C) 74
D) 64
E) 68
Solucin:
T = 608 . 9011 = 227 . 330 . 519
T = (22)13 . 2 . (32)15 . (52)9 . 5 k2 = (14)(16)(10) = 2240
T = (23)9 . (33)10 . (53)6 . 5
k3 = (10)(11)(7) = 770
3k3 k2 = 3(770) 2240 = 70

Clave: A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 6
1.
La descomposicin cannica de N es apxbxc, adems se sabe que la suma de

sus divisores positivos es 14 veces la cantidad de sus divisores positivos. Si
sabe que ab 3 = 4c , halle la cantidad de divisores positivos compuestos de N.
A) 12
B) 6
C) 9
D) 10
E) 8
Solucin:
Solucionario N06
Pg.34

N = ap x b x c SD = 14(CD)
Ciclo 2014 - I
;
ab
3
=
4c
a=2
b=3
c=5
ap + 1 1 b 2 1 c 2 1
= 14(p + 1)(2)(2)
a 1 b 1 c 1
(2p + 1 1)(4)(6) = 14(p + 1)(4)

(2p + 1 1)(3) = 7(p + 1) p = 2
N = 22 x 31 x 51 CD(N) = DP + CD + 1
12 = 3 + DC + 1
DC = 8
Clave: E
2.
Si F = 3m x 5n x 49 donde n y m Z+ , tiene 48 divisores positivos con F

mximo, halle la suma de los divisores positivos de J = (3m). 2n + 2.
A) 4644
B) 4844
C) 4092
D) 4670
E) 4580
Solucin:
F = 3m x 5n x 72
CD(F) = 48
(m+1)(n+1)(3) = 48
(m+1)(n+1) = 16 m = 1 n = 7
32 1 210 1
= 4(255) = 4092
J = (3m).2n+ 2 = 31.29 SD(J) =

3 1 2 1
Clave: C
3.
Si N= 2.5.3 est descompuesto cannicamente, tiene 16 divisores positivos

mltiplos de 15 y 16 divisores positivos mltiplos de 20, halle la cantidad de
divisores positivos cuadrados perfectos que tiene N.
A) 6
B) 5
C) 4
D) 12
E) 8
Solucin:
N = 2 . 5 . 3 N = 3 . 5 [2 . 5-1]
N = 22 . 5 [2-2 . 5-1 . 3]
o
CD( 15 ) = (+1)() = 16
o
CD( 20 ) = (-1)()(2) = 16
(+1) = 2 (-1)
=3 = 4
N = 23 x 3 x 54 = (22)1. 2 . 3 . (52)2
CD(k2) = (2)(3) = 6
Clave: A
Solucionario N06
Pg.35

4.
Ciclo 2014 - I
Si el nmero N = ab. (a + 1). b. (b + 6)a est descompuesto cannicamente y

a + b = 13, halle el nmero de divisores positivos compuestos de N.
A) 139
B) 132
C) 140
D) 136
E) 144
Solucin:
N = ab.(a+1).b.(b+6)a
N=2
11
. 3 . 11 . 17
a + b = 13 a = 2 b = 11
CD(N) = DP + DC + 1
(12)(2)(2)(3) = 4 + DC + 1 DC = 139
Clave: A
5.
Halle el producto de las ltimas cifras de todos los nmeros de tres cifras que
tienen 12 divisores positivos.
A) 0
B) 45
C) 48
D) 36
E) 60
Solucin:
Uno de ellos es:
abc = (P)2 (Q )3 = (2)2 (5)3 = 4 x125 = 600

Prod. de ltimas cifras ser cero.
Clave: A
6.
Si el nmero M = 124a tiene 28 divisores positivos. Cuntos divisores

positivos compuestos tiene (a 2)17(a + 3) ?
A) 20
B) 18
C) 24
D) 17
E) 23
Solucin:
M = 124 = 2 . 31
a
CD(M) = 28
(2+1)(a+1)= 28 a = 3
(a 2)17(a + 3) = 1176 = 23 . 31 . 72
CD = DP + DC +1
(4)(2)(3) = 3 + DC + 1
DC = 20
Clave: A
7.
Los nicos divisores primos de un nmero N son 2; 3 y 7. Si la suma de todos

los divisores positivos del nmero N es 1560, halle la suma de las cifras de N.
A) 9
B) 18
C) 15
D) 17
E) 6
Solucin:
N = 2 x 3b x 7c
Solucionario N06
SD(N) = 1560
Pg.36
Ciclo 2014 - I
2a + 1 1 3b + 1 1 7c + 1 1
= 1560
2 1 3 1 7 1
(2a + 1 1)(3b + 1 1)(7c + 1 1) = (15)(26)(48)

a=3
;
b=2
;
c=1
N = 23 x 32 x 71 = 504
cifra = 9
Clave: A
8.
Si T = 10n+3 + 10n donde n Z+, tiene 194 divisores positivos compuestos,

halle la suma de divisores positivos de n .
A) 7
B) 4
C) 3
D) 6
E) 8
Solucin:
T = 10n+3 + 10n = 10n (103 + 1) = 10n (1001)
T = 2n . 5n . 31 . 71 . 111
CD(T) = DP + DC + 1
CD(T) = 5 + 194 + 1 = 200
(n+1)2 (8) = 200 n = 4
Div. = 1 + 2 + 4 = 7
Clave: A
9.
Si M = 50n x 45 donde n Z+, tiene 290 divisores positivos compuestos, halle la

cantidad de divisores positivos de nn.
A) 36
B) 49
C) 24
D) 35
E) 64
Solucin:
M = 50n x 45 = 2n x 32 x 52n+1
CD(M) = DP + DC + 1
(n+1)(2n+2)(3) = 3 + 290 + 1
(n+1)2 = 49 n = 6
nn = 66 = 26 x 36
CD(nn) = 7 x 7 = 49
Clave: B
10. Si K = ababab(5) es el mayor nmero posible, donde a y b son distintos, halle
la suma de divisores simples de K.
Solucionario N06
Pg.37

A) 64
B) 60
Ciclo 2014 - I
C) 65
D) 86
E) 61
Solucin:
K = ababab(5) = ab(5 ) .5 4 + ab(5 ) .52 + ab(5 )
K = 651 . ab(5 ) = 3 . 7 . 31 . 43(5 )

K = 3 . 7 . 31 . 23
SD(simples) = 1 + 3 + 7 + 31 + 23
= 65
Clave: C
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE
1.
Sean {m , n , p } R { 0 } tales que m 2 + 2 n 2 = 2 m ( n + p ) 2 p 2 , halle el valor

de T =
m3
n2p
A) 32
B) 16
C) 8
D) 4
E) 2
Solucin:
Del dato: 2m2 + 4n2 = 4m (n + p) 4p2
(m 2n)2 + (m 2p)2 = 0
m = 2n m = 2p
T=
8n3
= 8.
n3
Clave: C
2.
Sean
M=
{ a , b , c } R {0 }
a ( a + b )+ b (b + c )
c (c + a )
( a + b )3 + ( a b )3
2
A) 2
B) 3
. Si
tales
G
que
( a + b + c )2
es
el
= 3 ( ab + bc + ac )
valor
numrico
a a 2 + 3 b 2 + 64 , halle 2 G 9 M .
C) 3a
D) 2a
E) 7
solucion
Solucionario N06
Pg.38
y
de
Ciclo 2014 - I
i) a2 + b2 + c2 ab bc ac = 0
2a2 + 2b2 + 2c2 2ab 2bc 2ac = 0
(a b) 2 + (b c) 2 + (a c) 2 = 0
a = b = c.
ii) M =
a(2a) + a(2a)
= 2.
a(2a)
iii) (a + b) 3 + (a b) 3 = 8 a 3
G = 4 a 3 a 3 3 a 3 + 64 = 8
2 G 9M = 2 .
Clave: A
3.
Simplificar M = ( x + y + z ) 3 + ( x y z ) 3 + ( y x z ) 3 + ( z x y ) 3 .
A) 24 xyz
B) 12 x y 2 + z 2
D) x y
E) x 3 + y 3 z 3
C) x y z
Solucin:
i) [ x + (y + z )] + [ x (y + z )]
3
= 2x3 + 6x (y + z ) 2
(desde que :(a + b) 3 + (a b) 3 = 2a3 + 6ab2 )
ii) (y x z ) 3 + (z x y) 3
= [ x + (y z )] + [ x (y z )]
3
= 2x3 + 6( x )(y z )2
M = 6x (y + z ) 2 6x (y z ) 2
= 6x (y + z ) 2 (y z ) 2 = 6x [ 4yz ] = 24xyz .
Clave: A
4.
Si a + b =
A) 1300
a
13 ab y ab 0 , halle el valor de P = + 2
B) 2475
C) 2160
D) 704
b
+ +2 .
E) 3332
Solucin:
a b
i) a2 + b2 + 2ab = 13ab
+ = 11.
b a
Solucionario N06
Pg.39
Ciclo 2014 - I
a
b
+ 2 + + 2 = 15
b
a
b
a
a
+ 2 + + 2 + 3 + 2 + 2 ( 15 ) = 15
a
b
p = ( 15 )
27
3 ( 15 )( 27 )
= 15 ( 225 81 ) = 15 ( 144 ) = 2160 .

Clave: C
5.
Si a 12 + b 12 = 12 , halle el valor de
M= a6 +b6 +c6
A) 32
)2 + ( a 6 + b 6 c 6 )2 + 2 ( a 6 b 6 + c 6 )( a 6 b 6 c 6 ) .
B) 36
C) 24
D) 46
E) 48
Solucin:
)2 + (a6 + b6 c6 )2 = 2 (a6 + b6 )2 + c12
)(
i) a6 + b6 + c6
) ( )2 c12
2
2
M = 2 (a6 + b6 ) + (a6 b6 )
= 2 [2 (a12 + b12 ) ] = 4(12) = 48 .
ii) a6 b6 + c6 a6 b6 c6 = a6 b6
Clave. E
6.
x = a + b + c + d , y = a + b c d , z = a b + c d y w = a b c + d,
Sean
halle la suma de cifras de N =
A) 4
B) 5
(
) (
).
ab ( a 2 + b 2 ) cd ( c 2 + d 2 )
xy x 2 + y 2 zw z 2 + w 2
C) 6
D) 7
E) 8
Solucin:
i) x = (a + b) + (c + d)
y = (a + b) (c + d)
) [
] [(a + b)2 + (c + d)2 ]
= 2 [(a + b) 4 (c + d) 4 ]
xy x2 + y2 = 2 (a + b) 2 (c + d) 2
ii) z = (a b) + (c d)
w = (a b) (c d)
Anlogamente:
Solucionario N06
Pg.40
) [
zw z 2 + w 2 = 2 (a b )
El numerador en N es:
Ciclo 2014 - I
(c d )
] [
] [
= 2 (a + b) (c + d) 2 (a b) (c d)
4
]
]
= 2 (a + b) (a b) 2 (c + d) (c d)
2 c2 + d2 (4cd)
2 a2 + b2 (4ab )
= 16 ab a 2 + b 2 16 cd c 2 + d 2
N = 16 .
Clave: D
7.
( a + b c )2
Si
+ 4 ab = 4 bc ( a c b ) 2 , simplifique
J = a 3 + b 3 c 3 + 3 abc ab .
A) ab
B) ac
C) 0
D) a + b + c
E) bc
Solucin:
( a + b c )2 + ( a c b )2
[ (a c )
+b2
+ 4 ab 4 bc = 0
+4b(a c ) = 0
( a c ) 2 + 2b ( a c ) + b 2
=0
[ (a c )+ b ] 2 = 0
ac+b = 0
a 3 + b 3 c 3 = 3 abc
J = ab .
Clave: A
8.
Halle
el
valor
de
( a + b 2 c )3 + (b + c 2 a )3 + (c + a 2b )3
M=
( 1 a )( 1 b )( 1 c )
a + b + c = 3 y a 1 , b 1 , c 1.
A) 3
B) 9
C) 27
D) 81
E) 243
Solucin:
i) a + b = 3 c a + b 2c = 3 (1 c)
Solucionario N06
Pg.41
si
Ciclo 2014 - I
Anlogamente: b + c 2a = 3 (1 a)
c + a 2b = 3 (1 b)
El numerador en M es:
27 [ (1 c) + (1 a) + (1 b)
3
ii) 0 = 3 a b c = (1 a) + (1 b) + (1 c)
(1 a)3 + (1 b)3 + (1 c)3 = 3(1 a)(1 b)(1 c)
M = 81.
Clave: D
EVALUACIN DE CLASE
1.
6x+3y 4y 4x+5y
1
1
1
.
= 0 , halle el valor de T =
+
2y+x 8y 4x
3xy
x
13 y
Si
A) 7
B) 6
C) 5
D) 4
E) 3
Solucin:
1
1
1 8y + 4x
=
+
=
2y + x 4x 8y
32 xy
32xy = (8y + 4x )(2y + x )
0 = 4y2 + x2 4xy = (2y x )2
x = 2y
T=
15y 4y 13y
+
= 4.
5y 2y 13y
Clave: D
2.
x > 0, x +
Si
p=
m2
m4
A) 5
1
1
=m y x4 +
= 8 m 2 1 15 2 m 2 , halle el valor de
4
x
x
m8 .
B)
C) 4 5
D) 2
E) 3 5
Solucin:
i) x 2 +
1
x
Solucionario N06
= m2 2 x 4 +
1
x
+ 2 = m4 4m2 + 4
Pg.42

1
x4 +
= m 4 4 m 2 + 2 = 8 m 2 1 15 2 m 2
(m 2 1 )2 2 m 2 + 1 = 8
m2 1
(m
Ciclo 2014 - I
m 2 1 15 2 m 2
8 m 2 1 + 16 = 0
1 4 = 0
m2 1 = 4 m = 5
m = 5 ; pues x > 0
P=
24
24
= m2 = 5 .
Clave: A
3.
Si a = 2 +
3 , halle el valor numrico de
J=
A) 218
) 2 ( a 2 1 )( a 6 1 ) .
(a 4 + a 2 + 1)
2 a 2 8 a + 15
B) 264
C) 288
D) 168
E) 198
Solucin:
i) Numerador en J es:
(
) 2 . ( a + 1 ) 2 ( a 1 ) 2 ( a 2 a + 1 )( a 2 + a + 1 )
2
2
2
= 2 ( a 2 8 a + 15 ) . ( a 2 1 ) ( a 2 + 1 ) a 2
N = 2 a 2 8 a + 15
a 4 + a 2 +1
) 2 (6 + 4 3 ) 2
2
2
= 2 ( 4 )( 4 ) ( 3 2 3 ) ( 3 + 2 3 ) = 288 .
J= 2 64
Clave: C
4.
J=
Sean
a3 +b3 +c3
a2 +b2 +c2 a2 b2 c2
+
+
M=
a=
. Si
ab + bc + ca bc ca ab
c=
ab c 2 + a + b + bc a 2 + b + c + ac b 2 + a + c
3,
b=
y
2
2 , halle J + M.
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
Solucin:
Solucionario N06
Pg.43
Ciclo 2014 - I
i) Como a + b + c = 0
Numerador en J es:
ab c 2 c + bc a 2 a + ac b 2 b
= abc ( c 1 ) + abc ( a 1 ) + abc ( b 1 )

= abc ( c + a + b 3 ) = 3 abc
Adems de (i): a 3 + b 3 + c 3 = 3 abc

J = 1.
3 abc
2 ( ab + bc + ac ) a 3 + b 3 + c 3
ii) M =
=6
abc
ab + bc + ca

J + M = 7.
Clave: E
5.
Sean { x , y , z } R + tales que xy + yz + zx = 1 .

M=x
Si
(1 + y 2 )(1 + z 2 ) + y (1 + z 2 )(1 + x 2 ) + z (1 + x 2 )(1 + y 2 ) , halle
el valor de
A) 2
1+ x 2
M+5
B)
1+ y 2
12 ( M + 2 ) +
2+
1+ z 2
3.
C) 2
D) 3
E) 1
Solucin:
i) xy + yz + zx + y 2 = 1 + y 2
y ( x + y ) + z ( x + y ) = 1+ y 2
( x + y )( y + z ) = 1 + y 2
Anlogamente:
( z + y )( z + x ) = 1 + z 2
( x + y )( x + z ) = 1 + x 2
(1 + y 2 )(1 + z 2 ) = ( x + y )( y + z )( z + y )( z + x ) = ( y + z ) 2
( x + y )( x + z )
1+ x 2
Anlogamente:
(1 + z 2 )(1 + x 2 ) = ( z + x ) 2
1+ y 2
(1 + x 2 )(1 + y 2 ) = ( x + y ) 2
1+ z 2
M = x( y + z )+ y( z + x )+ z( x + y ) = 2
M + 5 12 ( M + 2 ) +
3 = 2
3+
3 = 2.
Clave: C
Solucionario N06
Pg.44

6.
Ciclo 2014 - I
{ a ,b , c } R
tal que a + b + c = 1 y a 3 + b 3 + c 3 = 29 , halle el valor de

1
1
1
U=
+
+
.
( a + b )( a + c ) ( a + b )( b + c ) ( a + c )( b + c )
Si
B)
A) 5
1
5
C) 2
D) 5
E)
1
5
Solucin:
U=
b+c+a+c+a+b
( a + b )( a + c )( b + c )
=
10
2( a + b + c
3 1
[( a + b + c )
a 3 b 3 c 3
2
3 1
[ 1 29 ]
Clave: E
7.
Si a + b + c = 7 ; adems a > 0 , b > 3 y c > 4 , halle el valor de

T=
a 3 + (b 3 )3 + (c 4 )3
a ( b 3 )( c 4 )
A) 62
B) 49
1 a 3 1 b 3 1 c 3
+
+
+
+ 2 ( ab + bc + ca ) .
1 a
1 b
1 c
C) 52
D) 59
E) 61
Solucin:
a + b + c = 7 a + (b 3 )+ (c 4 ) = 0
a 3 + (b 3 )
+ (c 4 )
= 3 a ( b 3 )( c 4 )
2
2
2
c + 2 ( ab + bc + ac )
T = 3+ 3+ a+b+c+ a
+
+b
49 2 ( ab + bc + ac )
T = 62 .
Clave. A
8.
Si {a, b, c} R + y
a 4b 4 + a 4c 4 +b 4c 4
1 1 1
.
+ + = 0 , simplifique J =
3 3
3 3
3 3
a b c
a b +a c +b c
B) bc a 2 bc
A) a 3 + b 3 + c 3
C)
2 2
a +b2 +c2
3
D)
2
bc a 2 bc
3
E) abc
Solucin:
Del dato: ab + bc + ac = 0
( ab ) 3 + ( bc ) 3 + ( ac ) 3
Solucionario N06
= 3 ( ab )( bc )( ac ) = 3 a 2 b 2 c 2
Pg.45
Ciclo 2014 - I
( ab ) 4 + ( bc ) 4 + ( ac ) 4
= 2 ( ab ) 2 ( ac ) 2 + ( ab ) 2 ( bc ) 2 + ( ac ) 2 ( bc ) 2
= 2a 2b 2 c 2 a 2 + b 2 + c 2
J=
2a
[a
+b
+c
3a 2 b 2 c 2
(
a 2 + b 2 + c 2 ).
3
2
Clave: C
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 6
1.
74
7
2 sen
+ cos
+ tg405
4
4
.
sen 480 + cos 750
Evaluar la siguiente expresin
A)
3
6
B)
3
3
C) 1
D) 1
E)
2 3
3
Solucin:
2
+ tg (360 + 45 )
2 sen 2 + cos 24 +
4
3
sen (360 + 120 ) + cos (720 + 30 )

1 1
+1
2
2
2 sen + cos
+ tg45
2 2
4
3
=
sen120 + cos 30
3
3
+
2
2
=
3
3
Clave: A
2.
Al simplificar la expresin
2n +1 +
+ cos ( 1 )n , n N
sen
2
7
7
Se obtiene
A) 1
B) 0
C)
D) 1
E) 3
Solucin:
Solucionario N06
Pg.46
Ciclo 2014 - I
sen
+ + cos
2 7
7
2
cos
cos = 0
7
7
Clave: B
3.
131
1
Si sen
, hallar el valor de la expresin ctg + .
+ = , < <
4
2
2
2
A)
B)
3 2
D) 2 3
C) 3
E) 1
Solucin:
sen 64 + + + =
2
cos =
1
2
cos =
1
2
4
3
ctg + = ctg
+
4
3 4
19
= ctg
12
= ctg + +
2 12
= ctg +
2 12
= tg
= 2+ 3
2
Clave: B
4.
Para el ngulo es cierto que su coseno es igual a
tangente es igual a 2 3 sen 204 . Evaluar

6
A) 2
B)
3
2
C)
5
2
3
27
cos
y su
3
3
2
3 [ sen ( ) ctg ( ) ].
D) 2
E)
3
2
Solucin:
Solucionario N06
Pg.47
E=
3 (ctg sen )
cos =
Ciclo 2014 - I
... ( I )
27
3
3
3
3
1
=
=
cos
sen =
3
3
3
3
3
2
2
2
1
tg = 2 3 sen 204 = 2 3 sen = 2 3 = 3
6
6
2
como cos < 0 y tg < 0, entonces, II C
: P 1 ,
E=
3 ; d=2
1
3
3
5
= 1 =
3
2
2
2
3
Clave: C
5.
Si tg20 = a , hallar sen1550 + cos 1780 en trminos de a.

1
A)
B)
a2 + 1
a2 + 1
C)
2
a2 + 1
D)
2a
E)
a2 + 1
a 1
a2 + 1
Solucin:
sen1530 + cos 1780 = sen (1440 + 90 + 20) + cos (1800 20)

= cos 20 + cos 20
= 2 cos 20
2
a2 + 1
Clave: C
6.
En la figura, OP = 13 u. Calcular el valor de

17
A)
3
C)
E)
7
3
19
B)
13
D)
13 (sen + sec ).
Y
P(1 a,a)
19
3
7
3
Solucin:
De la figura 13 = (1 a )2 + a 2
Solucionario N06
Pg.48
12 = 2a 2 2a
a2 a 6 = 0
(a 3 ) (a + 2) = 0
a = 3 a = 2
P ( 2 , 3 ) , OP =
Luego
Ciclo 2014 - I
13 ,
P( 2, 3)
= 270
= ( 270 )
13
13 [ sen ( ( 270 )) + sec ( ( 270 )) ]

=
13 [ cos csc ]
2
13
13
= 2
=
7.
13
3
13
3
19
3
Clave: B
Con los datos mostrados en la figura, hallar el valor de la expresin
5 sen 2 sec sen 3 ( ) 5 .
A)
51
P( 2,1)
B) 1+ 5
C) 2 5
D) 1
E) 2 5 1
Solucin:
+ = 270
Notemos :
Luego
= 270
sen = sen( 270 + ) = cos = cos( ) =
2
5
sec = sec( 270 + ) = csc = csc( ) = 5

Adems
sen( ) = sen [ ( )] = sen ( ) = ( 1) = 1
entonces
5
2
5
( )
2 5 1 5
= 1+ 5
Clave: B
Solucionario N06
Pg.49

8.
Ciclo 2014 - I
Con los datos de la figura, calcule ctg + ctg( + ) + ctg .

A)
13
6
B)
13
7
6
C)
13
(2, 3)
7
D)
13
E)
5
13
Solucin:
+ = 270
ctg( ) = 0
= 270
tg = ctg
2
3
= ctg y ctg =
3
2
entonces
ctg + ctg ( + ) + ctg =
2
3 13
+0+ =
3
2 6
Clave: A
9.
Sean a, b, c y d Z + , calcular el valor de la expresin

tg
b 4a
4 a
+ 5 sen c csc
+ tg
1
b
b
7d
A) 1
B) 2
C) 3
7d c
d
+ 3 cos
sec
1
9e
7 d
D) 4
9e d
9 e 1
E) 5
Solucin:
Solucionario N06
Pg.50
Ciclo 2014 - I
Como :
M = tg
M = tg
7d c
b 4a
4a
c
+ 3 cos d sec 9 e d
+ 5 sen
csc
+ tg
7 d 1
9 e 1
9e
b
b
7d
c
c
d
d
4a
4a
+ 5 sen
+ 3 cos
csc
sec
+ tg
b
7
d
7
d
9
e
9
e
b
M = tg
d
4a
4a
c
c
d
csc
sec
tg
+ 5 sen
3 cos
7d
7d
9e
b
b
9e
M= 0+53
M= 2
Clave: B
10. En la figura, mostrada. Si 4AB = 5BD, Hallar el valor de
41 sen ( + )
.
++
ctg
+ tg ( + )
3
A) 4
B) 5
C) 1
D) 5
E) 4
A
+ = 270
Solucin:
C
D
41
( 270 ) =
De la figura :
+ + = 270
4
270
Asi
M=
41 sen ( 270 )
41 ( cos )
=
ctg ( 90 + ) tg ( 270 )
tg ctg
M= 4
Clave: E
EVALUACIN N 6
1.
Calcule el valor de la expresin
Solucionario N06
tg
253
1565
1112
cos
sec
.
3
6
3
Pg.51

A) 3
B) 1
Ciclo 2014 - I
C) 2
D)
E) 3
Solucin:
253
252 +
=
= 84 +
3
3
3
1565 1560 + 5
5
=
= 260 +
6
6
6
1112 1110 + 2
2
=
= 370 +
3
3
3
253
= tg = 3
tg
3
3
1565
cos
= cos = cos =
6
6
2
6
sec 1112 = sec = sec = 2

6
3
3
entonces
tg
3
253
1565
112
cos
sec
= 3
2 = 3
3
6
3
2
Clave: A
2.
Hallar el valor de la expresin
A) 2
B) 3
3 sen (1910 + ) + cos ( 340 )

.
7
cos (1060 ) + 2 sen

+ +
2 9
C) 4
D) 3
E) 4
Solucin:
3 sen [5 ( 360) + 110 + ] + cos [360 ( 20 + )]
cos [3( 360) ( 20 + ) ] 2 cos +

9
3sen [90 + ( 20 + )] + cos ( 20 + )

=
cos ( 20 + ) 2 cos( 20 + )
3 cos( 20 + ) + cos( 20 + )
= 4
cos( 20 + )
Clave: E
3.
Con la informacin que se da en la figura donde

13 (sen + cos ) .
A) 4
OP = 13 u ,
evaluar
B) 3
Solucionario N06

P(x, x 1)
Pg.52

C) 5
Ciclo 2014 - I
D) 3
E) 4
Solucin:
( 13 )
= x 2 + ( x 1) 2 ( x 3 ) ( x + 2) = 0 x = 3 , x = 2
P ( 2 , 3 )
( ) + es un ngulo cuadrantal
3
3
+ = ... ( I )
2
2
( ) es un ngulo en posicin normal
( ) + =
( ) : P ( 2 , 3 ) ; d = d = 13
3
+ = sen cos = sen ( )

En ( I ): sen
2
cos = sen( ) cos =
3
13
+ = cos sen = cos ( )

En ( I ): cos
2
sen =
2
13
2 3
= 5
+
Finalmente, si E es el nmero buscando, E = 13
13 13
Clave: C
4.
Con la informacin que se da en la figura, evaluar
A)
13
2
C)
3 3
2
E)
1
3
tg ( ) + ctg
.
sen (14 + )
Y
2
B)
2
D)
1
2
P( -1, - 2 )
Solucin:
Y
Solucionario N06

Pg.53
tg ( ) =
Ciclo 2014 - I
2
= 2
1
3
1
tg
+ =
2
2
ctg =
ctg =
1
2
+ =
sen (14 + ) = sen = cos
2
2+
A=
3 3
2
Clave: A
5.
Sea un ngulo en posicin normal que pertenece al cuarto cuadrante. Si x > 0,

y < 0
y x sen +
sec 2 = y cos + sec , calcule el valor de la expresin
xytg + xy ctg .
B) x 2 y
A) 2x + y
C) y 2 x
D) x y
E) y x
Solucin:
x sen +
sec = y cos + sec
x sen + sec = y cos + sec
sen y
=
cos x
tg =
y
x
P(+x , + y) r = x2 + y2
M=
M=
y
xy +
x
x
xy
y
y + x = y+x
Clave: D
Geometra
Solucionario N06
Pg.54
Ciclo 2014 - I
1.
En la figura, AE es dimetro y N punto de tangencia. Hallar x, si AO = OE.
A) 7
B) 8
C) 9
3x
D) 10
4x
E) 12
Solucin:
1)
Se traza ON
2)
AON issceles
3)
ANC: 6x + 90 + 4x = 180
N
3x
3x
4)
x = 9
4x
3x
C
Clave: C
2.
En la figura, A, B y C son puntos de tangencia y O es centro. Si mABC = 34,

halle x.
A) 34
B) 45
C) 40
D) 35
E) 42
x
Solucin:
1)
Trazar AC
B
3 4
2)
DAB; mADB = 56
O
56
3)
x + 56 = 90
x = 34
x
Solucionario N06
Pg.55
Ciclo 2014 - I
Clave: A
3.
En la figura, AH = HC y A es punto de tangencia. Hallar x.
A) 22
B) 20
C) 19
D) 21
E) 18
Solucin:
1)
En el cuadriltero QTEA
=x
2)
x x
THA: 4 + x = 90
x = 18
E
3
A
4.
Clave: E
En la figura, las dos circunferencias son tangentes exteriores; P, Q, R y S son
puntos de tangencia. Halle x.
B
A) 40
B) 50
C) 70
D) 80
40
x
E) 60
Solucin:
A S
1)
mPS = 100 = 50
2)
mQR = 120 = 60
3)
x + + = 180
x = 70
60
B
40
x
Q
60
80
A S
Solucionario N06
C
Clave: C
Pg.56

5.
Ciclo 2014 - I
En la figura, O es centro de la circunferencia y T es punto de tangencia. Hallar x.

A) 33
B) 57
C) 66
D) 37
T
24
E) 53
Solucin:
1)

= 24 = 48
2
+ = 180
T
24
2 = 228
= 114
2)
x=
x = 57
2
Clave: B
6.
En la figura, O es centro y B punto de tangencia. Halle .

A) 50
B) 60
C) 45
D) 80
40
E) 70
Solucin:
1)
Para el ngulo inscrito BAD: 40 =
BD
2
BD = 80
40
AB = 180 BD = 100
=
A
O
AB
= 50
2
D
Clave: A
7.
En la figura, B y C son puntos de tangencia. Halle x.

A) 80
B) 90
E
x
C) 100
D) 110
Solucionario N06
3 5
25
P
A
C
F
(Prohibida su reproduccin
y venta)
Pg.57
Ciclo 2014 - I
E) 150
Solucin:
1)
Sea mBAC = x = 60 + . . . (I)
2)
mBC = 2 x = 180 2
180 x
=
2
3)
De (1) y (2):
180 x
x = 60 +
x = 100
2
Clave: C
8.
En la figura, O es centro, AB = OB y m(AB) = 3m(MB). Halle x.
A) 1130'
B) 14
C) 10
D) 11
E) 15
Solucin:
1)
R
x
3 = 60
= 20
60 R
x = 10
Clave: C
9.
En la figura, 3DE = 5EF y AB es dimetro. Halle x.
A) 7130'
B) 60
C) 6730'
Solucionario N06
x
x
D) 45
E) 90
Pg.58
Ciclo 2014 - I
Solucin:
1)
DE
5
DE = 5k
=

3
EF
EF = 3k
2)
mCAF = mFBC = mDBC =
C
E
D x y
EH = EF = 3k
3)
DHE: y = 37
4)
2x + 37 = 180
3k
5k
x = 7130'
Clave: A
10. En la figura, O es centro de la circunferencia inscrita en el cuadrado ABCD y EB
es dimetro y E punto de tangencia. Halle la medida del arco EQF.
A) 37
C
Q
B) 75
C) 30
D) 53
E) 60
Solucin:
1)
2)
Se traza EH , dimetro
si EB = a EH = 2a
Q
E
Se traza BH y EF
F
53
2
2a
Por EH dimetro
EFH = 90 y EB dimetro
BFE = 90
BFH son colineales BEH es notable de
53
2
53
EF =
(2) . . . ( ) inscrito)
2
EF = 53
Clave: D
11. En la figura, PT // AB , T es punto de tangencia y O centro de la circunferencia.
Hallar x.
Solucionario N06
Pg.59

A) 58
Ciclo 2014 - I
B) 61
x
C) 64
32
D) 68
E) 72
Solucin:
mTA + 64
1) x =
2x = mTA + 64
2
64
64 + mTB
2mAEC = mTB + 64
2
2)
mAEC =
3)
mTA + mTB = 180 64 = 116
P
x
4)
A
E
x = mAEC de (1) y (2)

4x = mTA + mTB + 128 = 116 + 128 = 244
32
4x = 244
x = 61
Clave: B
12. Desde un punto exterior P a una circunferencia se trazan la tangente AP y la
secante PBC (A, B y C en la circunferencia). Si M es punto medio del arco BC y
mAPC = 40, halle mABM.
A) 100
B) 104
C) 108
D) 110
E) 112
Solucin:
1)
40 =
= 80
2
2)
2 + + = 360
3)
(1) + (2):
5)
40
2 + + + = 440
4)
P B
2( + ) = 440 + = 220
x=
220
= 110
2
M
Clave: D
Solucionario N06
Pg.60
Ciclo 2014 - I
13. En la figura, O1 y O2 son centros y mAB + mPQ = 210. Halle x.

A) 80
B) 75
C) 60
D) 74
A
P
B
x
O1
O2
E) 85
Solucin:
1)
AO1B:
2)
A + B = 180
B = 90
2
PO2Q:
P + Q = 180
P = 90
2
3)
P
x
O1
O2
PB: x = P + B
+
x = 180
2
x = 180 105 = 75
Clave: B
14. En la figura, P, Q, R, S y T son puntos de tangencia. Halle x + y.
B
A) 160
B) 150
80
C) 125
D) 140
P
T
E) 130
A
Solucin:
1)
STR es rectngulo (Propiedad)
2)
APS es issceles
3)
QRC es issceles
4)
5)
+ = 90
+ = 100
B
80
2x
180
2y
180 + 2x + 2 = 360
180
180 + 2y + 2 = 360
Solucionario N06
Pg.61

360
+
)
100
+ 2(x + y) +
+
)
90
Ciclo 2014 - I
= 720
2(x + y) = 720 440

x + y = 140
Clave: D
EVALUACIN N 6
1.
En la figura, mAPD = 110 y O centro de la circunferencia. Halle mPBQ.

C
B) 15
C) 10
D) 30
E) 25
Solucin:
1)
30 =
A) 20
30
80 2x
( ) exterior)
2
40
40
x = 10
O
P
30
2x
Q
2.
Clave: C
En la figura, BF // AD, FD // BE y AE dimetro. Si B y C son puntos de tangencia,

halle x.
A) 15
B) 25
C) 20
D) 18
10
E) 30
20+
Solucin:
1)
+ 20
x=
2
20+ 2
B
x
4 = 60 = 180
= 30
D 20
10
Solucionario N06
(Prohibida su A
reproduccin y venta)
Pg.62
Ciclo 2014 - I
x = 25
Clave: B
3.
En un cuadrante AOB de radios OA y OB, se toma un punto E del arco AB y

se traza AH OE ; BP OE (H y P sobre OE ). Hallar EP, si AH = 15 y BP = 8.
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
1)
AHO OPB (ALA)

OH = 8 y PH = 7
15
2)
Luego por Pitgoras
OHA
82 + 152 = (15 + x )2
x=2
Clave: B
4.
En la figura, BC // AD y AD es dimetro. Halle mABC.

A) 10230'
B) 101
C) 10330
D) 103
E) 10430'
65
Solucin:
1)
= 360 2 130 = 230 2
360 2
130
2)
180 = 2 + 130
180 = 2(230 2) + 130

=
B
A
20460'
205
=
= 10230'
2
2
180
D
65
Clave: A
5.
En la figura, ABCD es un cuadrado, O es punto medio del dimetro AD , CM = MD

y T punto de tangencia. Halle x.
A) 10
B) 15
C) 8
Solucionario N06
Pg.63
Ciclo 2014 - I
D) 12
E) 730'
Solucin:
1)
Cuadriltero ABTO:
53 = 45 + x
2a
2a
53
2
x = 8
2a
x
135
2
M
a
45
D
Clave: C
6.
Una circunferencia de centro O est inscrita en un cuadrado ABCD. Tomando como

centro el vrtice A y radio AD se traza el arco BD que interseca a la circunferencia en
los puntos P y Q. Si CD = 3 2 cm, halle el permetro del tringulo AOP.
A) 3 cm
B) 4 cm
C) 3,5 cm
D) 2,5 cm
Solucin:
L
OP = , L = 3 2
2
C
P
L/2
AP = L
AO =
E) 4,5 cm
L 2
2
Luego, el permetro
Permetro =
L 2
L
+L+
2
2
= L(3 + 2 ) = 32 2 =
7
cm = 3,5 cm
2
Clave: C
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 6
Solucionario N06
Pg.64

1.
Ciclo 2014 - I
Marque el enunciado conceptualmente correcto.

A) Se tildan todas las palabras que finalizan en grupo consonntico.
B) La palabra solo se tilda nicamente cuando expresa ambigedad.
C) En el hiato acentual, el acento recae en las vocale cerrada.
D) Todos los extranjerismos siempre se deben tildar.
E) La palabra aun no se tilda cuando equivale a todava.
Clave: C. El hiato acentual presenta mayor fuerza de voz en la vocal cerrada (,).
2.
Marque la alternativa que contiene ms palabras agudas.

A) El Poder Judicial es una institucin oficial.
B) frica es el tercer continente con ms extensin.
C) El contador no lo quiere contratar a ese seor.
D) En este pas, naci Andrs Avelino Cceres.
E) Coln fue el gobernador general de las Indias.
Clave: A. Hay cuatro palabras agudas: Poder, Judicial, institucin, oficial.
3.
Indique la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones respecto del acento.

I.
II.
III.
IV.
V.
Es un fonema suprasegmental.
Se clasifica en prosdico y ortogrfico.
Es la unidad mnima de pronunciacin.
En el castellano, su posicin es variable.
Nunca cumple funcin distintiva.
A) FFVFV
B) VFVFF
C) VFVVF
(
(
(
(
(
D) VVFVF
)
)
)
)
)
E) FFVVV
Clave: D. VVFVF
4.
Identifique la alternativa en la que aparecen, exclusivamente, palabras graves.

A) Difcilmente lex podr cruzar la frontera de Brasil.
B) Ayer perdi dos billetes de veinte nuevos soles.
C) Nuestra economa necesita mejores inversiones.
D) El faran Necao auspici una expedicin fenicia.
E) Para los juegos de circo de Roma traan animales.
Clave: C. En el enunciado, todas las palabras llevan la mayor fuerza de voz en la penltima
slaba.
5.
Correlacione la palabra subrayada de cada enunciado con la clase de palabra segn

la posicin del acento de la columna derecha.
A) La ciudad de Tnez est situada en el golfo.
B) La mosca tse-ts es un dptero hematfago.
C) La Primera Guerra Mundial comenz en 1914.
D) El kion es una planta de la familia cingibercea.
E) Este terno es de tela importada, prubatelo.
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
1. Esdrjula
2. Aguda
3. Sobresdrjula
4. Grave
5. Monoslabo
Claves: A-4, B-1, C-2, D-5, E-3

6.
En el enunciado, China esta presente en paises con grandes recursos, como el

petroleo, en Angola, que es su principal proveedor, y en otros paises como son
Guinea Ecuatorial, Nigeria, Chad, Sudan, Gabon, Zambia y Republica Democratica del
Solucionario N06
Pg.65
Ciclo 2014 - I
Congo, estos dos ultimos paises productores de minerales, el nmero de tildes

omitidas es
A) ocho.
B) seis.
C) once.
D) nueve.
E) diez.
Clave: E. Hay diez palabras que requieren tilde: est, pases, petrleo, pases,
Sudn, Gabn, Repblica, Democrtica, ltimos y pases.
7.
Identifique la alternativa en la que se presenta correcta acentuacin ortogrfica.

A) Los navios que llegan al tringulo de las Bermudas presentan anomalias.
B) Los bilogos observaron qu los pjaros vuelan mas en forma de V.
C) Realizaron ms estudios para saber el porqu de los datos dismiles.
D) l intenso invierno que registro EEUU afecto la extraccin de petrleo.
E) El mdico nos di el nmero telefnico de la clnica Maria Auxiliadora.
Clave: C. Ms lleva tilde porque expresa cantidad; porqu se tilda por ser palabra aguda y
termina en vocal y dismiles porque es esdrjula.
8.
Divida las palabras en slabas y coloque la tilde donde corresponde.

A) Interviu
_______________
B) Concluido
_______________
C) Insinue
_______________
D) Transeunte _______________
E) Ahito
_______________
Claves:
A) In-ter-vi
B) Con-clui-do
C) In-si-n-e, in-si-nu
D) Tran-se-n-te
E) A-h-to, ah-t J)
9.
F) Despreciais
G) Rehuiais
H) Cuacaso
I) Ganster
J) Eter
______________
______________
______________
______________
______________
F) Des-pre-ciis
G) Re-hu-ais
H) Cu-ca-so
I ) Gns-ter
ter
Coloque el acento ortogrfico en las siguientes oraciones.

A) Entre el tropico de Capricornio y el tropico de Cancer hay poblacion negra.
B) El busca la clave para lograr el exito de los vehiculos hibridos y electricos.
C) Rene Girard es un critico filosofo frances famoso por su teoria mimetica.
D) Segun la cronica del rey Juan II, circulaban monedas arabes en su pais.
E) El ketcup contiene tomate, azucar, vinagre y otras hierbas aromaticas.
Clave:
A) Entre el trpico de Capricornio y el trpico de Cncer hay poblacin negra.
B) l busca la clave para lograr el xito de los vehculos hbridos y elctricos.
C) Ren Girard es un crtico filsofo francs famoso por su teora mimtica.
D) Segn la crnica del rey Juan II, circulaban monedas rabes en su pas.
E) El ktchup contiene tomate, azcar, vinagre y otras hierbas aromticas.
10.
Marque la alternativa que presenta tildacin diacrtica incorrecta.

A) Como no lleve su carn, no ingresar.
C) Cmo vas a resolver la pregunta?
E) A m me interesa mucho la fsica.
B) Pedro solo piensa en s mismo.

D) Es increble ver como ha crecido.
Clave: D. La palabra como debe llevar tilde porque es un pronombre exclamativo.

11.
Elija la alternativa donde la palabra aun debe tildarse.
Solucionario N06
Pg.66
Ciclo 2014 - I
A) Votaron por l aun los que no eran socialistas.

B) No sabemos aun los cambios de este congreso.
C) Aun no estando presente, fue muy criticado.
D) Esto lo sabe bien aun un nio de secundaria.
E) Aun cuando migre, no olvidar sus orgenes.
Clave: B. En la oracin la palabra aun, debe llevar tilde porque es equivalente a todava.
12.
Seale la alternativa donde la palabra compuesta presenta error en el uso del acento
escrito.
A) Traspi
D) Paracadas
B) Histrico-artistico
E) Veintitrs
C) ltimamente
Clave: B. La palabra compuesta con guion histrico-artstico debe llevar tilde.

13.
Marque la alternativa que presenta correcta acentuacin de palabras monosilbicas.

A) Dile a tu hermano que t de el diario.
B) El intent hacer reformas en l distrito.
C) Ramss II es el mas clebre faran.
D) S que l no consume ni t ni caf.
E) Ella practica ms deportes qu antes.
Clave: D. El monoslabo s lleva tilde por ser verbo, l se tilda porque es pronombre
personal y t porque es sustantivo.
14.
En el enunciado la regin tebana tena dos fiestas principales, que tuvieron su

apogeo a finales de la dinasta XIX. Eran la famosa fiesta de Opet y la fiesta del Valle,
las palabras subrayadas son
A) esdrjulas.
D) graves.
B) agudas.
E) agudas y graves.
C) sobresdrjulas.
Clave: D. Todas las palabras subrayadas son graves.

15.
Elija la opcin donde la palabra resaltada no debe tildarse.

A) Mira con que serenidad trabajan.
C) Explic cuales eran sus razones.
E) No s el porque de su renuncia.
B) Hasta cuando ser la feria?

D) Ha visto a quien t ya sabes?
Clave: D. El pronombre relativo quien no debe tildarse en la oracin.

16.
Marque la alternativa que presenta uso correcto del acento escrito.

A) Cleopatra naci el ao 69 a.C. y murio en el 30 a.C.
B) Andr estudio ingls, portugus y quiz tambien latn.
C) Turquia es un pas de la pennsula de Anatolia y Tracia.
D) La teora de la revolucin neoltica implico innovaciones.
E) Explcaselo claramente para sus prximos exmenes.
Clave: E. Las palabras estn correctamente escritas. Explcaselo lleva tilde porque es
sobresdrjula, prximos y exmenes porque son palabras esdrjulas.
17.
Marque la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones respecto de la

acentuacin.
I.
Algunas abreviaturas pueden llevar tilde.
Solucionario N06
( )
Pg.67

II.
III.
IV.
V.
Ciclo 2014 - I
Los pronombres demostrativos se tildan.

El monoslabo o se tilda entre nmeros.
Las palabras con diptongo nunca se tildan.
A veces los extranjerismos adaptados se tildan. ( )
A) VVVFV
B) FVVFV
C) VFFFV
D) VFFFF
( )
( )
( )
E) FVVFV
Clave: C. VFFFV
18.
Elija la opcin donde la palabra si debe tildarse.

A) Si estudio ms, supongo que si ingresar.
B) Dime si vas a utilizar la tabla peridica.
C) El msico afinar su guitarra en si mayor.
D) No tena idea si iba a publicar su artculo.
E) Si t conoces bien el tema, ser ms fcil.
Clave: A. El segundo monoslabo s debe tildarse porque es el adverbio de afirmacin.
19.
Marque la alternativa donde la palabra no debe tildarse.

A) Rehizo
B) Compartelo
C) Boina
D) Livido
E) Records
Clave: C. La palabra boina no se tilda porque posee un diptongo y es grave.

20.
Seale la secuencia de monoslabos que no se tildan.

A) Pie, dio, rie
D) Crio, gua, fe
B) Vio, ti, truhan C) Fie, huir, fue

E) Peon, fio, da
Clave: B. Es la secuencia correcta.
21.
Identifique la alternativa que presenta palabras tildadas por hiato acentual.

A) Los archipilagos coralinos de Melanesia son parte de Oceana.
B) Los britnicos recorrieron Tahit, Samoa, Salomn y Nuevas Hbridas.
C) El nombre Acapulco proviene del nhuatl y Jurez, de un expresidente.
D) Dinamarca rechaz el euro en un referndum realizado en el ao 2000.
E) La comisin plante la posibilidad de evitar la cada del dlar en su pas.
Clave: E. En la oracin, las palabras cada y pas estn tildadas por presentar hiatos
acentuales.
22.
Cul es el extranjerismo que no necesita acento ortogrfico?

A) Estres
B) Baipas
C) Autobus
D) Campin
E) Boxer
Clave: D. No se tilda porque es palabra grave.

23.
El nmero de tildes que se requiere en el enunciado el no recuerda cuantos aos

tiene, mas como buen politico da conferencias criticas sorprendentes es
A) dos.
B) cuatro.
C) cinco.
D) seis.
E) tres.
Clave: B. Las tildes deben estar en l, cuntos, poltico, crticas.
Solucionario N06
Pg.68

24.
Ciclo 2014 - I
Indique la opcin donde la palabra subrayada debe tildarse.

A) Llmame cuando tengas ms tiempo.
B) La razn por que reclama es justa.
C) Las atendi como ellas lo merecan.
D) Desea conocer donde estudias hoy.
E) Ella es tan inteligente como Victoria.
Clave: D. Dnde debe llevar tilde porque es un pronombre interrogativo.

25.
Coloque la tilde y escriba a la derecha la clase de palabra segn el acento.

A) Beisbol
B) Poney
C) Samurais
D) Explicaselo
E) Huiamos
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Claves:
A) Bisbol (grave)
B) Pney (grave)
C) Samuris (aguda)
D) Explcaselo (sobresdrjula)
E) Huamos ( esdrjula)
26.
En cada oracin, subraye la palabra alternativa correcta.

A) A mi/m me agrada la estacin de verano.
B) Creo que el testigo no dijo que si/s te vio.
C) Solo/slo cuenta con veinte mil dlares.
D) En el saln, hay 40 o/ 50 estudiantes.
E) Ojal no le de/d otro mareo en el avin.
Clave: A) m, B) s, C) solo, D) o, E) d
27.
En el enunciado las platicas vespertinas sobre los metodos de diagnostico y analisis

de la realidad del pais son cada vez mas controversiales, el nmero de acentos
ortogrficos ausentes en palabras esdrjulas asciende a
A) tres.
B) cinco.
C) dos.
D) cuatro.
E) seis.
Clave: D. plticas, mtodos, diagnstico, anlisis

Sino / si no / sino
A. Sino es una conjuncin adversativa que se emplea para contraponer dos
conceptos: No asisti al cine, sino al teatro.
B. Si no est constituido por una conjuncin condicional (si) y el adverbio de negacin
(no): Si no hubiera intervenido la polica, se habra desatado una gresca.
C. Sino es un sustantivo masculino que significa fatalidad o destino: Un extrao sino le
espera.
28. Seale la alternativa donde se ha usado incorrectamente sino o si no.
A) Elvira no decidi ir a Puno sino a Tacna para mejorar su negocio.
B) Si no fuera por Carrin, no se conocera la cura de la verruga.
C) El si no de Gianmarco est en el xito internacional en la msica.
Solucionario N06
Pg.69
Ciclo 2014 - I
D) Quin sino t siempre has cambiado el nmero de celular?

E) Avsame si no te animas a participar en el Congreso de Lingstica.
Clave: C. La palabra sino debe escribirse junta porque es un sustantivo.
29. Complete las oraciones con sino o si no segn corresponda.
A) No quiere ver noticias, ____________ver una buena pelcula.
B) No solo habla bien el ingls, ____________ que lo escribe correctamente.
C) lvaro an no tiene un ____________ definido, su vida es incierta.
D) No bajar el dolor ni la inflamacin _______ toma algn jarabe.
E) En esta ocasin, su _______ se muestra muy adverso.
Claves: A) sino, B) sino, C) sino D) si no, E) sino.
30. Elija la opcin que muestra propiedad lxica.
A) Un cirujano jams debe hesitar en una operacin.
B) Dej la computadora encendida por salir tan rpido.
C) Flor olvid poner el apstrofo en algunas palabras.
D) Ella le dir a su padre que no cuestione su decisin.
E) Para hacer su tesis de maestra se prev de buenos libros.
Clave: A. Es apropiada la palabra hesitar en ese enunciado porque significa dudar o
vacilar. Las otras alternativas: B) olvid, C) colocar, D) pedir, D) provee
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
1.
La novela picaresca se caracteriza por ser un documento sociolgico de la Espaa

del siglo XVI, porque
A) presenta cmo el pcaro logra reinsertarse en la sociedad.
B) refleja la decadencia poltica y social de las clases altas.
C) muestra el modo de vida de las clases media y popular.
D) evidencia los conflictos ticos y morales del clero y la realeza.
E) representa cmo el antihroe mejora su condicin social.
Solucin:
La novela picaresca es un documento sociolgico de la Espaa del siglo XVI porque
refleja el modo de vida de las clases media y popular.
Clave: C
2.
La novela picaresca logra crear un efecto autobiogrfico gracias al
Solucionario N06
Pg.70
Ciclo 2014 - I
A) empleo de la primera persona en la narracin.

B) realismo con el que estn escritos los hechos.
C) acercamiento a la vida del pcaro burgus.
D) relato exhaustivo de la vida del autor de la obra.
E) uso de un lenguaje popular y estilo grosero.
Solucin:
El autor logra crear ese efecto autobiogrfico gracias a que la novela est narrada
en primera persona dando la ilusin de que es el pcaro quien narra sus propias
aventuras.
Clave: A
3.
Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado El tercer

amo de Lzaro fue un __________ a quien Lzaro quera bien, a diferencia del
____________ quien le ense a ser un pcaro, pero lo maltrataba.
A) capelln clrigo
C) arcipreste escudero
E) escudero ciego
B) sacerdote ciego
D) fraile escudero
Solucin:
El tercer amo de Lzaro fue un escudero a quien Lzaro quera, pues comparta con
l; no obstante, aprendi de su primer amo, el ciego, el oficio del pcaro.
Clave: E
4.
En La vida del Lazarillo de Tormes, novela picaresca, el personaje principal cuenta

su vida desde su niez en _________ hasta su estada final en ___________.
A) Tormes Valencia
B) Toledo Tormes
C) Salamanca Toledo
D) Tormes Castilla
E) Maquedo Tormes
Solucin:
Los dos grandes espacios en los que se desarrolla la historia de Lzaro, desde sus
inicios hasta el final del relato, son Salamanca y Toledo, respectivamente.
Clave: C
5.
El eje temtico principal del Lazarillo de Tormes es

A) el engao y la cobarda.
C) la desventura y la soledad.
E) la violencia y el honor.
B) la honra y la pobreza.
D) el amor y la desdicha.
Solucin:
El eje temtico principal del Lazarillo de Tormes es la honra y la pobreza.
Clave: B
6.
Con respecto a la Vida del Lazarillo de Tormes, a qu se denomina el pecado de

Lzaro?
A) El pcaro no puede dejar su vida inmersa en lo marginal.
B) Lzaro abandona a la criada del arcipreste de Salamanca.
C) El protagonista se reintegra a la vida social luego de casarse.
D) Lzaro demuestra un comportamiento propio de un antihroe.
Solucionario N06
Pg.71
Ciclo 2014 - I
E) La degradacin que experimenta Lzaro durante su corta vida.

Solucin:
Segn algunos autores, el pecado de Lzaro radica en el hecho de haberse
casado, con lo que el protagonista se reintegra a la vida social.
Clave: C
7.
Una de las caractersticas importantes del Barroco literario es el estilo recargado,

principalmente por
A) el juego y la experimentacin lingstica.
B) las constantes crticas a la sociedad noble.
C) las abundantes alusiones a la mitologa.
D) el desarrollo elevado de varios gneros.
E) la presencia de eptetos en los poemas.
Solucin:
El Barroco se caracteriza por el estilo recargado, ya sea en el empleo constante de
la metfora e el hiprbaton, ya sea por las abundantes alusiones a la mitologa
grecolatina.
Clave: C
8.
La poesa de Luis de Gngora y Argote busca, mediante la complejidad y erudicin,

la
A) revalorizacin de la mitologa.
C) exaltacin del pasado.
E) satirizacin del arte barroco.
9.
B) idealizacin de la pasin.
D) belleza en la expresin.
Solucin:
La poesa de Gngora se caracteriza por un alto grado de dificultad, logrando una
dimensin esttica superior que tiene a la belleza como fin ltimo.
Clave: D
La Fbula de Polifemo y Galatea, de Luis de Gngora, demuestra gran complejidad
y erudicin, por ello
A) se considera dentro de la etapa conceptista.
B) fue catalogado como poeta popular espaol.
C) pertenece al perodo de Poeta de las Tinieblas.
D) consta de cuatro partes que tratan del paisaje.
E) se public despus de la muerte del escritor.
Solucin:
Fbula de Polifemo y Galatea y Soledades son composiciones de difcil erudicin,
por eso pertenecen al perodo denominado Poeta de las Tinieblas.
Clave: C
10. En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre
Soledad primera, de Luis de Gngora, marque la alternativa que contiene la
secuencia correcta.
I.
II.
III.
IV.
V.
Este poemario es representativo del Conceptismo.

La metfora y el hiprbaton son figuras utilizadas.
Por su estructura pertenece al gnero dramtico.
La obra est compuesta utilizando la estrofa lira.
El autor recurre a constantes alusiones mitolgicas.
Solucionario N06
Pg.72

A) VVFFV
B) FVFFV
C) FVFVF
Ciclo 2014 - I
D) VFFVV
E) FVVVF
Solucin:
Este poemario es representativo del Barroco (F). II. Abundan en la obra las
metforas e hiprbaton (V). III. Por su estructura pertenece al gnero lrico (F). IV. La
obra est compuesta utilizando la estrofa silva (F). V. El autor recurre a constantes
alusiones mitolgicas (V).
Clave: B
Psicologa
PRCTICA N 6
Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime
verdadera.
1.
El estudiante que concurre al Psiclogo porque en la poca de exmenes se pone

muy nervioso; est buscando lograr ________________ emocional.
A) escrupulosidad
D) respeto
B) agresividad
E) valores
C) autocontrol
Solucin:
Autocontrol emocional, el estudiante busca ayuda psicolgica para controlar sus
emociones, especialmente en situaciones de examen.
Rpta.: C
2.
La persona que dice Antes que venga a trabajar aqu reinaba el caos, ahora todo
marcha perfectamente, yo he venido para solucionar todos los problemas que otros
no podan resolver; evidencia una autoestima
A) baja.
D) narcisista.
B) egosta.
E) exagerada.
C) adecuada.
Solucin:
Autoestima exagerada; ya que valora excesivamente sus cualidades, mostrando
ciertos rasgos egostas y narcisistas.
Rpta.: E
3.
Indique una caracterstica de la autoestima baja.

A) Hipersensibilidad a la crtica.
C) Personalidad narcisista.
E) Perseverante en sus objetivos.
B) Delirios de grandeza.
D) Confa en su eficacia.
Solucin:
La hipersensibilidad a la crtica es una de las caractersticas que tipifican a la
autoestima baja. Las otras alternativas corresponden tanto a la autoestima exagerad
como a la autoestima adecuada.
Solucionario N06
Pg.73
Ciclo 2014 - I
Rpta.: A
4.
Luego de una charla de Orientacin Vocacional, un estudiante decide comenzar por

evaluar sus aptitudes; por lo tanto debe tener autoconocimiento de sus
A) ilusiones.
D) habilidades intelectuales.
B) rasgos afectivos.
E) emociones.
C) temperamento.
Solucin:
La evaluacin de las aptitudes requiere que la persona tenga conocimientos de sus
competencias, habilidades intelectuales, talentos y destrezas para realizar
actividades especficas.
Rpta.: D
5.
Los primeros agentes de socializacin que contribuyen a formar la autoestima

durante la infancia; son los
A) profesores.
D) condiscpulos.
B) padres.
E) polticos.
C) sacerdotes.
Solucin:
Durante la infancia los padres son los primeros agentes de socializacin que
contribuyen a formar la autoestima.
Rpta.: B
6.
Los nios que sufren de bullying en el colegio tendrn tendencia a una autoestima
baja; en cuya formacin han intervenido principalmente los
A) padres.
B) vecinos.
C) policas.
D) condiscpulos.
E) animes.
Solucin:
En este caso los condiscpulos por ser los acosadores, son los que han intervenido
directamente para la formacin de la autoestima baja.
Rpta.: D
7.
Manuel es un alumno que siempre ha obtenido notas bajas en el colegio, pero, al dar
el primer examen en CEPRE UNMSM obtuvo 290 puntos, generando una
autoestima _______________ caracterizada por ___________________
A) adecuada hipersensibilidad.
C) baja indecisin.
E) exagerada narcisismo.
B) exagerada autocrtica.
D) adecuada autoconfianza.
Solucin:
La autoestima adecuada posee, entre sus caractersticas, la confianza en s mismo,
en este caso la autoconfianza en el rendimiento acadmico.
Rpta.: D
8.
Al ver a una persona buscando desesperadamente una direccin un estudiante se

acerca y lo orienta para que llegue a su destino. Este es un ejemplo de
A) escucha activa.
D) optimismo.
Solucionario N06
B) asertividad.
E) autoconocimiento.
C) empata.
Pg.74
Ciclo 2014 - I
Solucin:
Empata, porque el estudiante se puso en el lugar de la otra persona y se ofreci a
ayudarlo, orientndolo para que encuentre la direccin que buscaba.
Rpta.: C
9.
El que una secretaria, luego de recibir un proyecto de inversin de su ex jefe,

busque retrasar su aprobacin; ilustra el estilo de comunicacin
A) pasivo.
D) asertivo.
B) agresivo.
E) significativo.
C) pasivo-agresivo.
Solucin:
La secretaria evidencia el estilo de comunicacin pasivo-agresivo, ya que recibi el
proyecto sin poner ninguna objecin (evit la confrontacin asumiendo un estilo
pasivo) luego hizo todo lo posible por retrasar su aprobacin (asumiendo un estilo
agresivo).
Rpta.: C
10. La expresin constructiva de los sentimientos u opiniones se relaciona ms con el
estilo de comunicacin
A) pasivo.
D) asertivo.
B) agresivo.
E) hednico.
C) pasivo-agresivo.
Solucin:
Se relaciona con el estilo de comunicacin asertivo, ya que en la comunicacin
asertiva la persona expresa sus sentimientos, opiniones, deseos y pensamientos en
el momento oportuno, sin negar ni despreciar los derechos de los dems.
Rpta.: D
Historia
EVALUACIN N6
1.
Fue una caracterstica de la religin de la cultura Chim.

A) Divinidad principal fue Urpihuachay.
B) Adoraron principalmente el Mar y la Luna.*
C) Fundada por el mtico dios Naylamp.
D) Templo principal fue Tambo de Mora.
E) Sacerdotes tuvieron el poder poltico.
B Las divinidades principales adoradas por la Chim fueron el mar y la luna. Estas
divinidades las hered de la cultura Mochica.
2.
A diferencias de otras culturas peruanas, la cultura Chincha desarrollo

ampliamente
A) la metalurgia.
D) la guerra.
Solucionario N06
B) la textileria.
E) la cermica.
C) el comercio.*
Pg.75
Ciclo 2014 - I
C A diferencia de otras culturas peruanas, los Chincha se caracterizaron

econmicamente por desarrollar el comercio martimo y terrestre. La nobleza
comerciante se encontraba por encima de otros estratos sociales como pescadores,
artesanos y campesinos.
3.
Qu funcin cumplieron los tocricut en la organizacin poltica incaica?

A) Gobernaban los ayllus.
C) Administraban las provincias.
E) Asesoraban a los curacas.
B) Jefes polticos de suyos.

D) Supervisaban a los funcionarios.
C Los tocricut, fueron los gobernantes de provincias (huamanis), posean

funciones administrativas, judiciales, militares, econmicas. Entre sus atribuciones
destacan la vigilancia sobre la poblacin, la fiscalizacin de las obras pblicas, la
conservacin de caminos, puentes, tambos. Para un mejor cumplimiento de sus
funciones contaba con la colaboracin de funcionarios subalternos.
4.
En el Tahuantinsuyo la ayni fue el

A) sistema de trabajo basado en la ayuda mutua.
B) pago laboral en las tierras del Inca y del sol.
C) trabajo colectivo en beneficio de todo el ayllu.
D) desplazamiento forzado impuesto como castigo.
E) tributo en trabajo a favor del Estado inca.
A El ayni fue un sistema de trabajo basado en la ayuda mutua.
5.
Una de las causas principales para la cada del Tahuantinsuyo fue

A) la superioridad militar por parte de los invasores espaoles.
B) el apoyo de los araucanos brindado a Francisco Pizarro.
C) la derrota de Atahualpa por Huscar debilitando las panacas.
D) el apoyo que recibieron los hispanos de las etnias sometidas.*
E) la sublevacin de los chancas contra la dominacin incaica.
D Existen muchas causas para la caida del Tahuantinsuyo, entre las principales se
encuentran la debilidad del imperio por la guerra civil entre Huscar y Atahualpa y
fundamentalmente el nmeroso apoyo que recibiern los espaoles de las etnias
sometidas al imperio que los viern como sus libertadores. Gracias a ese apoyo
Pizarro pudo contar con miles de auxiliares indigenas en sus ejercitos y derrotar
decisivamente a los incas.
Geografa
EJERCICIOS N 06
Solucionario N06
Pg.76

1.
Ciclo 2014 - I
El dixido de carbono es un gas inestable de la tropsfera, que es considerado

como el principal agente atmosfrico
A) protector contra los rayos ultravioletas.
B) contaminante de la industria metalrgica.
C) generador de agujeros en la capa de ozono.
D) contaminante del transporte pblico.
E) causante del aumento de la temperatura ambiental.
Solucin:
Dixido de carbono es el principal gas inestable responsable del calentamiento
global. Sus principales fuentes son la quema de combustibles fsiles y de sembros.
Clave: E
2.
Capa atmosfrica que acrecienta su capacidad de absorcin de radiacin infrarroja,

por el incremento de gases de efecto invernadero.
A) Troposfera
D) Messfera
B) Ionsfera
E) Tropopausa
C) Estratsfera
Solucin:
El aumento en la troposfera, de gases de efecto invernadero, ha incrementado su
capacidad para absorber ondas infrarrojas, generando la elevacin de
la
temperatura superficial de la Tierra.
Clave: A
3.
Es un gas de efecto invernadero con alto potencial de calentamiento global, que se

emplea en artefactos acondicionadores de aire y frigorficos.
A) Dixido de carbono
D) xido nitroso.
B) Ozono estratosfrico
E) Hidrofluorocarbonos.
C) Metano
Solucin:
El Hidrofluorocarbonos de alto Potencial de Calentamiento Global, existe en bienes
como aire acondicionado (en el coche, la casa o el trabajo), refrigeradores.
Clave: E
4.
Los eventos atmosfricos recientes como nevadas otoales en EEUU y ampliacin

de olas de calor, sequas e inundaciones en el hemisferio sur; manifiestan
A) la desaparicin de ecosistemas continentales.
B) la vulnerabilidad del hombre al cambio de estacin.
C) evidencias del cambio climtico.
D) la fragilidad del hombre a la naturaleza.
E) la tropicalizacin del globo terrqueo.
Solucin:
Impactos de eventos atmosfricos recientes, como nevadas otoales en EEUU y
olas de calor, sequas, inundaciones e incendios salvajes en el hemisferio sur, es
una muestra del cambio climtico a nivel global.
Clave: C
Solucionario N06
Pg.77

5.
Ciclo 2014 - I
La 18 Cumbre de Naciones Unidas sobre Cambio Climtico, celebrada en Doha,

acord _______________________________________ del 2012 al 2020.
A) reestructurar el protocolo de Montreal
B) ampliar la vigencia del protocolo de Kioto
C) incorporar a EEUU y China al tratado de Kioto
D) fomentar investigaciones para reducir gases contaminantes.
E) extender el uso racional del dixido de carbono
Solucin:
En la 18 Cumbre de Naciones Unidas sobre Cambio Climtico, realizada en Doha
(Catar), se acord extender el periodo de vigencia del Protocolo de Kioto del 2012 al
2020, pero algunos de los pases ms contaminantes como EEUU, China, Rusia,
Japn o Canad no se sumaron.
Clave: B
6.
La siguiente imagen se asocia a los gases regulados por

A) la comisin sobre el cambio climtico.
B) el tratado de Kioto.
C) el protocolo de Madrid.
D) la Direccin General de Salud Ambiental.
E) el protocolo de Montreal.
Solucin:
El Protocolo de Montreal fue suscrito en 1987 y en la actualidad unas 180 naciones
se han comprometido a cumplir con sus metas de reduccin en la produccin de
sprays, gases refrigerantes que son elaborados en parte con CFC.
Clave: E
7.
Cul de los siguientes distritos de Lima Norte, tiene menor grado de contaminacin.
A) Ancn
B) Rmac.
C) Comas.
D) Carabayllo. E) Los Olivos.
Solucin:
El litoral costero de Ancn al exponerse a las brisas marinas, estas mitigan
contaminantes que a la vez concentran, pero lejos del litoral en algunas
estribaciones andinas de los distritos de Comas, Carabayllo, Independencia, etc.
Clave: A
8.
Sobre los principales puntos del diagnstico en la poltica nacional de salud

ambiental, sealar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda.
a) La industria metalmecnica es causante de las mayores emisiones de plomo.
b) DIGESA se ocupa del control de la higiene alimentaria, entre otras.
c) El transporte es la actividad que ms genera emisiones de CO (70%).
d) El 11% de hogares urbanos siguen quemando energas alternativas.
A) V-F-V-F
D) F-V-V-F
Solucionario N06
B) V-V-F-F
E) F-V-F-V
(
(
(
(
C) V-V-F-V
Pg.78
)
)
)
)
Ciclo 2014 - I
Solucin:
a) La industria metalmecnica es causante de las mayores emisiones de plomo.
b) DIGESA se ocupa del control de la higiene alimentaria, entre otras.
c) El transporte es la actividad que ms genera emisiones de CO (70%).
d) El 11% de hogares urbanos siguen quemando energas alternativas.
(F)
(V)
(V)
(F)
Clave: D
9.
Un padre de familia al hacer compras escolares como rompecabezas, crayolas,

plastilinas; se percata que dichos productos no cuenta con registro ni autorizacin
sanitaria; ante ello el decomiso de este material lo realiza la
A) Comisin de Proteccin de los Recursos Naturales.
B) Fiscala nacional de anticorrupcin.
C) Polica Nacional de trnsito.
D) Procuradura General de la Repblica.
E) Direccin General de Salud Ambiental.
Solucin:
La Direccin General de Salud Ambiental (DIGESA) est facultada para realizar
decomisos durante los operativos, si los productos carecen de registro y autorizacin
sanitaria.
Clave: E
10. El Instituto Geofsico del Per, que estudia los terremotos, tsunamis, inundaciones,
sequas, entre otros, es un organismo pblico descentralizado adscrito al Ministerio
A) del Ambiente.
C) de la Produccin.
E) de Energa y Minas.
B) de Salud.
D) de Desarrollo e Inclusin Social.
Solucin:
El Instituto Geofsico del Per (IGP) fue creado con la finalidad de estudiar todos los
fenmenos relacionados con la estructura, condiciones fsicas e historia evolutiva de
la Tierra: terremotos, tsunamis, erupciones volcnicas, inundaciones, sequas,
huaycos y deslizamientos de tierra, adems de la influencia del cambio climtico en
dichos desastres, es un organismo pblico descentralizado adscrito al Ministerio del
Ambiente.
Clave: A
Economa
EVALUACION
1.
La suma de todos los recursos disponibles para llevar a cabo una tarea determinada
y obtener un beneficio es
A) distribucin.
D) capital.
Solucionario N06
B) inters.
E) ahorro.
C) organizacin.
Pg.79
Ciclo 2014 - I
Solucin: D. El capital es todo recurso que puede ser utilizado para crear nuevas
riquezas.
2.
El capital cuyo valor se traslada totalmente a la mercanca producida es el capital

A) constante.
D) fijo.
B) variable.
E) lucrativo.
C) circulante.
Solucin: A. El capital constante es el que cede por completo

proceso productivo.
3.
su valor en el
La aplicacin de una estrategia a seguir para mejorar el proceso productivo de una

empresa es una caracterstica con un fin
A) mercantil.
D) lucrativo.
B) bienestar.
E) comercial.
C) econmico.
Solucin: C. El fin econmico de toda empresa es crear bienes y servicios.

4.
El lugar en el cual los productores compran recursos necesarios para su actividad

es el mercado
A) de bienes.
B) financiero.
C) informal.
D) monetario.
E) de factores.
Solucin: E. En el mercado de factores de produccin las empresas compran

recursos naturales, trabajo y capital.
5.
La suma de los valores que las familias dan a cambio de los beneficios por poseer
cualquier bien es el
A) dinero.
B) precio.
C) servicio.
D) capital.
E) inters.
Solucin: B. El precio es la expresin de valor que tiene un bien o servicio.

6.
El conjunto de mercancas que se producen y luego se negocian en los diferentes

mercados es
A) consumo.
D) demanda.
B) oferta.
E) produccin.
C) distribucin.
Solucin: B. La oferta es la cantidad de bienes que los productores estn

dispuestos a producir y colocar en el mercado a un precio determinado
7.
Los mercados que ofrecen bienes especficos solamente por un periodo de tiempo
reducido son llamados
A) mayoristas.
D) ferias.
B) cerrados.
E) primarios.
C) bolsa de valores.
Solucin: D. Las ferias son mercados que funcionan por un tiempo definido y son
utilizados para promocionar productos.
8.
La fase econmica que ocasiona la integracin de las unidades de produccin y las

unidades de consumo a travs de la actividad econmica es
Solucionario N06
Pg.80

A) la produccin.
D) el mercado.
Solucin: C.
factores.
Ciclo 2014 - I
B) el consumo.
E) la inversin.
C) la circulacin.
La circulacin es el traslado e intercambio de bienes, servicios y
Fsica
Nota: Los ejercicios con (*) corresponden a las reas B, C y F.
Los ejercicios 7 y 14 son tareas para la casa.
1.
(*) Un bloque de masa 4 kg, ligado a un resorte, se encuentra en un plano inclinado

53 con relacin a la horizontal, como muestra la figura. Hallar la constante elstica k
del resorte, considerando que este se ha estirado 16 cm.
(Considerar g = 10 m s 2 )
A) 200 N m
B) 220 N m
4kg
C) 125 N m
D) 240 N m
53
E) 250 N m
Solucin:
FH = 32
FH
k ( 0,15 ) = 32
k = 200 N / m
N
24
40 4 = 32
5
Clave: A
2.
(*) El collar A puede deslizarse libremente en la barra horizontal lisa. Determinar la

magnitud de la fuerza P necesaria para mantener el sistema de la figura en
equilibrio. El peso del bloque B es 30 N y la longitud de C = 9 m.
C
A) 18 N
B) 24 N
C) 32 N
12 m
B
Solucionario N06
(Prohibida su reproduccin y venta)A
Pg.81
P
Ciclo 2014 - I
D) 12 N
E) 16 N
Solucin:
De la figura
P = T cos = 30
9
T=30N
9
= 18 N
15
12
P
Clave: A
3.
(*) Un pequeo auto de 500 kg de masa se desliza sobre una superficie esfrica de
radio R = 50 m. Si la rapidez al pasar por el punto A es 2 m/s determine la magnitud
de la fuerza normal en dicho punto.
A) 10 N
A
B) 25 N
C) 16 N
R=50 m
D) 40 N
E) 50 N
Solucin:
v 2A
FRAD = m
R
500( 2)2
N=
50
N = 40 N
R=50 m
mg
4.
Clave:
(*) En la figura se muestra una esfera de 100 3 N de peso. Determine la magnitud

de la tensin de la cuerda para que permanezca en equilibrio. Desprecie el
rozamiento.
A) 90 N
B) 200 N
30
C) 180 N
Solucionario N06
Pg.82
Ciclo 2014 - I
D) 150 N
E) 100 N
Solucin:
T
N=100N
30
T=200N
100 3 30
mg
5.
Clave: B
(*) La barra uniforme AB de peso despreciable, que se muestra en la figura, se

encuentra en equilibrio. Cul es el peso P del bloque?
A) 10 N
B) 20 N
C) 30 N
D) 40 N
E) 50 N
Solucin:
=
P(1) = 10( 2)
P = 20 N
Clave: B
6.
(*) Una rueda de peso W y radio R est sometida a la accin de una fuerza F que
tiende a hacerla subir un obstculo de altura H = R/2, como se muestra en la figura.
Determinar la magnitud de la fuerza F en el instante en que la rueda est a punto
de moverse.
W
A)
4
C)
W
2
W
B)
3
D)
W
1
30
R
H
Solucionario N06
Pg.83

E)
Ciclo 2014 - I
3
Solucin:
W R cos 30 = Fsen30 R cos 30 + F cos 30Rsen30
Simplificando
Fsen30
F=W
30
W
30
Fcos30
R/2
H
Clave: D
7.
(*) En la figura mostrada, la esfera de peso 30 N est apoyada sobre una superficie
cilndrica lisa. Determinar la fuerza que ejerce el resorte AB sobre la esfera.
A) 30 3 N
B
60
B) 5 3 N
C) 10 3 N
D) 20 3 N
E) 15 3 N
Solucin:
Fx = Fr sen30 = Rsen30 Fr = R
Fy = Fr cos 30 + R cos 30 = W
Luego, Fr =
W
2 cos 30
Fr
30 30
Fr = 10 3 N
W=30N
Clave: C
8.
(*) En la figura, la esfera homognea pesa 50 N y est en equilibrio. Las magnitudes

de la tensin en la cuerda BA y en el resorte BC son respectivamente.
A) 20 N , 70 N
37
53
B) 30 N , 40 N
Solucionario N06
(Prohibida su reproduccin y venta) B
Pg.84
Ciclo 2014 - I
C) 10 N , 50 N
D) 40 N , 40 N
E) 60 N , 80 N
Solucin:
Fr
T
W
=
=
sen37 sen53 sen90
T = W sen37
T = 40 N
Fr = W sen53 Fr = 30 N
Clave: B
9.
El sistema mostrado en la figura se encuentra en equilibrio. Si la cuerda A soporta

una tensin mxima de 2000 N, determinar el peso mximo del bloque W 0, si el peso
de cada polea es 200 N.
A) 2000 N
B) 1500 N
C) 3150 N
A
D) 4000 N
E) 7000 N
Solucin:
2 T ' = TA + W
T ' = 2TB + W
TB
De la figura
T ' = 1100 N
TB = 450 N
2 TB = TC + W
TC = 700 N
luego, TA + TB + TC = W0
W=200N
2000N= TA
TB
W0 = 3150 N
W0
TC
Clave: C
10. El extremo A de la barra AB descansa sobre una superficie horizontal sin

rozamiento, mientras que el extremo B se encuentra articulado a la pared. Se
ejerce una fuerza horizontal P de magnitud 12 N sobre el extremo A. Despreciando
el peso de la barra cules son los componentes horizontal y vertical de la fuerza
ejercida por la barra sobre la articulacin B?
Solucionario N06
Pg.85
Ciclo 2014 - I
A) 12 N ; 16 N
B) 18 N ; 24 N
3m
C) 24 N ; 36 N
D) 36 N ; 48 N
2,4 m
E) 16 N ; 32 N
A
1,8 m
Solucin:
Fx
De la figura:
P = Fx Fx = 12N
3m
M A = Fx 2,4 m Fy 1,8 m = 0
Fx =
3
F
4 y
Fy = 16 N
Fy
2,4 m
12N = P
A
1,8 m
Clave: A
11. Sobre una plataforma circular que gira con rapidez angular de 5 rad/s, se encuentra
en reposo un bloque de 1 kg de masa unido a un resorte, tal como se muestra en la
figura. Si la longitud del resorte en reposo es 0,5 m, determinar la magnitud de la
fuerza de rozamiento.
W
A) 6,25 N
B) 12,50 N
C) 14,40 N
D) 7,20 N
k
3 m
4
E) 20,50 N
Solucin:
x =
3
m 0,5 m = 0, 25 m
4
Fr
fr + fr = m 2r
Adems,
Fr
kx + fr = m 2r
50
1
3
+ fr = 1 5 2
4
4
fr = 6,25 N
Clave: A
12. Para el sistema de poleas que se muestra en la figura la magnitud de la fuerza P
necesaria para sostener el peso W = 800 N ser:
(Despreciar el peso de las poleas)
A) 800 N
B) 600 N
C) 400 N
Solucionario N06
D) 200 N

W
Pg.86
Ciclo 2014 - I
E) 100 N
Solucin:
T
2T = W
T
T
2T ' = T
W
T
W
2F = T ' = = 2 =
2
2
4
W 800 N
F=
=
= 100 N
8
8
2T ' ' = T ' }

T '' = F
T
T
Clave: E
13. En la figura mostrada un disco de 80 cm de radio, gira con rapidez angular constante
= 10 rad / s . A qu distancia mxima del centro del disco debera estar un objeto
para que gire con l sin deslizarse?
A) 30 cm
B) 25 cm
C) 18 cm
D) 20 cm
( S = 0, 3 )
E) 16 cm
Solucin:
Frad = m W 2R
R
Fe max
( 0,3 ) (m ) ( g) = m
( 10 ) (R)
2
3 = 10 R
mg
R = 0,3 m = 30 cm
Clave: A
14. El anillo de 2 N de peso tiene una rapidez de 15 m/s cuando el resorte de constante
k = 4 N/m no est alargado (s = 0). Determine su rapidez cuando s = 1 m. c= 0.
A) 12,8 m/s
v0
s
B) 10,5 m/s
Solucionario N06
1m
(Prohibida su reproduccin
y venta)
Pg.87
Ciclo 2014 - I
C) 12,2 m/s
D) 18,5 m/s
E) 14,6 m/s
Solucin:
E1 = E 2
=E
E
C1
+E
C2
v1
P2
1
1
1
m v 12 = m v 22 + k x 2
2
2
2
1
1
(15 ) 2 = v 22 + 4 ( 0,41)2
5
5
v2 =
1m
221,6 = 14, 8 m / s
Clave:
15. Un pequeo auto acrbata de 500 kg de masa se mueve sobre una superficie
esfrica de radio R = 20 m con MCU. Si el tiempo que demora en pasar del punto A
al punto B es de 10 s determine la magnitud de la fuerza normal cuando pasa por B.
(2 = 10)
A) 100 N
B) 250 N
B
C) 160 N
R=20
D) 400 N
A
E) 500 N
Solucin:
Solucionario N06
Pg.88
N
Ciclo 2014 - I
Frad = m W 2R
2
2
N = m
R
T
como
T = 40 s
N = 500
( 4 ) 2 ( 20 )
( 40 ) 2
N = 250 N
Clave: B
16. En la superficie interior de un casquete semiesfrico de radio 0,5 m unido a un eje
vertical que gira con rapidez angular de 2 10 rad / s se encuentra una esfera de
peso w en la posicin indicada. Determine el ngulo .
A) 30
B) 45
C) 60
D) 37
E) 53
Solucin:
De la figura
Rsen = m2r0 Rsen = m2r sen ... (1)

R cos = m g ( 2)
tg =
de (1) y ( 2)
cos =
g
2
2r sen
g
10
4 10
1
2
1
2
= 60
A
Clave: C
17. Una esfera atada a un hilo como se muestra en la figura,
se hace girar con MCU en un crculo vertical. Indique la
verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones
para la esfera:
Solucionario N06
Pg.89
C
Ciclo 2014 - I
I. Cuando pasa por el punto A la tensin del hilo es mayor

II. Cuando pasa por el punto C la tensin del hilo es menor
III. Cuando pasa por el punto B y C la tensin del cable tiene el mismo valor.
A) FFV
B) FFF
C) VVF
D) VVV
E) FVF
Solucin:
I) F
II) F
III) F
Clave: B
18. Marcar verdad (V) o falsedad (F) en cada una de las siguientes proposiciones:
I. La fuerza centrpeta solo acta en el MCU.
II. Es posible que un cuerpo tenga fuerza centrpeta y no tenga fuerza tangencial.
III. Es posible que un cuerpo en MCUV tenga fuerza tangencial y no tenga fuerza
centrpeta.
A) FFF
B) VVV
C) VFV
D) FVF
E) FFV
Solucin:
I) F
II) V
III) F
Clave: D
Qumica
SEMANA N 6. NMERO DE OXIDACIN Y FORMACIN DE COMPUESTOS NOMENCLATURA
1.
Complete la siguiente expresin:

Los _________, representados por frmulas, se forman cuando tomos _________
y con ciertos estados de oxidacin se __________ en proporciones _________.
A) elementos, iguales, combinan, variables.
B) compuestos, diferentes, combinan, definidas.
C) compuestos, iguales, mezclan, definidas
D) elementos, diferentes, combinan, variables.
E) compuestos, iguales, combinan, definidas
Solucin:
Los compuestos, representados por frmulas, se forman cuando tomos diferentes
y con ciertos estados de oxidacin se combinan en proporciones definidas.
Rpta. B
2.
Marque la secuencia correcta, verdadero (V) o falso (F), respecto al nmero (NO)
estado de oxidacin:
I. Indica la carga aparente de los tomos en una especie qumica y pueden ser
positivo, negativo o cero.
Solucionario N06
Pg.90
Ciclo 2014 - I
II. Los elementos libres, como el Fe, S8 o H2, tienen estado de oxidacin cero.
III. En sus compuestos, el nmero de oxidacin de los metales del grupo IA es +1 y
grupo IIA es +2.
IV. El hidrgeno y el oxgeno, en sus compuestos, solo tienen (NO) de +1 y 2,
respectivamente.
V. En el compuesto Na3PO4 y en el ion poliatmico HPO 24 el estado de oxidacin
del fsforo es +5
A) VVVFV
B) VVFVV
C) VFVFFV
D) FVVVF
E) VFFVV
Solucin:
I. VERDADERO: Los estados o nmeros de oxidacin son nmeros enteros
positivos o negativos o cero. Estos nmeros suelen representar la carga real en
el caso de compuestos inicos, mientras que en compuestos covalentes indican
la carga aparente.
II. VERDADERO: Los elementos libres tiene estado de oxidacin cero.
III. VERDADERO: El nmero de oxidacin, en sus compuestos, de los metales del
grupo IA es +1 y grupo IIA es +2.
IV. FALSO: En sus compuestos, el estado de oxidacin del hidrgeno puede ser +1
y cuando esta combinado con metales, 1. El oxgeno trabaja con 2 , con 1 en
los perxidos y +1 con el flor (mas electronegativo).
V. VERDADERO:
3(+1)+5+4(2) =0
(+1)+(+5)+ 4(2) = 2
H P O42
Na3 P O4
Rpta. A
3.
Marque la respuesta que establezca la relacin correcta entre el elemento

subrayado de la especie qumica correspondiente y su nmero de oxidacin.
a) Cu2O
b) H2S
c) Br2O3
d) K2SO3
e) Cr2O72
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
+4
+6
2
+1
+3
A) cdade
B) debac
C) bceda
D) decba
E) cabde
Solucin:
2(+1) 2
Cu2 O
a) Cu2O
b) H2S
c) Br2O3
d) K2SO3
e) Cr2O72
2(+1)+( 2)
2(+3)+ (2)
H2 S
Br2 O3
(d)
(e)
(b)
(a)
(c)
2(+1)+4+3( 2)
K 2 S O3
2(+1)+2( 1)
Cu H 2
2(+6)+ 7(2)
Cr2 O72
+4
+6
2
+1
+3
Rpta. B
Solucionario N06
Pg.91

4.
Ciclo 2014 - I
Para nombrar compuestos inorgnicos se usa tres nomenclaturas. Teniendo en

cuenta las mismas, marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F)
NOMENCLATURA
COMUN
(a)
. Solucin:
C2O3 y PbO
IUPAC
STOCK
(b)
(c)
(d)
C2O7 y Fe2O3
N2O5 y Ca(NO3)2
CuO y MnO2
I. En (a) el nombre de los compuestos es anhdrido cloroso y xido plumboso.

II. En (b) el nombre de los xidos es anhdrido perclrico y xido frrico.
III. Los nombres en (c) respectivamente son: pentoxido de dinitrgeno y dinitrato de
calcio.
IV. En (d) el nombre de las sustancias es xido de cobre (I) y xido de manganeso
(II) respectivamente
A) VVFF
B) VFVF
C) VVVF
D) FFVV
E) FVVF
Solucin:
I)
VERDADERO: En (a) el nombre de los compuestos es anhdrido cloroso (C2O3)

y xido plumboso (PbO).
II) VERDADERO: La comn permite interpolar prefijos, as el nombre de C2O7 es
anhdrido perclrico y de Fe2O3 es xido frrico.
III) VERDADERO: Los nombres en (c) respectivamente son: pentoxido de
dinitrgeno (N2O5) y dinitrato de calcio [Ca(NO3)2].
IV) FALSO: En (d) el nombre de CuO es xido de cobre (II) y el de MnO2 es xido
de manganeso (IV)
Rpta. C
5.
Tomando en cuenta la formacin de compuestos oxigenados complete la secuencia

numrica en forma ascendente y marque la alternativa correcta.
_______ + oxgeno
xido bsico + H2O
_______
(2)
(1)
No metal + ________
xido cido o _________ + H2O
(3)
A) metal
B) no metal
C) metal
D) Metal
E) hidrgeno
cido ______
(4)
hidrxido
hidrxido
oxido cido
hidrxido
hidrxido
oxgeno
hidrgeno
oxgeno
oxgeno
oxgeno
anhdrido
anhdrido
anhdrido
anhdrido
anhdrido
(5)
oxcido.
oxcido.
hidrcido.
hidrcido.
oxcido.
Rpta. A
6.
De los siguientes xidos, cules forman hidrxidos al reaccionar con el agua.
Solucionario N06
Pg.92

I. CO2
II. Fe2O3
A) I, II y VI
III. P2O5
B) II, III y IV
Ciclo 2014 - I
IV. CuO
C) II, IV y V
V. MgO
D) II, III y IV
VI. SO2
E) I y VI
Solucin:
Los hidrxidos se forman a partir de la reaccin de un oxido bsico (metal +
oxgeno) y agua.
xidos bsicos
II. Fe2O3
IV. CuO
V. MgO
7.
xidos cido
I. CO2
III. P2O5
VI. SO2
Hidrxidos
Los formadores de
hidrxidos son:
II, IV y V
Rpta. C
El nombre correcto de los hidrxidos que se formaron en la pregunta anterior son:

A) Hidrxido frrico hidrxido de cobre (II) hidrxido de magnesio.
B) Hidrxido ferroso hidrxido cuproso hidrxido de magnesio.
C) Hidrxido de hierro (III) hidrxido de cobre (I) hidrxido de magnesio (II).
D) Hidrxido de hierro (II) hidrxido de cobre (II) hidrxido magnsico (II).
E) Hidrxido frrico hidrxido de cobre (I) hidrxido de magnesio (I).
Solucin:
8.
Fe2O3 + H2O
Fe(OH)3 hidrxido frrico, trihidrxido de hierro, hidrxido de

hierro (III)
CuO + H2O
Cu(OH)2 hidrxido cprico, dihidrxido de cobre, hidrxido de

cobre (II)
MgO + H2O
Mg(OH)2 hidrxido de magnesio, dihidrxido de magnesio

Rpta. A
Complete los espacios en blanco y marque la alternativa INCORRECTA

SO3 + H2O
___________ + Mg(OH)2
(1)
__________ + H2O
(2)
A) El producto formado en (1) es el H2SO4 y su nombre es cido sulfrico.

B) (1) y (2) son compuestos oxigenados ternarios.
C) El compuesto formado en (2) es una sal oxisal, cuya frmula es MgSO3.
D) El nombre correcto de (2) es sulfato de magnesio.
E) El compuesto (2) tambin se puede obtener por reaccin del Mg con H2SO4.
Solucin:
SO3 + H2O
H2SO4 + Mg(OH)2
(1)
SO3 + H2O
H2SO4 (cido sulfrico)
H2SO4 + Mg(OH)2
MgSO4 + H2O
(2)
MgSO4 + H2O (sulfato de magnesio + agua)
A) CORRECTO: El producto formado en (1) es el H2SO4 y su nombre es cido

sulfrico.
Solucionario N06
Pg.93
Ciclo 2014 - I
B) CORRECTO: (1) y (2) estn formados por tres elementos diferentes, son
compuestos oxigenados ternarios.
C) INCORRECTO: En (2) se forma una sal oxisal, de frmula MgSO4.
D) CORRECTO: El nombre correcto de (2) es sulfato de magnesio (II) o
simplemente sulfato de magnesio.
E) CORRECTO: El compuesto (2) tambin se puede obtener mediante la reaccin:
Mg + H2SO4
MgSO4 + H2(g)
Rpta. C
9.
Cuando el carbonato de calcio reacciona con cido clorhdrico, desprende

anhdrido carbnico y queda un residuo que corresponde a cloruro de calcio y
agua. Marque la alternativa que contiene la funcin a la que pertenecen los
compuestos en negritas y la frmula de la sal haloidea correspondiente.
A) Sal haloidea, hidrcido, xido bsico, CaCO3.
B) Sal oxisal, cido hidrcido, xido cido, CaCl2
C) cido oxcido, cido hidrcido, xido cido, CaCO3
D) Sal oxisal, cido hidrcido, xido bsico, CaCl2.
E) Sal oxisal, hidruro, xido cido, CaCO3.
Solucin:
CO2(g) + CaC2(ac)
Reaccin: CaCO3(s) + HC(ac)

Carbonato de calcio
cido clorhdrico
Anhdrido carbnico
Sal haloidea
: CaCO3
: HCl(ac)
: CO2
: CaCl2
H2O(l)
sal oxisal
cido hidrcido.
xido cido
cloruro de calcio.
Rpta. B
10. Marque la alternativa que establece, de manera correcta, la correspondencia
frmula funcin hidrogenada nombre.
A) ZnH2
B) H2S(g)
C) CuH2
D) HF(ac)
E) H2Se (g)
sal haloidea
cido hidrcido
hidruro
hidrcido
cido hidrcido
dihidruro de zinc.
sulfuro de hidrgeno.
hidruro cprico.
cido fluorhidrico.
seleniuro de hidrgeno.
Solucin:
A) ZnH2
B) H2S(g)
C) CuH2
D) HF(ac)
E) H2Se (g)
hidruro
hidrcido
hidruro
cido hidrcido
hidrcido
dihidruro de zinc.
sulfuro de hidrgeno.
hidruro cprico .
cido fluorhidrico.
seleniuro de hidrgeno.
Rpta. C
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
1.
Marque la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) con respecto a los estados
de oxidacin:
I.
II.
III.
En las molculas homonucleares N2, O3, P4, el nmero oxidacin de cada

especie es cero.
En sus compuestos,los no metales siempre tienen estado de oxidacin negativo.
El flor al combinarse posee solo el estado de oxidacin (1).
Solucionario N06
Pg.94

IV.
Ciclo 2014 - I
El estado de oxidacin del carbono en el H2CO3 es +6.
A) VFVV
B) FVVV
C) VFVF
D) VVFV
E) VVVV
Solucin:
I
II.
III.
IV.
2.
VERDADERO. Las molculas en estado libre poseen estado de oxidacin igual

a cero, por ejemplo F2, N2, O2, O3, S8, P4
FALSO. Los no metales tienden a ganar electrones es por ello tienen estado o
nmero de oxidacin negativos, pero cuando se combinan con otro no metal
ms electronegativo, como el oxgeno, adquieren estados de oxidacin positivo.
VERDADERO. El flor por ser el ms electronegativo tiene un solo estado de
oxidacin el cual es 1.
FALSO. El estado de oxidacin del carbono en el H2CO3 es +4.
Rpta. C
Cul es el nmero de oxidacin del nitrgeno en las siguientes especies qumicas?

I.
NO3
III. A(NO2)3
II. N2O4
A) +5, +3, +3, 3

D) +5, +5, +5, 3
B) +5, +4, +3, 3

E) +5, +3, +3, +3
IV. NH4+
C) +5, +3, +5, +3
Solucin:
NO3
N2O4
A(NO2)3
NH4
X + 3(2) = 1
2X + 4(2) = 0
3 + 3 (X + 2(2)) = 0
X+4=+1
X = +5
X = +4
X = +3
X = 3
Rpta. B
3.
Relacione nombre de compuesto tipo de nomenclatura

a. cido hipobromoso
b. Dixido de dihidrgeno
c. Carbonato de hierro(III)
d. Perclorato de sodio
( ) IUPAC
( ) Tradicional
( ) STOCK
A) abc
C) bca
B) cda
D) cbd
E) bac
Solucin:
a. cido hipobromoso HBrO
b. Dixido de dihidrgeno H2O2
c. Carbonato de hierro (III) Fe2(CO3)3
d. Perclorato de sodio NaCO4
(b) IUPAC
(a) Tradicional
(c) STOCK
o tambin:
a. cido hipobromoso HBrO
b. Dixido de dihidrgeno H2O2
c. Carbonato de hierro (III) Fe2(CO3)3
d. Perclorato de sodio NaCO4
(b) IUPAC
(d) Tradicional
(c) STOCK
Rpta. E
4.
Marque la alternativa que rena un xido cido y un hidrxido respectivamente.

I. Li2O
Solucionario N06
II. N2O5
III. Ca(OH)2
IV. HNO3
V. MgO
VI. KOH
Pg.95

A) I y III
B) III y VI
Ciclo 2014 - I
C) II y VI
D) II y IV
E) V y VI
Solucin:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
5.
Li2O
N2O5
Ca(OH)2
HNO3
MgO
KOH
xido bsico
xido cido
hidrxido
cido oxcido
xido bsico
hidrxido
Rpta. C
Marque la alternativa que contiene la frmula correcta de los xidos que generan
respectivamente el hidrxido de Fe(II) y el cido perclrico.
A) FeO y Cl2O3
D) FeO y Cl2O7
B) Fe2O3 y Cl2O
E) Fe2O3 y Cl2O5
C) Fe2O3 y Cl2O3
Solucin:
FeO
+ H2O
Fe(OH)2 hidrxido de hierro (II)
Cl2O7 + H2O
HClO4
cido perclrico
Rpta. D
6.
Cul de las siguientes alternativas contiene, respectivamente, la frmula correcta

del: nitrito ferroso, cloruro de cobre (II), hidruro de calcio y cido ntrico.
A) Fe(NO2)2
B) Fe(NO3)2
C) Fe(NO2)2
D) Fe(NO3)3
E) Fe(NO2)2
CuC
CuC
CuC2
CuC2
CuC2
CaH2 HNO3.
CaH2 HNO2.
Ca(OH)2 HNO3.
CaH HNO2 .
CaH2 HNO3
Solucin:
Fe(NO2)2
nitrito ferroso
CuC2
cloruro de cobre (II)
CaH2
hidruro de calcio
HNO3.
cido ntrico
Rpta. E
Quimigrama
Encuentre la palabra de la fila sombreada
1.
2.
3.
4.
5.
Estado de oxidacin del metal en el PbO2

Nombre del no metal en el Mg2N3.
Gas noble del periodo 1.
Sal formada por un metal y no metal.
Compuestos binarios de oxgeno.
Solucionario N06
Pg.96

6.
7.
8.
9.
Ciclo 2014 - I
Halgeno de la sal que consumimos.

Compuesto formado por metal ms hidrgeno.
Estado de oxidacin de los alcalinos trreos en sus compuestos.
Halgeno que trabaja slo con estado de oxidacin 1.
4
5
1
7
2
Biologa
1.
Los hongos____________ molculas

alimenticias, en cambio el hombre
__________el alimento en bloque, por esto requiere un sistema digestivo.
A) absorben ingiere
C) lican fagocita
E) digieren - absorbe
B) fagocitan absorbe
D) producen ingiere
Rpta. A
Los hongos absorben molculas alimenticias, en cambio el hombre ingiere el
alimento en bloques, por esto requiere un sistema digestivo.
2.
De la siguiente relacin elija el organismo que realiza digestin intracelular.

A) Medusa
B) Planaria
C) Tenia
D) Lombriz
E) Esponja
Rpta. E
Las esponjas y los protistas son los nicos que hacen slo digestin intracelular.
3.
En qu parte del sistema digestivo de las aves se almacenan los alimentos?

A) Boca
Solucionario N06
B) Buche
C) Estmago glandular
Pg.97

D) Estmago muscular
Ciclo 2014 - I
E) Intestino
Rpta. B
En el buche las aves humedecen y almacenan el alimento.
4.
Los rumiantes como la vaca, tienen un estmago _______________________,

donde realizan la degradacin de la celulosa.
A) simple
D) con 5 cavidades
B) muscular
E) y un ciego
C) denominado rumen
Rpta. C
Los rumiantes como la vaca tienen un estmago dividido en 4 porciones y en la
panza o rumen se realiza la digestin de la celulosa por la flora especializada.
5.
En la boca de los humanos se inicia la digestin del 10% __________ gracias a las
enzimas presentes en la saliva.
A) del almidn
D) de los cidos nucleicos
B) de los lpidos
E) de las disacaridasas
C) de las protenas
Rpta. A
En la boca se inicia la digestin del 10% del almidn.
6.
La deglucin es accionada por el ingreso de alimento a la ________esto hace que

se eleve la laringe y se pegue la epiglotis.
A) faringe
D) laringofaringe
B) rinofaringe
E) laringe
C) orofaringe
Rpta. A
La faringe es un rgano que se conecta con la laringe, con la nariz y con la boca, lo
que puede ocasionalmente causar problemas. El reflejo de deglucin es accionada
por el ingreso del alimento a la faringe, esto hace que se eleve la laringe y se cierre
la glotis, conduciendo los alimentos al interior del esfago.
7.
Respecto al esfago, marque la alternativa correcta.

A) permite el pasaje del quimo hacia el estmago.
B) en su capa muscular puede tener msculo estriado esqueltico.
C) est tapizado por un epitelio plano poliestratificado queratinizado.
D) se comunica con el estmago a travs del ploro.
E) es un tubo que siempre est dilatado.
Rpta. B
El esfago tiene en su capa muscular, msculo liso en el ltimo tercio, liso y estriado
esqueltico en el segundo tercio y solo estriado en el primer tercio.
8.
En el estmago las clulas _____________secretan cido clorhdrico, estimuladas

por la hormona______________.
Solucionario N06
Pg.98

A) principales gastrina
C) de revestimiento colecistoquinina
E) parietales gastrina
Ciclo 2014 - I
B) mucosecretoras somatostatina
D) de Paneth secretina
Rpta. E
En el estmago las clulas parietales secretan cido clorhdrico, al ser estimuladas
por la gastrina producida por las clulas G del estmago.
9.
Qu enzima pancretica inicia la digestin qumica de las grasas?

A) Nucleotidasa
D) Carboxipeptidasa
B) Lipasa
E) Tripsina
C) Amilasa
Rpta. B
La lipasa digiere las grasas en glicerol y cidos grasos.
10. Los lpidos, despus de digerirse se absorben hacia
A) la sangre.
D) el intestino.
B) el plasma.
E) la matriz extracelular.
C) la linfa.
Rpta. C
Los lpidos de la dieta, despus de ser digeridos en el intestino delgado por la
lipasa pancretica son absorbidos en forma de quilomicrones por los vasos linfticos
hacia la linfa.
11. A nivel intestinal se produce _______________que induce al pncreas a secretar
bicarbonato.
A) secretina.
D) GIP
B) colecistoquinina.
E) insulina.
C) gastrina.
Rpta. A
Las hormonas gastrointestinales regulan el proceso de digestin y la secretina
induce al pncreas a secretar bicarbonato.
12. Cuando la absorcin se ha completado, se forman las heces que consisten en
A) azcares complejos
C) lpidos
E) agua
B) protenas cuaternarias
D) restos no digeribles
Rpta. D
Cuando la absorcin se ha completado, se forman las heces que consisten en restos
no digeribles y restos de bacterias vivas y muertas.
13. El color caracterstico de las heces se debe a la
A) estercobilina.
D) catecolamina.
B) hemoglobina.
E) ficobilina.
C) mioglobina.
Rpta. A
Solucionario N06
Pg.99
Ciclo 2014 - I
El color caracterstico de las heces se debe a la estercobilina y urobilina que son

productos del metabolismo de la hemoglobina.
14. La flora del colon est constituida por Escherichia coli y otras bacterias que
sintetizan ___________a partir de los restos de la digestin.
A) protenas
D) vitamina B12
B) lpidos
E) vitamina E
C) vitamina D
Rpta. D
Escherichia coli sintetiza vitamina B1, B2, B12 y vitamina K a partir de los restos de
la digestin.
15. La deficiencia de vitamina C produce
A) hemorragia.
D) saturnismo.
B) escorbuto.
E) infertilidad.
C) beriberi.
Rpta. B
La deficiencia de vitamina C provoca un cuadro de sntomas denominado escorbuto.
Solucionario N06
Pg.100

Semana 6

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entonces a 2 > 0 y 3a < 10 luego a = 3

total de personas = 196

2) Varones = 196 1ab = 196 136 = 60

Mximo = 11 edad Pedro

Por tanto: Suma cifras= 1 + 4 = 5

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En la siguiente operacin, cuntos nmeros como mnimo deben cambiar de

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Si el numeral 7abc es un mltiplo de 37 ms 3. Cul es el residuo que se obtiene

7abc =7000 + abc = 37+ 3

= 37 +7+ abc = 37+ 3 , entonces abc = 37 -4.

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abc 7 = abc 0 +7 = 10 abc +7 = 10( 37 -4) +7 = 37 - 33 = 37 +4

Julio le dice a Jorge: Mi edad en aos es la cantidad de nmeros de cuatro cifras

Juan y Pedro reciben una propina de

aba y bab soles respectivamente. La

cantidad recibida por el primero es 19 + a soles, y mientras que el segundo recibe

5 + a soles. A cunto asciende, en soles, la propina de Pedro?

1) aba = 19+ a 10ab + a = 19+ a

2) bab =5+ a 102 b + ab =5+ a

100b + 10a + b =5+ a

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En la figura se muestra un sistema de ruedas P y Q, de 4 cm y 9 cm de radio

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estn unidas mediante fajas respectivamente. Cul debe ser el cociente

entre r1 r3 y r2 r4 , en ese orden, para qu la velocidad de giro de la polea A 4 sea

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mismo referente, y la catfora es una anticipacin para concitar la atencin y la

La escritura alfabtica se invent en Grecia en el siglo V antes de Cristo. Esta

Gutenberg vivi en Mainz, Alemania. All imprimi la primera Biblia en 1455.

Mira que se lo dije, que iba a tener problemas!