Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
La filosofa es una ciencia, originada en Grecia, que tiene como misin entender la
realidad y formular preguntas, por el mero deseo de saber, con el objetivo de
obtener un mayo conocimiento, es decir, es la bsqueda del conocimiento por el
conocimiento en s mismo. Si recurrimos a la definicin nominal de filosofa, nos
encontramos con que este trmino est formado por dos antiguas palabras
griegas, philos, cuyo significado es amor, y sophia, que quiere decir
sabidura; por lo tanto, la filosofa es el amor a la sabidura.
El hombre, a travs de esta ciencia, logra interpretar, analizar y conocer mejor la
realidad (objeto de estudio de la filosofa) que lo circunda; dentro de la cual
podemos incluir su entorno y todos los hombres que lo componen. Podemos decir,
adems, que sin vivencias no hay filosofa; esto es as ya que ellas le otorgan al
hombre experiencia, y a su vez el hombre filosofa (reflexiona) sobre stas.
Una vez que hemos entendido qu es la filosofa, debemos comprender qu o
quin es filsofo. En la antigedad el vocablo filsofo se confunda con el de
sabio, puesto que haba muchas personas que dedicaban su vida al estudio de la
mayor cantidad posible de conocimientos, que eran mucho ms escasos que los
de hoy en da.
Actualmente se sabe que un filsofo es quien hace de la filosofa su forma de vida,
quien anhela saber siempre un poco ms; por el contrario, el sabio sabe acerca de
todo, lo que para algunos es prcticamente imposible. Pitgoras, pensador muy
importante de la antigedad, consideraba que slo Dios es sabio, pues ningn
hombre posee todo el conocimiento en sus manos; y se llama a s mismo
filsofo.
Filosofa es adems, segn otro punto de vista, aquella fuerza que posee el nimo
para sobrellevar la alternacin de sucesos prsperos y adversos, propios de la
vida. Por ejemplo: su filosofa de vida es tomarse las cosas con calma.
La Psicologa:
La psicologa es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de
personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o
alma) y -loga (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los
mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
La psicologa moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y
las experiencias de los seres vivos, organizndolos en forma sistemtica y
elaborando teoras para su comprensin. Estos estudios permiten explicar su
comportamiento y hasta en algunos casos, predecir sus acciones futuras
La Sociologa :
antes de entrar de lleno en la definicin de Sociologa lo que tenemos que hacer
es determinar el origen etimolgico de dicho trmino. En concreto, sus
antecedentes se encuentran en el latn y ms exactamente en la unin de las
palabras socus, que vendra a traducirse como socio o individuo, y loga que
tiene varias acepciones entre ellas estudio. Por tanto, partiendo de ello
podramos hacer una traduccin literal de que Sociologa es el estudio del socio o
individuo.
La sociologa es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales
(conjunto de individuos que conviven agrupados en diversos tipos de
asociaciones). Esta ciencia analiza las formas internas de organizacin, las
relaciones que los sujetos mantienen entre s y con el sistema, y el grado de
cohesin existente en el marco de la estructura social.
Psicoanlisis-autor-vigencia
Concepto : El psicoanlisis (del griego [psykh], alma o mente y
[anlysis], anlisis, en el sentido de examen o estudio) es una prctica teraputica
fundada por el neurlogo austraco Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del
psicoanlisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicologa
profunda o de orientacin dinmica y analtica. Asimismo, la teora ha influido
sobre muchas otras escuelas psicolgicas y de terapias no necesariamente
psicoanalticas
Autor : Freud no pretenda crear una teora psicolgica completa, pero lleg a
elaborar un sistema que explicaba la psicologa del hombre en su totalidad.
Comenz estudiando el trastorno mental y luego se pregunt por sus causas.
Acab formulando una teora general del dinamismo psquico, de su evolucin a
travs de distintos perodos de desarrollo y del impacto de la sociedad, la cultura y
la religin en la personalidad, adems de crear una forma de tratamiento de los
trastornos mentales. Logr formular una teora psicolgica que abarcaba la
personalidad normal y anormal, y que incida en todos los campos del saber: la
sociologa, la historia, la educacin, la antropologa y las artes.
La primera preocupacin de Freud, dentro del campo del psiquismo humano, fue
el estudio de la histeria, a travs del cual lleg a la conclusin de que los sntomas
histricos dependan de conflictos psquicos internos reprimidos y el tratamiento
de los mismos deba centrarse en que el paciente reprodujera los sucesos
traumticos que haban ocasionados tales conflictos. La tcnica utilizada en
principio para ello fue la hipnosis.
Lleg a la conviccin de que el origen de los trastornos mentales est en la vida
sexual y que la sexualidad comienza mucho antes de lo que en aquellos
momentos se pensaba, en la primera infancia. La afirmacin de la existencia de la
sexualidad infantil produjo muchas crticas y oponentes a su teora.
Ms tarde introduce otra tcnica de tratamiento: la asociacin libre. Al principio era
paralela al uso de la hipnosis, pero esta ltima tcnica la acaba desechando por
considerarla menos efectiva. En las asociaciones libres el paciente expresa sin
censuras todo aquello que le viene a la conciencia de forma espontnea.
Posteriormente, incorpora la interpretacin de los sueos en el tratamiento
psicoanaltico, ya que entiende que el sueo expresa, de forma latente y a travs
Freud en 1939
Freud hace una formulacin topogrfica del psiquismo e incluye en l tres
sistemas: uno consciente; otro preconsciente, cuyos contenidos pueden pasar al
anterior; y otro inconsciente, cuyos contenidos no tienen acceso a la conciencia.
La represin es el mecanismo que hace que los contenidos del inconsciente
permanezcan ocultos. Ms tarde presenta una nueva formulacin del aparato
psquico que complementa a la anterior. En esta formulacin estructural el aparato
psquico est formado por tres instancias: el ello, instancia inconsciente que
contiene todas las pulsiones y se rige por el denominado principio de placer; el yo,
que tiene contenidos en su mayora conscientes, pero puede contener tambin
aspectos inconscientes, se rige por el principio de realidad y acta como
intermediario entre el ello y la otra instancia del aparato psquico; y el supery, que
representa las normas morales e ideales.
Un concepto bsico en la teora freudiana es el de "impulso" o pulsin (triebe, en
alemn). Es la pieza bsica de la motivacin. Inicialmente diferencia dos tipos de
pulsiones: los impulsos del yo o de autoconservacin y los impulsos sexuales. Los
impulsos sexuales se expresan dinmicamente por la libido, como manifestacin
en la vida psquica de la pulsin sexual, es la energa psquica de la pulsin
sexual. Ms tarde reformular su teora de los impulsos y distinguir entre
impulsos de vida (Eros), en los que quedan incluidos los dos de la anterior
formulacin, e impulsos de muerte (Thanatos), entendidos como la tendencia a la
reduccin completa de tensiones. Freud tena una concepcin hedonista de la
conducta humana: comprenda que el placer vena dado por la ausencia de
tensin y el displacer por la presencia de la misma. El organismo, inicialmente, se
orienta hacia el placer (principio de placer) y evita las tensiones, el displacer y la
ansiedad.
Freud, adems, aport una visin evolutiva respecto a la formacin de la
personalidad, al establecer una serie de etapas en el desarrollo sexual. En cada
una de la etapas, el fin es siempre comn, la consecucin de placer sexual, el
desarrollo de la libido. La diferencia entre cada una de ellas est en el "objeto"
elegido para conseguir ese placer. El nio recibe gratificacin instintiva desde
diferentes zonas del cuerpo en funcin de la etapa en que se encuentra. A lo largo
del desarrollo, la actividad ertica del nio se centra en diferentes zonas ergenas.
La primera etapa de desarrollo es la etapa oral, en la que la boca es la zona
ergena por excelencia, comprende el primer ao de la vida. A continuacin se da
la etapa anal, que va hasta los tres aos. Le sigue la etapa flica, alrededor de los
cuatro aos, en la que el nio pasa por el "complejo de Edipo". Despus de este
perodo la sexualidad infantil llega a una etapa de latencia, de la que despierta al
llegar a la pubertad con la fase genital.
Paralelamente a esta evolucin intrapsquica del sujeto, se va dando un proceso
de socializacin en el que se configuran las relaciones con los dems. Es de suma
importancia tambin el proceso de identificacin, que permite al sujeto incorporar
las cualidades de otros en s mismo, para la formacin de su personalidad.
El psicoanlisis en sus comienzos, e incluso en la actualidad, ha sido un doctrina
que ha despertado grandes pasiones, a favor y en contra. Entre las crticas que se
han hecho a la teora de Sigmund Freud, la principal ha sido la falta de objetividad
de la observacin y la dificultad de derivar hiptesis especficas verificables a partir
de la teora.
A pesar de la gran reprobacin que suscitaron las ideas freudianas, especialmente
en los crculos mdicos, su trabajo congreg a un amplio grupo de seguidores.
Entre ellos se encontraban Karl Abraham, Sandor Ferenczi, Alfred Adler, Carl
Gustav Jung, Otto Rank y Ernest Jones. Algunos de ellos, como Adler y Jung se
fueron alejando de los postulados de Freud y crearon su propia concepcin
psicolgica.
No cabe duda de que el psicoanlisis fue una revolucin para la psicologa y el
pensamiento de la poca y ha servido como base para el desarrollo y proliferacin
de una gran cantidad de teoras y escuelas psicolgicas.
Vigencia: Para el psicoanalisis todas siguen teniendo valor, un psicoanalista
freudiano te seguira hablando de complejo de edipo, miedo a la castracion, deseo
incestuoso hacia la madre o el padre, ello, yo, superyo, etc. Claro que hay
infinidad de cosas que han sido puestas a discusion pero los discipulos de Freud
se han encargado de mantener las teorias basicas como un dogma, a buen
resguardo como si su obra fuera la biblia y Freud el mismisimo mesias.
Fuera del psicoanalisis todas sus teorias han sido puestas en duda y critica. Se ha
demostrado que no todos tienen complejo de edipo mal resuelto, que los nios no
tienen terror a la castracion y que las nias no se sienten incompletas por que les
falta un pene. Tambien se ha discutido mucho el efecto terapeutico verdadero del
psicoanalisis, pues historicamente se comprobo que varios de los casos que el
mismo Freud trato no se curaron nunca.
Su teoria de los sueos ahora se sabe incompleta y superada por otros modelos
psicologicos, asi tambien se considera exagerada su creencia en el sexo como
motor de todas las practicas humanas. Su teoria de la neurosis esta rebasada y
caducada, incluso su teoria sexual es una aberracion para nuestros dias, sus
etapas del desarrollo psicosexual se ven simplistas y sin sentido comparadas con
contribuciones mejores a la explicacion del desarrollo humano, como las que hizo
Erickson.
Lo raro es que a pesar de que se ha discutido y discutido la validez de sus teorias
se sigue enseando en las escuelas de psicologia.
La conducta :
La conducta est relacionada a la modalidad que tiene una persona para
comportarse en diversos mbitos de su vida. Esto quiere decir que el trmino
puede emplearse como sinnimo de comportamiento, ya que se refiere a las
acciones que desarrolla un sujeto frente a los estmulos que recibe y a los vnculos
que establece con su entorno.
Tipos de conducta :
Hay tres tipos de conducta principales: agresivo, pasivo y asertivo. Ha de
centrarse en ser una persona asertiva.
La persona agresiva
. Trata de satisfacer sus necesidades.
. Le gusta el sentimiento de poder, pero en el fondo sabe que se est
aprovechando de los dems.
. Repite constantemente que tiene razn, pero oculta un sentimiento de
inseguridad y d duda.
. Suele estar sola, puesto que su conducta aleja a dems; no obstante, nunca
admitir que necesita amigos.
La persona pasiva
. Los dems se aprovechan de ella fcilmente (adems, fomenta esta actitud).
. Suele tener sentimientos de inseguridad y de inferioridad, que se refuerzan
siempre que entra en contacto con una persona agresiva.
. Est enfadada consigo misma porque sabe que los dems se aprovechan de
ella.
. Es una experta en ocultar sus sentimientos.
. Es tmida y reservada cuando est con otras personas.
. No sabe aceptar cumplidos.
. Se agota y no tiene mucha energa ni entusiasmo para nada.
. Su actitud acaba irritando a los dems.
. Absorbe la energa de los dems.
. Se la puede reconocer por su tpico lenguaje corporal y verbal.
La persona asertiva
. Se preocupa por sus derechos y por los de los dems.
. Por lo general, acaba consiguiendo sus metas.
. Respeta a los dems, est dispuesta a negociar y a comprometerse cuando lo
considera oportuno.
. Cumple siempre sus promesas.
. Puede comunicar sus sentimientos de tal modo que, incluso cuando son
negativos, no fomenta el re sentimiento.
. Se siente en paz consigo misma y con los que la rodean.
. Est preparada para asumir riesgos y, si no funciona, acepta que los errores
formen parte del proceso de aprendizaje.
. Reconoce sus fracasos y sus xitos.
. Es entusiasta y motiva a los otros.
. Se siente bien consigo misma y hace sentirse bien a los dems.
. Se la puede reconocer por su tpico lenguaje verbal y corporal.
Puede empezar a ser una persona asertiva encargndose primero de los
problemas pequeos y recompensndose por sus logros. La visualizacin creativa
le puede ayudar: piense en situaciones en las que no ha actuado positivamente y
pregntese qu es lo que cambiara en el futuro.
Recuerde que una persona asertiva puede hacer lo siguiente:
. Expresar sentimientos positivos.
. Expresar sentimientos negativos.
. Decir no.
. Dar su sincera opinin.
. Decir que est enfadada cuando est justificado.
. Defender sus derechos a la vez que permite que los dems defiendan los suyos.
. Establecer metas y estar dispuesta a trabajar para conseguirlas, aunque se
tengan que modificar durante el proceso.
. Dar cumplidos sinceros y tambin saber aceptarlos.
. Elegir cmo le gustara cambiar y hacer el es fuerzo para conseguirlo.
. Ser una buena comunicadora.
. Desarrollar la habilidad de negociar, compro metindose cuando sea necesario y
apropiado.
que los diferencia es el rasgo Juzgador (J) los INFJ son soadores no ociosos,
sino personas capaces de tomar medidas concretas para hacer realidad sus
objetivos y dejar un impacto positivo duradero.
PERSONALIDAD INFP
MEDIADOR
Las personalidades INFP son verdaderos idealistas, siempre buscando algo
bueno, incluso en las peores personas y en los peores acontecimientos, y
buscando maneras de hacer las cosas mejor. Si bien pueden ser percibidos como
tranquilos, reservados, o incluso tmidos, los INFP tienen una llama interior y una
pasin que realmente pueden brillar. Con slo el 4% de la poblacin, el riesgo de
sentirse incomprendidos es lamentablemente alto para las personas con
personalidad INFP pero cuando encuentran personas con ideas afines para
pasar su tiempo, la armona que sienten ser una fuente de alegra e inspiracin.
Al ser parte del grupo de personalidad Diplomticos (NF), los INFP se guan por
sus principios, ms que por la lgica (Analistas), la excitacin (Exploradores), o la
practicidad (Centinelas). Al decidir cmo seguir adelante, mirarn al honor, la
belleza, la moralidad y la virtud los INFP son guiados por la pureza de sus
intenciones, no por premios y castigos. Las personas que comparten el tipo de
personalidad INFP estn orgullosas de esta calidad, y con razn, pero no todo el
mundo entiende la unidad detrs de estos sentimientos, y los puede llevar al
aislamiento.
No todo lo que es oro reluce; No todos los que vagan estn perdidos; Lo viejo, si
vigoroso, no se marchita; A las races profundas no les llega el roco.
J. R. R. Tolkien
PERSONALIDAD ENFJ
PROTAGONISTA
Todo lo que haces en este momento se proyecta hacia afuera y afecta a todos. Tu
postura puede iluminar tu corazn o transmitir ansiedad. Tu aliento puede irradiar
amor o ensombrecer la habitacin de depresin. Tu mirada puede despertar la
alegra. Tus palabras pueden inspirar a la libertad. Cada acto tuyo puede abrir los
corazones y las mentes.
David Deida
Los ENFJ son lderes natos, llenos de pasin y carisma. Representados por
alrededor del dos por ciento de la poblacin, son muchas veces nuestros polticos,
nuestros entrenadores y nuestros maestros, quienes se superan e inspiran a otros
a superarse y hacer el bien en el mundo. Con una confianza natural que conlleva
una influencia, los ENFJ sienten gran orgullo y alegra al guiar a otros para trabajar
juntos para mejorar ellos mismos y su comunidad.
No me importa lo que haces para ganarte la vida. Quiero saber lo que ansas y
si te atreves a soar con lograr lo que tu corazn desea. No me interesa la edad
que tengas. Quiero saber si vas a correr el riesgo de quedar como un tonto por
amor por tus sueos por la aventura de estar vivo.
ISFJ suelen ser receptivos a los cambios y las nuevas ideas. Como con muchas
cosas, las personas con el tipo de personalidad ISFJ son ms que la suma de sus
partes, y es la forma en que utilizan estas fortalezas lo que define quines son.
Los ISFJ son verdaderos altruistas, devolviendo la amabilidad con ms amabilidad
y comprometindose en trabajo y con las personas en las que creen con
entusiasmo y generosidad.
Casi no hay un mejor tipo para compensar una proporcin tan grande de la
poblacin, casi el 13%. Combinando lo mejor de la tradicin y el deseo de hacer el
bien, los ISFJ se encuentran en las lneas de trabajo con un sentido de historia
detrs de ellas, como la medicina, los acadmicos y el trabajo social de caridad.
Las personalidades ISFJ (especialmente los Cautelosos) suelen ser meticulosos
hasta el punto del perfeccionismo, y a pesar de que posponen las cosas, siempre
se puede confiar en ellos para hacer el trabajo a tiempo. Los ISFJ toman sus
responsabilidades personalmente, y van siempre por encima y ms all, haciendo
todo lo posible para superar las expectativas y deleitar a los dems, en el trabajo y
en casa.
PERSONALIDAD ESTJ
EJECUTIVO
Un buen orden es el fundamento de todas las cosas.
Edmund Burke
Los ESTJ son representantes de la tradicin y el orden y utilizan su comprensin
de lo que es correcto, incorrecto y socialmente aceptable para unir a las familias y
las comunidades. Abrazando los valores de la honestidad, la dedicacin y la
dignidad, las personas con el tipo de personalidad ESTJ son valoradas por su
asesoramiento y orientacin clara, ya que con gusto lideran el paso en los
caminos difciles. Haciendo gala de su capacidad de unir a las personas, muchas
veces los ESTJ adoptan el papel de organizadores de la comunidad, y trabajan
duro para juntar a todos en la celebracin de un evento local, o en defensa de los
valores tradicionales que mantienen juntas a las familias y las comunidades.
PERSONALIDAD ESFJ
CNSUL
Anmense, elvense y fortalzcanse unos a otros. Porque la energa positiva
irradiada hacia una persona ser recibida por todos nosotros.
Deborah Day
Las personas que comparten el tipo de personalidad ESFJ son, por falta de una
palabra mejor, populares lo cual tiene sentido, ya que tambin es un tipo de
personalidad muy comn, representando el doce por ciento de la poblacin. En la
escuela secundaria, los ESFJ son las porristas y los armadores del equipo, los que
establecen el tono, los que son el centro de atencin y dirigen a sus equipos hacia
la victoria y la fama. Ms tarde en la vida, los ESFJ siguen disfrutando de apoyar a
sus amigos y seres queridos, organizar reuniones sociales y hacer todo lo posible
para asegurar de que todo el mundo es feliz.
lmites de las convenciones sociales. Los ISFP disfrutan de alterar las expectativas
tradicionales con experimentos en belleza y comportamiento la realidad es que
han expresado ms de una vez la frase No me encasillen!
PERSONALIDAD ESTP
EMPRENDEDOR
La vida es una aventura desafiante o no es absolutamente nada.
Helen Keller
Los tipos de personalidad ESTP siempre logran un impacto en su entorno
inmediato la mejor manera de detectarlos en una fiesta es buscar el remolino de
gente que revolotea alrededor de ellos cuando pasan de un grupo a otro. Riendo y
entreteniendo con un humor fuerte y prctico, a las personalidades ESTP les
encanta ser el centro de atencin. Si se le pide a un miembro de la audiencia que
suba al escenario, los ESTP lo harn o harn que suba un amigo tmido.
Las teoras, los conceptos abstractos y las largas discusiones sobre temas
globales y sus consecuencias no captarn el inters del ESTP por mucho tiempo.
Los ESTP sostienen una conversacin enrgica, con una buena dosis de
inteligencia, pero a ellos les gusta hablar de lo real o mejor an, simplemente
salir y hacerlo. Los ESTP saltan antes de mirar, corrigiendo sus errores sobre la
marcha, en lugar de sentarse sin hacer nada, preparando las clusulas de
contingencia y escape.
PERSONALIDAD ESFP
ANIMADOR
Soy egosta, impaciente y un poco insegura. Cometo errores, estoy fuera de
control y, a veces, soy difcil de manejar. Pero si t no me puedes manejar en mi
peor momento, entonces seguramente no me mereces en mi mejor momento.
Marilyn Monroe
Si alguien espontneamente comienza a cantar y bailar, ese es el tipo de
personalidad ESFP. Los ESFP quedan atrapados en la emocin del momento, y
quieren que todos los dems tambin se sientan de esa manera. Ningn otro tipo
de personalidad es tan generoso con su tiempo y energa como los ESFP cuando
se trata de alentar a los dems, y ningn otro tipo de personalidad lo hace con ese
estilo tan irresistible.
Cuando aparece la personalidad en un individuo :
Al nacer el nio es un individuo en trminos sociolgicos. Est desprovisto de
todos los atributos sociales como el lenguaje, las ideas, los hbitos, entre otros).
No es un ser social y no se ha desarrollado an su personalidad.La persona es un
individuo socializado, que ha adquirido la cultura de la sociedad (lenguaje, normas,
valores, ideales, manera de actuar y de pensar).
La persona es el ser humano que ocupa un determinado lugar en la sociedad.
La personalidad se desarrolla como producto de la interaccin con los factores de
su ambiente:
-Fsico
-Social
-Cultural
La personalidad es la suma y organizacin de los rasgos que determinan el papel
de la persona en el grupo.
La personalidad no es innata ni instintiva, se aprende a travs de la interaccin
social.