INTERPRETACIN DEL INFORME INDIVIDUAL DE RESULTADOS

A partir del segundo semestre de 2015, los informes de resultados que se presentan por estudiante, se fundamentan en los
documentos y orientaciones realizadas por el ICFES a partir de los cambios propuestos en la prueba.

1. Puntaje Global:

Las pruebas evaluadas de Lectura Critica, Ciencias naturales, Ciencias Sociales, Matemticas
e Ingles se califican de manera global y el informe de resultados ofrece un puntaje global en
escala de 100 a 500 puntos.
Nota1: El informe de resultados institucional incluye un informe denominado cuadro de honor,
que ordena los estudiantes basados en este puntaje global.
Representa la competencia general del evaluado en cada prueba: Lectura Critica, Ciencias
naturales, Ciencias Sociales, Matemticas e Ingles y para cada una de las Sub-pruebas o
disciplinas: Lenguaje, Filosofa, Biologa, Fsica, Qumica, Razonamiento Cuantitativo y
Competencias Ciudadanas

2. Puntaje en escala
con rango de
0 a 100:

El resultado se presenta en una escala de 0 a 100 puntos y se interpreta de acuerdo a los

siguientes niveles as:
PUNTAJE
0 a 40
41 a 60
61 a 70
mas de 70

NIVEL
Mnimo
Bsico
Satisfactorio
Avanzado

Nota2: Los puntajes de las pruebas, NO son el promedio de las sub-pruebas o disciplinas;
por favor no realice este tipo de clculos.
Nota3: En los documentos ICFES no se precisan las escalas para los niveles, de tal forma
que esta escala podria tener modificaciones una vez se conozcan los resultados ICFES
del segundo semestre publicados oficialmente.
Las competencias en una disciplina se entienden como las acciones que va a evidenciar
el estudiante al responder las preguntas. Las competencias evaluadas son las siguientes:
Lectura Critica

Ciencias Naturales

3. Nivel de
Competencia:

Matemticas

Ciencias Sociales

NIVEL
A+
A
B
C
D

Lenguaje
Filosofa
Biologa
Fsica
Qumica

Compresin literal del contenido

Interpretacin del sentido global del texto
Aproximacin critica
Uso comprensivo del conocimiento cientfico
Explicacin de fenmenos
Indagacin

Razonamiento
cuantitativo

Interpretacin

Competencias
ciudadanas

Pensamiento social

Formulacin y ejecucin
Argumentacin

Interpretacin y anlisis de perspectivas

Pensamiento Sistmico y reflexin critica

INTERPRETACIN
Muy Superior
Superior - Alto
Alto - Medio
Medio - Bajo
Inferior - Muy Inferior

El puntaje representa la competencia general del estudiante en la prueba. El resultado esta

dado en una escala de 0 y 100 y el nivel de competencia se interpreta de la siguiente manera:

B+

El estudiante promedio clasificado en este nivel supera las preguntas de mayor complejidad de la prueba.

El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estndar, si estos tratan cuestiones conocidas, ya sea en
situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.

B1
4. Ingls:

Puede identificar la descripcin de experiencias y acontecimientos en pasado y presente; deseos, aspiraciones, opiniones y planes para el futuro.

El estudiante es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con reas de experiencia especialmente relevantes
(informacin bsica sobre el mismo y su familia, compras, lugares de inters, ocupaciones, etctera).

A2

Sabe identificar trminos sencillos sobre aspectos del pasado y de su entorno, as como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
Es capaz de comprender textos sencillos y coherentes sobre temas familiares.

A1

El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, as como frases sencillas destinadas a satisfacer
necesidades inmediatas.
Puede reconocer el lenguaje adecuado para pedir y dar informacin personal bsica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce.
Puede relacionarse de forma elemental con su interlocutor.

-A1

El estudiante promedio clasificado en este nivel no supera las preguntas de menor complejidad de la prueba.