Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
TRANSVERSALES 2012
PROBLEMA
Escasa practica de hbitos
sociales, normas de convivencia
Limitada prctica de hbitos
alimenticios y de higiene.
Nios
agresivos
egocntricos
Nios con inseguridad
emocional
Contaminacin ambiental.
Uso irracional de los
recursos naturales
Influencias de los
Medios de comunicacin.
No
se
respetan
los
derechos y no cumplen los
deberes.
Tergiversacin
del
verdadero significado de la
navidad.
CAUSA
Padres permisibles.
Falta
de
prctica
de
normas de convivencia en
el hogar.
Ausencia de los padres por
causa de trabajo, viaje, etc.
Nios solos sin lmites
Padres en conflicto.
Nios consentidos.
Nios sin control con los
medios televisivos.
Imitacin
de
patrones
negativos de terceros.
Alineacin
Desconocimiento de su
cultura comunal, local,
regional y nacional.
Baja autoestima.
Nios con padres que
muestran indiferencia
hacia ellos.
Nios maltratados
(psicolgica, sexual y
fsicamente).
Delincuencia
Congestionamiento vehicular
Drogadiccin.
Falta de concientizacin
ambiental.
Desconocimiento del tema
educativo.
Indiferencia.
Padres con malos hbitos
para el cuidado de los
recursos naturales y su
uso.
Desconocimiento del tema
Falta de orientacin sobre
los
programas
que
observan.
Nios
sin
control,
ni
lmites.
Padres que trabajan y estn
ocupados.
Desconocimiento del tema.
Falta de concientizacin.
Maltrato fsico.
Indiferencia sobre los
derechos
Comercializacin.
Falta de vida cotidiana.
Desconocimiento del
verdadero significado de la
navidad.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin para la
convivencia, la paz y la
ciudadana.
Educacin en
Valores y/o formacin tica.
Educacin para la
convivencia, la paz y la
ciudadana. Educacin en
democracia.
Valoracin del patrimonio
regional y nacional.
Educacin en
Valores y/o formacin tica.
Educacin para la gestin
de riesgos y conciencia
ambiental
Educacin en
Valores y/o formacin tica.
Educacin en
Valores y/o formacin tica
II TRIMESTRE
ABRIL
MAYO
JUNIO
1
1
10
11
13
2
12
19
16
23
30
13
20
10
17
24
14
21
15
22
11
18
25
16
28
11
29
23
30
12
19
26
10
24
31
13
20
27
11
25
8
4
3
1
6
1
5
23
3
9
22
1
4
2
8
21
2
7
1
3
2
1
1
2
JULIO
14
I TRIMESTRE
MARZO
11
5
4
III TRIMESTRE
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
11
39
40
10
11
12
13
14
3
3
11
5
5
6
6
22
18
24
19
20
14
20
23
20
10
110
90
120
95
100
70
100
115
100
50
320
FERIADOS
CAPACITACIN PEDAGGICA
365
265
DAS : 190
HORAS: 950
Escasa practica de
Habitos sociales,
alimenticios y de
higiene.
Falta de identidad
regional, nacional y la
poca valoracion al
trabajo propio de los
demas prevaleciendo
mucho la inseguridad
ciudadana
Contaminacion
ambiental. Uso
irracional de los
recursos naturales
CAUSA
TEMAS TRANSVERSALES
I TRIMESTRE
TRI
MESE
S
SE
M
DIA
S
CALENDARIO CVICO Y
COMUNAL
Da Internacional de la
Mujer (8)
Da Mundial del
Agua(22)
MARZ
O
22
EVENTOS DEL
JARDN
Apertura del Ao
Escolar
Bienvenida a los
nios
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
Escasa prctica
de hbitos
sociales y
normas de
convivencia
Semana Santa(05-06)
ABRIL
18
MAYO
22
JUNIO
20
Da del Medio
Ambiente (4)
Da de la bandera (7)
Pasacalle
Desfile Interno
Falta de
identidad
personal
INTERESES Y
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
ACCIONES A
REALIZAR
Evaluacin de
Dinmicas de
entrada: Lista de integracin y
Cotejos
adaptacin.
TEMAS
TRANSVERS
ALES
NOMBRE
DE LA
UNIDAD
Educacin
para la
convivencia
LISTA DE
COTEJO.
CONOCEM
OS
NUEVOS
AMIGOS
Incentivar la
prctica de
hbitos
alimenticios e
higiene
Practicar valores
de amor,
respeto,
responsabilidad,
amor ,
tolerancia.
Conocer roles,
funciones,
deberes
y derechos de la
familia, normas
de
convivencia al
interior de la
familia.
Conocer su
cuerpo,
potencialidades
y limitaciones.
Establecimient
o de normas.
Establecimient Educacin
o
en
de rutinas.
valores y
formacin
Prctica de
tica
hbitos.
Dramatizar,
Educacin
visitar, rezarcantar, jugar y
divertirse.
Dialogar,
entrevistar,
compartir
Dramatizar,
jugar,
participar,
vivenciar.
Educacin
para el
amor,
la familia y
AREA
PRIOR
IZADA
LO
GR
OS
VALOR
P.S.
Amistad N
C.I.
Toleranci 3
M.
a
C.y A.
PARA SER
FELICES
DEBEMOS
TRABAJAR
EN
ARMONIA
P.S.
Respeto
No
2
CUALES
SON
NUESTRAS
RESPONS
ABILID
ADES EN
LA
FAMILIA?
P.S.
M.
C.I.
Respeto
Y
Tolerancia
No
3
Amor
Autonoma
No
1
CMO ES C.yA.
NUESTRO
P.S.
CUERPO? ,
Actuacin
Video y Reflexin
Valorarse como
persona,
respetando a los
dems.
Practicar valores
ASPECTOS
CALENDARIZACIN
II TRIMESTRE
TRI
MESE
S
JULIO
AGOST
O
SE
M
DIA
S
CALENDARIO CVICO Y
COMUNAL
EVENTOS DEL
JARDN
Actuacin
Fiestas Patrias
(26)
Desfile
Platos
tpicos
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
Falta de
identidad
regional y
nacional
20
14
Da Interamericano de la
calidad
del aire (9)
Desfile de
pancartas
Festival de
danzas
Inseguridad
ciudadana
INTERESES Y
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
Realizar
actividades
Culturales
compartiendo
nuestra cultura,
platos tpicos,
expresin oral.
Visitar lugares
histricossignificativos de
nuestra
comunidad.
Conocer medidas
preventivas para
evitar los
peligros:
. Trnsito
. Sustancias
txicas
. Punzo cortantes
. Personas
extraas
. Animales
peligrosos
Control del
nio sano.
Loncheras
nutritivas.
ACCIONES A
REALIZAR
Visitar
Proyectar
videos
ModeladoExpresin
grfica
la
sexualidad
TEMAS
TRANSVERSA
LES
NOMBRE DE
LA UNIDAD
Educacin en CONOCIEND
valores y
O
TRUJILLO Y
formacin
MI
tica
REGION LA
LIBERTTAD
ARE
A
PRI
ORI
ZAD
A
P.S.
C.I.
VALOR
Amor
por lo
nuestro
LO
GR
OS
N
3
Vivenciar
Vivenciar
Participar
Observar
Experimenta
r
Charlas y
videos
Elaboracin
de
Textos
individuales
y
colectivos
Educacin
para la
gestin
de riesgos y
conciencia
ambiental
COMO NOS
CUIDAMOS
DE LOS
PELIGROS?
P.S.
Respons No
a
6
bilidad
Da de la familia (7)
SETIE
MBRE
20
Contaminacin
ambiental y
uso irracional
de los
Recursos
naturales
Da Interamericano de la
limpieza (19)
Feria de ciencias
Desarrollo de
proyectos para
investigar.
ecosistema y
biodiverdad.
Experimento
s
Visitas
Campaas
de
difusin
Educacin
para la
gestin
de riesgos y
conciencia
ambiental
DESCUBRIEN C.yA.
No
DO
Respons 7
Y
Y
a
CONOCIEND
8
bilidad
O
NUESTRO
MEDIO
AMBIENTE
ASPECTOS
CALENDARIZACIN
TRI
MESE
S
SE
M
DIA
S
CALENDARIO CVICO Y
COMUNAL
Combate de Angamos(8)
OCTU
BRE
23
Da de la Cancin Criolla
(30)
III TRIMESTRE
Semana de la Accin
forestal nacional (1era)
NOVI
EMBR
E
21
Da Internacional de la
Declaracin de los
Derechos del Nio (19)
Semana de Adviento
DICIE
MBRE
10
Navidad
EVENTOS DEL
JARDN
Homenaje al
Seor de los
Milagros
Festival de Pea
Criolla por aula
con padres de
familia
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
Influencia
negativa de los
medios de
comunicacin
social
No se respetan
los derechos y
no cumplen los
deberes
Pasacalle
Corona de
Adviento
Paraliturgia de 5
aos
Festival de
VillancicosChocolatada
ACCIONES A
REALIZAR
Causas de la
Dinmicas
contaminacin
Participacin
Prctica de
normas para el
Elaboracin
cuidado del
medio ambiente.
Entrevistas
TEMAS
TRANSVERSA
LES
Educacin en
valores y /o
formacin
tica
NOMBRE DE
LA UNIDAD
CMO
CUIDAMOS
NUESTRO
PLANETA?
ARE
A
PRI
ORI
ZAD
A
VALOR
C.I.
Libertad
y
Autono
ma
P.S.
Respeto
y
Toleranci
a
LO
GR
OS
N 7
Conocer reglas
de ahorro de
energa.
Programa Especial
de Aniversario
Arborizacin
INTERESES Y
NECESIDADES DE
APRENDIZAJE
Tergiversacin
del verdadero
significado de
Navidad
Conocer el por
qu y para qu
nace Jess.
Educacin en CULES
y para los
SON
Derechos
NUESTROS
humanos
DERECHOS?
N4
Participar en
canciones
Lecturas
Biblicas.
Proyectar
Aprender a
videos
celebrar la
navideos.
Navidad y
practicar Valores. Juego de
roles.
Reflexionar sobre
la vida de Jess. Visitas.
Educacin en CMO
P.S.
FESTEJAMOS
valores y /o
LA NAVIDAD?
formacin
tica
Solidarid
ad
Amor
Unin
Paz
N8
Expresin
oral y
corporal
(villancicos)
TRIMES
SEMA
FECHAS
TRE
NA
CIVICAS
1
2
3
4
5
COMUN
Seman
a
Santa
(5-6)
Da del
trabajo
(01) Da de
la madre
(11) Da de
la Virgen
Mara (13)
Da de la
Educacin
Inicial (25)
SUCESOS
AL
Da
Internacio
nal de la
Mujer (08)
6
7
8
9
10
11
12
13
14
FIESTA
Apertura
del ao
escolar
(01)
Da
Mundial
del Agua
(22)
Hora del
Planeta
(26)
Da de
la Tierra
(22)
Da
Mundial
de la
vida sin
Ruido
(26)
Da de
Defensa
Civil
VISIT
RESPONSA
AS
BLES
MES
Directora
y Prof. De
turno.
Marzo
Directora
y Prof. De
turno
Abril
Prof.
De
turno.
Prof. Luz
Gutirrez
Guerrero
Prof.
Juana
Villegas R
Mayo
TRIMES
SEMAN
FECHAS
TRE
CIVICAS
FIESTA
COMUNA
SUCESOS
VISITAS
Da del
medio
Ambiente
(04)
15
16
17
18
Da de la
Bandera
(7)
Prof.
turno
Da del
Papa
(30)
II
23
24
25
Da
Mundial
del
Folklore
(22)
MES
Visitas a
instituci
ones de
la
comunida
d
Desfile
Cvico
Da de
Santa
Rosa (29)
De
Junio
Prof.
Mnica
Bonilla
Bustos
Da del
Maestro
(05)
Fiestas
patrias
(25)
BLES
Prof.
Jeanette
Alvarez
Rodrguez.
Da del
Padre
(15)
19
20
21
22
RESPONSA
Da
Interame
rican o
de la
calidad
del aire
(9)
Feria de
textos
Festival
de
Danza
Direccin,
Aux. Educ.,
Personal
administrat
ivo
Practicante
s y APAFA
Prof. Rosa
Paredes
Goicochea
Prof. De
turno
Prof. De
aula
Celeste
Prof. de
Danza
Julio
Agost
o
TRIMES
SEMAN
FECHAS
TRE
CIVICAS
FIESTA
COMUNA
L
Da de la
Familia
(07)
III
35
36
37
38
39
40
VISIT
RESPONSA
AS
BLES
Da de la
Interameric
ano de la
limpieza
(19)
26
27
28
29
30
31
32
33
34
SUCESOS
Prof. Turno
Profesora
Elena
Chamorro
setiembr
e
Feria de
Ciencias
Olimpiadas
Interseccio
nes (29 y
30)
Combate
de
Angamos
(7)
Seor de
los
Milagros
(18)
Da de la
Cancin
Criolla
(31)
Da
Internaci
onal de la
Declara
cin de
los
Derech
os del
Nio
(21)
Semana
de
Adviento
Aniversario
(17-21)
Prof. De
turno
Comunida
d
Educativa
Semana
de la
Accin
Forestal
Nacional
(2) Feria
de textos
(11)
Navidad
(14)
Festival de
Villancicos
y compartir.
MES
Prof.
Marianella
Urquiaga
Castro
Carrazco
Luga
res
nece
sitad
os
Prof.
Magdalen
a
Carrazco
octubre
Noviemb
re
Diciembr
e
Planifica
Organiza
Evala
Resuelve Problemas
Equipo
Autoestima
Democracia
Valores
Identidad Nacional
Territorio
Cultura
Valor y Conserv. Del legado histrico
Fenmenos naturales
Educacin Intercultural
Autoestima
tnica
Lengua
Religin
Geografa
La familia
Crecimiento Poblacional
Su cuerpo y sexualidad
Educacin ambiental
Hombre
Naturaleza
Sociedad
Cultura
4
5
6
PROBLEMAS
TEMAS TRANSVERSALES
Limitada
practica
de
alimenticios y de higiene
Nios agresivos,
inseguros
hbitos
egocntricos
identidad
regional
Inseguridad ciudadana.
Tergiversacin
del
verdadero
VALORES
significado de la navidad
Situaciones que
permitan
recuperar
saberes previos
Situaciones
para despertar
el inters y
plantear el
problema
Punto de
partida para la
bsqueda de
informacin
Describe
Situaciones para
el planteamiento
de hiptesis y
bsqueda de
informacin
Identifica
Organiza
Infiere
Analiza
Asocia
Sintetiza
Compara
Concluye
Observa
Generaliza
Nuevo
saber
Aplicacin lo que
aprendieron en su
vida diaria
Situaciones para
reflexionar sobre
lo aprendido Meta
cognicinevaluacin
Situaciones para
el procesamiento
de la informacin
Situaciones para
el establecimiento
de conclusiones
Situaciones para la
aplicacin y
ejercitacin de lo
aprendido
MOMENTOS PEDAGOGICOS
MOMENTO
1. Utilizacin libre
de los
sectores
2. Rutinas
CARACTERSTICAS
Secuencia metodolgica:
Planifi cacin
Organizacin
Ejecucin
o
desarrollo
Orden
Socializacin
Representacin
Las de ingreso
CONSIDERACIONES
Sectores bien
equipados
Refrigerio
Actividades
al
aire
Duracin de 10 a 15
libre o recreo
minutos.
Actividades
permanentes
de
salida
3.
Unidades
Desarrollo de hbitos
Unidades
de
didcticas
aprendizaje
Procesos del
aprendizaje.
Proyectos
Mdulos
Talleres
4.
Utilizacin
del Secuencia
metodolgica
cuerpo y el espacio
Inicio
Actividades de
psicomotricidad
Desarrollo
Relajamiento
5.
Actividades Promueve
la
atencin, Seleccionar cuento de
literarias o la hora concentracin y memoria. acuerdo
a
los
del cuento
Permite implementar el intereses de los nios
Plan Lector
y
su
contexto.
Trabajar
los
textos
propiciando
la
interrogacin,
promoviendo
la
refl exin
y
el
planteamiento
de
otro
Promover la libertad y
6.
Actividades Proceso metodolgico:
el desarrollo de la
grfi co plsticas
Inicio
Desarrollo
de
la creatividad.
Utilizar
materiales
actividad
propios
del
contexto.
Verbalizacin.
7. Celebraciones
Actividades
donde
se
involucra la participacin
de todos o la gran mayora
de nios de la institucin:
festivales,
campaas,
actuaciones, cumpleaos,
etc.
P E R S O N A L
S O C I A L
ARE
A
:
: N 210
: ROJA
: 05 AOS
COMPONENT LOGRO DE
E
APREND.
1. Perceptivo 1. Explora y
orgnico
transforma de
motriz y
manera
sicomotriz
autnoma el
espacio y los
objetos e
interacta con
otras personas
demostrando
progresivamente
coordinacin
dinmica global
CAPACIDAD
ITEMS
2.1
Reconoce partes
gruesas en s
Identifica
mismo.
caracterstic
Reconoce y
as y
nombra las
cualidades
partes finas de
de su propio
su cuerpo.
cuerpo.
Dice su nombre y
apellido.
Escucha con
atencin el
nombre de sus
compaeros.
Sabe su edad.
Se identifica
como nio o
nia.
3. Desarrollo
de la
autonoma
4. Socializaci 4. Establece
4.1. Identific Se manifiesta
ny
relaciones entre
a sus
alegre al entrar
regulacin
personas y
sentimient
a su aula.
emocional
objetos de
os y
Miedoso/triste,
acuerdo a sus
emociones.
enojado
propiedades en
Respeta
a sus
situaciones
4.11 Practica
compaeros.
cotidianas en
normas de
Asume
sus
forma autnoma
convivenci
y creativa
responsabilidad
a
es con el grupo.
Practica reglas
de cortesa con
sus
4.1 Identifica
compaeros.
objeto y
sus
caractersti
cas
perceptual
3. Acta con
es.
M AT E M T I C A S
ARE
A
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
COMPONENT LOGRO DE
CAPACIDAD
ITEMS
E
APREND.
Nmero,
Reconoce colores
5. 1 Establece
6. 1.1
relaciones y
relaciones entre
Identifica
primarios: rojo,
funciones
personas y
objetos y
azul y amarillo.
Acta con
objetos de
sus
Reconoce colores
seguridad
acuerdo a sus
caractersti
secundarios:
iniciativa y
propiedades en
cas
verde, rosado,
confianza en
situaciones
perceptual
celeste,
s
cotidianas en
es.
anaranjado,
forma autnoma
etc.
y creativa
Nombra y
diferencia
tamaos:
grande,
mediano y
pequeo.
Identifica
nmeros del 1
al 10
1.4 Agrupa Agrupa objetos
objetos
de su aula de
acuerdo a su
preferencia
Geometra y
2.1 establece y
2.1
Se ubica delante
medidas
comunica
y detrs,
Identifica y
relaciones
encima-debajo,
ubica
espaciales de
cerca-lejos.
ubicacin,
Reconoce
2.2.1
direccin,
derecha en s
Identifica
distancia y
mismo.
posicin respecto figures
Reconoce la
a objetos
geomtricas
derecha del
2.2 reconoce,
material
describe,
grfico.
representa
Reproduce
formas y figuras
figuras
geomtricas
geomtricas:
1 Expresin 1.1 Expresa con
Se expresa con
1.1.1 Se
y
espontaneidad
expresa
claridad para
comprensin
sus
espontne
expresar sus
oral,
necesidades,
ay
ideas y
sentimientos,
clarament
sentimientos.
deseos, ideas,
e al
Utiliza diferentes
conocimientos y
comunicar
formas para
experiencias
sus
comunicarse.
comprendiendo
necesidad
Intercambia
los mensajes y
es.
apreciando el
lenguaje oral
como una forma
de comunicarse
con los dems
2
2. Describe e
Comprensin
interpreta los
lectora
mensajes de
diferentes
imgenes y
textos de su
entorno, dando
una opinin
frente a ellos.
Disfruta de la
lectura.
mensajes.
Describe
caractersticas
de objetos,
seres vivos.
Reconoce
palabras que
empiezan con
la misma vocal.
2.1.1
Atiende y
Comprende y
comprende
expresa
narraciones
3.
ledas
Responde a
preguntas,
conoce
experiencias
vividas.
Identifica su
nombre y lo
escribe.
interpreta
imgenes,
carteles,
disfruta de la
lectura.
Relata un texto
sencillo con sus
propias
palabras.
Recita poesas
breves.
Dibuja
espontneame
nte.