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Federico Villarreal
GUA ACADMICA
MATEMTICA II
ADMINISTRACIN II CICLO
CARLOS SALAS CHAN
Euded
Escuela Universitaria
Educacin a distancia
MATEMTICAII
INDICE
Pgina
Presentacin
Introduccin....
Cronograma......
Evaluacin..........
Objetivos de la Asignatura
3.
10
Tipos de Funciones
2.1 Funcin Lineal.
14
18
Funcin Exponencial..
20
3.2
Funcin Logartmica...
20
23
4.2
24
4.3
25
28
5.2
28
[2]
MATEMTICAII
29
6.2
Lmites indeterminados.
31
32
La Derivada
8.1
34
8.2
35
36
9.2
37
11.
10.1
40
10.2
41
Aplicaciones de la Derivada
43
44
46
13
14
La Antiderivada......
50
12.2
50
12.3
Mtodos de Integracin.
51
La Integral Definida
13.1
La Integral Definida
55
13.2
55
13.3
58
Aplicaciones de la Integral
14.1
GLOSARIO..
[3]
60
64
MATEMTICAII
PRESENTACIN
[4]
MATEMTICAII
INTRODUCCION
No cabe duda de lo importante y valiosa que es la matemtica en la vida
cotidiana y profesional de cualquier persona, debido a que desde que el hombre tiene
uso de razn utiliza esta ciencia para resolver de una manera ms prctica y sencilla
toda clase de problemas, posibilitando el poder llevar una mejor organizacin en sus
actividades, buscando siempre el analizar, controlar y de una u otra forma llegar a
anticiparse a los hechos para as aminorar el riesgo de fracasar en la consecucin de
los objetivos planteados.
De otro lado si decimos que las funciones de todo profesional de las ciencias de
los negocios es la Planeacin, Organizacin, Integracin de personal, Direccin y
Control podemos ver que en cada proceso se aplica las matemticas para la ejecucin
y desarrollo del mismo, lo que determina que nuestra asignatura se convierta en una
herramienta muy valiosa para dicho profesional.
Conociendo la teora matemtica podemos crear modelos matemticos capaces
de administrar situaciones reales en la empresa. La creacin de los modelos se orienta,
principalmente, hacia la solucin de problemas que se presentan en la toma de
decisiones.
Para un estudiante de Administracin de Empresas ha de ser algo muy esencial
el estudio de las matemticas para la bsqueda de su principal objetivo, ser un
profesional capaz de enfrentarse a todos los cambios que est viviendo en el medio,
donde cada vez se hace ms necesario el controlar las variables para luego tomar
decisiones acertadas, apoyado en gran parte por esta ciencia, las Matemticas.
La Gua didctica de Matemtica II est organizada en cuatro unidades, cada
unidad est estructurada con sus respectivos objetivos, actividades, y preguntas de
autoevaluacin. Adems en la parte final del texto bsico N 1 se incluyen los
solucionarios, los cuales le permitirn al alumno poner en prctica lo aprendido en cada
unidad.
En la primera unidad se presentan algunos conceptos y tipos de Funciones. En
la segunda unidad se analiza los lmites y la continuidad de una funcin en un punto. La
tercera unidad se centra el estudio de la Derivada y sus aplicaciones en el campo
administrativo. Finalmente, en la cuarta unidad se desarrolla las integrales y sus
aplicaciones en la administracin
Esperamos que el texto constituya una gua efectiva y motive a la vez al estudio y la
dedicacin adecuada que permita el logro de los objetivos. El uso de la gua requiere
ser complementada con en la profundizacin o ampliacin de parte del alumno de los
temas contenidos en sta con el texto base y manual de la EUDED.
Lic. Carlos Salas Chan
[5]
MATEMTICAII
[6]
TUTORAS
Las tutoras sern desarrolladas mediante la programacin de un calendario de tutoras. stas
sern presenciales y virtuales.
CRONOGRAMA
Cantidad de horas acadmicas
Tutoras presenciales y virtuales
Horas presenciales
UNIDAD I
UNIDAD II
Horas virtuales
Horas de video
conferencia
Semana 1
2.5
Semana 2
2.5
Semana 3
2.5
Semana 4
2.5
UNIDAD IV
Semana 5
2.5
Semana 6
2.5
Semana 7
2.5
Semana 8
2.5
20
24
16
60 horas acadmicas
EVALUACIN
El promedio final de la asignatura en la Modalidad Presencial Virtual se obtiene aplicando los
siguientes pasos porcentuales:
(TI):
(IV):
(EF):
(40%)
(20%).
(40%).
MATEMTICAII
Texto Bsico 2:
(Unidad III)
Textos
complementario
s
Plataforma
virtual
Objetivos Generales
Conocer y aplicar los fundamentos tericos de cada una de las unidades de la
asignatura Examinar la interdependencia entre el diseo organizacional y la
estructura organizacional
Desarrollar habilidades y destrezas de razonamiento para lograr manipular y
construir modelos matemticos, que permitan resolver problemas de la vida
diaria y profesional del futuro administrador
Los objetivos especficos se indicarn al inicio de cada unidad
[8]
MATEMTICAII
Identificar las caractersticas que permiten que una Relacin pueda definirse como
una Funcin
Reconocer y graficar los diferentes tipos de Funciones
Utilizar el concepto y las propiedades de las Funciones en la solucin de problemas
orientados a la Administracin.
1. FUNCIONESREALESDEVARIABLEREAL
MATEMTICAII
f x
8
y
x
8
Ran x
x
MATEMTICAII
0 Dom H x
0;
Rango:
.
1
1
Luego:
0;
7.
Solucin.
2
0
7
Rango:
9
2
2
7
2
2
9
7
9
2
7
9
[11]
7
2
MATEMTICAII
Luego:
2
9
2
f x
2x
Solucin.
0
2 0
2 3
16.
Solucin.
7
21.
7
21
Solucin.
5
5
3
3
[12]
5
4
5
1
30
3
9
4
5
MATEMTICAII
4
5
24.
Solucin.
32
64
32
32
64
64
4 4
b)
25.
Solucin.
4
a)
b)
28.
Solucin.
a)
b)
2
2
3
2
5
3
2
3
2
5
3
[13]
MATEMTICAII
30.000
600t
2. TIPOSDEFUNCIONES
2.1.
La Funcin Lineal.
La Funcin Lineal recibe este nombre debido a que su grfica es una lnea
recta. Por esta razn, el Texto Bsico N1, a partir de su pgina 128 nos
presenta el anlisis de la Funcin Lineal a travs del estudio de la recta.
[14]
MATEMTICAII
1; 4 ; 7,10
Solucin.
6.
10 1
7 4
9
3
0, 6 , 3,0
Solucin.
0
3
6
0
6
3
2 , 5 y tiene pendiente
Solucin.
5
1
3
5
2
15
30
35
Solucin
Interseccin con y: 0,
[15]
2 m
MATEMTICAII
1
2
Solucin.
x
2y
Solucin.
Despejemos Y en la ecuacin.
2
3 x
3
2
1
2
La pendiente es : m
32. y
Solucin.
Despejemos y
3
12
m 3 interseccin y 5
Rectas paralelas o perpendiculares.
Observacin:
a) Dos rectas son perpendiculares cuando tienen pendientes iguales
[16]
MATEMTICAII
4x
3 ; y
Solucin.
Si
:
:
Si
4x
2y
0 ; x
Solucin.
:
0
4
1
2
1
2
1
49. 3x
4 ; x
3y
Solucin.
: 3
:
4
3
3
1
3
1
3
1
3
MATEMTICAII
5
Solucin: Es cuadrtica.
5
25 5
Solucin
5
25
25
8
2
1
1
1
1
1
4
4
11
11
MATEMTICAII
14. y
4x
Solucin.
4
1
4
Vrtice: V 0,0
Intersecciones: Si x 0 y 0
Punto de interseccin con los ejes (0,0)
Rango: Ran y
,0
[19]
MATEMTICAII
3. LASFUNCIONESEXPONENCIALESYLOGARITMICAS
f x
Tabulacin
x
0
1
2
-1
-2
y
2
1
2
1
8
8
32
MATEMTICAII
10000
log10000
Solucin
3. log 64
6
2
Solucin
64
Tabulacin
x
5
6
8
9
2
17
4
y
0
1
2
-1
-2
Evaluacin.
24. log 2
Solucin
2
1
2
2
26. log
Solucin
1
25
2 5
[21]
1
5
1
25
MATEMTICAII
Hallar
30.
Solucin
log x
43.
8 2
x x
256
Solucin
6
Resolver las ecuaciones:
2
6
3
48.
30
30
30
15
0
3
[22]
MATEMTICAII
4. PROBLEMASDEAPLICACINENELCAMPOADMINISTRATIVO
Las funciones recientemente estudiadas son modelos que tienen una gran
aplicacin en el campo administrativo. Siendo ustedes estudiantes de la Facultad de
Ciencias Administrativas, estarn de acuerdo en considerar esta parte de la Unidad
como la ms importante de su formacin profesional. A continuacin
desarrollaremos algunos problemas.
4.1.
26 000 ; 16
16
24
10000
16
16
10000 ; 24
16
26000
8
16000
26000
0.0005
26000
0.0005
0.0005
[23]
26000
13
16
29
MATEMTICAII
0.0005
29
5800
200
4.2.
Problema.
28. La funcin de demanda para una lnea de reglas de plstico e una
compaa de artculos de oficina es p=0.9-0.0004q, en donde p es el precio
(en dlares) por unidad cuando los consumidores demandan q unidades
(diarias). Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso total
del fabricante y determine este ingreso.
Solucin.
La funcin de ingreso y = precio x cantidad.
Luego
0.9
0.9
0.0004
0.0004
Luego: 0.0004q
0.9q
y
Multiplicamos la ecuacin por 2500
q
2250q
Completamos cuadrados:
2500y
2250q
2500y
1265625
Luego
q
1125 0
2500 p
[24]
506.25
1265625
MATEMTICAII
4.3.
Problemas.
Formula del inters compuesto
p 1
0.06
s 6014.52
b) Inters compuesto:
6014.52
2014.52
4000
log 10
donde q es el
Si q = 1980
log 10
p
log 10
[25]
MATEMTICAII
log 10
log 1000
990
Actividades:
1. Resuelve los problemas 21, 25, 26 y 29 de la pgina 193 del Texto Bsico
N1
2. Resuelve el problema 59 de la pgina 201 del Texto Bsico N 1
[26]
MATEMTICAII
EVALUACION N 1
1.
2.
3.
, 7;
2 , 5; 3 , 7; 4
b)
a) 3
12
12
4.
5.
[27]
MATEMTICAII
5. LIMITEDEUNAFUNCIN
3
5
[28]
MATEMTICAII
10.
20.
50.
6. LMITESLATERALESYLMITESINDETERMINADOS
de f(x)
Por la derecha nos aproximamos cuando los valores de x son mayores que a;
; y le denominamos lmite por la derecha
simblicamente escribimos
de f(x)
Ambos lmites laterales pueden ser o no ser nmeros reales adems pueden o
no ser iguales.
lim f x
lim f x
lim f x
lim f x
lim f x
lim f x
[29]
MATEMTICAII
x a , si fijado un nmero
real negativo k < 0 se verifica que f(x) < k para todos los valores
prximos a a.
[30]
MATEMTICAII
38.
[31]
MATEMTICAII
7. CONTINUIDADDEUNAFUNCIN
La definicin de funcin contina la puedes encontrar en la pgina 423 del texto
bsico I. Es importante remarcar que el anlisis de la continuidad de una funcin se
realiza en un punto especfico de la funcin. Una misma funcin puede ser continua
en un punto y discontinua en otro.
Tres son las condiciones que se deben cumplir en un punto de la funcin para que
sta sea continua en dicho punto.
debe estar definida en
1. La funcin
2.
3.
Veamos un ejemplo
Dada la funcin f x
Anlisis para x = 1
1.
2.
3. Observamos que:
[32]
MATEMTICAII
Actividades:
1. Resuelva los ejercicios impares de las pginas 436 y 437 del texto bsico I
EVALUACION N 2
1.
2.
3.
2
4
3
4.
li
5.
Demostrar si la funcin :
4
5
Es continua en el punto x = 2
[33]
5 ;
2 ;
2
2
15
MATEMTICAII
8. LADERIVADA
En matemticas, la derivada de una funcin es una medida de la rapidez con la que
cambia el valor de dicha funcin matemtica, segn cambie el valor de su variable
independiente. La derivada de una funcin es un concepto local, es decir, se calcula
como el lmite de la rapidez de cambio media de la funcin en un cierto intervalo,
cuando el intervalo considerado para la variable independiente se toma cada vez
ms pequeo. Por ello se habla del valor de la derivada de una cierta funcin en un
punto dado.
A travs del uso del concepto de derivada se logra conocer algunas propiedades
relevantes de las funciones. El estudio de estas caractersticas facilita la
representacin grfica y la interpretacin analtica de las mismas, lo que posibilita su
mejor entendimiento. El objetivo de era Unidad es obtener informacin de las
funciones a partir de su derivada y conocer ms acerca de su comportamiento.
MATEMTICAII
4 x
3 x
4 x
3x h
3xh
3x
3h
12
12
12
12
12
12
12
3 ;
[35]
MATEMTICAII
lim
f x
9. TCNICASDEDERIVACIN.REGLAYFORMULAS
Al inicio de la unidad cuando analizamos la definicin de la Derivada, observamos
que determinar la derivada de una funcin empleando la definicin es una tarea muy
tediosa y algo complicada. A fin de evitar esa situacin generalmente la derivacin
se lleva acabo aplicando frmulas obtenidas mediante la regla general de la
derivacin y de estas podemos derivar las funciones algebraicas, trascendentales,
sucesivas y combinadas.
9.1 Derivada de una funcin polinmica.
A partir de la pgina 451 del texto bsico I, podemos estudiar las Reglas de la
diferenciacin. Para cada regla estudiada se presenta ejemplos ilustrativos, que
es necesario que los analices a fin desarrollar los ejercicios propuestos y
resolverlos con correccin,
Vamos a resolver algunos ejercicios de la pgina 457- 458:
[36]
MATEMTICAII
/
2.
8.
; la expresin
21
12
10.
12.
4 3
24.
38.
44.
100
10
42
300
ln u
log u
4.
6.
[37]
MATEMTICAII
8.
10.
12.
14.
2
2
5
5
2 2
2 2
2 2
5 1
[38]
5
5 2
20.
16.
18.
5
5
MATEMTICAII
100
22.
100
Luego:
24.
1
6 3
1
3 .
Desde la pgina 506 hasta la pgina 511 del texto Bsico N 1 se desarrolla la
Derivada de las Funciones Exponenciales. Para encontrar la derivada de las
Funciones Exponenciales se debe tener presente las siguientes frmulas:
e
a) Con base e:
a
b) Con base a:
e
a ln a
Hallar la derivada
2.
4.
6.
8.
10.
. 4
. 18
1
[39]
15
MATEMTICAII
12.
14.
16.
1
1
2
2 2
2 .2
2 .
2 .
2. 1
2
Actividades:
1. Resolver los ejercicios impares de la pgina 504 del Texto Bsico N 1.
2. Resolver los ejercicios impares de la pgina 509 del Texto Bsico N 1.
[40]
MATEMTICAII
4x
Solucin:
Aplicando la regla 2 determinamos la existencia de los puntos crticos,
derivando la funcin e igualndola a cero.
y
2x
4 Igualamos a cero: 2x
0 Luego x
4x
3x
[41]
MATEMTICAII
Solucin:
Aplicando la regla 2 determinamos la existencia de los puntos crticos,
derivando la funcin e igualndola a cero.
12
12
: 12
12
12
0 12
16.
12
Solucin:
Aplicando la regla 2 determinamos la existencia de los puntos crticos,
derivando la funcin e igualndola a cero.
12
: 12
0 3 4
MATEMTICAII
11.APLICACIONESDELADERIVADA
MATEMTICAII
para optimizar funciones del rea administrativa o econmica; por ejemplo, interesa
al administrador minimizar costos o maximizar utilidades.
A continuacin vamos a resolver a manera de modelo, algunos problemas
referentes a las aplicaciones de la derivada.
Problemas de marginalidad.
46. Si C
0.0001q
0.02q
3q
6000
100
Solucin.
Determinamos la derivada de la funcin de costo la cual representa el costo
marginal.
0.0003
Si
100
100
0.04
100
0.04 100
0.0003 100
100
100 Es 2
14 1
4
4
8
[44]
14
16
10
8
16
MATEMTICAII
0.01q
unidades
Solucin.
Primero determinamos la funcin de ingreso total
0.01
Luego:
0.01
pq
9
9
Remplazan
0.01 50
9 50
100
0.01 2500
25
450
0.01
0.01
450
34
9
9
450
68
450
Luego:
Si
10
0.04 10
40
3 10
300
680
68 10
450
450
30
Respuesta: cuando se incrementa un empleado mas (11) el ingreso se
incrementa en 30 unidades.
Problemas de Elasticidad.
18. La ecuacin de la demanda para un cierto producto es
q
2500 p
donde p est en dlares. Encuentre la elasticidad puntual de la demanda
cuando p 30 y use este valor para calcular el cambio porcentual aproximado
de la demanda, si el precio de $30 se baja a $28.50
[45]
MATEMTICAII
Solucin:
a) La formula de la elasticidad de la demanda es: n
p, q y
2500
2500
900
100
40
2500
Luego:
30
30
.
40
b)
2500
9
16
900
0.5625
10000e
MATEMTICAII
Solucin:
y
p. q
.
p 10000e
1000p e
1000e
10000e
0.02p
1
p
0.02
0.02p
10000e
Luego:
10000pe
0.02p
10000e
0
1
0.02
50
0 , la funcin es positiva
0 ; la funcin es negativa.
2q
36q
200
q
210
10
c. q
MATEMTICAII
36
36
210
210
200
200
72
210
12
35
Aplicamos la regla 1:
Para q
5,
Para 5
Para q
0
c
7,
7,
Luego:
En el punto q
5 la funcin pasa de
a existe mximo.
En el punto q
7 la funcin pasa de a
existe mnimo.
36 7
1764
210 7
1470
7.
200
200
192
a) Para minimizar el costo total en el intervalo 2; 10 se debe producir 7
unidades, siendo este costo mnimo $192.
b) para el intervalo 5; 10 el valor que minimiza el costo total es el mismo; es decir
q 7.
[48]
MATEMTICAII
EVALUACION N 3
1. Derivar: f x
11
[49]
MATEMTICAII
12.LAANTIDERIVADA.DEFINICINDEINTEGRAL
12.1 La Antiderivada.
Desde la pgina 610 hasta la pgina 640 del Texto Bsico N 1 se desarrolla
el estudio de la Integral Indefinida.
En la pgina 610 se define la Antiderivada. En Matemtica es frecuente que
para una operacin determinada exista la operacin inversa, por ejemplo: se
puede decir que la Sustraccin es la inversa de la Adicin o que la Divisin es
la inversa de la Multiplicacin. De manera anloga se puede indicar que la
Derivada tiene una operacin inversa que es la Antiderivada, por ejemplo si
tenemos la funcin y = 3x+4 su derivada ser y = 3; si la funcin es y = 3x+10
su derivada es y = 3; si la funcin es y = 3x 50 su derivada es y = 3. Como
podemos observar, diferentes funciones tienen la misma derivada. Al
determinar la antiderivada de y = 3 no vamos a poder precisar a cul de las
funciones iniciales corresponde, entonces aceptaremos todas las soluciones,
estableciendo un concepto nuevo denominado Integral Indefinida.
[50]
MATEMTICAII
c donde c es
15
Solucin:
15
15
15
60
60
4.
15
60
60
60
30
14
60
Solucin
7
Hacemos:
1
14
Luego:
3
14
7
2
[51]
60
MATEMTICAII
12
6.
12
Solucin.
4
Hacemos:
6
12
12
Luego:
4
10.
19
6
19
2
2
Solucin
Luego:
12.
Solucin.
3
Hacemos:
9
Como en el integral no se tiene el factor 9 tenemos.
1
2
1
2
[52]
MATEMTICAII
1
3
8
16.
Solucin
3
Hacemos:
2
Luego:
1
2
2 3
1
2 11
18.
1
22
1
3
22
2
Solucin.
Hacemos:
2
Luego:
20.
3
Solucin
Hacemos:
3
[53]
1
2
MATEMTICAII
22.
Solucin
4
Hacemos:
16
Falta 16 luego:
1
16
1
16
16
1
16
1
16
28.
Solucin
Hacemos:
34.
Solucin
Hacemos:
4
12
1
6
1
6
12
3 4
3
1
6
1
ln
6
Actividades:
1. Resolver los ejercicios impares de Integrales Indefinidas de las pginas
629 y 630 del Texto Bsico N 1.
[54]
MATEMTICAII
13.LAINTEGRALDEFINIDA
f x dx y
segundo, la Integral Definida no es otra cosa que un nmero real que puede o
no representar un rea.
f x dx
F b
F a
1
Solucin
4
2
4
4.
3
Solucin
75
2
75
2
[55]
4
2
4
2
2
2
2 1
MATEMTICAII
6.
Solucin.
4 1
9 1
2
9
4
2
4
9
2
1
9
2
8.
Solucin
2
3
2
4
4
3
8
3
3
3
3
9
4
3
10.
12.
Solucin
1
4
1
2
1
4
14.
1
[56]
1
4
1
2
1
2
9
2
MATEMTICAII
Solucin.
3
2
3
3
2
2
2
9
8
9
8
3
2
1
24
1
8
15
4
2
3
45 8
12
37
12
3
4
3
2
8
1
3 8
4
3 8
2
2
3
2
2
1
2
18.
Solucin
12
3
2
3
4
3 1
4
3 1
2
3
27
4
20.
Solucin
3
4
1040
4
1296
4
260
24.
Solucin
1
1
[57]
256
4
1
2
MATEMTICAII
2 ;
4
5
2
16
2
8
4
2
20
16
7.
3
2
2
3
3
3
27
3
19
3
[58]
4
2
5 4
8
3
10
5 2
MATEMTICAII
13.
9
27
27
3
3
27
27
3
9
27
27
3
54
Actividades:
1. Resolver los ejercicios impares del 1 al 23 de la pgina 657 del Texto
Bsico N 1
2. Resolver los ejercicios impares del 1 al 23 de la pgina 663 del Texto
Bsico N 1
[59]
MATEMTICAII
14.APLICACIONESDELAINTEGRAL
4.
20
Demanda
100
Oferta
Solucin
a) Determinamos el punto de equilibrio
20
100
400
20
300
30
10
30
Se acepta el positivo
20 10
100
Luego:
300
b)
400
300
100
[60]
0
0
10
MATEMTICAII
100
10
0
100 10
10
3
1333.33
c)
300
20
200
200
100
20
10
20
0
200 10
10 10
1000
Actividad: Resolver los problemas impares de la pgina 674 del Texto Bsico
N 1.
[61]
MATEMTICAII
EVALUACION N 4
1.
2.
3.
4.
[62]
MATEMTICAII
PREGUNTA
1
x=2
y=1
Evaluacin 2
-81
Evaluacin 3
Evaluacin 4
1,
4
2
b)
11000
1
33
Rectas:
42
108
Tangente: 5x-y+20=0
Normal: x+5y+48=0
1
5
[63]
400
250
2500
b)
120
14
25
a)
a)
Evaluacin 1
No es continua
en x=2 porque
no existe el
limite.
a) x = 2500
b) x= 2000
c) u= 1200
x=2
85
5.5
MATEMTICAII
MATEMTICAII
Lmites Laterales: Supongamos que f(x) est definida en un cierto intervalo (a,x0). Si
para nmeros x del dominio de f suficientemente prximos a x0 y menores que x0, los
valores correspondientes de f (x) estn tan prximos 1 como queramos, decimos que
1 es el lmite por la izquierda de f (x) cuando x tiende a x0.
Lmites Indeterminados: En muchas ocasiones se presenta el clculo de lmites de
cocientes, diferencias y productos de funciones en los que al reemplazar la variable por
el valor al cual tiende, se generan indeterminaciones del tipo
.
El resultado de estos lmites no puede anticiparse y el mismo puede ser cero, , ,
un nmero finito diferente de cero, o bien puede no existir. Para resolverlos, se realizan
procedimientos algebraicos adecuados que permitan salvar la indeterminacin.
Mximos y Mnimos relativos de una Funcin: Una funcin continua tiene:
Un mximo relativo en un punto, si a la izquierda de ese punto la funcin crece y a la
derecha la funcin decrece.
Un mnimo relativo en un punto, si a la izquierda de ese punto la funcin decrece y a
la derecha crece.
Integral Indefinida: Llamamos a F una antiderivada, primitiva o integral indefinida de f
en el intervalo I si Dx F(x) = f(x) es decir, F(x) = f(x).
Integral Definida: La integral definida se representa por
.
Donde:
=es el signo de integracin.
a= lmite inferior de la integracin.
b =lmite superior de la integracin.
f(x) = es el integrando o funcin a integrar.
dx = es diferencial de x, e indica cul es la variable de la funcin que se integra
Rango de una Funcin: El rango (recorrido o mbito) es el conjunto formado por todas
las imgenes; es decir, es el conjunto conformado por todos los valores que puede
tomar la variable dependiente; estos valores estn determinados adems, por el
dominio de la funcin.
Valor numrico de una funcin. Es el valor que toma la funcin cuando la variable
independiente toma un valor especfico
Variable Independiente. Es aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del
fenmeno estudiado. Son los elementos o factores que explican un fenmeno cientfico, se identifica
como causa o antecedente.
Variable Dependiente. Es la que toma sus valores en funcin de los valores que toma la variable
independiente
[65]