Teatro, dramaturgia e leitura

O teatro a imitao concreta do comportamento do homem e, por isso, suscita uma

forma concreta de pensar as situaes humanas. At as crianas podem experimentar, e
apreender, as funes que desempenharo na vida adulta processo que os socilogos
chamam de internalizao dos papis sociais. Alm de veculo de transmisso de
normas de comportamento e valores para a vida, o teatro um instrumento de reflexo,
um meio de filosofar em termos concretos, um processo cognitivo, da a sua
importncia para o homem. Sua ambio a percepo da natureza da existncia, a
renovao das foras do indivduo e a sua conscientizao para enfrentar o mundo. O
teatro a mais social e socializada das formas de arte.
A dramaturgia, base literria da expresso teatral, ignorada pelos currculos
acadmicos, mesmo nos cursos de letras, e raramente utilizada nos nveis mdio e
fundamental do ensino no Brasil. Renuncia-se, assim sua utilizao pedaggica como
uma maneira de representar, interpretar e conhecer o homem e a sociedade criada pelos
homens. A encenao teatral possibilita acumular vivncias do que no se viveu.
O brasileiro familiarizado com as narrativas dramticas, seja a telenovela, seja
o cinema ainda que exibido pelas emissoras de televiso, as histrias em quadrinhos.
O que lhe menos familiar o teatro. Este projeto pretende introduzir as professoras
e, por meio delas, os estudantes numa experincia teatral concreta e completa: a
adaptao de um texto literrio para a linguagem teatral e a sua posterior encenao.
Alm da experincia de escrever uma obra de dramaturgia, a encenao incluir o
trabalho individual de cada ator com a sua personagem, a relao singular de cada
personagem com as demais que desenvolver o enredo da pea - a movimentao dos
atores, o ritmo de cada cena e a harmonizao entre as cenas, os figurinos das
personagens, os cenrios de cada ao, as msicas utilizadas para fazer fundo ou
pontuar as situaes dramticas.
No singelo exerccio de descortinar uma fala, pode-se perceber o quanto o
dilogo teatral oculta intencionalmente informaes importantes para se entender as
circunstncias em que as personagens esto metidas, as necessidades, urgncias e
emoes que impulsionam a ao e as razes pelas quais as personagens agem.
Compreender as razes que levam ao iniciar a descoberta da alteridade a
existncia do outro, com seus sonhos e desejos, suas singularidades e seus direitos. Um
aprendizado que se transfere para a vida real. Tendo o conflito entre as personagens
como a condio da sua existncia, e cada um tem boas razes para agir como age, a
dramaturgia, na concretude das suas aes, ensina a conviver com diversidade dos seres
humanos e a divergncia dos interesses. nesta inevitvel diversidade e inexorvel
divergncia que se tornam urgentes os fundamentos do pacto de convivncia social e se
afirmam os valores da equidade, da equanimidade, do justo e do tico, os valores que
instalam a cidadania.
Alm disso, encenao teatral uma atividade tipicamente de grupo. Autor,
diretor, atores, atrizes, cengrafos, figurinistas, compositores, iluminadores,
maquiadores, contra-regra e cortineiro indispensvel que cada um realize a sua
parte, e as partes encontrem sua harmonia, para que o conjunto funcione e o espetculo
acontea.

Sabemos que um grande problema vem preocupando os educadores brasileiros.

Pesquisas realizadas com jovens que prestaram exame vestibular constataram que uma
boa parte deles consegue ler um pargrafo de um texto simples, reconhece as palavras,
as vrgulas e pontos, as frases. Porm, no consegue entender o que leu. incapaz de
repetir aquele contedo com as suas prprias palavras. Enfim, leu, mas no entendeu fenmeno que vem sendo identificado como Analfabetismo Funcional.
Pensar na superao de tal problema sugere que se detenha em cada frase do
pargrafo, em cada palavra da frase, e se avalie, passo a passo, o grau de entendimento.
A cada passo, ento, deve-se tentar agregar novas faces do assunto ou aprofundar as
conhecidas, de modo a consolidar, passo a passo, o entendimento o mais profundo e
amplo possvel. A leitura de pea teatral pode ser uma estratgia para avanar na
compreenso do que se l. Ao tentar compreender cada personagem e a situao em
que est colocado, faz-se uma espcie de desconstruo de cada fala a fim de desvelar
o que o dramaturgo, intencionalmente, ocultou e, assim, alcanar o entendimento do
que est se falando, de quem est falando, do que est acontecendo. E repetir o
procedimento a cada fala, de cada cena, de cada ato, de cada pea. Ao final, consegue-se
saltar do cdigo grfico da escrita para a ao dramtica e fsica ou seja,
apreendeu-se o que foi escrito.
Enfim, o que se pretende sugerir o uso do processo de trabalho em
dramaturgia como estratgia para superar o analfabetismo funcional. A leitura de
peas teatrais induz de maneira ldica e natural atitude intelectiva de compreender o
que se l para compreender o que acontece.
As virtudes da utilizao da dramaturgia no se esgotam por a. Alm de reforar
e renovar o prazer pela leitura, percebendo-se que, na sua especificidade e sem o palco,
o texto teatral instiga a curiosidade, mantm a tenso e a expectativa e estimula a
imaginao a antever as aes num palco imaginrio. Ler uma pea teatral uma
operao que se basta a si prpria, independente da representao, pois dinamiza os
processos mentais como ocorre em qualquer outra prtica de leitura.

Alcione Arajo