REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO

SANTIAGO MARIO
EXTENSION PUERTO ORDAZ
ESC. 42 SECCION A

PAUTAS GENERALES DEL MANUAL ESPECIAL DE GRADO.

Autores:
Orangel Coln,
Yonathan Garca,
Cesar Hernndez,
Profesor:

Ciudad Guayana, Noviembre 2014.

INDICE GENERAL
pp.
RESUMEN..............

ii

INTRODUCCION

CAPTULO
II. MARCO TEORICO

Funciones del Marco Terico...

Antecedentes de la Investigacin

Bases Tericas...

Bases Legales.

Definicin de Trminos Bases..

Sistema de Hiptesis..

10

LISTA DE RFERENCIAS....

12

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIO
EXTENSION PUERTO ORDAZ
ESC. 42 SECCION A

PAUTAS GENERALES DEL MANUAL ESPECIAL DE GRADO.

Autores:
Orangel Coln,
Yonathan Garca,
Cesar Hernndez,
Profesor:
Resumen
La presente investigacin tuvo como objetivo fundamental analizar el
Captulo II, referente al Marco Terico del Trabajo Especial de Grado, con la
finalidad de entender y enmendar nuestros errores o dficit que tenemos a la
hora de realizar un proyecto de investigacin. Este proyecto se realizo por
medio de una investigacin documental, mediante bsqueda e interpretacin
de libros y tesis la cual nos permiti la informacin necesaria para desarrollar
en su totalidad dicho proyecto. Esta investigacin adems de ser un proyecto
se convirti en parte fundamental para nuestro conocimiento como
estudiantes de ingeniera civil y como persona, ya que nos sirve de base a la
hora de presentar nuestro trabajo de grado el cual ser en pocos semestres.

INTRODUCCION.

El marco terico tiene la finalidad de dar a la investigacin un

esquema lgico, bien organizado, coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones fundamentadas en teoras que permitan el abordaje del
problema.
Si en la introduccin describimos en qu estado est el conocimiento
al respecto de nuestro problema de investigacin, ahora deberemos analizar
y

exponer

las

teoras,

los

enfoques

tericos,

las

investigaciones

antecedentes que se consideren pertinentes para el correcto encuadre de

nuestro estudio. Todo esto lo plasmaremos en un escrito, que dar respaldo
cientfico a nuestro trabajo y que formar parte del proyecto de investigacin.
Este proyecto est orientado para

nuestro aprendizaje el cual

podemos utilizar dentro y fuera de la institucin. Para ello quedara

estructurado de la siguiente manera:
CAPITULO II.
Definicin, anlisis e interpretacin del marco terico, antecedentes de
la investigacin, bases tericas, bases legales, definicin de trminos bases,
sistema de hiptesis.

CAPITULO II
MARCO TEORICO
El marco terico constituye el conjunto de aportes tericos existentes
sobre el problema que ser objeto de estudio. Comprende varios apartes
cuya denominacin depender de la modalidad y tipo de investigacin.
Generalmente los Trabajos Especiales de Grados (TEG) basados en
la modalidad de investigacin de campo y de proyecto factible incorporan en
el marco referencial los siguientes elementos: antecedentes de la
Investigacin, bases tericas y sistema de variables. Sin embargo hay TEG
que incluyen otros, como son: bases legales y sistema de hiptesis.
Funciones del Marco Terico.
Cuando se tiene planteado el problema de estudio (es decir, que se
poseen objetivos y preguntas de investigacin) y cuando adems se han
evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar
tericamente el estudio, etapa que algunos autores llaman elaborar el marco
terico. Ello implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos,
investigaciones y antecedentes en general que se consideren vlidos para el
correcto encuadre del estudio (Rojas, 1981).
Seis Funciones Principales
El

marco

terico

cumple

diversas funciones dentro

investigacin, entre las cuales destacan las siguientes seis:

de una

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio. En efecto,
al acudir a los antecedentes, nos podemos dar cuenta de cmo ha sido
tratado un problema especfico de investigacin (qu tipos de estudios se
han efectuado, con qu tipo de sujetos, cmo se han recolectado los datos,
en qu lugares se han llevado a cabo, qu diseos se han utilizado).
3. Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que ste
se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms
tarde habrn de someterse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin (Yurn Camarena,
1980).
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.

2.1. Antecedente de la Investigacin

Son indagaciones previas que sustentan el estudio cuyo objetivo es el
situar el problema que se est estudiando dentro de un conjunto de
conocimientos,

que

permita

orientar

la

bsqueda

ofrezca

una

computarizacin adecuada de los trminos que se utilizaran en el trabajo.

Sirven de gua al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener
ideas sobre cmo se trat el problema en esa oportunidad.

Los antecedentes estn presentados por tesis de grado, postgrado,

doctorales y otro trabajo de investigacin de cualquier casa de estudio
universitaria u organizacin empresarial. Para Tamayo y Tamayo (2003.los
antecedentes consisten en todo hecho anterior a la formacin del problema
que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado. (p.146).
El

marco

referencial

debe

iniciarse

con

una

exposicin

de

investigaciones previamente realizadas vinculadas directa o indirectamente

al problema o necesidad planteada, y que representan un aporte para el
estudio que aspira realizar el autor de la propuesta de TEG. En relacin con
esto ltimo ha de tener presente que tal alcance no consiste solo en hacer
una resea esquemtica de ellas, sino que es necesario determinar su
contribucin en cuanto a: ampliar el panorama sobre el estado actual del
problema o necesidad; clarificar ideas sobre las variables a estudiar, las
hiptesis a formular (si procede), la metodologa a utilizar, y otros aspectos
ms.
Las investigaciones ya realizadas que como antecedentes, se incluirn
en el marco referencial deben caracterizarse por tener una data que no
exceda los ltimos cinco aos. A esta ltima recomendacin se ana lo
siguiente: han de ser presentados un mnimo de tres antecedentes, desde el
ms reciente al ms antiguo.

2.2. Bases Tericas

Comprenden el conjunto de conocimientos existentes sobre el campo
del saber o sector de la realidad (el problema o necesidad) que ser objeto

de estudio, y los cuales se encuentran contenidos en diferentes fuentes

documentales reflejando especficos puntos de vista de los autores.
Los conocimiento sobre un determinado hecho, fenmeno, situacin,
configuran teoras particulares que pueden constituir enfoques diferentes, los
cuales son indicativos de las variadas maneras de interpretar la realidad.
Obviamente, cada 22 enfoque utiliza un conjunto de categoras y conceptos
que al interconectarse entre s explicarn un aspecto de la realidad que se
procura conocer.
En la propuesta de TEG las bases tericas deben ser presentadas de
manera esquemtica para su posterior desarrollo.
Esta seccin puede dividirse en funcin de los contenidos que integran
la temtica tratada o de las variables que sern analizadas
Para analizar las bases terica de la investigacin se sugiere
considerar los siguientes aspectos:

Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.

Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el tema o problema de

investigacin.
Adopcin de una postura terica, la cual debe ser justificada.
Es muy importante que se realice un anlisis o comentario explicativo
despus de citar textualmente a un autor.
Ejemplo de un esquema de bases terica para una investigacin sobre

los factores que inciden en el rendimiento acadmico:

2.2.1. Concepto de rendimiento acadmico.

2.2.2. Factores relacionados con el rendimiento acadmico.
2.2.2.1Factores personales que influyen en el rendimiento acadmico.
2.2.2.2Factores familiares que inciden el rendimiento acadmico.
2.2.2.3Factores institucionales asociados con el rendimiento
acadmico.
2.2.2.4 Otras variables vinculadas con el rendimiento acadmico.
2.3. Bases Legales.
Se trata del conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de
testimonio referencial y de soporte a la investigacin que se realiza.
Algunos de los documentos legales se que se pueden nombrar se
encuentran:

Normas

Leyes

Reglamentos

Decretos

Resoluciones

Estos documentos lo encontramos regularmente en: la Gaceta Oficial

a la cual hay que indicarle su nmero y fecha de edicin, las leyes aprobadas
por el ente legislativo, en las actas aprobadas por las Juntas Directivas, en
los Registros, en las notaras, cuando se trata de empresas es conveniente y
necesario disponer del manual de organizacin por cuanto en l estn datos
tales como el registro de la empresa: sus objetivos, fines, estructura,
antecedentes, el RIF Etc. Tambin es de mencionar otros documentos
menores; no menos importantes tales como: las resoluciones de los rganos

ejecutivos de la organizacin que estudiamos que en la mayora de los casos

pueden estar reflejados en los memorando, actas e informes.
Para citar las bases tericas se debe tomar en cuenta a:
La pirmide de Kelsen, (Ramos, 2011) El cual es un mtodo jurdico
estricto. La pirmide kelsiana, es categorizar las diferentes clases de normas
ubicndolas en una forma fcil de distinguir cual predomina sobre las dems,
Ej. Constitucin Nacional, Ley Orgnica del Trabajo, decreto ley, ordenanza
Municipal, etc.

Segn Villafranca D. (2002) Las bases legales no son ms que se

leyes que sustentan de forma legal el desarrollo del proyecto explica que las
bases legales son leyes, reglamentos y normas necesarias en algunas
investigaciones cuyo tema as lo amerite.
2.4. Definicin de Trminos Bases.
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los
conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema y
en los objetivos formulados.
Segn Tamayo (1998), la definicin de trminos bsicos es la
aceleracin del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos
empleados en la identificacin y formulacin del problema. (p. 78).
La definicin de trminos bsicos es una seccin opcional del trabajo
de grado o tesis, va al final de marco terico o referencial, es decir, el
captulo II, es una especie de glosario que se hace del planteamiento del
problema (se encuentra en el captulo I) y el mismo sirve para clarificar mejor
el problema, para evitar ambigedades en los trminos usados para
plantearlo. Con ello se gana mayor claridad en la investigacin. No hay que
confundir esta parte del trabajo de investigacin con un glosario, en vista que
ac solo se definen trminos importantes reflejados en el planteamiento del
problema.
Definicin de bsicos.
Contiene slo los vocablos o expresiones inmersas en el problema.
Puede ubicarse luego de la formulacin del problema o en el marco terico.

Glosario trminos.
Contiene los vocablos de difcil comprensin en una obra.
Se ubica al final de la obra.
Por otra parte, muchos investigadores obvian esta seccin al definir
los conceptos a medida que se redacta el marco terico, tal como lo sugiere
Ramrez. (1996, p. 49).
La importancia de la definicin precisa de conceptos bsicos en
investigacin radica en evitar la ambigedad de los trminos que pueden dar
lugar a falsas interpretaciones, que puedan observarse y medirse.
La ambigedad dificulta establecer un mtodo objetivo y confiable
para observar o medir los fenmenos. Explicar los conceptos en lenguaje
claro y preciso facilita la conduccin de un proyecto de investigacin y es
indispensable para crear conocimiento cientfico.
En este sentido las Normas para la Elaboracin, Presentacin,
Evaluacin y Aprobacin de los Trabajos de Grado (Especializacin y
Maestra) de la

Universidad

Nacional

Experimental de

los Llanos

Occidentales Ezequiel Zamora (2006) plantea que la definicin de trminos,

consiste en establecer el significado especfico y segn el contexto a los
conceptos principales, involucrados en el problema formulado. Solo se
definen los trminos que presenten ambigedad o los que tengan
significados distintos a las de uso comn, lo cual es necesario para la
comprensin del lector, y para que el propio investigador sepa qu datos son
los que tiene que buscar.

2.5. Sistema de Hiptesis

El sistema de hiptesis o tambin conocido como sistema hipottico,
dentro del marco terico de la investigacin, representa la estructura terica
que se cristaliza en un conjunto de hiptesis, las cuales permiten explicar y
establecer una aproximacin con la realidad investigada. Ahora bien, para
poder realizar un sistema hipottico que orienten la investigacin, se debe
conocer lo que implica una hiptesis.
En relacin, una hiptesis segn Balestrini (2006):
Es una propuesta de respuesta al problema planteado. Indica lo que
estamos buscando, pueden ser soluciones al problema. Su funcin es sugerir
la explicacin en relacin a determinados hechos y encaminar la
investigacin hacia otros hechos (p.118)
De acuerdo a lo sealado, se puede deducir que las hiptesis estn
relacionadas con las preposiciones que establecen relaciones entre los
hechos. Tambin se puede acotar que es una posible solucin al problema.
Cabe aclarar que no en todas las investigaciones se formulan
hiptesis, y esto depende bsicamente de dos elementos: el enfoque de
estudio y el alcance del mismo. A continuacin se presenta un cuadro
resumen sobre la utilizacin de las hiptesis propuestas por Hernndez,
Fernndez y Baptista (2003):

Alcance del Estudio

Exploratorio
Descriptivo

Enfoque Cuantitativo
Enfoque Cualitativo
No se elaboran hiptesis No se elaboran hiptesis
Se formulan hiptesis No se elaboran hiptesis

Correlacionar

para pronosticar
Se formulan hiptesis

Depende del investigador

Causal
Explicativo

Se formulan hiptesis
Se formulan hiptesis

Se formulan hiptesis
Se formulan hiptesis

De acuerdo a lo indicado, las hiptesis pueden formularse a diferentes

niveles de abstraccin, y clasificarse atendiendo a una diversidad de
criterios. Es importante mencionar, que las hiptesis desde su delimitacin,
debern evidenciar su relacin con la teora, no contener criterios vagos o
ambiguos, es decir deben estar expresadas en trminos cuidadosamente
definidos.
Segn

Balestrini

(2006)

en

el

proyecto

de

investigacin,

concretamente en el sistema hipottico, se distinguen las hiptesis de

investigacin

(general

fundamental),

las

hiptesis

medias,

las

operacionales que incluyen las auxiliares o de trabajo y por ltimo las

hiptesis estadsticas o nulas, tambin denominadas auxiliares o de
significacin.
Las Hiptesis de Investigacin: Son aquellas denominadas tambin
como generales o fundamentales, y estn referidas a las preposiciones
planteadas de forma amplia y abstracta, que expresan de manera tentativa
los factores causantes del problema en estudio; de la cual se puede derivar y
probar hiptesis ms concretas. Estas hiptesis proponen una relacin entre
variables conceptuales, por tal sentido predicen una relacin entre dos o ms
variables.

LISTA DE REFERNCIAS

Andarcia, A. (2010). Propuesta para la Construccin de una Red Cloacal y de

Acueducto en la Urbanizacin Araguaneys Ubicada en Colinas de
Bellos

Montes Va Nacional, Caripito Estado Monagas. Trabajo de

grado no publicado, Instituto Universitario de Tecnologa Caripito,

Caripito.
Carlos, S. (2007). El Proceso de Investigacin. Caracas: Panapo de
Venezuela.
Farfn, L. y Fernndez, V. (2013). Promoviendo la Calidad de Vida en
Personas Diabticas, Mediantes Planes Educativos a Fin de que se
Organicen en un Club. En el Consultorio Popular Barrio Adentro,
Francisca Duarte. Trabajo de grado no publicado, Universidad
Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rmulo Gallegos,
Puerto Ordaz.
Fidias, A. (2012). El Proyecto de Investigacin (6a Edicin) Caracas:
Episteme, C, A.
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (2006). Manual de
Trabajo Especial de Grado. (4a Edicin). Miranda.