Mtro. Gustavo A.

Huerta Patraca

Gua de aprendizaje
Objetivo: La presente gua orienta el desarrollo de las actividades a realizar por parte de los alumnos como parte de la
materia de enseanza asistida por computadora.
Metodologa de trabajo: Las actividades de aprendizaje planteadas tienen un doble propsito, por un lado generar las
competencias tericas, procedimentales y actitudinales que son parte de la materia y al mismo tiempo servir de modelo
para el desarrollo de los cursos de capacitacin a realizar, en el sentido de que propiciarn la incorporacin de las
estrategias didcticas realizadas, as como las herramientas web que se emplearn, facilitando con ello el diseo
instruccional en la plataforma Moodle. Las lecturas, actividades y evidencias de aprendizaje del curso se trabajarn online
en el curso diseado exprofeso y ubicado en: http://abierta.cuhm.mx, aunque la modalidad de trabajo es b-learning. Al final
del curso cada alumno integrar sus evidencias de aprendizaje en un blog, generando de cada evidencia una publicacin
que compartir en diferentes grupos o espacios educativos de la web.
Temas/subtemas
Encuadre

Actividad de aprendizaje
a. Conoce el programa de la materia en la presentacin de prezi:
http://prezi.com/xra_zfj9_xzm/?utm_campaign=share&utm_medium=cop
y&rc=ex0share

Evidencia de aprendizaje

Puntaje

1. Resolucin del formulario

b. Resuelve el diagnstico sobre las herramientas web que utilizas para
tus actividades laborales y acadmicas elaborado con Google drive,
ubicado
en
el
siguiente
link:
https://docs.google.com/forms/d/1wyqsZMDoM_qKiX0vkBu82PLfoWYI1 2. PLE individual insertado en
JqvjumMJ86_erQ/viewform
la
presentacin
online,
publicado en tu blog y
c. Elabora tu PLE (Ambiente Personal de Aprendizaje) representando compartido en tu red de
grficamente las herramientas que empleas para tu actividad acadmica aprendizaje
y profesional. Integra tu imagen en la diapositiva que tiene tu nombre y
que
se
ubica
en
el
siguiente
link:
https://docs.google.com/presentation/d/1dA2IStXlAz_MiOso9vulUCFR9K
GoDSud6-sHI6SGsBk/edit?usp=sharing
Puedes ver algunos ejemplos en los siguientes vnculos:
Ejemplo 1:
https://docs.google.com/presentation/d/1uBK3LAY_EYOt7fLnY0Z8y1eRt
KtAQS6h_lmIubOvG-4/edit?usp=sharing
Ejemplo 2:
https://docs.google.com/presentation/d/1TlxEznPCMroRR_3pvd__tGcpH
iUlQ-XEDp-e9Gdbo3E/edit?usp=sharing
d. Inscribirse y navegar en los siguientes sitios o recursos web:
- Slideshare
- Scribd
- Issuu
- Scoop.it
- Scholar.google.com
- Books.google.com
- Utubersidad

1. Aprendizaje
desde el
Conectivismo
1.1 El Conectivismo
1.2 Nativos
digitales e
inmigrantes
digitales
1.3 Generacin
Millenials
1.4 Competencias
Digitales y
Competencias
Digitales Docentes

Redalyc
10 grupos educativos de Facebook
1 lista de Twiiter sobre TICs y educacin con al menos 20
personas o instituciones
10 comunidades de Google + sobre TICs y educacin
Powtoon
Prezi
Emaze
Goconqr
Easel.ly
Rubistar
timetoast
Educaplay

a. Observa el video titulado: Conectivismo centrndote en los procesos

de aprendizaje que se pueden generar con el empleo actual de los
recursos
web.
Video
disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=8LoLMBF2SCA
b. Realiza la lectura sobre Conectivismo disponible en la plataforma
Moodle identificando las principales caractersticas de este enfoque
terico. Puedes ampliar informacin en el siguiente mapa conceptual
elaborado con goconqr: https://www.goconqr.com/es-ES/p/2932815
c. Resuelve el cuestionario sobre Conectivismo, disponible en la 3. Resolucin del cuestionario
plataforma Moodle, para lo cual cuentas con 2 intentos.
sobre Conectivismo
d. Resuelve el cuestionario VARK e identifica tu estilo de aprendizaje
reflexionando en las siguientes preguntas. http://vark-learn.com/elcuestionario-vark/
4. Resolucin del test VARK
- Cul es mi estilo de aprendizaje?

- En qu medida mi estilo de aprendizaje determina mi

enseanza?

estilo de

e. Realiza la lectura sobre los nativos digitales e inmigrantes digitales

ubicada en la plataforma Moodle, atendiendo tambin en la presentacin
del tema de parte del docente, a travs de una infografa disponible en
http://www.easel.ly/viewEasel/2145971
f. Revisa la presentacin del tema Generacin Millenials, creada por
Dolors Reig, identificando las caractersticas de las distintas
generaciones,
la
presentacin
est
disponible
en: 5. Cuadro comparativo de
http://www.slideshare.net/dreig/generaciones-y-z-y-social-mediageneraciones X, Millenials y Z
educacin
publicado
en
issuu
y
compartido en tu red de
g. Elabora un cuadro comparativo que permita identificar las aprendizaje
caractersticas de las generaciones, X, Millenials y Z y sbelo a la
plataforma Moodle.
h. Como informacin complementaria revisa las distintas propuestas de
Competencias Digitales que se encuentran en la plataforma.
2. Tendencias
educativas con
TIC s
2.1 PLE y PLN
(Ambientes
Personales de
Aprendizaje y
Redes Personales
de Aprendizaje)
2.2 TIC, TAC, TEP
2.3 MOOC

a. Elaborar su PLN (Red Personal de Aprendizaje) en una imagen e 6. PLN insertado en

integrarla en la presentacin elaborada en Google Drive, representando presentacin y en tu blog
los recursos web que utilizas para buscar informacin acadmica y
profesional, utilizando la diapositiva con su nombre, disponible en:
https://docs.google.com/presentation/d/119RmC2KoOdJM1hNWOzGGn
k2VrkRKG13YQGgCBe6d3p8/edit?usp=sharing

la

b. Revisa junto con el profesor la presentacin hecha con emaze sobre

los MOOCs, disponible en:
7. Inscripcin en al menos 3
https://www.emaze.com/@ALZCTWOC/mooc-y-actualizacin-profesional- MOOCs
copy1

2.4 Curacin de
contenidos
2.5 Gamificacin
2.6 Redes sociales
2.7 Cloud
computing
2.8 Creative
Commons
2.9 REA (Recursos
Educativos
Abiertos)
2.10 Flipped
learning
2.11 Storytelling
2.12 E-learning
2.13 B-learning
2.14 M-learning
2.15 U-learning
2.16 Plataformas
educativas LMS

c. Revisa los MOOCs disponibles e inscrbete en varios de ellos con el fin

de conocer los aspectos que se sealan y redacta una reflexin sobre los 8. Reflexin sobre los MOOCs
MOOCs en la formacin y actualizacin profesional, genera una entrada
en tu blog y difndela en tu red de aprendizaje:
-

Temticas que abordan y su denominacin

Estructura de los cursos
Instituciones que los ofrecen
Metodologas de enseanza
Plataformas que manejan
Recursos web adicionales que utilizan

d. A partir de la distribucin de tendencias educativas realizada en clases,

elabora una investigacin de cada una de las que se te asign y elabora
cualquiera de los siguientes recursos web: infografa, mapa mental, video,
presentacin de prezi, emaze u otro recurso. Genera de cada tendencia
que se te asign una entrada en tu blog y comprtela en tu red de
aprendizaje. Puedes investigar en los links que te sugerimos en la
plataforma o en otros sitios.
Informacin a obtener de las tendencias educativas:
- Definicin
- Antecedentes
- Descripcin de la tendencia
- Ventajas y desventajas
- Usos en clases
- Herramientas web que se pueden emplear
e. Revisa los casos de aplicacin de estrategias en el aula con alguna de
las tendencias educativas con TICs que se ubican en la plataforma
Moodle.

9. Explicacin de tendencias
educativas

3. Andragoga y
aprendizaje con
TICs
3.1 Qu es la
andragoga?
3.2 Modelos de
educacin contnua
3.3 Educacin y
capacitacin para
el trabajo en lnea

a. Realiza la lectura del texto sobre el tema de Andragoga disponible en

la plataforma Moodle, adems de atender la presentacin del profesor
sobre el tema.
b. Investiga sobre el tema de andragoga y su importancia para el 10. Artculo sobre andragoga
desarrollo de cursos online. Redacta una entrada en tu blog y publcala
en tu red personal de aprendizaje.
c. Realiza la lectura de la ANUIES sobre educacin contnua e identifica
las diferencias entre un curso, taller, curso-taller, seminario y diplomado
d. Explora el sitio http://procadist.stps.gob.mx e identifica su oferta de
cursos, estructura de los mismos y su certificacin. Inscrbete en un curso
de tu inters
11. Inscripcin en un curso de
procadist
e. Revisa el contenido de la Gua para el desarrollo de programas
acadmicos de educacin contnua y realiza su llenado con la informacin
que se te pide sobre el curso que impartirs. La gua est disponible en 12. Curso a crear a partir de los
la plataforma Moodle.
elementos de la gua

4. Diseo
instruccional y
Estrategias
didcticas
4.1 Diseo
Instruccional
4.2 Modelos de
Diseo
Instruccional
4.3 Modelo ADDIE
4.3.1 Anlisis

a. Revisa la presentacin sobre los Modelos de Diseo Instruccional que 13. Diseo instruccional del
explicar el profesor.
curso
b. Elabora el diseo instruccional de tu curso a partir de los elementos
que se detallan en el formato diseado para ello, ubicado en la plataforma
Moodle a partir del modelo ADDIE.
c. Realizar asesora de revisin del diseo instruccional con el profesor
para pasar al desarrollo del curso en la platafoma Moodle.

4.3.2 Diseo
4.3.3 Desarrollo
4.3.4
Implementacin
4.3.5 Evaluacin

5. Desarrollo e
imparticin de
cursos para
educacin
contnua en
plataforma
Moodle
5.1 Presupuesto
5.2 Desarrollo del
curso
5.3 Competencias
del facilitador de
cursos en lnea

a. Determina el presupuesto de tu curso empleando para ello el modelo 14. Presupuesto del curso
de Excel diseado para ello y que se encuentra en la plataforma Moodle
del curso.
15. Curso elaborado y listo para
b. Realiza el desarrollo del curso a partir de lo planeado.
impartirse
c. Revisa el material sobre las competencias del facilitador para impartir
cursos online y realiza una autoevaluacin de las mismas.
d. Ofrece tu curso ya diseado de manera gratuita al pblico en general 16. Imparticin del curso
para su imparticin.
e. Evala los elementos del curso y su imparticin.
17. Evaluacin del curso