Informatica Estructurado 23 Agosto

INSTITUCION EDUCATIVA CARMENCITA CARDONA DE GUTIERREZ
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

Evento:
Fecha:
Lugar:
Horas semanales:
Horas durante el periodo:
Meta anual:
semana de planeacin institucional.

del 21 al 25 de enero de 2013.
sede principal.
primaria (1 hora)
Secundaria (2 horas)
primaria (10 horas)
Secundaria (20 horas)
70%
QU DEBO ENSEAR?
a) Productos tangibles: artefactos (lo que se ve y se toca); intangibles (organizaciones, y
programas).
b) Procesos: actividades de diseo, planificacin, logstica, mano factura, mantenimiento,
evaluacin, calidad, y control.
c) Sistemas tecnolgicos: componentes, procesos, relaciones, interacciones, tipos de
energas e informticos.
d) La interaccin correcta de los estudiantes con el uso de las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
PARA QU LO DEBO ENSEAR?
Con el objetivo de que los nios, nias y jvenes entiendan que en nuestro contexto la
tecnologa es un proceso de innovacin permanente que ha cambiado el mundo y creado
nuevas costumbres y a la vez problemas sociales, pero que sin duda de una u otra forma ha
aportado a muchos desarrollos en beneficio del hombre.
CMO LO ENSEO?
Motivando la curiosidad cientfica y tecnolgica para mostrar su pertinencia en la realidad local
y satisfaccin de sus necesidades bsicas.
PROBLEMA COMUNITARIO.
Mal uso de la comunicacin en los contextos social, familiar, escolar y comunitario.
PROBLEMAS ACADMICOS DEL REA.
Los estudiantes tienen una concepcin errnea del concepto de tecnologa e informtica, est
suscrita nica y exclusivamente al uso de un computador.
MANIFESTACIN DEL PROBLEMA COMUNITARIO EN EL REA.
Desconocimiento y falta de conciencia de que el hombre se ha comunicado con la naturaleza a
partir de la tecnologa (la transforma) y la ciencia (la comprende).
CRITERIOS DE DESEMPEO: PRIMER PERIODO
CICLO 1
INDICADORES ACADEMICOS 1 PERIODO
GRADO
PRIMER
O
VALO
R
GE
GB
GM
PR
SEGUN
DO
Reconozco y describo muy bien la historia de mis aparatos

preferidos el tv.
Reconozco y describo bien la historia de mis aparatos preferidos el
tv.
Reconozco y describo con dificultad la historia de mis aparatos
preferidos el tv.
No reconozco ni describo la historia de mis aparatos preferidos el
tv.
PM
Realice en su cuaderno varios dibujos de tv de antes y de

ahora
(Comparacin).
GE
Demuestra mucho inters por aprender a usar y

importancia de los aparatos preferidos el video juego
Demuestra inters por aprender a usar y conocer la
de los aparatos preferidos el video juego
Demuestra poco inters por aprender a usar y
No demuestra inters por aprender a usar y ni
GB
GM
PR
TERCER
O
INDICADOR
conocer la
importancia
conocer la
conocer la
PM
Explico por medio de dibujos las partes del video juego y

cuando lo debo usar.
GE
Reconoce muy bien la historia y clases de los celulares y s en

momento lo puede utilizar.
Reconoce bien la historia y clases de los celulares y s en
momento lo puede utilizar
Reconoce poco la historia y clases de los celulares y s en
No reconoce la historia y ni clases de los celulares ni sabe en
GB
GM
PR
PM
qu
qu
qu
qu
Realice una cartelera dibujando los celulares de antes y en

otra cartelera los de ahora y explica cuando lo debe utilizar.
CICLO 2
GRADO
CUART
O
VALO
R
GE
GB
GM
PR
PM
QUINTO
GE
INDICADOR
Conozco excelentemente los artefactos tecnolgicos que me

ayudan a satisfacer mis necesidades como el acueducto, el
telfono.
Conozco bien los artefactos tecnolgicos que me ayudan a
satisfacer mis necesidades como el acueducto, el telfono.
Conozco algunos de los artefactos tecnolgicos que me
ayudan a satisfacer mis necesidades como el acueducto, el
telfono.
No conozco los artefactos tecnolgicos que me ayudan a
satisfacer mis necesidades como el acueducto, el telfono.
Escribo y dibujo en unos octavos de cartulina como antes se
comunicaban los abuelos si no haba seal.
Reconozco excelentemente las caractersticas de los
GB
GM
PR
PM
computadores y para qu sirve el internet.

Reconoce las caractersticas de los computadores y para qu
sirve el internet.
Reconoce con dificultad las caractersticas de los
computadores y para qu sirve el internet.
No reconoce las caractersticas de los computadores ni para
qu sirve el internet
Averiguo en internet modelos de computadores los dibujo y
investigo en que aos los fabricaron
CICLO 3
GRADO
SEXTO
VALO
R
GE
GB
GM
PR
PM
SEPTIM
O
GE
GB
GM
PR
PM
INDICADOR
Conozco e identifico muy bien las diferentes tecnologas y

aprendo con el sistema operativo.
Conozco e identifico bien las diferentes
tecnologas y
aprendo con el sistema operativo
Conozco e identifico con dificultad las diferentes tecnologa
y poco aprendo con el sistema operativo
No conozco ni identifico las diferentes tecnologa y ni
aprendo con el sistema operativo
Realice una cartelera y exponga las diferentes tecnologas y
que puedo hacer con ellas y creo una carpeta en escritorio.
Produce excelentemente textos en Word, aplicando los
mtodos abreviados con las diferentes cintas de inicio.
Produce textos en Word, aplicando los mtodos abreviados y
las diferentes cintas de inicio.
Produce con dificultad textos en Word, aplicando los
mtodos abreviados y las diferentes cintas de inicio.
No produce textos en Word y no aplica los mtodos
abreviados ni las diferentes cintas de inicio.
Elabore un cuento en Word y aplique todos los mtodos
abreviados con las diferentes cinta de inicio
CICLO 4
GRADO
OCTAVO
VALO
R
GE
GB
GM
PR
PM
NOVEN
O
GE
GB
INDICADOR
Identifica, elabora excelentemente grficos estadsticos en

el programa Excel.
Identifica, elabora grficos estadsticos en el programa
Excel.
Identifica, elabora pocos grficos estadsticos en el
programa Excel.
No identifica, ni
elabora grficos estadsticos en el
programa Excel.
Elabore grficos estadsticos representando el nmero de
estudiante por grado de su sede.
Conozco muy bien la historia de las normas Icontec y la
importancia para utilizarlas.
Conozco bien la historia de las normas Icontec y la
GM
PR
PM

Conozco con dificultad la historia de las normas Icontec y la
Conozco poco la historia de las normas Icontec y la
Elabore un cuento en Word y aplique la norma Icontec.
CICLO 5
GRADO
DECIMO
VALO
R
GE
GB
GM
PR
PM
ONCE
GE
INDICADOR
Realiza excelentemente diapositivas en power point,

aplicando todas las diferentes cintas de las opciones men.
Realiza diapositivas en power point, aplicando todas las
diferentes cintas de las opciones men.
Realiza con dificultad diapositivas en power point, aplicando
las diferentes cintas de las opciones men.
No realiza diapositivas en power point, ni aplica las
diferentes cintas de la opcin men.
Realiza varias diapositivas con un tema dado por el docente,
aplicando todas las cinta de opcin men.
Conoce, disea muy bien los diferentes tipos de
presentaciones en el programa publisher, utilizando todas
los cintas de opciones del men.
GB
Conoce, disea bien los diferentes tipos de presentaciones

en el programa publisher, utilizando todas los cintas de
opciones del men.
GM
Se le dificulta Conoce, disea los diferentes tipos de

presentaciones en el programa publisher, utilizando todas
los cintas de opciones del men.
PR
No conoce, ni disea los diferentes tipos de presentaciones

en el programa publisher, ni utilizando todas los cintas de
opciones del men.
PM
Elaborar, publicar y exponer una presentacin sobre un

tema asignado por su docente.
PRIMER PERIODO CICLO I

Componente 1.
Naturaleza y evolucin de la tecnologa
Competencia 1.
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
Desempeo 1.
Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas.
GRA
DO
3ro.
La historia de
mis aparatos
preferidos
2do.
1ro
TEMAS
SUBTEMAS 1 PERIODO
Las caractersticas externas e internas de mi televisor

Antes del televisor como la humanidad conoca y
contaba historias
Nuevas Tecnologas en Tv
Las caractersticas externas e internas de los video
juegos
Antes de los video juegos como la humanidad se
entretena
Nuevas Tecnologas en los video juegos
Las caractersticas externas e internas de los celulares
Antes de los celulares como la humanidad se
comunicaba a larga distancia
Nuevas Tecnologas en los celulares
HOR
A
1
1
2
1
1
2
1
1
2
Componente 2.
Apropiacin y uso de la tecnologa
Competencia 2.
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y
apropiada.
Desempeo 2.
Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
GRA
DO
3ro.
Aprendiendo
a usar mis
aparatos
preferidos
2do.
1ro
TEMAS
SUBTEMAS 1 PERIODO
cuando debo o no usar el tv

que programas debo ver y cules no y porque
cuando debo o no usar los videos juegos
Que video juegos no debo usar y cuales debo usar y
porque
cuando debo o no usar los celulares
Como debemos usar los celulares
Nuevas Tecnologas en los celulares
HOR
A
1
1
1
1
1
1
2
Componente 3.
Solucin de problemas con tecnologa
Competencia 3.
Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de
la vida cotidiana.
Desempeo 3.
Indago cmo estn construidos y cmo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
TEMAS
GRA
DO
3ro.
2d
1ro
Como estn
construidos
y cmo
funcionan
mis aparatos
preferidos
SUBTEMAS 1 PERIODO
Conociendo las partes del tv.

Como funciona mi tv
Conociendo las partes del un video juego
Cmo funciona el video juego
Conociendo las partes de mi celular
Como funciona mi celular
HOR
A
1
1
1
1
1
1
Componente 4.
Tecnologa y sociedad
Competencia 4.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados conla
intencin de mejorar las condiciones de vida.
Desempeo 4.
Manifiesto inters por temas relacionados con la tecnologa a travs de preguntas e
intercambio de ideas.
HOR
A
Qu cosas positivas me ensea mis programas favoritos

Qu cosas negativas me ensea mis programas
favoritos
Qu cosas positivas me ensea mis videos juegos
Qu cosas negativas me ensea mis videos juegos
1
1
Qu cosas positivas me ensea el celular

Qu cosas negativas me ensea el clulas
1
1
1ro
Las cosas
positivas y
negativas
que me
ensea mis
programas.
SUBTEMAS 1 PERIODO
2d2o.
GRA
DO
3o.
TEMAS
1
1
CICLO II
Componente 1.
Competencia 1.
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los
procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados.
Desempeo 1.
Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales,
econmicos y culturales.
TEMAS
Como se
comunicaba
n antes la
sociedad.
GRA
DO
4t
o
5t
SUBTEMAS 1 PERIODO
HOR
A
La evolucin del telfono como elemento de la

comunicacin.
El cajero electrnico como elemento de intercambio de
moneda.
1
1
1
1
Los cambios sociales de la humanidad con el uso del

telfono para la comunicacin.
La evolucin del computador como elemento de la
comunicacin.
El (DATAFONO) como elemento de intercambio de
moneda.
1
1
1
Los cambios sociales de la humanidad con el uso del

computador para la comunicacin.
Componente 2.
Apropiacin y uso de la tecnologa.
Competencia 2.
Reconozco caractersticas de funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi entorno y los
utilizo en forma segura.
Desempeo 2.
Sigo instrucciones de los manuales de utilizacin de productos tecnolgicos.
TEMAS
Las normas
de uso de
mis
artefactos
favoritos.
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 1 PERIODO
Manipulo el televisor de acuerdo al manual de

funcionamiento.
Manipulo el computador de acuerdo al manual de
funcionamiento.
HOR
A
2
2
Componente 3.
Solucin de problemas con tecnologa.
Competencia 3.
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos tecnolgicos en la
solucin de problemas de la vida cotidiana.
Desempeo 3.
Identifico y describo caractersticas, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el
empleo de artefactos y procesos destinados a la solucin de problemas.
TEMAS
Aprovechem
os las
ventajas de
mis
artefactos
favoritos.
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 1 PERIODO
Reflexiono sobre las cosas positivas y negativas que me

ensean los programas que veo a travs de la
televisin.
Expongo ante mis compaeros como se debe usar la
televisin de acuerdo a lo que yo pienso.
Reflexiono sobre las cosas positivas y negativas que me
ensean algunos programas del computador y el
internet.
Expongo ante mis compaeros como se debe usar
algunos programas y el internet de acuerdo a lo que yo
pienso.
Componente 4.
Tecnologa y sociedad.
HOR
A
1
1
1
1
Competencia 4.
Identifico y menciono situaciones en la que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto
de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa.
Desempeo 4.
Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen
uso valorando sus beneficios sociales.
TEMAS
Conociendo
los
artefactos
tecnolgicos
de mi
entorno
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 1 PERIODO
El acueducto veredal, un servicio vital para mi

comunidad.
Germinemos y sembremos rboles en las fuentes de
agua del acueducto veredal.
Las vas de comunicacin terrestre, un bien vital de mi
comunidad.
Realicemos letreros para el cuidado de las alcantarillas
en las vas para evitar el deterioro de ellas.
HOR
A
1
1
1
1
Ciclo III
Componente 1.
Competencia 1.
Desempeo 1.
Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales,
econmicos y culturales.
TEMAS
Conociendo
el mundo de
la tecnologa
GRA
DO
6t
o
7t
o
Creando
nuestros
SUBTEMAS 1 PERIODO
Concepto de Tecnologa e informtica

Tipos de tecnologa: dura y blanda.
Historia de la tecnologa
Reconozcamos y describamos las tecnologas que
tenemos en nuestra sede.
Diferenciemos las partes de un computador: escritorio,
porttil, Tablet.
Aprendamos sobre sistemas operativos.
Usemos las herramientas de Sistema Operativo
Windows
Dispositivos entrada, salida, almacenamiento.
Manejo de carpetas en el escritorio.
Explorador de Windows.
Concepto de procesador de textos
Concepto de Microsoft Word
Ventana de Microsoft Word
Aprendamos los mtodos abreviados
Practiquemos con los mtodos abreviados
HOR
A
1
2
1
2
2
2
2
2
3
3
1
1
1
3
3
textos
Cinta de opciones men: Inicio. Grupo: Fuente.

Cinta de opciones men: Inicio. Grupo. Prrafo.
Transcribamos textos aplicando mtodos abreviados.
Configuremos la letra capital
3
3
3
2
Ciclo IV
Componente 2.
Competencia 2.
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y
apropiada.
Desempeo 2.
Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
TEMAS
Apropindon
os de las
operaciones
GRA
DO
8t
o
Aprendamos
las normas
tcnicas
ICONTEC.
9t
o
SUBTEMAS 1 PERIODO
Concepto de Excel.
Ventana de Excel
Mens
Herramientas
Formulas absolutas y relativas.
Formulas Bsicas (sumas y restas)
Formulas Bsicas (multiplicacin, divisin, promedio)
Formulas Bsicas (mximo, mnimo, contar)
Formulas Bsicas (mixtas)
Conozcamos que son las normas tcnicas ICONTEC
Normas ICONTEC: diseo de portadas y contraportadas.
Normas ICONTEC: manejo de ttulos de primer, segundo
y tercer nivel.
Normas ICONTEC: elaboracin de introduccin.
Normas ICONTEC: elaboracin de tablas de contenido.
Normas ICONTEC: elaboracin de bibliografas para
libros.
revistas
peridicos
Normas ICONTEC: elaboracin de web grafas (Pginas
de Internet).
Normas ICONTEC: notas al pie.
HOR
A
1
2
3
2
2
2
2
2
4
1
1
2
2
2
3
3
2
2
2
Componente 4.
Competencia 4.
Desempeo 4.
Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen
uso valorando sus beneficios sociales.
TEMAS
GRA
DO
APRENDOR
A
INTERACTUA
R CON EL
PUBLICO
APRENDIEN
DO A CREAR
MIS PROPIOS
DISEOS
PUBLICITARI
OS
10
11
SUBTEMAS 1 PERIODO
Concepto de power point

Interfax de power point
Cinta de opciones men: inicio.
Cinta de opciones men: insertar. Grupo: diapositivas y
tablas.
Cinta de opciones men: insertar. Grupo: imgenes e
ilustraciones
Cinta de opciones men: insertar. Grupo: texto
Cinta de opciones men: diseo.
Cinta de opciones men: transiciones.
Cinta de opciones men: insertar. Grupo: animaciones.
Concepto de Microsoft Publisher.
Interfax de Microsoft Publisher.
Cinta de opciones men: inicio.
Cinta de opciones men: insertar. Grupo: pginas y
tablas.
Cinta de opciones men: insertar. Grupo: ilustraciones.
Cinta de opciones men: insertar. Grupo: bloques de
creacin.
Cinta de opciones men: insertar. Grupo: texto y pie de
pgina.
Cinta de opciones men: diseo de pgina: grupo:
plantillas y configuracin de pginas.
Cinta de opciones men: diseo de pgina: grupo:
diseo, paginas, combinaciones.
SEGUNDO PERIODO
CRITERIOS DE DESEMPEO: PRIMER PERIODO FALTAN
CICLO 1
CICLO I
GRADO
PRIMER
O
VALO
R
GE
GB
INDICADOR
Establezco semejanza y diferencias entre artefactos y

elementos naturales
Establezco bien muchas semejanza y diferencias entre
HOR
A
1
1
3
2
3
3
3
2
2
1
1
2
3
3
3
3
2
2
GM
PR
SEGUN
DO
PM
Con la ayuda de tus padres escriba tres diferencias de los

artefactos que haya en tu casa.
GE
Clasifico y describo artefactos de mi entorno sobre sus

caractersticas fsicas, usos y procedencia
Clasifico y describo bien artefactos de mi entorno sobre sus
Clasifico y describo con dificultad artefactos de mi entorno
sobre sus caractersticas fsicas, usos y procedencia
No clasifico y describo artefactos de mi entorno sobre sus
GB
GM
PR
TERCER
O
artefactos y elementos naturales

Establezco con dificultad semejanza y diferencias entre
artefactos y elementos naturales
No establezco semejanza y diferencias entre artefactos y
elementos naturales
PM
Describe tres artefactos de tu entorno con sus

caractersticas fsicas y su procedencia por medio de un
cuento.
GE
Indago sobre el uso de algunos materiales a travs de la

historia y sus efectos en sus estilos de vida.
Indago bien sobre el uso de algunos materiales a travs de la
Indago con dificultad sobre el uso de algunos materiales a
travs de la historia y sus efectos en sus estilos de vida.
No indago sobre el uso de algunos materiales a travs de la
GB
GM
PR
PM
Realiza una leyenda contando la historia de los artefactos

con sus beneficios en el vida.
CICLO II
GRADO
CUART
O
QUINTO
VALO
R
INDICADOR
GE
GB
GM
PR
PM
GE
GB
GM
PR
PM
CICLO III
GRADO
SEXTO
VALO
R
GE
GB
GM
INDICADOR
SEPTIM
O
PR
PM
GE
GB
GM
PR
PM
CICLO IV
GRADO
OCTAVO
NOVEN
O
VALO
R
INDICADOR
GE
GB
GM
PR
PM
GE
GB
GM
PR
PM
CICLO V
GRADO
DECIMO
ONCE
VALO
R
INDICADOR
GE
GB
GM
PR
PM
GE
GB
GM
PR
PM
SEGUNDO PERIODO
CICLO I
Componente 1.
Competencia 1.
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en

mi entorno y en el de mis antepasados.
Desempeo 1.
Establezco semejanza y diferencias entre artefactos y elementos naturales.
GRA
DO
3ro. 2do. 1ro
TEMAS
RELACIONO
LA
NATURALEZ
A CON LOS
APARATOS
SUBTEMAS 2 PERIODO
Preparando alimentos con la licuadora

Preparando alimentos de forma natural
Preparando alimentos usando el microondas
Preparando alimentos usando el fogn de lea
Sumando y restando usando una calculadora
Sumando y restando usando elementos naturales
HOR
A
1
1
1
1
1
1
Componente 2.
Competencia 2.
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Desempeo 2.
Clasifico y describo artefactos de mi entorno surgen sus caractersticas fsicas, usos y
procedencia
2do. 1ro
Seleccionem
os los
aparatos
que usamos
diariamente
GRA
DO
3ro.
TEMAS
SUBTEMAS 2 PERIODO
Clasifiquemos los aparatos que hay en mi casa

Describamos los aparatos que hay en mi casa
Clasifiquemos los medios en que viajamos
Describamos los medios en que viajamos
Clasifiquemos los aparatos que usamos en la finca
Describamos los aparatos que usamos en la finca
HOR
A
1
2
1
2
1
2
Componente3.
Solucin de problemas con tecnologa
Competencia 3.
Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida
cotidiana.
Desempeo 3.
Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones graficas
GRA
DO
3ro. 2do. 1ro
TEMAS
SUBTEMAS 2 PERIODO
Desarmando y armando la linterna

Clases de linternas y su seguridad en el manejo
Diseemos las partes de un reloj
Armando un reloj
Diseemos las partes de una lmpara
Armemos nuestra lmpara
Componente 4.
Tecnologa y Sociedad
HOR
A
2
1
1
2
1
2
Competencia 4.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la
intensin de mejorar las condiciones de vida
Desempeo 4.
Indago sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en sus estilos
de vida.
GRA
DO
3ro. 2do. 1ro
TEMAS
Conociendo
la historia de
lo que
usamos
diariamente
SUBTEMAS 2 PERIODO
La historia del papel

Antes y hoy del papel
La historia de las telas
Antes y hoy de las telas
La historia de los combustibles
Antes y hoy de los combustibles
HOR
A
1
1
1
1
1
1
CICLO II
Componente 1.
Competencia 1.
Desempeo 1.
Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del pas.
TEMAS
Aprendamos
como
avanza la
tecnologa a
favor de la
sociedad.
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 2 PERIODO
Como se ha desarrollado el pas a travs de la evolucin

de los medios de transporte.
Aprendamos como funciona un sistema de transporte
masivo en una ciudad.
Analicemos cmo funciona el sistema de transporte de
mi comunidad.
Como se desarrolla el pas a travs de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin.
Identifiquemos y reconozcamos las tecnologas de la
informacin y la comunicacin que hay en una ciudad.
Identifiquemos y reconozcamos las tecnologas de la
informacin y la comunicacin que existen en mi
comunidad.
HOR
A
1
1
1
1
1
1
Componente 2.
Competencia 2
Desempeo 2.
Describo productos tecnolgicos mediante el uso de diferentes formas de presentacin tales
como esquemas, dibujos y diagramas entre otros.
Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin, trazado,
corte, doblado y unin de materiales para construir modelos y maquetas.
TEMAS
GRA
DO
SUBTEMAS 2 PERIODO
HOR
A
Aprendamos
Describo grficamente las partes del computador de
4t
disear y
escritorio con las especificaciones de sus funciones.
o
construir
Construyamos una maqueta que represente mi casa.
Describo grficamente las partes del computador
maquetas
porttil con las especificaciones de sus funciones.
5t
siguiendo
o Construyamos una maqueta que represente mi
instruccione
comunidad.
s grficas.
Componente 3
2
2
2
2
Competencia 3
Desempeo 3.
Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas sobre un
mismo problema.
TEMAS
Aprendamos
a descubrir
ventajas y
desventajas
de los
artefactos.
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 2 PERIODO
HOR
A
Los artefactos que se usan en la preparacin en

alimentos (horno microondas, licuadora, nevera, estufa
etc.)
Las
herramientas
aplicadas
a
la
agricultura.
(Despulpadora, guadaa, moto sierra, etc.)
1.
Componente 4
Competencia 4
Desempeo 4.
Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis ideas.
TEMAS
Como
organizar
mis ideas y
dar mis
propias
opiniones
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 2 PERIODO
Proyeccin de documental (acerca del contexto en

vivimos)
Represento mis ideas acerca del documental y
expongo.
Proyeccin de documental (acerca del contexto en
vivimos)
Represento mis ideas acerca del documental y
expongo.
HOR
A
que
1
1
las
que
las
1
1
Ciclo III
Componente 2.
Competencia
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas

tecnolgicos con su utilizacin segura
Desempeo
TEMAS
Reconociend
o las
herramienta
s y tcnicas
de escritura.
GRA
DO
6t
o
Elaborando
nuestras
cartas
7t
o
SUBTEMAS 2 PERIODO
Configuracin de fecha y hora

Personalizar el computador
Fondo, Protector de pantalla, Temas y Apariencia
Calculadora
Paint: Manejo de la barra herramienta y formas
Paint: Manejo de la barra imagen y colores
Paint: manejo de colores de primer y segundo plano
Reproductor de Windows
Block de notas
Mecanografa: tcnicas del uso del teclado
Mecanografa: Manejo de Mecanet Nivel bsico
Mecanografa: Manejo de Mecanet Nivel medio
Transcripcin y configuracin de prrafo
- Configuracin de pagina
- Sangras
- Alineaciones
- Tabulaciones
Textos Informativos
- Cartas Formales
- Cartas Informales
- Cartas de Invitacin
- Constancias
- Certificaciones
- Comunicados
HOR
A
2
1
1
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
CICLO IV
Componente 2
Tecnologa y sociedad
Competencia 2
Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su
impacto en el bienestar de la sociedad.
Desempeo 2
Evalo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnolgicos.
TEMAS
GRA
DO
Diseemos y
administrem
os una tabla
de datos
SUBTEMAS 2 PERIODO
Formato Celda
- Numero y Alineacin
- Fuente, Bordes
- Relleno y proteger
HOR
A
2
2
2
2
Aprendamos
a
administrar
una base de
datos
Autoformato
Estilo
Formatos condicionales
Talleres de aplicacin
a. Concepto
b. Diseo
- Diagramacin
- Estructura
- Relaciones
- Cardinalidad
- Ejercicios de diseo
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
4
CICLO V
Componente 2.
Competencia
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas

tecnolgicos con su utilizacin segura
Desempeo
TEMAS
GRA
DO
Diseemos
nuestras
propia
publicidad
Proyecto
SENA
10
11
SUBTEMAS 2 PERIODO
Concepto de CorelDraw y diseo grafico

Manejo de mens y herramientas (18)
Manejo de la herramienta de Diseo
Manejo de la herramienta de agrupacin y opilacin
Manejo de la herramienta de extraccin
Manejo de la herramienta de perspectiva
Manejo de la herramienta de mezcla
Manejo de la herramienta de nodos
Elaboracin de diseos
(Tarjetas, Volantes, Afiches, Etiquetas)
Interactuar entre Word, Excel y PowerPoint
Mtodos abreviados
Configuracin de pagina
Manejo de prrafo
Normas Icontec
Manejo de Formulas
Manejo de Grficos Estadsticos
Manejo de diapositivas con la norma 6x7x6
INDICADORES DE LOGRO 3 PERIODO

CICLO I
GRADO
PRIMER
VALO
R
GE
INDICADOR
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los

utilizo en forma segura y apropiada.
HOR
A
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
3
3
3
3
GB
GM
PR
SEGUN
DO
PM
Realice en su cuaderno dibujos de productos tecnolgicos y

describa como se usan.
GE
Reconoce la importancia de productos tecnolgicos que

diariamente y el de sus antepasados.
Reconoce la importancia de algunos productos tecnolgicos
usa diariamente y el de sus antepasados.
Reconoce la importancia de muy pocos productos tecnolgicos
usa diariamente y el de sus antepasados.
No reconoce la importancia de productos tecnolgicos que
diariamente y el de sus antepasados.
GB
GM
PR
TERCER
O
Reconozco algunos productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano

y los utilizo en forma segura y apropiada.
Reconoce muy pocos productos tecnolgicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
No reconoce productos tecnolgicos de su entorno cotidiano por lo
tanto no los utiliza en forma segura y apropiada.
usa
que
que
usa
PM
Realice en tu cuaderno dibujos comparando productos

tecnolgicos que usas hoy y como lo hacan los
antepasados.
GE
Estudio mi entorno y aprovecho de l, elementos naturales que

transformo para mejorar mis condiciones de vida.
Estudio mi entorno y aprovecho algunos elementos naturales que
Estudio mi entorno y aprovecho muy pocos elementos naturales
que transformo para mejorar mis condiciones de vida.
Estudio mi entorno y no aprovecho elementos naturales ni los
GB
GM
PR
PM
Realice una cartelera de los productos naturales de su

entorno y en que se transformaran.
CICLO II
GRADO
CUART
O
VALO
R
GE
GB
GM
PR
QUINTO
PM
GE
GB
GM
PR
INDICADOR
Diseo, construyo y adapto artefactos sencillos reutilizando

materiales caseros para satisfacer intereses personales.
Diseo, construyo, adapto algunos artefactos sencillos
reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses
personales.
Diseo, construyo, adapto muy pocos artefactos sencillos
personales.
No diseo ni construyo ni adapto artefactos sencillos
personales.
Elabore un reloj de pared, utilizando materiales caseros.
Diseo y construyo soluciones tecnolgicas utilizando
maquetas o modelos.
Diseo y construyo algunas soluciones tecnolgicas
utilizando maquetas o modelos.
Diseo y construyo muy pocas soluciones tecnolgicas
utilizando maquetas o modelos.
No diseo ni construyo soluciones tecnolgicas utilizando
PM
maquetas o modelos.
Construya una lmpara, utilizando materiales caseros.
CICLO III
GRADO
SEXTO
VALO
R
GE
GB
GM
PR
PM
SEPTIM
O
GE
GB
GM
PR
PM
INDICADOR
Reconoce y aplica las herramientas de la cinta inicio del

procesador de texto Word
Reconoce y aplica la mitad de las herramientas de la cinta
inicio del procesador de texto Word
Reconoce y aplica menos de la mitad de las herramientas de
la cinta inicio del procesador de texto Word
No reconoce ni aplica las herramientas de la cinta inicio del
Realice una cartelera y exponga las herramientas de la cinta
inicio del procesador de texto Word.
Produce
textos
en
Word,
aplicando
herramientas
relacionadas con la norma tcnica Icontec.
Produce textos en Word, aplicando algunas herramientas
Produce textos en Word, aplicando muy pocas herramientas
Produce textos en Word y no aplica herramientas
Elabore un cuento en Word y aplique las herramientas con la
norma tcnica Icontec.
CICLO IV
GRADO
OCTAVO
VALO
R
GE
GB
GM
PR
PM
NOVEN
O
GE
GB
GM
PR
PM
INDICADOR
Identifica, elabora e interpreta grficos estadsticos que se

encuentran en diferentes medios de comunicacin.
Identifica, elabora e interpreta algunos grficos estadsticos
que se encuentran en diferentes medios de comunicacin.
Identifica, elabora e interpreta muy pocos grficos
estadsticos que se encuentran en diferentes medios de
comunicacin.
No Identifica ni elabora ni interpreta grficos estadsticos
que se encuentran en diferentes medios de comunicacin.
Elabore e interprete en grficos estadsticos el nmero de
estudiante por grado de su sede.
Disea, corrige y expone la informacin de una base de
datos.
Disea, corrige y expone alguna informacin de una base de
datos.
Se le dificulta disear, corregir y exponer la informacin de
una base de datos.
No disea ni corrige ni expone la informacin de una base de
datos.
Construya una base de datos que contenga tres tablas:
Familiar, Comunidad y el Cabildo.

CICLO V
GRADO
DECIMO
VALO
R
INDICADOR
GE
Disea logotipos en diferentes tipos de publicidad

relacionndolo con su proyecto productivo.
Disea algunos logotipos en diferentes tipos de publicidad
relacionndolo con su proyecto productivo.
Disea muy pocos logotipos en diferentes tipos de
publicidad relacionndolo con su proyecto productivo.
No disea logotipos en diferentes tipos de publicidad ni lo
relaciona con su proyecto productivo.
Elabore un logotipo en diferentes tipos de publicidad de la
huerta o Tul de la sede.
Disea, publica y expone diferentes tipos de presentaciones
relacionadas con su proyecto productivo.
Disea, publica y expone algunos tipos de presentaciones
relacionadas con su proyecto productivo.
Se le dificulta disear, publicar y exponer tipos de
presentaciones relacionadas con su proyecto productivo.
No Disea ni publica ni expone presentaciones relacionadas
con su proyecto productivo.
Elaborar, publicar y exponer una presentacin sobre un
tema asignado por su docente.
GB
GM
PR
PM
ONCE
GE
GB
GM
PR
PM
CICLO I
Componente 1.
Competencia 1.
Desempeo
1. Identifico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas actividades
humanas (por ejemplo la red para la pesca y la rueda para el transporte, en la preparacin de
alimentos etc.)
1ro
2do.
RELACIONO
LA
NATURALEZ
A CON LOS
APARATOS
GRA
DO
3ro.
TEMAS
SUBTEMAS 3 PERIODO
HOR
A
Preparando alimentos con la licuadora

Preparando alimentos de forma natural
Explorando la sala de sistemas
Preparando alimentos usando la estufa y el fogn de
lea
Conociendo y explorando los tipos de computadores
Sumando y restando usando una calculadora
Sumando y restando usando elementos naturales
Explorando el programa Paint
1
1
1
1
Componente 2.
1
1
1
1
Competencia 2.
Desempeo 2.
Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricacin de algunos
productos de mi entorno.
GRA
DO
1ro
TEMAS
las
que
2do.
que
3ro.
De
estn
hechas
cosas
uso.
SUBTEMAS 3 PERIODO
HOR
A
Cmo se obtiene la madera?

Productos hechos a base de la madera. (proceso de
fabricacin)
Manipulo los elementos de la sala de sistemas
(computador)
Cmo se obtienen los metales?
Que tipos de metales existen y como se usan.
Las partes del computador y su uso
Cmo se obtienen los plsticos?
Productos hechos a base de plstico.
Herramientas de Paint. Realizo dibujos elaborados en
plstico utilizando las herramientas de Paint
1
1
1
1
2
1
1
1
2
Componente 3.
Competencia 3.
cotidiana.
Desempeo 3.
Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante
descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
1ro
2do.
Evalo
los
resultados
de
mis
trabajos
comparndol
os con los de
los dems.
GRA
DO
3ro.
TEMAS
SUBTEMAS 3 PERIODO
HOR
A
Describo la cantidad de materiales que us en mi

trabajo y como lo hice.
Comparo y uso los tipos de computadores que hay en
mi entorno
Realizo dibujos de productos metlicos segn las
medidas dadas por el docente y usando herramientas
apropiadas.
Diferencia entre el computador porttil y el de mesa
Describo la cantidad de dibujos que realice en el
programa Paint y como lo hice.
Comparo mi trabajo hecho en Paint con el de mis
compaeros y explico las diferencias que encuentro.
1
1
1
1
1
1
Componente 4.
Competencia 4.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intensin
de mejorar las condiciones de vida.
Desempeo 4
Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos
artefactos y productos tecnolgicos.
TEMAS
GRA
DO
SUBTEMAS 3 PERIODO
HOR
A
1ro
2do.
3ro.
Algunos
productos
podran
causarnos
daos.
Qu pasara si los rboles se acabaran. (Consecuencia

ambiental)
Jugando y aprendiendo con el computador de forma
responsable
Como se destruye la tierra sacando los metales.
(consec. Ambiental)
Materiales con el que se fabrica el computador
Qu debo hacer con los productos de plstico que ya no
uso. (Consecuencia ambiental)
En que afecta mi salud el uso inadecuado del
computador (ver imgenes de internet o llevar
imgenes) (Consecuencia de salud)
1
1
1
1
1
1
CICLO II
Componente 1.
Competencia 1.
Desempeo 1.
Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos.
TEMAS
Conociendo
y
apropindon
os
de
la
tecnologa
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 3 PERIODO
HOR
A
Tecnologa dura y tecnologa blanda. Conceptos.

Grafico ejemplos de tecnologa dura y tecnologa
blanda.
Explorando en el computador el programa Word pad
Tecnologa dura y tecnologa blanda. Ramas de la
tecnologa
Explorando el computador y el programa Fusin
tecnolgica y pedaggica para la enseanza de la
lectura y la escritura.
1
1
1
1
1
Componente 2.
Competencia 2
Desempeo 2.
Selecciono producto que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha
de vencimiento, condiciones de manipulacin y de almacenamiento, componentes, efectos
sobre la salud y el medio ambiente).
TEMAS
Cmo
manejar
productos
peligrosos
en casa?
Componente 3
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 3 PERIODO
HOR
A
Los productos para combatir insectos en la casa.

Indago con mis paps sobre los efectos de estos
productos y expongo mi investigacin.
Utilizo las herramientas de Word Pad
Utilizo las herramientas del programa Fusin
1
1
1
1

Competencia 3
Desempeo 3.
Diseo, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para
satisfacer intereses personales.
TEMAS
GRA
DO
4t
o
Mis primeros
artefactos.
5t
o
SUBTEMAS 3 PERIODO
HOR
A
Diseo modelos de relojes de pared para nuestra casa y

propongo posibles materiales caseros.
Construyo las partes del diseo de mi reloj.
Dibujo en Wordpad las diferentes de reloj.
Interactu y practico con el programa Fusin
lectura y la escritura. (Lenguaje, Nasa yuwe e ingls)
Dibujo las diferentes partes del programa Fusin
1
2
2
3
Componente 4
Competencia 4
Desempeo4.
Asocio costumbres culturales con caractersticas del entorno y con el uso de diversos
artefactos.
TEMAS
GRA
DO
Comparemos
nuestras
costumbres
con
las de los dems.
4t
o
5t
o
SUBTEMAS 3 PERIODO
HOR
A
Escribo y dibujo en WordPad La vida cotidiana para una

familia nasa y una familia de ciudad en cuanto al uso de
artefactos.
Los agroqumicos que se usan en la finca e Indago con
mis papas sobre los efectos de los agroqumicos.
Diseo y construyo con materiales de mi entorno las
partes de mi lmpara casera.
INDICADORES DE LOGRO 4 PERIODO

GRADO
VALORACI
ON
INDICADORES ACADEMICO 4 PERIODO
1
2
PR
Identifico la mayoria de las herramientas que como extensin de

partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin
de materiales.
Identifico algunas de las herramientas que como extensin de
partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin
de materiales.
Identifico con dificultad herramientas que como extensin de partes
de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de
materiales.
No identifico herramientas que como extensin de partes de mi
cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de
materiales.
PM
en casa y en compaa de adultos construir elementos donde se

use tijeras, regla, lapices y colores como casas y personas.
GE
Identifico la computadora y todas sus partes como producto

tecnolgico para la informacin y la comunicacin.
GB
Identifico la computadora y la mayoria de sus partes como producto

GM
Con dificultad identifico la computadora y sus partes como

producto tecnolgico para la informacin y la comunicacin.
GE
PRIMER
O
SEGUN
DO
GB
GM
PM
No identifico la computadora y sus partes como producto

En casa realizaremos dibujos sobre las partes de la computadora y
junto a mis padres descubriremos que funcion cumplen.
GE
Relato muy bien, como mis acciones sobre el medio ambiente

afectan a otros y lo de los dems me afecta.
PR
TERCER
O
GB
GM
PR
PM
GE
CUART
O
GB
GM
PR
Relato bien, como mis acciones sobre el medio ambiente afectan a

otros y lo de los dems me afecta.
Relato con dificultad, como mis acciones sobre el medio ambiente
afectan a otros y lo de los dems me afecta.
No relato como mis acciones sobre el medio ambiente afectan a
otros y lo de los dems me afecta.
en casa a traves de una historia relatare como mis accciones
afectan a los demas y junto a mis padres determinare como lo de
los demas me afecta.
Identifico muy bien las fuentes y tipos de energa y explico cmo se
transforman.
Identifico bien las fuentes y tipos de energa y explico cmo se
transforman.
Identifico con dificultad las fuentes y tipos de energa y explico
cmo se transforman.
No identifico las fuentes y tipos de energa y no explico cmo se
transforman.
PR
En casa realizare un listado de los tipos y fuentes de energia y junto

a mis padres realizare la explicacion de como se transforman.
Utilizo muy bien las tecnologas de la informacin y la comunicacin
disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas
actividades.
Utilizo bien las tecnologas de la informacin y la comunicacin
actividades.
Utilizo con dificultad las tecnologas de la informacin y la
comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de
diversas actividades.
No utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin
actividades.
PM
En casa realizare un listado de las tecnologias de la informacion

que me rodean y junto a mis padres describo para que son utiles.
PM
GE
GB
QUINTO
GM
GRADO
VALORACI
ON
GB
GM
con dificultad reconoce y aplica algunas de las herramientas de la

cinta insertar del procesador de texto Word
GE
SEXTO
PM
No reconoce ni aplica las herramientas de la cinta insertar del

En casa debes realizar un inventario de los grupos de herramientas
de la cinta insertar de word y describir al frente para que es util.
GE
Disea muy bien cuadros conceptuales usando las autoformas del

procesador de texto Word.
GB
Disea bien cuadros conceptuales usando las autoformas del

GM
Disea con dificultad cuadros conceptuales usando las autoformas

del procesador de texto Word.
PR
SEPTIM
O
PM
No disea cuadros conceptuales usando las autoformas del

En casa diseare a mano mi arbol geneologico familiar usando
rectangulos y flechas y si tengo la posibilidad los paso al
computador.
GE
Presento muy bien, graficos estadisticos, resultado de informacion

seleccionada a traves de filtros en una base de datos en excel.
PR
GM
Presento bien, graficos estadisticos, resultado de informacion

Presento con dificultad, graficos estadisticos, resultado de
informacion seleccionada a traves de filtros en una base de datos
en excel.
PR
No presento graficos estadisticos, resultado de informacion

PM
En casa realizare a mano ejercicios de elaboracion de graficos

estadisticos usando regla de tres simple y herramientas de medida.
GE
Presenta muy bien el diseo y funcionalidad de una base de datos

con todas sus partes en Microsoft Acces
GB
Presenta bien el diseo y funcionalidad de una base de datos con

todas sus partes en Microsoft Acces
GM
Presenta con dificultad el diseo y funcionalidad de una base de

datos con todas sus partes en Microsoft Acces
PR
No presenta el diseo y funcionalidad de una base de datos con

todas sus partes en Microsoft Acces
PM
En casa diseo a mano a traves del modelo entidad-relacion dos

bases de datos y explico sus entidades, atributos y relaciones.
GE
Presento muy bien, a traves de graficos estadisticos los resultados

de la encuenta de mercado de mi proyecto productivo.
GB
Presento bien, a traves de graficos estadisticos los resultados de la

encuenta de mercado de mi proyecto productivo.
GM
Presento con dificultad, a traves de graficos estadisticos los

resultados de la encuenta de mercado de mi proyecto productivo.
PR
No presento, a traves de graficos estadisticos los resultados de la

encuenta de mercado de mi proyecto productivo.
PM
En casa realizare a mano a traves de graficos estadisticos los

resultados de la encuenta de mercado de mi proyecto productivo.
GE
Presento y sustento muy bien mi proyecto productivo usando

diversas tecnologias de la informacion y la comunicacin.
GB
Presento y sustento bien mi proyecto productivo usando diversas

tecnologias de la informacion y la comunicacin.
GB
OCTAV
O
NOVEN
O
DECIMO

Reconoce y aplica las herramientas de la cinta insertar del
Reconoce y aplica algunas de las herramientas de la cinta insertar
del procesador de texto Word
ONCE
GM
PR
Presento y sustento con dificultad mi proyecto productivo usando

algunas tecnologias de la informacion y la comunicacin.
No presento ni sustento mi proyecto productivo ni hago uso de
tecnologias de la informacion y la comunicacin.
Presentar y sustentar sus proyectos productivos haciendo uso de

las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
PM
CICLO I
Componente 1.
Competencia 1.
Desempeo 1.
Identifico herramientas que como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar
tareas de transformacin de materiales.
GRA
DO
3ro.
2do.
1ro
TEMAS
SUBTEMAS
La tijera y los colores me ayudan a crear figuras.

Dibujo, recorto y pinto mis figuras favoritas.
Expongo a mis compaeros mi trabajo y como lo hice.
La regla, la tijera, el lpiz y los colores me ayudan a
crear figuras.
Trazo, recorto, y pinto mis figuras favoritas.
El comps, la escuadra, la tijera, el lpiz, los colores me
ayudan a crear figuras.
Trazo, recorto, pinto y armo productos con medidas
exactas.
HOR
A
1
2
1
1
2
1
1
2
1
Componente 2.
Competencia 2.
Desempeo 2.
Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin, y
la utilizo en diferentes actividades.
1ro
Conozcamos
las partes
del
computador.
GRA
DO
2do.
TEMAS
SUBTEMAS
El regulador de energa y cables de conexin.

(reconocimiento)
La torre y el monitor. (reconocimiento)
El
teclado,
mouse,
parlante
e
impresora.
(reconocimiento)
El regulador de energa y cables de conexin. (dibujo de
sus partes)
La torre y el monitor. (dibujo de sus partes)
El teclado, mouse, parlante e impresora. (dibujo de sus
partes)
HOR
A
1
1
2
1
1
2
3ro.
El regulador de energa y cables de conexin.

(manipulacin)
La torre y el monitor. (manipulacin)
El teclado, mouse, parlante e impresora. (manipulacin)
1
1
2
Componente 3.
Competencia 3.
cotidiana.
Desempeo 3.
Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actu de manera
segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones.
GRA
DO
o. 3rd 2
o 1r
TEMAS
Qu debo
hacer
cuando
SUBTEMAS
Conozco las fallas que puede tener un televisor y que

Conozco
lasfrente
fallasa que
debo hacer
ellas.puede tener un celular y que
Conozco
lasfrente
fallas a
que
puede tener un video juego y que
debo hacer
ellas.
debe hacer frente a ellas.
HOR
A
1
1
1
Componente 4.
Competencia 4.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intensin
de mejorar las condiciones de vida.
Desempeo 4.
Relato como mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y lo de los dems me
afecta.
GRA
DO
Aprendamos
a manejar
las basuras
o. 3rd 2
o 1r
TEMAS
SUBTEMAS
Como debo manejar las basuras que hago dentro de mi

Como
manejar
basuras
queque
hago
mi
saln ydebo
a donde
debolas
llevarlas
para
no dentro
afectende
a los
Como
debo
manejar
las
basuras
que
hago
dentro
de
escuela y a donde debo llevarlas para que no afectenmi
a
comunidad y a donde debo llevarlas para que no
HOR
A
1
1
1
CICLO II
Componente 1.
Competencia 1.
Desempeo 1.
Identifico fuentes y tipos de energa y explico cmo se transforman.
TEMAS
De dnde
viene la
energa?
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS
La energa hidroelctrica: como se transforma.

Video educativo sobre transformacin de energa
hidroelctrica.
La energa de combustin: como se transforma.
Video educativo sobre transformacin de energa de
combustin.
HOR
A
1
1
1
1
Componente 2.
Competencia 2
Desempeo 2.
Utilizo tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el
desarrollo de diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y
validacin de informacin, investigacin, etc.)
TEMAS
Vamos a
usar
adecuadame
nte el
computador.
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS
Reconozcamos las herramientas del programa worpad

para trabajar textos.
Aprendamos a redactar cartas informales en el
programa worpad.
Diseo grficos a la misma vez que trabajo en worpad.
Reconozcamos las herramientas del programa worpad
para trabajar textos.
Aprendamos a redactar cuentos e historias en el
programa worpad.
Diseo grficos alusivos a mis cuentos a la vez que los
redacto en worpad.
HOR
A
2
2
2
2
2
2
Componente 3
Competencia 3
Desempeo 3.
Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y acto en forma segura frente a ellas.
TEMAS
Aprendamos
a identificar
las fallas de
un
computador.
GRA
DO
4t
o
5t
o
SUBTEMAS
Aprendamos con mi profesor como debo manejar el

computador para que no presente fallas.
Aprendamos con mi profesor como debo ensamblar y
verificar fallas que pueden ocurrir al manejar el
computador.
HOR
A
1
1
Componente 4
Competencia 4
Desempeo 4.
Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me
intereso por obtener garanta de calidad.
TEMAS
GRA
DO
Aprendamos
a
comprar
bajo
criterios
de
calidad nuestros
artefactos.
4t
o
5t
o
SUBTEMAS
HOR
A
Quien produce y vende las artefactos que tenemos en

mi casa y que criterios escogen mis paps para
comprarlos.
Quien produce y vende los artefactos de mi uso
personal y con qu criterios los escojo.
CICLO III
TEMAS
GRA
DO
Conozcamos
ms sobre
procesadore
s de texto
SUBTEMAS
Reconocimiento del men: INSERTAR.

Grupo de herramientas: paginas.
Grupo de herramientas: tablas.
Grupo de herramientas: ilustraciones.
Grupo de herramientas: vnculos.
Grupo de herramientas: encabezado y pie de pgina.
Navegacin en internet para buscar informacin escrita
Grupo de herramienta texto.
HOR
A
2
2
2
2
2
2
2
3
Grupo de herramienta smbolos.

Reconocimiento del men diseo de pgina
Grupo de herramientas: temas
Grupo de herramientas: configurar pgina
Trabajo de configuracin de columnas y diseo de
folletos informativos acerca del da de la familia.
Grupo de herramientas: fondo de pgina
Grupo de herramienta: prrafo
Grupo de herramienta: organizar
Men insertar: autoformas.
Diseo mi rbol genealgico con autoformas.
3
2
3
2
2
2
2
2
2
3
CICLO IV
TEMAS
GRA
DO
8
Aprendamos
a
administrar
una base de
datos
SUBTEMAS
Microsoft Excel: diseo para la elaboracin de una base

de datos.
Reconocimiento men: alineacin
Herramientas cinta: numero.
Herramientas cinta: celdas.
Reconocimiento men: datos
Herramientas cinta: ordenar y filtrar
Bsqueda de datos a travs de mtodo abreviado:
control + B.
Filtrar, seleccionar y organizar informacin para realizar
un informe.
Realizar grficos estadsticos en tortas y columnas con
base en la informacin filtrada anteriormente.
Anlisis en Word de los grficos estadsticos elaborados
en Excel.
Reconocimiento de las herramientas de Microsoft
Access.
Elaboracin de tablas de los ejercicios realizados en los
diagramas del modelo Entidad-Relacin.
Alimentacin de tablas
Diseo de las relaciones entre tablas.
Programacin de la aplicacin lista de valores
Programacin de la aplicacin tabla consulta
Diseo de validacin entre tablas.
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2
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CICLO V
TEMAS
GRA
DO
SUBTEMAS
Elaboremos
nuestro
proyecto de
10
Microsoft Word: diseemos la encuesta de mercadeo de

nuestro proyecto SENA.
HOR
A
grado SENA.
11

Informatica Estructurado 23 Agosto

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