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Primer parcial
Docente: Paula Delgado
LGC 3
Javier Etchemendi
ii)
La cultura manifestndose en el mbito pblico nos ensea cmo somos como sociedad,
y nos permite reconocernos como distintos respecto de otros. El arte considerado como
un bien de lujo contribuye a la estratificacin social. Las experiencias culturales en
mbitos pblicos y la interaccin entre cultura popular y alta cultura promocionan la
idea de una determinada democracia. Si bien esta debe probarse a s misma y se
construye en base a instancias de acuerdo y disenso; tambin es posible pensar que la
democratizacin del acceso a los bienes culturales nos expone a cierta pedagoga de la
democracia
iii)
iv)
Con respecto a este punto podemos observar la estrategia que se viene desarrollando (en
este caso un grupo de inversionistas privados) con el proyecto cultural El Bajo en el
cual se incentiva la instalacin de espacios culturales como dispositivo que pueda dotar
de valores simblicos e intangibles a vienen inmuebles. El sector privado (en este caso
extranjero) rpidamente ha entendido que la cultura es capaz de revalorizar el llamado
suelo urbano como no lo puede hacer otro tipo de poltica.
v)
No se puede entender el relato que vincula cultura con desarrollo sin juzgar que este
mismo relato es a su vez productor de cultura, por un lado, y de desarrollo, por otro; y
que a su vez la reunin de ambos trminos configura un particular escenario ideolgico.
Es decir, cunto de un concepto es constitutivo del otro? Sobre todo si tenemos en
cuenta expresiones tales como cultura para el desarrollo, o declaraciones que
imbrican estos dos trminos.
Ya en las resoluciones de la Declaracin de Estocolmo sobre el Medio Humano de 1972
se abordaba no solo el alcance de trminos clave como desarrollo y subdesarrollo,
sino que estos aparecan vinculados a conceptos como el medioambiental, la felicidad,
la prosperidad, el bienestar, mientras se los sindicaba como pilares fundamentales para
la vida del hombre. n2).
A partir de los artculos 4 , 5 y sucesivos aparece una caracterizacin de qu se
considerara desarrollo, ausencia o debilitamiento de este. Es interesante comprobar a
partir de dicha caracterizacin cmo el desarrollo por s mismo no es la panacea que
resuelve todos los problemas. En ausencia de una regulacin de tipo holstica el
desarrollo indiscriminado puede ser origen de distintas formas de inequidad. Cabe
aclarar que si bien en esta conferencia se hace hincapi en la necesidad de atender al ser
humano de forma integral, no aparece el trmino cultura ni como un medio ni como un
fin en s mismo, tampoco surge vinculado a la palabra desarrollo.
En la Conferencia de Venecia (Unesco 1975) s aparecen reunidos ambos trminos
como desarrollo cultural y desarrollo de la cultura (Resolucin n 1 L. ii y
Resolucin n 2 y, especialmente, n 4, as como tambin en las Consideraciones y
Recomendaciones relacionadas con cultura y patrimonio en situaciones especficas
referidas a conflictos blicos).
La conferencia Mundiacult de 1982 incluy una serie de artculos bajo el nombre de
DIMENSIN CULTURAL DEL DESARROLLO i En su artculo n10 seala: La cultura
constituye una dimensin fundamental del proceso de desarrollo y contribuye a
fortalecer la independencia, la soberana y la identidad de las naciones.
Es notable que 25 aos despus de la conferencia de Venecia, en las Declaraciones del
Milenio, esta asociacin de palabras desaparece. Encontramos el trmino desarrollo
unido al de economa, sostenibilidad, pobreza, necesidad, amparo, paz, desarme, y en
contextos lingsticos dominados por un lxico proveniente de la economa ms
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economicista. Cabe destacar que en los objetivos del milenio la palabra cultura
aparece solo una vez.
Ser en el ao 2004 a partir de Agenda 21 que estos dos trminos regresen a
significar en relacin, no slo semntica sino tambin pragmtica. (IV Foro de
Autoridades Locales para la Inclusin Social de Porto Alegre, en el marco del primer
Foro Universal de las Culturas, 2004.)
En este documento que coloca al desarrollo humano como centro conceptual, se
vinculan cultura y desarrollo de forma total y aparecen nuevos trminos y expresiones
que configuran un nuevo escenario lingstico. Es pertinente hacer notar cmo al
invertir la escala territorial se hace posible pensar de otra manera:
Por debajo del mismo discurren las densidades conceptuales de viejas bsquedas.
Esencialmente: el equilibrio en movimiento de la tensin entre la libertad y la
intervencin pblica, entre la autonoma cultural y las obligaciones del Estado. Si se
dieran por resueltas esas contradicciones e incluso antes de llegar al plano
especfico de estas consideraciones quedaran subyacentes otras inquietudes
10. La cultura constituye una dimensin fundamental del proceso de desarrollo y contribuye a
fortalecer la independencia, la soberana y la identidad de las naciones. El crecimiento se ha
concebido frecuentemente en trminos cuantitativos, sin tomar en cuenta su necesaria dimensin
cualitativa, es decir, la satisfaccin de las aspiraciones espirituales y culturales del hombre. El
desarrollo autntico persigue el bienestar y la satisfaccin constante de cada uno y de todos.
11. Es indispensable humanizar el desarrollo; su fin ltimo es la persona en su dignidad individual y en
su responsabilidad social. El desarrollo supone la capacidad de cada individuo y de cada pueblo
para informarse, aprender y comunicar sus experiencias.
12. Proporcionar a todos los hombres la oportunidad de realizar un mejor destino supone ajustar
permanentemente el ritmo del desarrollo.
13. Un nmero cada vez mayor de mujeres y de hombres desean un mundo mejor. No slo persiguen
la satisfaccin de las necesidades fundamentales, sino el desarrollo del ser humano, su bienestar
y su posibilidad de convivencia solidaria con todos los pueblos. Su objetivo no es la produccin, la
ganancia o el consumo per se, sino su plena realizacin individual y colectiva, y la preservacin de
la naturaleza.
14. El hombre es el principio y el fin del desarrollo.
15. Toda poltica cultural debe rescatar el sentido profundo y humano del desarrollo. Se requieren
nuevos modelos y es en el mbito de la cultura y de la educacin en donde han de encontrarse.
16. Slo puede asegurarse un desarrollo equilibrado mediante la integracin de los factores culturales
en las estrategias para alcanzarlo; en consecuencia, tales estrategias deberan tomar en cuenta
siempre la dimensin histrica, social y cultural de cada sociedad.
Bibliografa consultada
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