FACULTAD DE ECONOMA

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Periodo:
Horario:
Saln

DOCTRINAS ECONMICAS
Germn Ral Chaparro
chaparro.german@ur.edu.co
Segundo semestre de 2015
Martes y jueves 7:00 9:00 a.m
Casur 309

OBJETIVOS DE FORMACIN
Objetivo del curso:
El propsito principal del curso es presentar y evaluar crticamente la evolucin histrica de la teora
econmica y de su mtodo. Para ello emprenderemos una peregrinacin al pasado, vamos a visitar a
algunas de las mentes ms brillantes del pensamiento econmico occidental y sus contribuciones a las
principales vertientes de la economa, entre ellas la clsica, la neoclsica, la institucional y la marxista.
Nuestros principales objetivos son:
a. Entender cmo un conjunto de ideas emerge y se desarrolla definiendo un campo de estudio,
un canon u ortodoxia.
b. Identificar las principales ideas asociadas a los principales autores o escuelas de pensamiento
c. Entender los orgenes y evolucin del pensamiento econmico contemporneo
d. Ubicar las ideas en el contexto histrico (social, poltico e intelectual) en que se desarrollaron
e. Tratar de explicar en qu forma la evolucin de la teora econmica nos ha permitido un
entendimiento progresivo de la condicin humana
f. Introducir las principales teoras del crecimiento econmico, la poblacin, el valor y los
precios, la distribucin, el comercio internacional, la teora monetaria y el papel del gobierno.
g. Reflexionar respecto al inconformismo actual con la teora econmica dominante
El curso est basado en lecturas, tanto de trabajos originales como fuentes secundarias, que el
estudiante debe leer con antelacin a la clase.
Libros gua:
Brue, Stanley L. y Randy R. Grant (2009) Historia del Pensamiento Econmico. Mxico, D.F.:
Cengage Learning.

CONTENIDOS
Sem.

Da
Jul.
28

1
Jul.
30

Temas y Lecturas
PRESENTACIN DEL CURSO.
Qu es la economa?
1.

Borges (1944)

INTRODUCCIN A LA HISTORIA DE LA TEORA ECONMICA

Objeto y mtodo en economa.
Qu es la historia de las ideas econmicas?
Por qu estudiar la historia de la economa?
Por qu incentivar la investigacin en el rea de pensamiento econmico?
Existe un nico anlisis econmico?
Debates metodolgicos acerca de la enseanza del Pensamiento Econmico
ECONOMA PRE-CLSICA:
Mundo antiguo:
Oikonoma: Jenofonte, Platn y Aristteles.

Ago.
4
2

Ago.
6

Ago.
11
3

Ago.
13

Ago.
18
4
Ago.
20

2. Brue y Grant (2009, cap. 1)

Edad media:
Economa escolstica: Toms de Aquino y Nicols de Oresme.
Mercantilismo:
El Mercantilismo y los Estados nacionales.
Poder y Riqueza.
Moneda y Riqueza.
Teora de la balanza comercial positiva.
La relacin entre cantidad de dinero, nivel de precios, tasa de inters y balanza de pagos.
3. Brue y Grant (2009, cap. 2)
Poltica econmica.
Crtica de Smith a los mercantilistas.
4. Smith ([1776] 1996, Libro 4, Introduccin y caps. 1 y 2)
Fisiocracia:
El mtodo de los fisicratas.
Ley natural.
Importancia de la agricultura, el Producto Neto,
Quesnay y el tableau economique.
Poltica econmica: Impuesto nico.
5. Brue y Grant (2009, cap. 3)
ECONOMA CLSICA:
Precursores.
Adam Smith:
Teora de los Sentimientos Morales.
6. Brue y Grant (2009, caps. 4 y 5)
Divisin del trabajo.
Circulo virtuoso del crecimiento econmico.
Teoras del valor.
7. Smith, ([1776] 1996, Introduccin y plan de la obra)
8. Smith, ([1776] 1996, Libro I, caps. 1 a 4)
9. Smith, ([1776] 1996, Libro I, cap. 5)
Teora de la distribucin: rentas, salarios y beneficios.
El teorema de la mano invisible.
Papel del Estado
10. Smith, ([1776] 1996, Libro I, caps. 6 a 7)
11. Smith ([1776] 1996, Libro II, Intro. y caps.1 y 3)
12. Vaughn (1989, Invisible hand)

Sem.

Da

Ago.
25

Temas y Lecturas
Jeremy Bentham:
Hedonismo
Utilitarismo.
Thomas R. Malthus:
Teora de la poblacin.
13. Malthus ([1798] 1986 caps. 1 y 2)
14. Brue y Grant (2009, cap. 6)

Ago.
27

Sep.
1
Sep.
3
Sep.
8

David Ricardo:
Teora del valor.
Teora de la Renta.
Teora de la distribucin.
15. Ricardo ([1717] 1993, Prembulo y cap. I)
Comercio internacional y teora de las ventajas comparativas.
Debate sobre las Leyes de Pobres.
16. Brue y Grant (2009, cap. 7)
PRIMER PARCIAL
John Stuart Mill:
Utilitarismo.
Libertad.
17. Brue y Grant (2009, cap. 8)

7
Sep.
10

PENSAMIENTO SOCIALISTA
Karl Marx y la crtica a la economa poltica:
Crtica de la Economa Poltica.
Teora marxista de la historia.
Teora del valor y de la plusvala.
Cuota de plusvala y tasa de ganancia.
Composicin orgnica del capital.
Plusvala absoluta y relativa.
18. Brue y Grant (2009, cap. 9)
19. Marx (1977 [1867], Libro I, cap. XXIV)

Sep.
15
8
Sep.
17

Sep.
22

9
Sep.
24

Acumulacin de capital.
Concentracin y centralizacin del capital.
Competencia capitalista y la tendencia decreciente de la tasa de ganancia.
20. Brue y Grant (2009, cap. 10)
ESCUELA HISTRICA ALEMANA
Friedrich List
21. Brue y Grant (2009, cap. 11)
REVOLUCIN MARGINALISTA Y ECONOMA NEOCLSICA:
Precursores de la microeconoma en Francia y Viena.
William Stanley Jevons:
Teora del valor y de la utilidad.
La utilidad marginal.
22. Brue y Grant (2009, cap. 12)
Carl Menger y Len Walras:
Equilibrio general
Ley de Walras.
Alfred Marshall:
Equilibrio parcial.
Economa del Bienestar.
Rendimientos crecientes.
Teora de la empresa.
23. Brue y Grant (2009, cap. 13, 14 y 15)

Sem.

Da

10

Sep.
29

Temas y Lecturas
Teora del equilibrio general y la Economa del bienestar.
Qu es la TEGW?
Logros de la teora.
La evolucin de la TEGW y su lugar en la teora econmica contempornea.
Problemas de existencia, unicidad y estabilidad.
24. Brue y Grant (2009, cap. 16)

Oct. 6
11

Semana Rosarista
Oct. 8

12

Oct.
13
Oct.
15
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20

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Nov.
3
Nov.
5
Nov.
10
Nov.
12
Nov.
17
Nov.
19

LA ESCUELA NEOCLSICA: LA DESVIACIN DE LA COMPETENCIA

PERFECTA
Piero Sraffa
25. Brue y Grant (2009, cap. 17)
SEGUNDO PARCIAL
ECONOMA MATEMTICA
26. Brue y Grant (2009, cap. 18)
ECONOMA INSTITUCIONAL ORIGINAL Y NUEVA
Qu son las instituciones?
Por qu son importantes?
Path Dependence y el fenmeno del QWERTY.
27. Brue y Grant (2009, cap. 19)
ECONOMA KEYNESIANA
Keynes y la crtica a los clsicos.
La teora de la demanda efectiva y la demanda agregada.
Nivel de actividad y desempleo.
El mercado de trabajo: desempleo involuntario.
Efectividad de la poltica econmica: poltica fiscal y monetaria
28. Keynes (1936. caps. 1 y 2)
29. Brue y Grant (2009, caps. 21 y 22)
TEORAS DEL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO ECONMICO
30. Brue y Grant (2009, cap. 23)
TERCER PARCIAL
ESCUELA AUSTRIACA
Foro de Estudiantes
ESCUELA DE CHICAGO
EXAMEN FINAL
Reflexiones finales y entrega de notas

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Las clases se compondrn de sesiones en las que la exposicin del profesor ir dirigida a sintetizar la
problemtica y los debates planteados alrededor de cada tema, el propsito es ayudar al alumno a
entender los problemas abordados, no agotar el contenido del programa.

El profesor proporcionar Guas de Lectura o Preguntas de Estudio cuyas respuestas se discutirn en

clase. La preparacin sustantiva de las lecturas semanales, y la participacin activa en las discusiones
(o reflexiones), permite la comprensin crtica de los tpicos abordados. Anlogamente, mantenerse al
da en las lecturas es esencial para aprovechar la clase.
Adems de las lecturas del texto gua y de las fuentes primarias indicadas, el profesor proporcionar
algunas notas de clase y recomendar videos que refuerzan el contenido del curso.
Asistencia a clase y otras normas generales: La asistencia regular a clase es recomendable para
aprobar con xito la materia. Cuando un estudiante llega tarde a clase, o se retira antes de que esta
termine, genera una externalidad negativa, un costo para el resto de asistentes a la clase. Llegar tarde o
salirse temprano son conductas que se consideran descorteses.
La asistencia y presentacin de los exmenes en las fechas programadas son obligatorias. Si un
estudiante no concurre a presentar un examen por motivo de fuerza mayor deber presentar la excusa
correspondiente segn lo establecido en el reglamento estudiantil, luego de lo cual se programara una
prueba supletoria.
Fraude: Pinselo dos veces antes de emprender alguna accin que pueda ser catalogada de fraudulenta.
Si siente la necesidad de hacer copia o plagiar en este curso pida una cita conmigo para que busquemos
los medios y mecanismos que le ayuden a mejorar su rendimiento y tener xito en la asignatura.
Recuerde que la honestidad, la responsabilidad, el respeto por el otro y la puntualidad son principios
esenciales para el logro los objetivos del curso.
Por favor, durante la clase mantenga su celular apagado o en modo de silencio o discreto. Durante las
evaluaciones no se permite el uso de ningn dispositivo electrnico, el celular deber estar apagado.

ASPECTOS A EVALUAR Y FORMAS DE EVALUACIN

La calificacin final del curso se determina aplicando los siguientes porcentajes a sus notas:
Tipo de prueba (Fecha)
Primer parcial (Septiembre 3)
Segundo parcial (Octubre 15)
Tercer parcial (Noviembre 3)
Controles de lectura
Examen final (Noviembre 17)
Total

%
20%
20%
20%
20%
20%
100%

Los parciales evalan un mdulo o seccin de la asignatura, se componen de preguntas de opcin

mltiple con nica respuesta, opcin mltiple con mltiple respuesta y preguntas de afirmacin y
razn. Las fechas de los parciales son improrrogables.
Los controles de lectura se realizan con el objetivo de evaluar de manera continua el proceso de
aprendizaje y el cumplimiento del plan de lecturas programado. Los controles pueden ser en forma de
test, el desarrollo de guas de lectura, reseas, ensayos escritos o pruebas orales. Los controles de
lectura no se anunciarn.
El examen final evala todo el contenido del curso.
5

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Blaug, M. (2001 [1962]). Teora Econmica en Retrospeccin. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura
Econmica.
Borges, J. L. (1944). Funes el Memorioso. En Ficciones.
Cuevas, H. (2004). Teoras Econmicas del Mercado. Bogot: Universidad Externado de Colombia.
Ekelund Jr, R. B. y R. F. Hbert (1992). Historia de la teora econmica y su mtodo. Madrid: Mc
Graw-Hill.
Heilbroner, Robert H. (1972) Vida y doctrina de los grandes econmistas. Madrid: Aguilar.
Keynes, J. M. (2000 [1936].). La Teora General de la Ocupacin, el Inters y el Dinero. Mxico,
D.F.: Fondo de Cultura Econmica.
Malthus, T. R. (1986 [1798]). Ensayo sobre el principio de la poblacin. Mxico D.F.: Fondo de
Cultura Econmica.
Marshall, A. (1957 [1890]). Principios de Economa. Madrid: Aguilar.
Marx, K. (1977 [1867]). El Capital: Crtica de la Economa Poltica. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura
Econmica.
Marx, K. (1976 [1865]). Salario, precio y ganancia. Beijing, Repblica Popular China: Ediciones en
lenguas extranjeras.
Mill, J. S. (1984 [1863]). El utilitarismo. Madrid: Alianza editorial.
Mill, J. S. (2001 [1848]). Principios de economa poltica. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura
Econmica.
Ricardo, D. (1993 [1717]). Principios de Economa Poltica y Tributacin. Mxico: Fondo de Cultura
Econmica.
Smith, A. (1996 [1776]). Investigacin sobre la Naturaleza y las Causas de la Riqueza de las
Naciones. Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica.
Smith, A. (1997 [1758]). La Teora de los Sentimientos Morales. Madrid: Alianza Editorial.
Vaughn, K. I. (1989). Invisible Hand. En J. (. Eatwell, The New Palgrave. A Dictionary of
Economics, Vol. II. (pgs. 997-999). Palgrave, Macmillan.