Raction

du bureau de coordination des comits des enseignants de lES et de lEST aux ngociations en cours
entre le ministre Meisch et lIntersyndicale (APESS, Fduse/CGFP, SEW/OGBL) dans le cadre de la procdure de
mdiation


Le ministre Meisch russira-t-il arracher un accord dans le dos des enseignants ?


Concernant la procdure de mdiation relative au litige qui oppose le corps enseignant de
lenseignement secondaire et secondaire technique au ministre de lEducation nationale, de la
Jeunesse et de lEnfance, Claude Meisch, le bureau de coordination des comits des enseignants
tient faire la mise au point suivante.

Daprs les informations diffuses par la presse en date du 16 et du 28 juillet, le ministre Meisch
sobstine rclamer aux enseignants une contribution soi-disant solidaire mais, en ralit, non
motive et discriminatoire.
Or, loccasion du vote au sujet de la proposition daccord issue de la procdure de conciliation, le
corps enseignant a signifi un rejet franc et massif, de lordre de 93,7%, des mesures dconomies
exiges par le gouvernement et figurant dans le procs-verbal final propos par le conciliateur.
Bien entendu, un rejet aussi massif de la politique dconomies mene par le gouvernement et le
ministre Meisch engage les reprsentants syndicaux respecter la volont exprime tant par les
1500 lettres de dmission des commissions dexamen adresses au ministre en dcembre 2014 que
par le vote du corps enseignant en juin dernier.
Cest galement cette position-l que lIntersyndicale sest engage, par signature appose,
respecter la lettre jusquau bout de la procdure de mdiation, de mme quelle sest engage
prserver la dfinition en vigueur tant de la carrire que de la tche des enseignants et exiger le
retrait de la mesure n118 du Paquet dit davenir .

Cest pourquoi un compromis portant sur une modulation des dcharges pour anciennet ou sur
lapplication dun coefficient dit correcteur ou adapt serait inadmissible, dautant plus que
les syndicats eux-mmes ont, maintes reprises, qualifi de non-ngociable toute augmentation
de la tche des enseignants par le biais de ces deux mesures.

Par ailleurs, il importe de prciser que le corps enseignant ne saurait tolrer la politique du fait
accompli et quil ne saurait donc y avoir daccord valable entre lIntersyndicale et le ministre Meisch
sans information ni consultation pralable du corps enseignant.
Rappelons que les syndicats avaient refus dacter lchec de la conciliation au motif de vouloir
procder au pralable la consultation du corps enseignant et que, par voie de consquence, ce
mme principe dmocratique devrait tre respect dans le cadre de la procdure de mdiation. Le
rsultat des ngociations entre le ministre et lIntersyndicale doit donc tre port la connaissance
des membres adhrents des syndicats et du corps enseignant dans son ensemble avant de pouvoir
tre valid par les reprsentants syndicaux.

Tout accord contraire la volont exprime par le corps enseignant et obtenu sous la pression, voire
les menaces du ministre (visant arracher aux syndicats la signature dun accord jusqu ce vendredi
9 heures du matin, faute de quoi le ministre ferait passer en force un rglement grand-ducal encore
plus dfavorable) serait hautement contestable, y compris sur le plan juridique. En effet, un accord
obtenu sous de telles conditions et au mpris des principes syndicaux et dmocratiques les plus
lmentaires ne saurait ramener la paix scolaire dans lenseignement.



Le bureau de coordination se rserve linitiative de soumettre, ds la rentre, toute mesure de
contestation lapprobation de lAssemble gnrale des comits.













Fait Luxembourg, le 29 juillet 2015








pour le bureau de coordination




des comits des enseignants de lES et de lEST




A. Berns, G. Everling, F. Hengen, F. Kirsch, J.-P. Koob,




J. Maas, D. Majerus, G. Sportelli, J. Pucurica