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Actividad dos
Presentado por:
Presentado a:
Oscar Alfonzo Daz Cruz
Universidad de Santander
Campus Virtual UDES
Especializacin en Administracin de la Informtica Educativa
Bucaramanga
2015
INTRODUCCIN
1.
1.1 FORMULACION
Se puede estimular el crecimiento y l desarrollo integral de la poblacin infantil a
travs del deporte mediante la natacin?
1.2 ALCANCE
A travs de la enseanza del deporte se busca implementar la natacin como
actividad deportiva y recreativa que permite el aprovechamiento del tiempo libre;
adems que permita desarrollar habilidades para la generacin del proceso
cognitivo el cual conlleva a un mejoramiento no solo de la salud fsica de la
poblacin,
y que permita desarrollar el campo psicosocial de los nios,
contribuyendo a mejorar las relaciones interpersonales con el medio donde se
desarrolla.
1.3 JUSTIFICACION
1. 4 OBJETIVOS
2. MARCO TEORICO
algo aislado de los dems grupos. Las indicaciones que se hagan en general, van
a ser, fundamentalmente, todas aquellas que conciernen al objetivo de la clase.
Para efectuar estas indicaciones hay que procurar hacerlo en voz suave, evitando
los gritos. Si el profesor grita, el grupo tambin grita y lgicamente los otros
profesores se ven obligados a gritar, y a partir de ah se da un ambiente de gritero
excesivamente alto y un cierto aire de desorden en las clases. Las indicaciones a
nivel general deben ser pocas y cortas, solamente las precisas, a fin de evitar
prdidas de tiempo. Al principio de la clase se darn las normas e indicaciones
necesarias para que los alumnos comprendan el objetivo que pretendemos
conseguir aquel da; slo se volvern a insistir si el profesor observa un defecto a
nivel de todo el grupo o bien si los alumnos no han comprendido el objetivo antes
expuesto, con lo cual estas indicaciones generales es conveniente darlas fuera del
agua para evitar que algn alumno las entienda mal o no las oiga; nunca se
corregir un defecto general o algn aspecto tcnico dentro del agua, es preferible
y ms eficaz ensearlo en seco, fuera del agua. (Ruiz, 2006).