Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politcnica
de la Fuerza Armada Bolivariana
UNEFA Ncleo Tchira

RELACIONES IMPLCITAS Y EXPLICITAS ENTRE

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y EL SISTEMA EDUCATIVO,
TOMANDO EN CUENTA LA EVOLUCIN
DE LA EDUCACIN OCCIDENTAL, LA REVOLUCIN DIGITAL
Y LOS CAMBIOS DECISIVOS EN LA EDUCACIN DEL SIGLO XXI
Actividad N 1

Maestra en Educacin Superior Cohorte 2010

Ctedra: Las TICs en La Educacin Universitaria
Docente:
Dra. Gina Molina
Participantes:
Lcda. Yojanna P. Varela M: C.I. V 16.233.488
Lcda. Maryi C. Mrquez E. V- 15.234.502
Ing. Alvaro E. Vega R: C.I. V- 10.176.362
Lcdo. Ronald. A. Duarte A: C.I. V 13.302.779

San Cristbal, Enero 2011

Actividad 1:
Con relacin a las lecturas, proceda a responder analticamente a los
siguientes planteamientos:
1. En la Historia de la Humanidad, Cmo han evolucionados las
Tecnologas?
Respuesta:
Desde su aparicin en el planeta tierra, el ser humano ha tenido la
necesidad de crear elementos y tcnicas con un propsito prctico para
garantizar su existencia, lo cual ha dado origen al desarrollo progresivo de la
tecnologa. As, se pueden mencionar tres etapas bsicas de la evolucin
tecnolgica: a) Primera etapa: surgimiento de la herramienta; b) La segunda
etapa: la creacin de la mquina, basada en elementos mecnicos que
reducan el esfuerzo humano slo a las funciones de operador (revolucin
industrial); c) La tercera: el desarrollo del autmata, el cual consiste en una
mquina que elimina el elemento de control humano con un algoritmo
automtico.
2. Cmo considerara usted, han sido los Efectos Tecnolgicos en la
Sociedad Contempornea?
Respuesta:
Segn Cayetano Lpez, para definir los efectos de la tecnologa hay que
tomar en cuenta que sta se encuentra en constante cambio y evolucin.
Desde esta perspectiva, se considera que los efectos de la tecnologa en la
sociedad contempornea son muy diversos, y en gran parte positivos,
tomando en consideracin los beneficios que ellos han aportado a la
humanidad. Sin embargo, se debe mencionar que la tecnologa ha hecho
que la sociedad se divida en dos grandes parcelas: los nativos y los
migrantes digitales, lo que supone un gran reto para los educadores del siglo
XXI, quienes debern asumir el reto de la constante actualizacin
tecnolgica para poder ejercer su labor profesional en una sociedad donde
los nios y jvenes estn altamente relacionados con los procesos
tecnolgicos derivados de la digitalizacin de casi todas las actividades de la
vida cotidiana.
3. Describa brevemente algunos cambios sociales, ligados a la
evolucin tecnolgica, que ms le ha llamado la atencin.
Respuesta:

La evolucin tecnolgica ha trado consigo una gran cantidad de cambios en

la sociedad, sin embargo los que se perfilan como los ms significativos y
atrayentes son:
La globalizacin: que puede entenderse como un proceso que ha
permitido el desarrollo de diversos espacios de la sociedad, generando un
aumento en la competitividad y la productividad del ser humano, as como
tambin ha posibilitado el surgimiento de nuevas formas de comercio, de
comunicacin e interaccin con el mundo.
Nuevos valores sociales y patrones de comportamiento: los recursos y
herramientas que se han logrado a travs del desarrollo tecnolgico
alimentan la idea de seguir evolucionando hacia la conquista de metas
cada vez ms ambiciosas a costa de los valores ticos y sociales que han
sostenido a la humanidad. As, por ejemplo, si un estudiante opta por
elaborar un trabajo por s mismo y no se lo copia de Internet sus
compaeros lo sealarn como un individuo tonto e incapaz de
aprovechar las ventajas que le ofrece la Internet, con lo que se alimenta la
cultura del antivalor.
Intercambio cultural: que puede observarse en dos direcciones, por un
lado la posibilidad in interactuar con las formas de concebir el mundo que
tienen las diferentes culturas, lo que genera un enriquecimiento intelectual;
por otra parte est la alienacin cultural a la que estn expuestos todos los
que acceden a la Internet y a todos los medios de comunicacin.
4. Destaque 3 aspectos que, de una manera significativa, estn
cambiando el aprendizaje humano en la educacin formal a partir de la
aparicin de Internet.
Respuesta:
1. Volumen de la Informacin: el desarrollo de la Internet coloca a la
disposicin de cualquier persona un sinnmero de informacin que
humanamente es imposible de recordar en su totalidad. En este
sentido el cambio que se produce en el proceso de aprendizaje viene
dado por la disminucin del nfasis en la reproduccin de
conocimientos (memorizacin para la acumulacin de saberes), para
darle una mayor importancia al desarrollo de destrezas en el acceso
a la informacin a travs del lenguaje del hipertexto.
2. El modo como se codifica la informacin: ya que esta haba sido
transmitida tradicionalmente a travs de los relatos orales y
posteriormente mediante los libros. Con el surgimiento de la Internet
el cambio en el aprendizaje humano tambin puede generarse a

travs de las distintas formas como hoy da puede codificarse la

informacin, siendo la caracterstica actual la utilizacin se soportes
multimedia donde la palabra pierde su protagonismo para darle paso
a la imagen y al lenguaje audiovisual representado mayormente por la
televisin.
3. El modo como accedemos a la informacin: se caracteriza por dos
cambios: a) El cambio en la actitud social que nos lleva a la cultura
del espectculo, la diversin, el entretenimiento. b) El cambio social
fomentado por la evolucin de la tecnologa que lleva hacia la
participacin, la interactividad, el dilogo, la bsqueda cooperativa.
5. Enumere 3 funciones de los software educativos. Seleccione una y
describa brevemente, con un ejemplo, como podra aprovecharse en la
educacin formal.
Respuesta:
El software educativo posee, segn Per (1999), nueve funciones, dentro
de las cuales se encuentran:
1. Funcin Informativa.
2. Funcin Investigadora.
3. Funcin Ldica:
Ejemplo: Esta funcin se puede concretar al integrar los entornos
virtuales de aprendizaje 3d a los procesos educativos actuales debido a
la gran cantidad de herramientas y recursos atractivos, creativos e
interactivos que estos le ofrecen a los docentes mediante los cuales se
puede generar procesos comunicativos verdaderamente significativos
que garantizan la socializacin del conocimiento y el desarrollo de las
destrezas y habilidades en los participantes.
En este sentido, uno de los espacios que puede facilitar la integracin de
los nativos con los migrantes digitales es el mundo virtual Second
Life. La posibilidad de llevar una segunda vida donde todos los
procesos se llevan a cabo gracias a la red, facilita que los migrantes
conozcan, comprendan y se adapten con mayor rapidez al lenguaje de
los nativos digitales, ya que la interfaz de esta plataforma es bastante
similar al mundo real permitiendo realizar las mismas actividades que
normalmente se ejecutan en la vida cotidiana como salir de paseo, ir a
una fiesta, trabajar y, lo ms importante, tambin se pueden estudiar.
6. Cules de las Generaciones Computacionales influy de manera
significativa en la educacin y por qu?

Respuesta:
La tercera generacin es la que mayor influencia ha tenido en la educacin
porque con su aparicin se logr consolidar varios aspectos tcnicos que
dieron origen a las computadoras que conocemos hoy da, como por ejemplo
el surgimiento de los programas utilitarios, las mejoras en los lenguajes de
programacin, la reduccin en su tamao fsico y en los costos de
produccin y el aumento en la capacidad de procesamiento.
7. En la Formacin Informtica para docentes de acuerdo a las
lecturas- existen tres tendencias.
Respuesta:
Una de ellas destaca que la informtica debe facilitarse como una unidad
curricular que permita desarrollar destrezas en el uso de herramientas
computacionales.
La otra, ubica la enseanza de la informtica en reas de conocimientos con
la idea de aplicarla en la resolucin de problemas propios de esa rea.
8. Despus de leer La Capacitacin Docente en Educacin, escriba
algunos lineamientos que consideren fundamentales para la
incorporacin de un Plan de Formacin en Informtica, para docentes
en proceso de formacin profesional (futuros docentes) y docentes en
ejercicio.
Respuesta:
De acuerdo a los lineamientos se encuentran los siguientes:
Concentrar el uso de las tecnologas de la informtica en la prctica
docente.
Abrir estrategias metodolgicas en aras de mejorar el aprovechamiento
docente de las tecnologas de la informtica.
Produccin de materiales para docentes como apoyo a la modalidad
presencial, fundados en la incorporacin de las tecnologas de la
informtica.
El uso tangible de la tecnologa de la informtica.
9. Cul es el cuestionamiento fundamental que plantean las autoras
Ins Cisneros Rodrguez, Catalina Garca Ductor e Isabel Mara Lozano
Jurado
Respuesta: En relacin al artculo, el cuestionamientos que plantea se
encuentra basado en que la transformacin que est sufriendo la escuela
reincide en la actitud que los profesores tienen hacia las nuevas tecnologas,

donde solo desde una perspectiva crtica y comprometida con el anlisis y

uso del mismo se puede lograr el enriquecimiento cultural.
10. En relacin al artculo Preparando para un Nuevo Modo de
Conocer, Qu propone el autor en relacin al crecimiento del
volumen de la informacin y la educacin?
Respuesta: Segn el autor Antonio R. Bartolom Pina. El incremento en el
volumen de conocimientos de la humanidad se produce de modo irregular,
con momentos de gran esplendor y avance de las letras y las ciencias, valga
la socorrida expresin, y con momentos oscuros en la historia. La velocidad
en la obtencin del conocimiento es una consecuencia clara, en este
momento de la historia y la educacin por su parte, se ve afectada de
manera directa con la necesidad de una permanente actualizacin y al
mismo tiempo, disear y utilizar nuevos modos de organizar y acceder a la
Informacin.
11. En relacin al Modo de Acceder a la Informacin y la Educacin,
Qu se extrae de su reflexin?
Respuesta: Cada vez la tecnologa sorprende la humanidad de modo ms
interesante, y el Internet sin duda alguna es una de las herramientas ms
sorprendentes que se ha podido crear en la historia de la comunicacin y la
informacin, pues con solo un botn se puede obtener y acceder a la
informacin en forma rpida lo cual despierta el inters del estudiante en la
obtencin del conocimiento y lo invita, a participar en la construccin de
medios para recrear su entorno educativo, pues el mejor libro no cusa el
mismo impacto que un mensaje en Internet con animacin videos y colores.
12. En relacin al Acceso a la Informacin y su Uso como Persona,
Qu es lo ms importante que destaca el autor? Cul es la opinin
de ustedes?
Respuesta: El autor plantea, que es a travs, de la diversin como los seres
humanos de cualquier edad acceden a la informacin bien sea para obtener
conocimiento o para comunicarse entre s; por otra parte, la apropiacin de
la informacin a travs de este medio (el Internet), es mucho ms rpida y
atractiva ampliando as los limites espaciales y reduciendo los lmites
temporales.