Es importante que padres de familia, representantes y maestros consideren los aspectos que

favorecen el empleo de esta herramienta y sus peligros para los nios y adolescentes, tales como: la
facilidad que tienen los nios y adolescentes para su acceso; la escasa vigilancia de los padres en
esta actividad, situacin que se incrementa cuando los hijos crecen. La comunicacin es annima, la
invisibilidad virtual que crea el anonimato en la web elimina la inhibicin de la conducta lo que puede
originar irracionalidad de las acciones y falta de responsabilidad. Un adolescente puede haber
desarrollado una adiccin a internet cuando de manera habitual es incapaz de controlar el tiempo
que permanece conectado, relega sus principales obligaciones, evita o abandona otras actividades
importantes, pierde contactos sociales, reduce las horas de sueo, descuida hbitos de
alimentacin, salud, higiene personal y actividad fsica y tiende a mostrarse irritable. Existen
diferentes modalidades especficas de adiccin a internet, como la necesidad de buscar informacin
constantemente, la de la bsqueda de determinadas sensaciones, la de frecuentar entornos
sociales, anhelando conocer gente nueva con personalidades ficticias, la adiccin al juego o a la
compra compulsiva, entre otras.
La Constitucin Bolivariana de Venezuela en sus artculos 102, 103 y 110 y el decreto N 825,
orientan el formato de la educacin, la ciencia y la tecnologa como instrumentos fundamentales
para el desarrollo y la transformacin econmica y social del pas.
El Decreto N 825 declara el acceso y el uso de internet como poltica prioritaria y asigna al
Ministerio de Ciencia y Tecnologa la misin de promover activamente el desarrollo, el cual en un
plazo de tres aos el 50% de los programas educativos de educacin bsica y media diversificada
deben estar disponibles en formato internet. La agenda se fundamenta en tres componentes claves:
Desarrollo de contenidos educativos en formato electrnico para los diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo venezolano.
Formacin del personal docente en el uso y aplicacin de las tecnologas de informacin y
comunicacin.
Desarrollo de la infraestructura tecnolgica de telecomunicaciones y de conectividad a
internet, a ser utilizada por los actores que intervienen en el proceso educativo.
El aporte de la tecnologa en la comunicacin e informacin da varias oportunidades a los
adolescentes. Desde el punto de vista del adolescente, el internet es un lugar para pasar el tiempo
mirando las pginas web para conectarse con redes como Facebook.
Los padres deben estar atentos al uso que sus hijos hacen de internet, controlando el tiempo que
stos pasan conectados, la frecuencia con la que lo hacen, los motivos por los que dicen que se
conectan, la reaccin que tienen cuando se les interrumpe y la actitud que muestran cuando estn
navegando por la red. Es importante ensearles progresivamente a seleccionar contenidos y fuentes
de informacin fiables, desarrollando la capacidad de ser crticos con las mismas. Este proceso
educativo debe pasar por alertarles del peligro que conlleva facilitar datos personales en la red,
entablar relacin con personas desconocidas o el intercambio de archivos y mensajes en un entorno
no seguro.
Al mismo tiempo, se les debe ayudar a evitar la dispersin, concretando los trminos segn la
informacin buscada y delimitando a la vez el tiempo destinado a la conexin a internet en funcin

del objetivo que se persiga: trabajos escolares, juegos, contactos con amigos, entre otros. Un buen
recurso es tambin la instalacin de programas de proteccin en los ordenadores que limiten el
acceso a determinadas pginas web.
Es importante que los padres controlen la manera que sus hijos(as) usan el internet. En general, los
adolescentes se mantienen conectados ms tiempo que los adultos, tienden a tener acceso a
internet desde diferentes lugares, participan en una variedad de servicios en lnea y se adaptan con
mayor facilidad a los cambios tecnolgicos. Estas caractersticas ofrecen buenas oportunidades y
hacer que su uso sea ms seguro:

Ubique la computadora en un lugar de la casa que sea accesible a todos.

Aprenda lo ms que pueda sobre informtica y tenga conocimientos sobre las pginas de la
red, blogs y otras herramientas.
Controle las historias de las pginas que se han usado en la computadora.
Preste atencin a cualquier cambio en el comportamiento del adolescente ya que puede ser
debido al uso de internet. Los sntomas que se deben tener en cuenta son si tienen
secretos, si pasa mucho tiempo en la red, si tiene conocimiento sexual no adecuado o
problemas para dormir.
Hablar con el adolescente sobre el uso adecuado del internet.
Poner reglas bsicas acerca de cunto tiempo se puede usar la computadora y el tipo de
informacin que no se debe dar.
Tener software o programas de proteccin para bloquear, controlar o filtrar.

La tecnologa en la comunicacin e informacin da varias oportunidades a los adolescentes. Desde

el punto de vista del adolescente, el internet es un lugar para pasar el tiempo mirando las pginas
web para conectarse con redes. Si tienen que buscar informacin, la primera fuente es internet, el
acceso a una variedad de recursos convierte al internet en una fuente de informacin para hacer
proyectos escolares y para intereses personales como la cultura popular, deportes y msica. Los
estudios demuestran que el mirar tantos datos por medio de internet puede aumentar la capacidad
de los adolescentes de interpretar y controlar la informacin. Los padres pueden ayudar a los
adolescentes a emprender a ser lectores crticos de la informacin que se encuentra en internet.
Los adolescentes pueden desarrollar sus habilidades para escribir cuando usan informacin. Otros
beneficios son el uso del internet como un foro para hablar de temas delicados o para hablar con
alguien con quien normalmente no se hablara. Si la conversacin se vuelve incmoda, ellos pueden
simplemente cerrar la sesin.