O Psicodrama Tridico Aplicado a Grupos para Dependentes Qumicos

Lzia Miranda Leite

liziamiranda@yahoo.com.br

Resumo
O artigo apresenta um relato de experincia sobre o trabalho com grupos teraputicos para
dependentes qumicos que se encontravam internados em uma comunidade teraputica.
Foram formados grupos operativos tendo como base terica o Psicodrama Tridico, cujos
principais referenciais so: dinmica de grupo, psicodrama e psicanlise. O artigo interpreta
o que foi observado nos grupos atravs da teoria de Moreno, Bion e Pichn-Rivire.
Concluiu-se com a experincia que os dependentes qumicos so tambm dependentes do
coordenador do grupo, e que esses grupos apresentam dificuldade de inter-relacionamento e
amadurecimento.
Palavras-chave: grupo, dependncia qumica, psicodrama tridico.

Introduo
O Psicodrama Tridico uma linha de trabalho da psicologia principalmente
utilizada em trabalhos com grupos, mas tambm aplicvel a atendimentos individuais.
Utiliza como principais referncias as teorias da dinmica de grupo, do psicodrama e da
psicanlise. Segundo Schutzenberger (1977) esta forma de trabalho utiliza-se de uma
abordagem multirreferencial, que possibilita a escolha por parte do terapeuta da melhor
ferramenta para se decodificar em profundidade o momento do grupo.
O psicodrama tridico permite que os temas das sesses sejam livres, de maneira
que o terapeuta, ao observar a dinmica do grupo no aqui-agora, possa decidir qual a forma
de trabalho a ser utilizada dentro dos referenciais do tridico.
Essa foi a abordagem utilizada em um trabalho com grupos formados por indivduos
com dependncia qumica, que se encontravam internados em uma comunidade teraputica.
O trabalho durou um ano e meio, teve seu incio no ano de 2005.

Grupos para Dependentes Qumicos

Foram realizados grupos operativos teraputicos, que se caracterizam por objetivar
melhorias em uma situao patolgica dos indivduos, quer seja no plano da sade orgnica
e/ou no plano psquico (Zimerman, 1997). O conceito de grupo operativo foi criado por
Pichn Rivire, psicanalista argentino, na dcada de 40. Ele o define como um grupo
centrado na tarefa e que tem por finalidade aprender a pensar em termo das dificuldades
criadas e manifestadas no campo grupal e no em cada um de seus integrantes (PichonRivire apud Broide, 1992). Zimerman (1997) afirma que os grupos operativos se propem
a vincular as noes de dinmica de grupo ao referencial psicanaltico. Explica que a tarefa
busca resolver o denominador comum de ansiedade no grupo, e identifica os trs momentos
pelos quais passam um grupo operativo: pr-tarefa, tarefa e projeto. Na pr-tarefa se
concentra a resistncia mudana, atravs de ansiedades e medos que dificultam que o
grupo entre na tarefa. No momento da tarefa em si, h elaborao da ansiedade e integrao
do pensar, sentir e agir, que antes dissociados, comprometiam reflexes mais profundas. O
momento do projeto ocorre quando emerge da tarefa um planejamento para o futuro.
Os grupos realizados nessa comunidade teraputica eram abertos a novos
integrantes, caso ocorresse nova internao no instituto, pois fazia parte da programao de
todos os internos participar deste grupo. Portanto, o ambiente no foi passvel de controle,
dado que a permanncia do interno no grupo era indeterminada. O tamanho do grupo
variava, a depender da quantidade de internos. O mximo observado foi um grupo com
nove participantes, o mnimo com dois. A freqncia das sesses era semanal, e a durao
de cada uma era, em mdia, uma hora e meia.

A constituio dos grupos era heterognea quanto a sexo e idade. Foram utilizados
jogos dramticos, tcnicas de dinmica de grupo, associao livre. As regras estabelecidas
referiam-se ao dia e hora de incio da sesso, e um limite de horrio para trmino.

Relato de Experincia
O relato ser apresentado em inter-relao com os referenciais tericos do
psicodrama e da psicanlise. Baseado na teoria psicodramtica de Moreno, pode-se
relacionar a primeira fase de um grupo primeira do desenvolvimento da criana, quando
h indiferenciao do eu e do mundo (grupo). Essa fase pde ser observada principalmente
quando o grupo era muito novo e desconhecido, ou seja, quando muitos de seus integrantes
estavam na instituio h pouco tempo. Existia um caos, ningum sabia o que seria feito ali,
as pessoas pouco se conheciam e dependiam totalmente das instrues da coordenadora.
Era um momento de ansiedade, e para lidar com isso foram utilizados jogos dramticos que
facilitassem a identidade do ego e a auto-percepo. Tambm foram utilizadas tcnicas de
integrao, com a inteno de ao fortalecer o sentimento de pertena dentro do grupo, o
indivduo conseguisse se diferenciar deste com o tempo.
A fase seguinte que o grupo enfrentava quando se mantinha na mesma constituio
por algumas sesses pode ser relacionada segunda fase do desenvolvimento infantil, um
momento de reconhecimento do eu. O grupo conseguia interagir melhor, pois os indivduos
comeavam a se distinguir uns dos outros, a conhecerem a si prprios. O fato de
conviverem o tempo todo facilitava que se conhecessem fora das sesses de grupo, e
levassem essa interao pra dentro. Em algumas sesses foram trazidos desentendimentos
ou questionamentos sobre o que acontecia entre eles fora da sesso. As tcnicas de grupo e
os jogos dramticos utilizados descontraam e facilitavam a interao entre eles, at mesmo

por apresentarem carter ldico. Neste momento a confiana na coordenadora parecia

maior, de maneira que era possvel mais entrega por parte dos integrantes s propostas, e
maior capacidade de elaborao da experincia vivida.
A terceira fase do desenvolvimento infantil, referente ao reconhecimento do tu e dos
outros, pde ser observada e desenvolvida em poucas sesses. Qualquer grupo necessita
trabalhar junto por certo tempo para se desenvolver e alcanar esta fase, no entanto, tempo
neste tipo de grupo era uma questo muito instvel. Nunca foi possvel saber at quando o
grupo estaria na mesma formao, e alteraes em sua constituio no favoreciam a
continuidade do desenvolvimento. Em algumas sesses com grupos que se encontravam
juntos h cerca de dois meses, foram trabalhados jogos de personagens, criao e inverso
de papis. Pde ser observado que o grupo vinha caminhando para esta terceira fase, pois
os papis conseguiam ser assumidos, alguns membros conseguiam fazer inverso, outros
ainda precisavam que fosse feito um duplo de seu personagem, tcnica mais regressiva.
Supe-se que se o grupo continuasse na mesma formao por mais tempo, essa fase poderia
ser mais desenvolvida, de maneira a alcanar mais espontaneidade, propsito fundamental
da teoria moreniana.
Baseado na teoria psicanaltica elaborada por Bion, muito pde ser observado. W.
R. Bion teoriza que todo grupo funciona simultaneamente em dois nveis (citado em
Padilha & Rocha, 2004). O primeiro o nvel da tarefa, correspondente ao consciente, ao
racional e ao alcance de objetivos, partindo do surgimento de um lder e da distribuio de
papis entre os outros integrantes para que a tarefa seja realizada. tambm conhecido
como grupo de trabalho. O segundo nvel chamado de valncia, atua no inconsciente. Diz
respeito s atividades subjacentes s de trabalho, que podem bloquear ou ajudar a tarefa a
ser realizada. Tais atividades foram denominadas por Bion (1975) de supostos bsicos, e

so eles: dependncia, luta-fuga e acasalamento. Quando o grupo funciona sob o suposto

bsico da dependncia, os membros buscam ser protegidos pelo lder, nutridos por ele
intelectual e afetivamente, e vivem momentos de construo de uma identidade coletiva.
Quando o funcionamento de luta-fuga, o grupo encontra um escoamento para o dio se
comportando como se estivesse reunido para lutar, atacar ou fugir de algum ou alguma
coisa. O objetivo subjacente preservao do grupo, e para isso o lder ou algum membro
pode ser agredido. Se o funcionamento do grupo encontra-se no suposto acasalamento,
observa-se mais envolvimento afetivo entre os integrantes e compartilhamento de
sentimentos. O objetivo subjacente do grupo nesse momento reproduzir-se, crescer. H
forte sentimento de esperana, de que algo novo nascer e salvar o grupo de um fim
indesejado. Bion afirma que qualquer suposto funciona como defesa s ansiedades
primitivas que suscitam nos grupos.
O grupo apresentava forte tendncia a se manter no suposto bsico da dependncia.
O fato dos grupos no perdurarem muito tempo na mesma formao, devido entrada ou
sada de alguns membros da instituio, parece ter contribudo para que isso ocorresse. A
dependncia como suposto bsico ou como caracterstica fundamental deste grupo
(dependncia qumica) caracteriza um grupo dependente em outro nvel: dependente da
coordenadora do grupo. Isso foi observado pelo fato de cada integrante preocupar-se em
manter uma relao exclusiva com a coordenadora, o grupo ainda no se inter-relacionava,
as propostas desta eram sempre aceitas, obedecidas, a coordenadora era muito requisitada
para dizer se a tarefa estava sendo feita corretamente. Qualquer grupo passa pela fase da
dependncia, no entanto, neste grupo observado, esta fase permeia toda sua existncia, por
ser sua caracterstica fundamental, nunca deixa de predominar. A fase da luta-fuga pde
apresentar alguns sinais quando o grupo no sofreu modificaes em sua estrutura, como

insinuaes sobre seus conflitos com a instituio (da qual a terapeuta tambm uma
representante), perguntas terapeuta sobre regras da mesma, conflitos entre os integrantes.
Ao chegar nesta fase natural que o grupo, por estar mais fortalecido, questione regras, a
lei paterna. O questionamento subjacente na verdade se esta instituio capaz, forte o
suficiente para ser continente de sua loucura. No entanto, a fase da luta-fuga parecia no
conseguir evoluir, o lder que representaria a agressividade do grupo no se estabelecia.
Tambm no foi possvel observar indcios da fase de acasalamento, o grupo no foi
capaz de se unir para uma afetividade mais profunda e crescimento, no possuiu o
sentimento bsico desta fase, que a esperana de sobreviver, inclusive porque a ameaa de
separao esteve sempre presente. As sadas ou entradas de novos membros transformavam
o todo, tornando visvel a regresso no seu desenvolvimento.
Em uma anlise baseada na transferncia deste grupo, convm citar Bjarano
(1978), que distingue trs objetos transferenciais interiores ao grupo: o coordenador, os
participantes e o grupo em si, como um todo. H tambm um objeto exterior: o mundo, o
que est fora do grupo. O autor diferencia quatro formas de clivagem de transferncia em
relao a esses objetos, sendo que a denominada por ele de defesa manaca foi observada
neste grupo: havia transferncia positiva sobre todos os objetos interiores e negativa sobre o
mundo exterior. A coordenadora era vista como acolhedora, chegando a receber alguns
elogios e falas sobre o desejo de que este grupo ocorresse mais vezes na semana. Apesar da
seduo contida nesses atos, supe-se que ela estava no lugar de uma me boa e de
salvadora, substituindo o salvador droga, que foi frustrante. Os participantes alegavam
terem seus desentendimentos, mas que sempre se resolviam, que se gostavam. O grupo se
considerava bom como um todo, unido, disposto. J o mundo exterior, referente tanto
prpria instituio, como ao mundo fora desta, ou seja, tudo o que era de fora da sala das

sesses, era visto como mau, castrador, perigoso. A instituio cheia de regras das quais
muitas vezes discordavam, o mundo cheio de ambientes e amigos que usam drogas, um
mundo que no mudar, apesar deles quererem mudar.
Partindo do conceito de grupo operativo de Pichn Rivire, a tarefa deste grupo est
centrada na recuperao da drogadico. Em contraposio tarefa est a pr-tarefa, que
so todos os aspectos inconscientes existentes no grupo enquanto defesa psicolgica diante
da mudana que a tarefa exige (Broide, 1992). Todas estas defesas so obstculos tarefa, e
devem ser explicitadas, tornadas conscientes. Qualquer emergente grupal tomado como
porta-voz do consciente ou inconsciente do grupo, portanto manifestam as defesas deste. Os
principais emergentes grupais se referiam saudade da famlia, demonstrando forte ligao
a vnculos e padres de comportamento infantis; falas estereotipadas sobre a recuperao,
indicando dificuldade em sair do tema que fator de identificao deste grupo, e usado
como impedimento para aprofundar em outras questes; conflitos com normas da
comunidade, que do indcios de como lidam com regras fora dali; desentendimentos entre
os internos referentes a situaes de seus cotidianos.

Concluso
A partir da experincia relatada, pode se observar que os grupos apresentavam
dificuldade em evoluir para novas fases de desenvolvimento grupal. Supe-se que o tempo
de permanncia dos internos na comunidade no seja suficiente para que este grupo
especfico consiga se fortalecer.
Tambm influencia neste resultado o fato de muitos internos estarem na
comunidade compulsoriamente, de maneira que no engajam na proposta teraputica como
os que desejam estar ali. Bucher (1992, p.246) afirmou:

para que se possa estabelecer uma relao autntica com a pessoa dependente (...)
necessrio que ela queira vir, de livre e espontnea vontade - o que em si nem
possvel, visto que esta vontade nunca realmente livre, mas sempre ambivalente e por
cima influenciada por meios externos de presso, como aqueles operados pela famlia.
No entanto, com o decorrer das sesses de grupo, considerveis avanos puderam
ser observados em nvel individual e grupal. Como afirma Zimerman (1997), todo grupo
operativo teraputico, pois prope uma tarefa que favorece esclarecimento das
dificuldades individuais, identificao dos esteretipos e dos obstculos que impedem o
desenvolvimento do indivduo e o auxilia a encontrar suas prprias condies de enfrentar
seu problema.
Bucher (1992) afirma que a formao dos terapeutas para esse tipo de trabalho deve
ser ampla o suficiente para permitir variaes de tcnicas e atitudes com um mesmo
paciente, conforme mudanas do seu estado psquico e fsico, pois nos momentos mais
frgeis h necessidade de maior apoio, nos momentos de elaborao pode haver
intervenes mais interpretativas. E finaliza: alm da base psicanaltica, abordagens como
psicodrama (...) se deixam incluir com bom proveito no programa teraputico, em particular
em trabalhos de grupo (Bucher, 1992, p.252).
O prprio grupo operativo, conforme Zimerman (1997), j prope uma vinculao
entre as noes oriundas da dinmica de grupo e da psicanlise. Portanto, concluiu-se que o
referencial do psicodrama tridico demonstrou ser pertinente, por propiciar diferentes
formas de trabalho com o grupo, respeitando seus momentos e a percepo da
coordenadora.

O trabalho realizado na maioria das comunidades teraputicas inicia-se com a

desintoxicao, que um fator importante, mas no resolve o problema. O verdadeiro
trabalho com o dependente de drogas comea depois da desintoxicao, quando se trata de
motiv-lo para continuar um tratamento (Bucher, 1992, p.239). O trabalho em grupo
realizado buscou despertar esta motivao a partir da considerao da individualidade de
cada dependente. Objetivou favorecer o auto-conhecimento, utilizou as relaes intergrupais como espelhos para compreenso das relaes do indivduo fora do grupo, buscou
ajudar na reflexo sobre a histria de vida e sobre a responsabilidade perante as prprias
reaes. Certamente este trabalho s o incio de uma jornada a se enfrentar quando o
desejo se livrar da dependncia de drogas.

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