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ESTADSTICA
ALUMNA
...............................................................................
CICLO
III
SEMESTRE
2012-II
PROFESORA
UNIF
Estadstica
Estadstica Descriptiva:
Trata de la recoleccin, clasificacin, presentacin y descripcin de los datos. Es decir slo
se ocupa de describir y analizar un grupo de datos, sin sacar conclusiones sobre un grupo
mayor. Es lo que piensa la mayor parte de las personas cuando escucha la palabra
Estadstica. La Estadstica descriptiva es una parte de la Estadstica cuyo objetivo es
examinar a todos los individuos de un conjunto para luego describir e interpretar
numricamente la informacin obtenida.
Estadstica Inferencial o Inductiva:
En la estadstica inferencial vamos ms all de la mera descripcin de los datos, ya que un
objetivo bsico es el uso de los datos provenientes de una muestra para hacer una
afirmacin acerca de una caracterstica de la poblacin. Se hacen dos tipos de afirmaciones:
una tiene que ver con la estimacin de parmetros y la otra con la prueba de hiptesis.
Proporciona la teora necesaria para afirmar algo acerca de la poblacin o tomar decisiones
generales a partir de los datos bajo estudio. Es decir, se pretende inferir conclusiones
referentes a la poblacin de donde procede la muestra, estas conclusiones nunca pueden
ser totalmente ciertas por lo cual siempre tendrn cierto grado de incertidumbre.
Inferir es emitir juicios o conclusiones basados en algn conocimiento o experiencia sobre
un evento o suceso.
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Estadstica
Objetivos de la Estadstica:
Descripcin.- Los datos que estn expresados en su forma natural se clasifican y se
presentan en cuadros o tablas. Esta etapa preliminar consiste generalmente en la
recopilacin, organizacin, tabulacin y representacin grfica de los datos y en la
determinacin de los estadgrafos que proporcionan en forma resumida una descripcin
cuantitativa del fenmeno estudiado.
Anlisis.- Toda investigacin estadstica incluye un problema de anlisis con el objeto de
formarse un concepto de una poblacin y adoptar decisiones; mediante el anlisis se infiere
propiedades para una poblacin sobre la base de resultados muestrales conocidos. La tarea
principal del anlisis es producir la decisin que dio origen a la investigacin. Sin embargo
se considera que el anlisis estadstico no est completo sin una estimacin del grado de
confianza que sea justificado atribuir a esa decisin.
Prediccin.- Es la estimacin de resultados en el futuro. Esta estimacin depender del
grado de conocimiento del comportamiento pasado y presente de las variables en estudio.
Permite hacer conjeturas bien informadas acerca de observaciones que an no se han
obtenido.
Campos de aplicacin de la Estadstica.
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Estadstica
Economa.- El economista emplea una amplia gama para estudiar los planes de los
consumidores y efectuar pronsticos de la tendencia de las actividades econmicas. Un
comerciante que quiere formar un stock de un determinado artculo, para tener
conocimientos respecto de la futura demanda del mismo, se encontrar a varios
interrogantes: el gusto de los consumidores, la competencia, la renta de los consumidores,
etc. De ellos no tiene sino un conocimiento promedio respecto del pasado y del presente,
base sobre la cual debe formar su inferencia y proceder, para resolver la cuestin ha debido
actuar sin saberlo, con mentalidad de estadstico.
Contabilidad.- El auditor de una empresa no pierde tiempo en examinar todos los
elementos que sta posee sino que mediante mtodos adecuados selecciona algunas
muestras de los inventarios, mquinas o documentos en cobro.
Ingeniera.- Existen pocas reas donde el impacto del desarrollo reciente de la estadstica
se haga sentir ms que en la Ingeniera y en la administracin industrial.. La estadstica
aporta a resolver los problemas de produccin, al uso eficiente de materiales y fuerza de
trabajo, a la investigacin bsica y al desarrollo de nuevos productos. El ingeniero
industrial, que no puede examinar cada ampolleta o fsforo fabricados sin incurrir en la
destruccin del producto, controla su calidad mediante muestras tomadas al azar. La
estadstica permite al ingeniero comprender fenmenos sujetos a variaciones y predecirlos o
controlarlos eficazmente.
Sociologa.Las tcnicas estadsticas se emplean en los estudios comparativos de
diferentes grupos socioeconmicos y culturales y en el estudio del comportamiento y las
actitudes de grupo. El socilogo trata de auscultar la opinin pblica mediante encuestas,
para determinar su preferencia por un candidato preferencial o su posicin frente a
determinados problemas econmicos, polticos y sociales.
Educacin.- La educacin es campo inagotable de investigacin y demanda estadsticas
pues permite resumir los resultados en forma significativa y conveniente, permite llegar a
conclusiones generales, permite hacer predicciones. Los problemas educacionales que para
su solucin demandan base estadstica son de dos clases: problemas de carcter
administrativo y los de orden didctico.
Psicologa.- Los psiclogos se valen de los conceptos y tcnicas de la Estadstica para
medir y comparar la conducta, actitudes, la inteligencia y aptitudes del hombre.
Medicina.- La Estadstica es muy til ya que con ella podemos apreciar si las medicinas
impartidas en distintos lugares, tienen mejor aceptacin en personas de mediana edad por
ejemplo, o tambin para proporcionar mejores mtodos para controlar las enfermedades.
La Estadstica en Medicina es imprescindible, probando nuevos tratamientos en grupos de
pacientes o bien, obteniendo conclusiones sobre ciertas enfermedades observando durante
un tiempo un grupo de pacientes (saber si para el tratamiento de cierto tipo de cncer es
ms efectiva la ciruga, la radioterapia o la quimioterapia, sin ms que observar un grupo de
pacientes tratados con estas tcnicas).
Derecho.- La Estadstica se ha aplicado a una amplia variedad de proyectos de
investigacin que implican el estudio de individuos o grupos. Los medios de comunicacin
hablan de las estadsticas de criminalidad, de violencia familiar, de suicidios, de divorcios,
intervenciones realizadas por la polica, etc.
Periodismo.- Los periodistas adems de dedicarse al mbito de la noticia, realizan crnicas
y estudios de investigacin, que nos entregan preguntas y respuestas frente a determinados
sucesos o situaciones de inters pblico. Valindose de las encuestas u otros instrumentos
tcnicos de medicin es posible conocer la opinin de la gente y con ello informar a la
opinin pblica, a travs de los medios de comunicacin, desde donde las autoridades
pueden adoptar las medidas correctivas, si es el caso.
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Estadstica
TERMINOLOGIA USADA EN ESTADSTICA
Negocios
Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto til, debe de reflejar las similitudes
y diferencias encontradas en la poblacin, ejemplificar las caractersticas de la misma.
Cuando decimos que una muestra es representativa indicamos que rene aproximadamente
las caractersticas de la poblacin que son importantes para la investigacin.
Si una muestra es representativa de una poblacin, es posible inferir importantes
conclusiones sobre las poblaciones a partir del anlisis de la muestra. Ya que dicha
inferencia no es del todo exacta, el lenguaje de las probabilidades aparecer al establecer
nuestras conclusiones.
Unidad Estadstica o unidad de Anlisis.- Es el objeto o elemento indivisible que ser
estudiado en una poblacin, sobre el cual se van a obtener datos. La unidad estadstica
genera el fenmeno que se desea estudiar y proporciona datos concretos. Es cualquier
elemento que aporte informacin sobre el fenmeno que se estudia.
Ejemplos:
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Estadstica
Esta propiedad hace que las personas de un grupo puedan diferir de las de otro grupo en la
muestra o poblacin de estudio. A las variables se les denotan con las letras: x, y, z.
Las variables pueden ser: Cualitativas y cuantitativas.
Variables Cualitativas.- Cuando se refieren a caractersticas, atributos o actitudes. Son
variables cuyos valores consisten en categoras de clasificacin, es decir se refieren a la
cualidad que presenta la poblacin. Sus resultados no son numricos.
Ejemplos:
- Estado Civil
- Marca de PC
- Clase social
- Color favorito
- Lugar de Procedencia
- Ciclo de estudios.
- Profesin
- Raza
- Estado Civil
- Partido poltico
- Nacionalidad
- Religin
- Ao de estudios
- Contextura fsica
- Grado acadmico.
- Piso donde reside.
- Gastos
- Ingresos
- N de empleados
- Volumen de ventas
Variable cuantitativa continua.- Cuando puede tomar cualquier valor, dependiendo ste
de la precisin con que se trabaje. Es decir, puede tomar infinitos valores entre dos
nmeros por muy prximos que estn. Es aquella que puede sufrir cualquier grado de
subdivisin. Son medibles. Se asocian con los nmeros reales.
Ejemplos:
- Edad
- Presin Arterial
- Sueldo
- Presin arterial
- Calificaciones
- N Horas de Estudio
- Estatura
- Peso al nacer
- Velocidad
UNIF
Estadstica
Un conjunto de datos constituye un grupo de valores o caractersticas registradas para cada
uno de los individuos observados. Es la informacin disponible. La caracterstica principal
de los datos estadsticos, es que los valores cambian de un individuo a otro.
Ejemplos:
Variable
Datos
Peso
Lugar de procedencia
N de cursos reprobados
Nivel socioeconmico
Varianza :
Ejemplos:
- La edad promedio de todos los docentes que trabajan en la Unif.
- La proporcin de alumnas a quienes les gusta el curso de Estadstica en Administracin
de Negocios Internacionales de la Unif.
Estadstica o Estadgrafo.- Es una medida usada para describir alguna caracterstica de
la muestra. La toma de decisiones basada en un estadgrafo contiene cierto grado de
incertidumbre debido al error de muestreo. La estadstica puede usarse para hacer
inferencias acerca de los parmetros de la poblacin.
Los estadgrafos ms usados son:
Media
-
Proporcin :
Varianza :
S2
Ejemplos:
El promedio aritmtico de la edad de 20 docentes elegido al azar en la Unif.
La proporcin de alumnas a quienes les gusta el curso de Estadstica en un grupo
elegido al azar en Administracin de Negocios Internacionales de la Unif.
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Estadstica
EJERCICIOS PROPUESTOS
Terminologa Estadstica
I.-
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
UNIF
Estadstica
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
II.-
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
Tipo de variable
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
b)
.......................................................................
.......................................................................
UNIF
Estadstica
III.-
1.-
2.-
3.-
4.-
Poblacin
.............................................................................................
Muestra
.............................................................................................
Unidad estad. :
.............................................................................................
Variable
.............................................................................................
Tipo de var.
.............................................................................................
Se desea hacer un estudio acerca del nmero de virus informticos que diariamente
han ingresado en las computadoras de la empresa ABC S.A. durante el ao pasado,
con tal objetivo se han recogido en forma aleatoria 95 datos.
Poblacin
.............................................................................................
Muestra
.............................................................................................
Unidad estad. :
.............................................................................................
Variable
.............................................................................................
Tipo de var.
.............................................................................................
.............................................................................................
Muestra
.............................................................................................
Unidad estad. :
.............................................................................................
Variable
.............................................................................................
Tipo de var.
.............................................................................................
Se desea hacer realizar una investigacin acerca del tiempo que las alumnas de la
Unif utilizan Internet. Con tal motivo se seleccion en forma aleatoria a un grupo de
cincuenta y cinco estudiantes correspondientes a las diferentes facultades a quienes
se les pregunt cuntas horas usaron Internet durante la semana anterior a la
entrevista.
Poblacin
.............................................................................................
Muestra
.............................................................................................
Unidad estad. :
.............................................................................................
Variable
.............................................................................................
Tipo de var.
.............................................................................................
UNIF
Estadstica
5.-
6.-
7.-
Se desea hacer un estudio acerca de la efectividad de los tcnicos de una gran tienda
de computadoras con tal motivo se han registrado el nmero de computadoras
reparadas durante el transcurso de cinco aos por un grupo de 35 tcnicos
seleccionados al azar.
Poblacin
.............................................................................................
Muestra
.............................................................................................
Unidad estad. :
.............................................................................................
Variable
.............................................................................................
Tipo de var.
.............................................................................................
Interesa realizar un estudio acerca de la cantidad de clientes por da que visitan una
tienda que vende computadoras. Para tal efecto se ha tomado una muestra al azar
de 15 durante el semestre pasado.
Poblacin
.............................................................................................
Muestra
.............................................................................................
Unidad estad. :
.............................................................................................
Variable
.............................................................................................
Tipo de var.
.............................................................................
8.-
62
54
48
73
62
73
49
74
84
Poblacin
.............................................................................................
Muestra
.............................................................................................
Unidad estad. :
.............................................................................................
Variable
.............................................................................................
Tipo de var.
.............................................................................
2: correo electrnico
Poblacin
.............................................................................................
Muestra
.............................................................................................
Unidad estad. :
.............................................................................................
Variable
.............................................................................................
Tipo de var.
.............................................................................
3: Bajar informacin
1
10
UNIF
Estadstica
TABLAS UNIDIMENSIONALES DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Las tablas de distribucin de frecuencias son un mtodo apropiado para sintetizar
informacin que es numerosa. La idea fundamental en la creacin de tablas de frecuencia es
que las variables se arreglan en categoras o clases y se calculan frecuencias para cada
clase. Una distribucin de frecuencias ofrece una lista de todos los valores posibles de la
variable y del nmero de veces que se presenta cada uno de los mismos, tanto en valores
absolutos como en relativos.
Su propsito es organizar el conjunto de datos recopilados, ya sean stos cualitativos o
cuantitativos, en una forma adecuada para su comprensin y anlisis.
Una tabla que presenta la clasificacin de una variable se llama Tabla Unidimensional de
Distribucin de Frecuencias.
Elementos de una tabla:
1.-
Valor de la variable: Xi
Cuando la variable toma pocos valores diferentes, en la tabla se menciona a cada
uno de ellos.
Xi : X1 , X2 , X3 , ............ , Xk
k : es el nmero de valores diferentes de la variable.
Ejemplo:
Edad
Xi
18
19
21
22
2.-
Intervalo de Clase: Ii
Cuando la variable toma muchos valores diferentes, no pueden mencionarse a todos
los valores; por lo tanto debern construirse intervalos, los cuales pueden ser:
a)
b)
Cerrados
: [ Ii ]
Semiabiertos : [ Ii [
si la variable es discreta.
si la variable es continua.
Ii : I1 , I2 , I3 , ............. , Ik
k : es el nmero de intervalos.
Ii : [ Edad [
15-20
20-25
25-30
30-35
11
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Estadstica
Lmites Reales.- Se llaman as a los lmites de los intervalos semiabiertos.
Entonces si la variable es continua la tabla ya tiene lmites reales.
Lmites Aparentes.- Son los lmites de los intervalos cerrados. Entonces si la
variable es discreta la tabla tiene lmites aparentes; por lo tanto debern construirse
los lmites reales de la siguiente manera:
Lmites aparentes
[Li Ls ]
10 14
15 19
20 24
25 29
3.-
...
Lmites reales
[L i Ls [
9.5 14.5
14.5 19.5
19.5 24.5
24.5 29.5
Marca de Clase : Xi
Es el valor representativo de cada intervalo de clase, se calcula hallando la
semisuma de los lmites inferior y superior de cada intervalo.
L + Ls
Xi = i
2
Ejemplo :
Ii : [ Edad [
15-20
20-25
25-30
30-35
4.-
Xi
17,5
22,5
27,5
32,5
fi
N de personas
6
2
10
4
n = 22
Ii : [ Edad [
15-20
20-25
25-30
30-35
total
Gladys Enrquez Mantilla
fi
N personas
4
9
3
12
n = 28
f3 = 10
diez personas tienen 21 aos.
12
UNIF
Estadstica
Ii : [ N de PCs]
10-14
15-19
20-24
25-29
Total
fi
N empresas
5
8
2
6
n = 21
fi = n
0 fi n
Se debe cumplir:
i =1
5.-
Porcentaje : hi%
f
hi = i
n
hi% = hi 100
Ejemplo:
Edad
Xi
18
19
21
23
total
N de personas
fi
6
2
10
4
n = 22
Porcentaje Personas
hi%
27
9
46
18
100
h1 = 0,27
h3 % = 46%
Se debe cumplir:
0 hi 1
k
i =1
6.-
Proporcin Personas
hi
0,27
0,09
0,46
0,18
1,00
0 hi % 100
k
hi = 1
hi % = 100
i =1
N de Personas
fi
18
19
21
23
total
hi%
6
2
10
4
n = 22
f1 Fi n
F3 = 18
hi
N de
Personas
Fi
6
8
18
22
-
Fk = n
13
UNIF
Estadstica
7.-
Porcentaje:
Hi % = Hi 100
N Personas
fi
18
19
21
23
Total
6
2
10
4
n = 22
hi
hi%
N Personas
Fi
0,27
0,09
0,46
0,18
1,00
27
9
46
18
100
6
8
18
22
-
h1 Hi 1
H3 :
o hi% )
Proporcin
Personas
Hi
0,27
0,36
0,82
1,00
-
Porcentaje
Personas
Hi%
27
36
82
100
-
N de Personas
fi
Azul
Rojo
Negro
Blanco
total
f1 = 6
h3 = 0,08
h2% = 38%
6
10
2
8
n = 26
Proporcin de
personas
hi
0,23
0,38
0,08
0,31
1,00
Porcentaje de
personas
hi%
23
38
8
31
100
M
D
D
M
E
E
O
D
O
D
M
E
D
E
E
E
A
E
M
M
E
A
A
E
D
O
E
E
A
E
M
A
M
E
E
14
UNIF
Estadstica
Clic en OK.
2.-
f3 = 6
h4 = 0,2
h1% = 10%
N de
Mujeres
fi
2
8
6
4
n = 20
Proporc.de
Mujeres
hi
0,1
0,4
0,3
0,2
1,0
Porcentaje
de Mujeres
hi%
10
40
30
20
100
N de
Mujeres
Fi
2
10
16
20
-
Proporc.de
Mujeres
Hi
0,1
0,5
0,8
1,0
-
Porcentaje
de Mujeres
Hi%
10
50
80
100
-
F3 = 16
H2 = 0,5
En una proporcin de 0,5 estn las mujeres que tienen como mximo
primaria.
N de
Personas
4
12
6
10
n=
f1 =
h2 =
h4% =
F2 =
15
UNIF
Estadstica
7
4
2
3
6
7
6
4
3
5
3
4
5
5
5
3
5
5
6
7
3
7
6
4
5
5
4
5
2
5
4
4
Clic en OK.
3.-
Temperatura
Ii : [Li-1 Li [
Temperat.
Promedio
Xi
10-14
14-18
18-22
22-26
26-30
Total
N de das
fi
Proporc.
de das
hi
Porcentaje
de das
h i%
N de das
Fi
Proporc.
de das.
Hi
Porcentaje
De das
Hi %
5
9
12
6
8
n=
f5 =
...
h1 =
...
h2% =
F4 =
...
H2 =
...
16
UNIF
Estadstica
b)
N
Artculos
[Li-1 Li ]
11-14
15-18
19-22
23-26
Total
N de
obreros
fi
Proporc.
obreros
hi
Porcentaje
de obreros
h i%
N de
obreros
Fi
Proporc.
obreros
Hi
Porcentaje
de obreros
Hi %
L.R.
6
8
10
4
n=
f3 =
h5 =
h1% =
F2 =
H4 =
1.-
R = X mx X mn
2.-
k 1 + 3.3 log ( n )
3.-
A =
4.-
5.-
R
k
Si la variable es discreta:
Ii : [Li-1 Li ]
20 - 29
30 - 39
40 - 49
50 - 59
17
UNIF
Estadstica
Ejemplo 1:
En la tienda PQR dedicada a la venta de computadoras se desea hacer un estudio acerca del
nmero de unidades vendidas durante los ltimos cinco aos, con tal motivo se tom la
informacin correspondiente a cierto nmero de meses de dicho periodo.
23
20
24
36
21
34
22
18
17
17
29
30
26
37
28
15
21
32
40
35
20
32
16
31
33
19
30
32
18
42
a)
b)
:
:
:
:
:
N PC
vendidas
[Li-1 - Li]
N de
meses
fi
Prop.de
meses
hi
% de
meses
hi%
N de
meses
Fi
Prop.de
meses
Hi
% de
meses
Hi%
[Li-1 - Li[
7
7
3
8
3
2
30
0,23
0,23
0,10
0,27
0,10
0,07
1,00
23
23
10
27
10
7
100
7
14
17
25
28
30
-
0,23
0,47
0,57
0,83
0,93
1,00
-
23
47
57
83
93
100
-
14,5-19,5
19,5-24,5
24,5-29,5
29,5-34,5
34,5-39,5
39,5-44,5
-
Interpretar : f2
F4
H3
H2 %
f2= 7
h6 = 0,07
h1 % = 23%
F4 = 25
H3 = 0,57
H2% = 47%
18
UNIF
Estadstica
TABLA CON INTERVALOS CERRADOS
Clic en OK
3.
Clic en OK
5. Se obtiene la siguiente Tabla en la hoja de sesin.
19
UNIF
Estadstica
Ejemplo 2:
Se aplic una encuesta a 27 trabajadores de la empresa A y se les pregunt su edad, los
datos obtenidos fueron:
30
36
27
a)
26
39
29
29
30
19
27
21
17
22
26
29
29
18
30
17
31
24
21
23
29
b)
31
36
23
:
:
:
:
:
A=4
k=6
TABLA N 2
Trabajadores de la empresa A clasificados segn edad.
Edad
Promedio
Xi
17-21
19
21-25
23
25-29
27
29-33
31
33-37
35
37-41
39
TOTAL
Edad
[Li-1 - Li[
N de
Trabaj.
fi
4
6
4
10
2
1
27
Prop.de
Trabaj.
hi
0,15
0,22
0,15
0,37
0,07
0,04
1,00
% de
Trabaj.
hi%
15
22
15
37
7
4
100
N de
Trabaj.
Fi
4
10
14
24
26
27
-
Prop.de
Trabaj.
Hi
0,15
0,37
0,52
0,89
0,96
1,00
-
% de
Trabaj.
Hi%
15
37
52
89
96
100
-
c)
Interpretar: f2
h3
h1 %
F4
H3
f2 = 6
h3 = 0,15
h1 % = 15%
.
F4 = 24
H3 = 0,52
20
UNIF
Estadstica
TABLA CON INTERVALOS SEMIABIERTOS
Clic en OK
3.
Clic en OK
5. Se obtiene la siguiente Tabla en la hoja de sesin.
21
UNIF
Estadstica
EJERCICIOS PROPUESTOS
Tablas de Distribucin de Frecuencias
A.
1.-
2.-
3.-
3
2
2
3
1
3
2
2
3
2
2
3
3
3
1
3
2
3
1
2
3
3
3
1
3
1
3
3
20
30
32
24
26
16
36
37
31
21
28
33
34
15
19
22
21
30
18
32
32
17
40
18
17
35
42
5.-
2
1
3
2
3: Superior
4.-
3
2
3
3
2: Secundaria
40
58
51
62
45
41
30
48
60
68
50
33
53
32
50
62
45
66
39
69
35
49
38
42
53
38
46
41
30
50
47
71
35
32
51
45
40
35
64
68
38
36
36
55
36
Los siguientes datos representan el nmero de clientes que visitan una tienda de
electrodomsticos en un periodo de das seleccionado al azar durante el ao pasado.
33
12
33
12
25
20
25
25
20
33
16
16
33
33
25
16
25
20
33
20
16
33
25
16
16
20
20
25
16
12
20
20
16
25
20
25
20
20
20
22
UNIF
Estadstica
6.-
7.-
20
16
37
15
32
37
26
35
17
25
12
23
37
21
33
24
31
18
20
36
42
31
27
18
36
16
39
23
24
40
19
12
40
22
25
14
27
26
12
16
13
8.-
28
15
30
10
27
5
21
11
3
12
13
12
19
6
9
37
11
6
10
19
10
7
15
4
8
16
9
10
6
2
16
14
32
11
49
10
9
6
18
7
12
12
7
24
7
Se realiz una encuesta en algunos hogares del distrito de Jess Mara, acerca de la
credibilidad de los noticieros, obtenindose los siguientes resultados:
1: peridico
2: televisin
3: radio
1
2
2
3
2
3
3
2
3
2
1
1
2
3
3
3
3
2
2
3
3
1
3
2
1
3
2
2
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
1
1
9.-
Se desea hacer un estudio acerca del tiempo que las alumnas de la Unif usan
Internet. Para tal efecto se eligi en forma aleatoria a un grupo de estudiantes
correspondientes a las diferentes facultades a quienes se les pegunt cuntas horas
usaron Internet durante la semana anterior a la entrevista. Los datos obtenidos
fueron los siguientes:
20
16
26
15
16
7
13
22
30
26
18
20
16
21
23
26
22
25
24
17
20
14
9
18
17
12
10
12
25
28
19
22
25
20
10
17
12
26
21
18
12
13
19
10.-
11.-
A un grupo de personas tomadas al azar entre aquellas que ayer ingresaron a una
tienda de automviles, se les pregunt el color de carro que pensaban comprar. Se
obtuvieron los siguientes resultados:
R: rojo
B
N
A
N
B
A: azul
A
R
B
R
B
V
R
V
N
N
V
A
B
R
N
B: blanco
V: verde
N: negro
V
A
B
R
A
R
R
B
N
A
R
N
A
B
V
N
A
R
V
N
N
V
R
N
B
V
A
V
B
B
23
UNIF
Estadstica
12.-
13.-
2
6
3
4
1
3
1
4
3
1
1
0
3
5
0
4
0
4
3
2
3
5
1
3
1
2
3
2
2
3
1
4
1
4
1
2
2
3
3
3
3
5
1
4
3
1
3
1
2
3
3
4
3
5
3
4
5
3
4
0
1
9
4
2
5
3
3
2
0
5
7
4
0
3
4
3
3
0
4
2
0
9
3
4
2
4
2
2: Bachiller
2
2
4
2
3
3
2
3
2
4
4
2
2
1
3
3: Magister
3
4
1
4
2
2
3
2
2
3
4: Doctor
2
4
1
2
4
1
4
2
4
3
4
3
2
3
2
4
2
1
16.-
4
3
2
6
2
En la Unif se realiz una encuesta con la finalidad de averiguar con respecto a los
docentes, qu grado acadmico poseen? Los resultados obtenidos fueron:
1: ninguno
15.-
6
3
1
3
2
14.-
5
3
1
4
5
44
68
50
61
62
39
70
90
71
54
34
47
84
38
48
75
40
71
47
73
86
36
88
53
46
92
72
71
63
62
48
50
38
75
73
47
40
34
41
49
52
57
35
68
74
En la Unif se realiz una encuesta con la finalidad de averiguar con respecto a las
alumnas, en qu Pas te gustara seguir una maestra en Negocios Internacionales?
Los resultados obtenidos fueron los siguientes:
1: Per
1
3
1
2
3
2
2
3
1
4
2: Estados Unidos
3
4
2
4
2
2
2
4
2
3
3
2
3
2
4
4
2
2
1
3
3: Alemania
3
4
1
4
2
2
3
2
2
3
2
4
1
2
4
4: Francia
1
4
2
4
3
4
3
2
3
2
4
2
1
24
UNIF
Estadstica
TABLAS UNIDIMENSIONALES INCOMPLETAS
Ejemplos:
1.-
Xi : Temperatura
5a
hi : 3a
2
u.e.: Meses
L1 = 5
2a
3
Temperat. Temperat
[Li-1-Li[
Promedio
Xi
-5- 5
0
5-15
10
15-25
20
25-35
30
35-45
40
45-55
50
TOTAL
L5 = 45
a
3
0,1
n = 100
Nde
Meses
fi
36
30
8
12
10
4
100
Prop.de
Meses
hi
0,36
0,30
0,08
0,12
0,10
0,04
1,00
% de
Meses
hi%
36
30
8
12
10
4
100
Nde
Meses
Fi
36
66
74
86
96
100
-
Prop.de
Meses
Hi
0,36
0,66
0,74
0,86
0,96
1,00
-
% de
Meses
Hi%
36
66
74
86
96
100
-
5 + 4A = 45
A = 10
hi = 1
5a
2a
a
3a +
+
+ a + 0,1 +
= 1
2
3
3
18a + 15a + 4a + 6a + 2a
= 0,90
6
45a = 5,4
a = 0,12
2.-
Xi : N de virus
X2 = 10,5
X4 = 18,5
u.e.: meses
N de
Promedio
virus
de virus
Xi
[Li-1-Li]
5- 8
6,5
9-12
10,5
13-16
14,5
17-20
18,5
TOTAL
f3 = 12
h1 = 0,08
h4 = 0,36
N de
meses
fi
4
16
12
18
50
10,5 + 2A = 18,5
2A = 8
A = 4
Prop.de
meses
hi
0,08
0,32
0,24
0,36
1,00
H2 = 0,40
fi = 50
k=4
% de
meses
hi%
8
32
24
36
100
N de
meses
Fi
4
20
32
50
-
Prop.
meses
Hi
0,08
0,40
0,64
1,00
-
% de
meses
Hi%
8
40
64
100
-
L.R.
[Li-1-Li[
4,5- 8,5
8,5-12,5
12,5-16,5
16,5-20,5
-
Discreta +(A - 1) = 3
Xi 1,5
25
UNIF
Estadstica
3.-
Xi : Peso
X1 = 37.5
X5 = 57.5
Peso
[Li-1-Li[
Peso
promedio
Xi
35-40
37,5
40-45
42,5
45-50
47,5
50-55
52,5
55-60
57,5
TOTAL
F5 = Fmx
f3 = 20
f2 = f4
f1 = f5 = 4
f2 - f5 = 2
u.e.: alumnas
Nde
Prop.de
% de
alumnas alumnas alumnas
fi
hi
hi%
4
0,10
10
6
0,15
15
20
0,50
50
6
0,15
15
4
0,10
10
40
1,00
100
F5 = Fmx k = 5
Nde
alumnas
Fi
4
10
30
36
40
-
37,5 + 4A = 57,5
4A = 20
A =5
Prop.de
alumnas
Hi
0,10
0,25
0,75
0,90
1,00
-
% de
alumnas
Hi%
10
25
75
90
100
-
f2 - f 5 = 2
f2 - 4 = 2
f2 = 6
Xi : continua +A
Xi 2,5
4.-
Xi : Nde faltas
X2 = 50
k=4
N de
Prom.
faltas
faltas
Xi
[Li-1-Li]
19- 39
29
40- 60
50
61- 81
71
82-102
92
TOTAL
Nde
semanas
fi
8
32
50
10
100
f1 = 8
f3 = 50
n = 100
Prop.de
semana
hi
0,08
0,32
0,50
0,10
1,00
Xi = 242
F2 = 40
u.e.: semanas
% de
Nde
semana semana
hi%
Fi
8
8
32
40
50
90
10
100
100
-
Prop.de
semana
Hi
0,08
0,40
0,90
1,00
-
% de
semanas
Hi%
8
40
90
100
-
Xi = 242
A = 21
X1 + X2 + X3 + X4 = 242
A-1 = 20
L.R.
[Li-1-Li[
18,5-39,5
39,5-60,5
60,5-81,5
81,5-102,5
-
Xi 10
50 - A + 50 + 50 + A + 50 + 2A = 242
A = 21
26
UNIF
Estadstica
EJERCICIOS PROPUESTOS
Tablas Incompletas
a)
1.-
Xi
hi
:
:
1
c
2
2c
3
3c
Xi: N de hijos
2.-
4
c2
5
2c
6
2c2
7
7c2+c
n=200
u.e.: seoras
Xi : Horas Estudio
f2 = 2f5
h5% = 12,5
X3 = 15
f5 = f3/3
u.e. : alumnos
A=3
f4 = f2-2
f = 24
i
i =1
3.-
Xi : Edad
f2+f5 = 62
X3f3 = 1260
f1 = 8
A = 10
4.-
h3 = 0,21
k=7
H6 = 0,96
Simtrica
Xi : Sueldos
H3-h2 = 0,26
H4 = 0,76
X2 = 550
h5 = 0,20
h6 =
4
= H1
100
k=6
X6 = 950
h2 = 0,14
Xi : Peso
f4 = 8
H4 = 0,96
X3 = 45
h1 = h5
k=5
h2 = h4
u.e.: nios
A=3
n = 50
Xi : N Tardanzas
f1 = 4
h4 = 0,24
f3 = f6 = f4/2
f2 = f 7
k=8
I2 : 24-33
F2 = 9
F8 = 50
h8 = 0,08
u.e.: trabajadores
Xi : N Faltas
h1 = 0,30
H2 = 0,45
X1 = 10
h4% = 17,5%
F3 = 69
X4 = 31
k=6
n = 120
f5 = f2-3
u.e.: alumnos
Xi : Peso
n = 30
u.e.: trabajadores
5.-
6.-
7.-
8.-
Ii
10-15
hi
b/2
15-20
0,17
20-25
2b
u.e. paquetes
25-30
b
30-35
0,13
27
UNIF
Estadstica
9.-
2f3 + f2 = 41
h1% = 15%
f6 + f7 = 36
I5 : 108 120
F5 = X3
f4 = 12
H3 = 0,42
u.e.: mquinas
f1 + f3 = f7
Xi : Puntajes
F2 = 20
f1 = 4
X2 = 50
f3 = 25
Xi : N artculos producidos.
10.-
A = 62
11.-
12.-
13.-
n = 50
u.e.: postulantes
k=4
Xi : Edad
X1 = 28
H4 = 1,00
n = 16
X4 = 52
H3 = 0,81
F2 = 7
u.e.: personas
h1 = 0,13
Xi : Peso
X3 = 30
h3 = 0,15
n = 300
X7 = 70
H2 = 0,11
h1 = h6 = 0,03
H8 = 1
H4 = 0,46
h5 = 0,22
u.e.: mquinas
H7 = 0,93
f1 = f 5
L0 = 12,5
f4 f5 = 10
f2 = f4
L4 f4 = 975
f4 f3 f1 = 0
n = 110
k=5
u.e.: viajes.
14.-
Xi : N obreros
h1% = 2%
h6 +h7 = 0,31
X5 : 87
H2 = 0,12
X1 f1 = 133
f2 + f3 = 63
H6% = 97%
F4 = 163
X i = 490
u.e. : empresas
i =1
15.-
X i = 434
H6% = 98%
u.e.: meses
f1 + f2 = 38
f5 = 59
X7 f7 = 445
h6 + h7 = 0.26
F3 = 62
X3 = 53
k=7
f1 = f7
X i : N de faltas
f1 = 8
X 2 = 50
u.e.: semanas
f 3 = 50
k=4
F2 = 40
n = 100
Xi : N de reclamos
i =1
16.-
= 242
28
UNIF
Estadstica
b)
L i Ls
30 50
50 70
70 90
90 110
110 130
fi
m
p
r
10
30
Fi
n
q
s
u
v
hi
0,15
w
0,25
x
y
Hi
z
a
b
0,7
Hallar:
a)
m+n
b)
r-p+a
30
5.35
2.-
3.-
Para una muestra de 360 elementos donde sus frecuencias absolutas forman
una progresin aritmtica decreciente; completar la tabla de distribucin de
frecuencias si el producto de la frecuencia absoluta de la segunda y cuarta
clase es 5120.
Adems se sabe que:
Xi : NArt. Defectuosos
u.e. : N de mquinas.
4.-
k=5
I3 : 28-36
L i Ls
a-b
bc
80 100
100 e
ef
Total
fi
20
60
Xi
50
70
p
110
130
q
Completar la tabla.
5.-
6.-
29
UNIF
Estadstica
GRFICOS ESTADSTICOS
Un grfico o diagrama es un dibujo complementario a una tabla o cuadro, que permite
observar las tendencias de un fenmeno en estudio y facilita el anlisis estadstico de las
variables all relacionadas.
Un grfico, al igual que un cuadro o una tabla, debe constar de:
Ttulo adecuado: El cual debe ser claro y conciso, que responda a las preguntas: qu
relaciona, cundo y dnde se hicieron las observaciones?
El cuerpo: o grfico en s, cuya eleccin debe considerar el o los tipos variables a relacionar
y el diseo artstico del grfico.
Notas de pie de grfico: Donde se otorgan los crditos a las fuentes respectivas.
TIPOS DE GRFICOS:
1.-
2
3
2
3
3
2
3
1
2
3
1
3
3
2
3
2
3
1
2
3
1
3
2
2
3
2
3
3
2
3
1
3
3
2
3
1
Convertir en:
30
UNIF
Estadstica
Clic en Labels
Clic en Slice Labels
Clic en OK
Si se elige la opcin Default las porciones del Pie aparecern en orden alfabtico.
Si por el contrario, se elige la opcin Increasing volume las porciones aparecern de menor
a mayor, y con la opcin Decreasing volumen las porciones se mostrarn de mayor a
menor.
ngulo de inicio: 90. El primer corte se realiza en 90 y luego las porciones se muestran en
sentido horario.
31
UNIF
Estadstica
Al hacer clic en OK y luego en OK, aparecer el grfico:
Grfico N 1
Hogares de Pueblo Libre clasificados segn credibilidad de los noticieros
Peridico
7; 17,5%
C ategory
Peridico
Radio
Televisn
Telev isn
14; 35,0%
Radio
19; 47,5%
En este grfico se puede cambiar el color de fondo as como tambin el color de las
porciones del Pie Chart.
Para cambiar el color del fondo:
1. Doble clic en el fondo gris.
Peridico
7; 17,5%
C ategory
Peridico
Radio
Telev isn
Telev isn
14; 35,0%
Radio
19; 47,5%
32
UNIF
Estadstica
5. Clic en Explode
Peridico
7; 17,5%
C ategory
Peridico
Radio
Telev isn
Televisn
14; 35,0%
Radio
19; 47,5%
Observa que en la esquina superior izquierda del grfico aparece una cruz verde.
Ahora, en la columna C1 agrega el dato peridico y luego observa que la cruz verde ha
cambiado a un botn amarillo; esto indica que ha habido un cambio en los datos.
33
UNIF
Estadstica
Antes de ingresar el dato adicional:
Porcentaje
7.69
30.77
61.54
34
UNIF
Estadstica
2.-
Grfico de Barras:
El grfico de barras est constituido por barras rectangulares de igual ancho que
pueden ser verticales u horizontales. Conservan la misma distancia de separacin
entre s. Se utiliza bsicamente para mostrar y comparar frecuencias de variables
cualitativas o comportamientos en el tiempo, cuando el nmero de valores es
reducido.
EJEMPLO 1: Barras Verticales
Con los datos de la Columna C1,
correspondientes a Datos:
Clic en OK.
35
UNIF
Estadstica
Clic en Labels
Clic en OK.
Clic en Scale
Clic en Gridlines
Clic en OK.
Clic en OK
36
UNIF
Estadstica
Al hacer clic en OK, se muestra el siguiente grfico:
Grfico N 3
Hogares de Pueblo Libre clasificados segn credibilidad de los noticieros
50
46,3415
40
Percent
34,1463
30
20
19,5122
10
0
Peridico
Radio
Datos
Televisn
37
UNIF
Estadstica
Al hacer clic en Aligment se puede cambiar el ngulo de los nombres de las
barrar, por defecto aparece 0, es decir los nombres en forma horizontal.
Porcentaje de hogares
50
46,3415
40
34,1463
30
19,5122
20
10
0
co
di
i
r
Pe
o
di
Ra
n
is
ev
l
e
Grfico N 3
Peridico
19,5122
Radio
46,3415
Televisn
34,1463
10
20
30
Porcentaje de hogares
40
50
38
UNIF
Estadstica
BARRAS VERTICALES U HORIZONTALES:
EJEMPLO 2: cuando se tienen los datos en una Tabla.
Grado de
Instruccin
Primaria
Secundaria
Superior
Porcentaje
7.69
30.77
61.54
Al presionar OK.
Clic en OK
39
UNIF
Estadstica
3.-
NroHijos
0
4
3
2
3
1
3
1
1
3
1
1
3
3
0
4
2
0
4
2
1
4
1
3
1
4
0
1
2
4
2
1
3
1
3
3
4
2
4
4
1
2
2
3
2
Graph Histogram
OK
Ingresar la variable que se desea graficar:
En Labels ingresar: el ttulo y la fuente; en Data Labels activar Use y-value labels
40
UNIF
Estadstica
Click en Data View
Histogram of NroHijos
12
12
11
10
Frequency
8
6
4
4
2
0
2
NroHijos
Utilizando los mismos procedimientos anteriores este grfico se puede convertir en:
Grfico Nro. 13
Personas clasificadas segn nmero de hijos
14
12
Nro. de Personas
12
11
10
8
6
4
2
0
0
2
Nro. de Hijos
41
UNIF
Estadstica
4.-
Edad
18
52
72
28
48
25
43
65
43
28
45
26
48
30
53
28
54
43
60
45
70
48
72
53
65
54
63
60
59
70
Graph Histogram
En Labels ingresar: el ttulo y la fuente; en Data Labels activar Use y-value labels
42
UNIF
Estadstica
Click en Data View
Hacer click en OK y luego en OK. Finalmente, realizar los cambios necesarios para
que el grfico resulte como el siguiente:
Grfico Nro. 14
Personas clasificadas segn edad
12
10
Nmero de Personas
10
8
6
4
2
0
20
30
40
50
60
70
Edad
Fuente: Datos Ficticios
43
UNIF
Estadstica
5.-
Graph Histogram
44
UNIF
Estadstica
Hacer click en OK y luego nuevamente en OK . Finalmente, realizar todos los cambios
necesarios hasta obtener un grfico similar al siguiente:
Grfico Nro. 15
Personas clasificadas segn edad
Nmero de Personas
12
10
10
8
6
0
20
30
40
50
60
70
Edad
Fuente: Datos Ficticios
6.-
45
UNIF
Estadstica
En Bar Chart Options
fuente y en Data Labels
(Polgono de Frecuencias)
Hacer click en OK y luego otra vez en OK. Despus realizar todos los cambios necesarios
hasta obtener el siguiente grfico:
Grfico N 16
Personas clasificadas segn Nmero de Hijos
30
Porcentaje de Personas
25
20
15
10
5
0
0
2
Nro. de Hijos
46
UNIF
Estadstica
EJERCICIOS PROPUESTOS
Grficos Estadsticos
1.-
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
47
UNIF
Estadstica
60-70
50-60
40-50
30-40
20-30
3.-
10-20
0-10
2.
Puntuaciones
a)
entre 20 y 29?
menores de 30?
mayores o iguales a 30?
mayores de 39?
b)
c)
d)
e)
entre 40 y 49?
menores de 50?
mayores o iguales a 10?
Bajo qu puntuacin estuvo la mitad inferior de la distribucin?
Cul es la frecuencia acumulada relativa del intervalo 40-49?
Cul es la frecuencia acumulada absoluta del intervalo 20-29?
48
UNIF
Estadstica
El siguiente grfico corresponde a la distribucin del peso de un grupo de profesores
de la Unif. Analice cuidadosamente y luego responda a interrogantes similares a la
pregunta anterior.
75-80
70-75
65-70
60-65
55-60
50-55
Nmero de Profesores
4.-
Peso
a) Qu porcentaje de los profesores pesan:
Entre 65 y menos de 70 kilos
Menos de 60 kilos
Al menos 70 kilos
Como mnimo 55 kilos pero menos de 75.
b) Cuntos estudiantes obtuvieron puntuaciones:
Entre 55 y menos de 70 kilos
Menos de 65 kilos
No menos de 70 kilos.
c) Cul es la frecuencia acumulada relativa del intervalo 60-65?
d) Cul es la frecuencia acumulada absoluta del intervalo 65-70?
5.-
Investigue acerca de este grfico, luego analice y explique todo lo que se puede
observar. Posteriormente extraiga los datos originales a partir de este grfico,
teniendo en cuenta que el incremento es 10.
49