MATRIZ DEL AREA DE MATEMATICA 2 DE SECUNDARIA

COMPETENCIA II

E.Z.P. -2015

Acta y piensa matemticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio.

CAPACIDADES

Comunica y representa ideas

matemticas

Matematiza situaciones

Elabora y usa estrategias

Razona y Argumenta generando

ideas matemticas

INDICADORES DE DESEMPEO
1.1.

1.2.

Identifica relaciones no explicitas entre trminos

valores posicionales, y expresa la regla de
formacin de una progresin aritmtica.
Usa la regla de formacin de una progresin
aritmtica al plantear y resolver problemas.

2.1.

2.2.

Describe el desarrollo de una progresin

aritmtica empleando el trmino n-simo, ndice
del trmino, razn o regla de formacin.
Emplea tablas y diagramas para reconocer
relaciones entre trminos y valores posicionales.

3.1.
3.2.

3.3.
1.3.

1.4.

Identifica relaciones no explicitas en condiciones

de igualdad al expresar modelos relacionados a
ecuaciones lineales" con una incgnita.
Selecciona y usa modelos referidos a ecuaciones
lineales al plantear y resolver problemas.

2.3.

2.4.
2.5.

1.5.

1.6.
1.7.

1.8.

1.9.

Describe una ecuacin lineal reconociendo y

3.4.
relacionando los miembros, trminos, incgnitas y
su solucin.
Representa operaciones de polinomios de primer 3.5.
grado con material concreto.
Emplea grficas, tablas que expresan ecuaciones
lineales de una incgnita para llegar a
conclusiones.
Representa las soluciones de inecuaciones lineales 3.6.
de la forma x >a o x< a, ax >b o ax< b.
Emplea la representacin grfica de una
inecuacin lineal para obtener su conjunto
solucin.

Codifica condiciones de desigualdad considerando

expresiones algebraicas al expresar modelos
relacionados a inecuaciones lineales con una
incgnita.
Asocia modelos referidos a inecuaciones lineales
con situaciones afines.
Reconoce relaciones no explicitas entre datos de
dos magnitudes en situaciones de variacin, y
expresa modelos referidos a proporcionalidad
inversa, funciones lineales y lineales afines.
Usa modelos de variacin referidos a la funcin
lineal y lineal afn, al plantear resolver problemas.

2.6.

Comprueba si el modelo usado o desarrollado

permiti resolver el problema

2.11. Disea y ejecuta un plan orientado a la

investigacin y resolucin de problemas

2.7.

2.8.

Emplea representaciones tabulares, grficas, y

3.7.
algebraicas de la proporcionalidad inversa,
funcin lineal y lineal afn.
2.9. Describe las caractersticas de la funcin lineal y la
familia de ella.
2.10. Describe grficas y tablas que expresan funciones
lineales, lineales afn.
3.8.

3.9.

Halla el n-simo trmino de una progresin

aritmtica con nmeros naturales.
Emplea Estrategias heursticas, recursos
grficos y otros al resolver problema de una
progresin aritmtica.
Calcula la suma de "n" trminos de una
progresin aritmtica.
Emplea operaciones con polinomios y
transformaciones de equivalencia" al resolver
problemas de ecuaciones lineales.
Emplea estrateg1as heursticas al resolver
problemas de ecuaciones lineales expresadas
con decimales o enteros.

4.1.
4.2.
4.3.

4.4.

4.5.

4.6.
Emplea estrategias heursticas al resolver
problemas de inecuaciones lineales.

4.7.
4.8.

Emplea estrategias heursticas y

procedimientos para resolver problemas de
proporcionalidad inversa, funcin lineal y
lineal afn considerando ciertos valores, su
regla de la funcin, o a partir de su
representacin.
Determina el conjunto de valores que puede
tomar una variable en una proporcionalidad
inversa, funcin lineal y lineal afn.
Evala ventajas y desventajas de las
estrategias, procedimientos matemticos y
recursos usados al resolver el problema.

4.9.

4.10.

Plantea conjeturas respecto a la obtencin de la

suma de trminos de una progresin aritmtica.
Justifica el vnculo entre una sucesin y una
progresin aritmtica.
Prueba la progresin aritmtica a partir de su regla
de formacin (expresado de manera verbal o
simblica).
Plantea conjeturas a partir de reconocer pares
ordenados que sean solucin de ecuaciones lineales
de dos incgnitas.
Prueba las propiedades aditivas y multiplicativas
subyacentes en las transformaciones de
equivalencia
Justifica la obtencin del conjunto solucin de una
inecuacin lineal.
Plantea conjeturas sobre el comportamiento de la
funcin lineal y lineal afn al variar la pendiente.
Prueba que las funciones lineales, afines y la
proporcionalidad inversa crecen o decrecen por
igualdad de diferencias en intervalos iguales.
Justifica a partir de ejemplos, reconociendo la
pendiente y la ordenada al origen, el
comportamiento de funciones lineales y lineales
Afines.

Identifica diferencias y errores en las

argumentaciones de otros