JARDIN DE NIOS: NARCISO BASSOLS

TURNO.MATUTINO.15EJN0119E
COLONIA SEMINARIO,TOLUCA, MEXICO
TURNO.VESPERTINO.15EJN2340T

INFORME DE LA SESIN DE EVALUACIN:

PRIORIDAD: REZAGO EDUCATIVO Y ABANDONO ESCOLAR FACTOR CRTICO: Equilibrar el trabajo de los dos aspectos: nmero, forma,
espacio, medida TURNO: Vespertino

Fase intensiva (Diagnstico)

Avances
alcanzados
( Porcentaje)

Avances
logrados
Hallazgos

Quinta Sesin Ordinaria de CTE

Sptima Sesin Ordinaria de

CTE

40% de los docentes toma en

70% de los docentes planean y
90% docentes y alumnos ponen
cuenta los dos aspectos del ejecutan actividades retadoras de
en prctica habilidades
campo formativo. Pensamiento
los dos aspecto
matemticas
matemtico
Los alumnos aplican procedimientos y resultados al participar en actividades matemticas.
Los alumnos resuelven problemas matemticos
Los docentes profundizaron la informacin sobre las caractersticas del campo formativo pensamiento
matemtico

reas de
Innovar situaciones de aprendizaje que permitan a los nios poner en prctica sus habilidades matemticas
oportunidad
ACCIONES A EMPRENDER PARA EL LOGRO DE LAS METAS Y LOS OBJETIVOS DISEADOS EN LA FASE INTENSIVA, CON
MIRAS A LA EVALUACIN FINAL DE LA OCTAVA SESIN DE CTE Y LA RENDICIN DE CUENTAS.

Dar continuidad a la planeacin y operacin de actividades matemticas

Realizar un taller matemtico donde se utilice capacidad, peso y medida

EVIDENCIAS DE LOGROS Y/O AVANCES.

Foto feria matemtica>
Poner en juego los principios de conteo
Resolver problemas sencillos
Ordenar objetos por tamaos, capacidad y peso

JARDIN DE NIOS: NARCISO BASSOLS

TURNO.MATUTINO.15EJN0119E
COLONIA SEMINARIO, TOLUCA, MEXICO
TURNO.VESPERTINO.15EJN2340T

INFORME DE LA SESIN DE EVALUACIN:

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
TURNO: Vespertino

Avances
alcanzados
( Porcentaje)
Avances
logrados
Hallazgos
reas de
oportunidad

FACTOR CRTICO Apreciar manifestaciones artsticas de su entorno_

Fase intensiva (Diagnstico)

Quinta Sesin Ordinaria de CTE

Sptima Sesin Ordinaria de

CTE

20%
de
alumnos
no
tiene
acercamiento a manifestaciones
artsticas

60% de alumnos tuvieron

acercamiento a una exposicin y
explicacin de esculturas

80%
observaron
diversas
manifestaciones artsticas como
escultura y concierto de msica

Los alumnos tuvieron acercamiento a diversas manifestaciones donde observaron y describieron lo que
perciban
Facilit el gestionar y contar con la asistencia de personas especializadas en escultura y msica. Se nos
dificult concordar fechas de acuerdo a lo planeado
Gestionar mayor variedad de manifestaciones artsticas como ballet, msica, danza, museos. Dialogar con
los padres para que tomen conciencia de la importancia de acercar a los nios a la cultura de su entorno,
como asistencia a museos.

ACCIONES A EMPRENDER PARA EL LOGRO DE LAS METAS Y LOS OBJETIVOS DISEADOS EN LA FASE INTENSIVA, CON
MIRAS A LA EVALUACIN FINAL DE LA OCTAVA SESIN DE CTE Y LA RENDICIN DE CUENTAS.

Realizar proyecciones referentes a diversas manifestaciones artsticas como danza y ballet

Seguir gestionando actividades donde los nios aprecien variedades artsticas (teatro, pintura, danza, marionetas)
Informar a la comunidad acerca de actividades culturales cada mes

EVIDENCIAS DE LOGROS Y/O AVANCES.

Foto escultura

A partir de esta actividad se increment la motivacin e investigacin por parte de los alumnos donde dialogaron,
compartieron, expresaron, describieron lo realizado

Foto msica
A travs de la actividad los alumnos siguieron el ritmo de las canciones con palmadas; identificaron cualidades del
sonido (intensidad, altura)

JARDIN DE NIOS: NARCISO BASSOLS

TURNO.MATUTINO.15EJN0119E
COLONIA SEMINARIO, TOLUCA, MEXICO
TURNO.VESPERTINO.15EJN2340T

INFORME DE LA SESIN DE EVALUACIN:

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES FACTOR CRTICO Orientar a los padres de familia sobre lectura en casa y cuidado de
acervos
TURNO: Vespertino
Avances
alcanzados
( Porcentaje)
Avances
logrados
Hallazgos

Fase intensiva (Diagnstico)

60% de alumnos y padres de
familia leen en casa

Quinta Sesin Ordinaria de CTE

Sptima Sesin Ordinaria de CTE
75% de alumnos y padres de 85% los alumnos seleccionan sus
familia leen en casa y comparten textos para leer
sus experiencias lectoras
Los padres de familia se involucraron en las actividades de lectura
Los alumnos tuvieron oportunidad de leer y conocer diversos portadores de textos
No facilit el que algunos padres de familia trabajaran solo textos literarios
La asistencia a la biblioteca escolar y a la feria del libro favoreci que los alumnos hagan uso de
diversos textos
La orientacin a padres de familia en la lectura dentro del aula
Dialogar con los docentes para que sigan retomando el programa nacional de lectura u 11 + 5

reas de

oportunidad
ACCIONES A EMPRENDER PARA EL LOGRO DE LAS METAS Y LOS OBJETIVOS DISEADOS EN LA FASE INTENSIVA, CON
MIRAS A LA EVALUACIN FINAL DE LA OCTAVA SESIN DE CTE Y LA RENDICIN DE CUENTAS.

Invitar a padres de familia a leer en las aulas

Seguir solicitando acervos de biblioteca escolar

Gestionar la participacin del cuentacuentos de la biblioteca municipal
Crear una malteada literaria

EVIDENCIAS DE LOGROS Y/O AVANCES.

Foto de la feria del libro
Textos escritos y con imgenes crendoles un significado al conjuntarse
Diferenciar textos literarios e informativos
Reconocer las partes del libro y el cuidado del mismo