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2 OBJETIVO GERAL:
Adequar o espao fsico da escola para que possa atender com qualidade os
alunos com deficincia;
Solicitar junto a Secretaria Municipal de Educao, profissionais especializados
para atender os alunos deficientes de acordo com a demanda da instituio de
ensino;
Atender, no contra turno, os alunos com deficincia, oportunizando a estes
metodologias especficas as suas necessidades educacionais.
Atuar de forma colaborativa com o professor da Sala de Aula comum para a
definio de estratgias pedaggicas que favoream o acesso do aluno com
deficincia ao Currculo e a sua interao no grupo;
Orientar os alunos quanto ao uso do computador em pesquisas na Internet;
Preparar material especfico para uso dos alunos na sala de recursos
multifuncional, considerando as necessidades especficas dos mesmos;
3- METODOLOGIA:
Para ofertar a escola acessvel aos alunos com deficincia que fazem parte de
nossa comunidade escolar, adotaremos os seguintes procedimentos:
1 - Ser disponibilizado e adequado um espao pedaggico onde estes alunos possam
receber um atendimento especializado de qualidade;
2 - Solicitaremos a lotao, junto ao rgo competente, de profissionais que sejam
especialistas para o ensino de alunos com deficincia, intelectual, cognitiva, auditiva,
visual, mltipla e hiperatividade, oportunizando a esta clientela o contato com
atividades direcionado as suas necessidades;
3 - Ser organizado um horrio de atendimento no contra turno para que estes alunos
possam participar do projeto sem prejuzo a sua frequncia na sala de aula do ensino
regular.
4 - Os grupos de alunos em atendimento sero organizados preferencialmente por faixa
etria ou conforme necessidade pedaggica semelhantes.
5 - O Aluno dever receber atendimento de acordo com as suas necessidades, 2 vezes
por semana durante 4 horas dirias.
4- RECURSOS PEDAGGICOS:
A Escola que acolhe e tira partido das diferenas busca construir coletivamente
uma pedagogia que parte das diferenas dos seus alunos como impulsionadoras de
novas formas de organizar o ensino.
Atendendo a essas diferenas os recursos pedaggicos e de acessibilidade
colaboram para que pessoas com deficincia participem ativamente do processo escolar.
Os Recursos podem ser considerados ajudas, apoio e tambm meios utilizados
para alcanar um determinado objetivo, so aes prticas educacionais ou materiais
didticos projetados para propiciar a participao autnoma do aluno com deficincia.
Entre a grande variedade de materiais e recursos pedaggicos que podem ser
utilizados para o trabalho na sala multifuncionais, destacam-se:
Custeio
Capital
Total
Acima de 1000
R$ 7.200,00
R$ 1.800,00
R$ 9.000,00
5- AS ATRIBUIES
MULTIFUNCIONAIS.
DO
PROFESSOR
DA SALA DE
RECURSOS
6- AVALIAO:
7 REFERNCIAS BIBLIOGFICAS: