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desarrollo.
4. Reforzar la perspectiva de la educacin social, pues capacita para aplicar los
conocimientos adquiridos en el diseo de una intervencin optimizadora del
desarrollo humano tanto de carcter individual, como familiar y comunitaria.
5. Potenciar la sensibilidad evolutiva que permite comprender el desarrollo
como un
proceso dialctico de cambio a lo largo de toda la vida, que puede ser
optimizado sean
cuales sean las circunstancias.
6. Ser consciente de mltiples factores que inciden en el cambio durante el
desarrollo, as
como de la enorme variabilidad interindividual caracterstica del ser humano,
haciendo
especial hincapi en el contexto como mecanismo bsico de explicacin del
desarrollo.
7. Conseguir una visin de uno mismo (una misma), ms flexible y positiva
como persona
en continuo proceso de crecimiento y abierta al cambio.
Bajo este concepto el educador (a) puede enfocar su atencin en un aspecto
especfico de
problemas o puede enfocar su atencin en un perodo especfico de la vida
como niez,
adolescencia.
El concepto de desarrollo humano se basa en las siguientes premisas:
Se produce a lo largo de la vida.
Es multidimensional.
Es multidireccional.
Es plstico.
Est enmarcado en la Historia.
Es contextual.
Es multidisciplinar.
Por ello enfatiza los procesos de cambio cualitativo y cuantitativo.
Para el abordaje del ciclo vital, se establecen periodos de desarrollo (se aclara
que hay
diversas clasificaciones).
Se reconocen 3 grandes periodos de desarrollo: infantil, adolescente y adulto.
Cada perodo se
subdivide: SIGUIENDO A F. PHILIP RICE, en su libro Estudio del ciclo de vida.
(2001), Berger, K.
Desarrollo Infantil:
Perodo Prenatal: De la concepcin al nacimiento.
Infancia: los dos primeros aos.
Niez temprana: 3 a 5 aos.
Niez Intermedia: 6 a 11 aos. (Para algunos de 9 a 11 aos se da la
adolescencia
temprana)
Desarrollo adolescente:
De 12 a 19 aos.
Desarrollo adulto:
Juventud: de 20 a 30 aos. Para algunos de 20 a 22 aos se da la adultez
emergente.
Madurez o Adultez Intermedia: de 40 a 50 aos.
Vejez o Adultez tarda: a partir de 60 aos.