Resiliência

Resilincia
ndice
(ltima atualizao: 13 de junho de 2011)
Sntese sobre resilincia ..................................................................................................... i-ii

Resilincia na primeira infncia e seu impacto sobre o desenvolvimento psicolgico da
criana
Suniya S. Luthar ................................................................................................................. 1-5
Resilincia precoce e suas consequncias para o desenvolvimento
Arnold Sameroff.................................................................................................................. 1-6
Resilincia no desenvolvimento: a importncia da primeira infncia
Ann S. Masten e H. Abigail Gewirtz................................................................................... 1-6
Resilincia nos primeiros anos de vida e seu impacto sobre o desenvolvimento da criana:
Comentrios sobre Luthar e Sameroff
Tuppet Marie F. Yates ........................................................................................................ 1-6
Sntese sobre resilincia

(Publicado on-line, em ingls, em 7 de maro de 2008)
(Publicado on-line, em portugus, em 13 de junho de 2011)
Qual sua importncia?

As pesquisas demonstram que crianas expostas a adversidades tm piores
resultados de desenvolvimento do que aquelas que no sofrem essa exposio. No
entanto, crianas resilientes tm a capacidade de adaptar-se, apesar de experincias
de risco ou trauma significativo.
Resilincia pode significar muitas coisas diferentes: recuperao de eventos
traumticos, superao de desvantagens para obteno de sucesso na vida, e
capacidade de suportar o estresse para funcionar adequadamente ao longo da vida.
A princpio, acreditava-se que resilincia fosse uma caracterstica da criana; no
entanto, as pesquisas indicam cada vez mais que a famlia e os fatores sociais
auxiliam a criana a compensar o estresse ambiental.
importante identificar as fontes de resilincia em crianas competentes, uma vez
que podemos tentar induzir comportamentos resilientes em crianas menos
competentes, principalmente aquelas que vivem em condies de grande estresse.
O que sabemos?
Estudos demonstram que quanto maiores os riscos, piores sero os resultados para a
criana. Riscos sociais na famlia, em grupos de pares, na escola e na vizinhana
acumulam-se resultando em um efeito negativo consistente.
A presena de fatores de proteo ou de resilincia pode ser o motivo pelo qual
algumas crianas so bem-sucedidas, apesar de viverem em condies
insatisfatrias. Embora os tipos de adversidade enfrentados pelas crianas possam
variar significativamente, um tema central que transcende diversas condies de
risco a presena de uma forte relao de apoio com pelo menos um adulto.
Igualmente importantes so os relacionamentos afetuosos, solidrios e consistentes
fora do mbito familiar, como aqueles com os cuidadores em contextos de educao
e cuidado na infncia, ou com professores nas escolas. Em conjunto, o apoio familiar,
a aceitao de grupos de pares, escolas e comunidade competentes contribuem para
resultados positivos no desenvolvimento da criana.
A escola pode proporcionar um importante ambiente para a aprendizagem ou para a
construo de resilincia. O sucesso inicial na escola parece ser um caminho
fundamental para a resilincia, particularmente para crianas em condies
desfavorveis.
Os pontos fortes da prpria criana tambm contribuem para a adaptao resiliente.
Crianas que tm alto nvel de inteligncia, temperamento calmo, carisma e
Enciclopdia sobre o Desenvolvimento na Primeira Infncia

2011 Centre of Excellence for Early Childhood Development
Sntese sobre resilincia

habilidades sociais so mais propensas a adaptar-se de forma positiva s
adversidades. No entanto, muitas destas caractersticas so vulnerveis s agresses
do ambiente.
Crianas mais novas com relaes de apego saudveis e boas habilidades cognitivas,
sociais e de autorregulao normalmente so resilientes diante da adversidade,
desde que suas principais habilidades de proteo e seus relacionamentos continuem
a funcionar e a se desenvolver. A regulao emocional, em particular, desempenha
um papel crtico na resilincia.
H evidncias crescentes de que fatores genticos tambm contribuem
significativamente para a capacidade de resilincia das crianas. Por exemplo, um
gentipo associado menor probabilidade de desenvolver depresso ao longo da
vida pode influenciar a capacidade da criana de adaptar-se a situaes adversas.
O que pode ser feito?
A primeira infncia um perodo importante para a compreenso e a promoo da
resilincia. As crianas normalmente enfrentam diversos riscos em vrios contextos
sociais. Esforos combinados de preveno e interveno agem em conjunto para
atingir mltiplas fontes de resilincia, e no fontes nicas.
As intervenes devem ser dinmicas, flexveis e culturalmente especficas para
assegurar que sejam integradas estrutura da comunidade. Programas de resilincia
eficazes visam mltiplos sistemas de desenvolvimento e promovem a participao e
o aumento do poder da comunidade.
Os programas de interveno mais eficazes reduziro fatores associados a distrbios
ou seja, riscos , fornecero recursos associados adaptao positiva ou seja,
habilidades e daro apoio a sistemas nucleares de adaptao por intermdio de
aplicaes multifacetadas.
Para crianas com vulnerabilidades biolgicas por exemplo, alta reatividade ao
estresse ou inteligncia abaixo da mdia , preciso assegurar que as mes tenham
recursos suficientes para garantir afeto e consistncia nas programaes dirias, a
fim de promover a resilincia.
Esta sntese foi traduzida sob os auspcios do Conselho

Nacional de Secretrios de Sade - CONASS - Brasil.
ii
Resilincia na primeira infncia e seu impacto sobre o

desenvolvimento psicolgico da criana
SUNIYA S. LUTHAR, PhD
Columbia University, EUA
(Publicado on-line, em ingls, em 30 de novembro de 2005)
Tema
Resilincia
Introduo
Resilincia um processo ou um fenmeno que reflete uma adaptao relativamente
positiva, apesar de experincias de risco significativo ou de trauma. A resilincia envolve
julgamentos sobre a vida das pessoas. Nunca medida diretamente, mas sim inferida,
com base no conhecimento de duas condies: (a) que uma pessoa funciona
razoavelmente bem; e (b) que essa condio acontece apesar de adversidades
significativas.1-4
preciso enfatizar que resilincia no um trao caracterstico do indivduo. As crianas
podem funcionar bem apesar do risco, graas a vrios recursos muitos deles externos
sua prpria personalidade , tais como o apoio dos pais, dos avs ou de comunidades
estreitamente ligadas, que funcionam bem. De fato, prudente evitar usar o termo
resiliente como adjetivo por exemplo, crianas resilientes , uma vez que essa forma
sugere implicitamente uma capacidade pessoal inata de evitar riscos. prefervel usar
expresses como adaptao resiliente ou padro resiliente, que no trazem nenhuma
sugesto sobre quem ou o que pode ser responsvel pela competncia da criana.
Resilincia no um fenmeno do tipo tudo ou nada, nem determinada no tempo.2,5
Crianas podem mostrar pontos fortes em algumas reas, como prontido escolar, mas,
ao mesmo tempo, apresentar dificuldades em outras reas, como interao com outras
crianas. Da mesma forma, indivduos em risco podem ter desempenho excelente em
determinado momento, porm quando precisam enfrentar adversidades contnuas ou
quando no contam com o apoio adequado para enfrent-las podem vacilar,
demonstrando considervel deteriorao.
Do que se trata
A pesquisa sobre resilincia altamente relevante para aqueles que procuram promover
excelncia no desenvolvimento da criana, porque (a) atualmente, muitas crianas
enfrentam condies de alto risco; e (b) uma proporo substancial das crianas mostra
desenvolvimento socioemocional adequado. Compreender os antecedentes dessas

Luthar SS
RESILINCIA
trajetrias que superam as expectativas tem relevncia bvia para provedores de servios
e formuladores de polticas. No trabalho com grupos em risco, prefervel promover o
desenvolvimento do funcionamento resiliente nos primeiros anos de vida do que
implementar tratamentos para corrigir distrbios j cristalizados. O conhecimento sobre
processos resilientes em circunstncias de risco especficas pode ser crucial para
compreender questes particulares que demandam ateno mais urgente no contexto de
tipos especficos de adversidades.6,7
Questes-chave de pesquisa
Os pesquisadores da resilincia examinaram os diversos contextos de risco, desde
pobreza da famlia e violncia da comunidade at doena mental dos pais e maus-tratos
da criana.5 Normalmente, o contexto de pesquisa envolve a identificao de um grupo de
crianas que enfrentam um risco particular, identificando aquelas que apresentam
resultados relativamente positivos, e determinando os tipos de fatores que distinguem
essas crianas daquelas que apresentam piores resultados. Portanto, a questo-chave de
pesquisa : Por que algumas crianas em condies de alto risco funcionam
relativamente bem, enquanto outras sucumbem?
Funcionar relativamente bem normalmente reflete o grau em que a criana consegue
fazer o que a sociedade espera dela nesse estgio de desenvolvimento. Para crianas
pequenas, por exemplo, isso inclui comportamentos que refletem forte apego me; e
para crianas de 5 anos de idade, significa a capacidade de interagir adequadamente com
pares e com adultos no contexto da educao infantil. Mais uma vez, com crianas
pequenas, frequentemente mais apropriado focalizar no s a forma como a prpria
criana est funcionando, mas tambm, e talvez mais intensamente, a capacidade da
famlia de promover e sustentar seu bem-estar. Obviamente, a criana pequena limitada
em sua capacidade de recorrer s suas foras inatas para enfrentar adversidades; o que
crtico a capacidade dos pais para proteg-la contra as principais presses do ambiente e
para fornecer-lhe a educao e o apoio que so essenciais para revelar habilidades de
enfrentamento eficazes no longo prazo.
Principais resultados de pesquisas
H muitas trajetrias para a adaptao resiliente. No entanto, um tema central que
transcende diversas condies de risco a presena de um relacionamento forte, de apoio,
com ao menos um adulto.5 Quando o pai ou me de uma criana tem uma doena mental,
um relacionamento prximo com o outro genitor ou ainda com um dos avs ou outro
parente pode ser extremamente benfico. Relacionamentos afetuosos, de apoio e
consistentes fora da famlia tambm podem ser teis, tais como relacionamentos com
cuidadores, em centros de cuidados infantis, ou com professores, nas escolas.
Naturalmente, os efeitos salutares de qualquer relacionamento dependem do grau de
continuidade e de consistncia. Obviamente, os prprios pontos fortes da criana tambm
contribuem para a adaptao resiliente. Para crianas em risco, trajetrias positivas so
mais provveis na presena de atributos como alto nvel de inteligncia, temperamento
descontrado, carisma e habilidades sociais.8 No entanto, um aspecto crtico que deve ser
lembrado que muitos desses pontos fortes pessoais so vulnerveis aos desafios do
ambiente. Em relao inteligncia, por exemplo, crianas que crescem em condies

Luthar SS
RESILINCIA
interpessoais estreis e negligentes como os orfanatos romenos mostram prejuzos

significativos no desenvolvimento intelectual. Esses deficits so substancialmente
reduzidos aps um perodo vivendo em lares adotivos.9
Os pesquisadores da resilincia do ateno cada vez maior ao papel fundamental da
biologia na resilincia e na vulnerabilidade. Algumas crianas mostram maior reatividade
fisiolgica do que outras a fatores estressantes, o que se manifesta, por exemplo, em seus
nveis de cortisol, o hormnio do estresse.10 Cientistas documentaram o papel crtico da
regulao da emoo a capacidade de modular emoes em resposta a situaes
estressantes por meio de ndices, como ritmo cardaco.11 Uma rea de pesquisa
relacionada mostra um acmulo de evidncias de contribuies de fatores genticos.
Como ilustrao, entre crianas que tinham sofrido maus-tratos, a probabilidade de
desenvolver depresso ao longo da vida era mais baixa quando na presena de um
gentipo que permite o transporte eficiente da serotonina.12
Implicaes
Quais so as implicaes desses resultados para intervenes e polticas? Em primeiro
lugar, e o mais importante, os pais devem empreender esforos conjuntos para prover
cuidados de alta qualidade para crianas pequenas, devem comear esse trabalho o mais
cedo possvel, e devem mant-lo pelo maior tempo possvel. Nesse aspecto, exemplar o
trabalho de Olds e colegas, em que enfermeiras visitam as casas de gestantes em risco e
fornecem apoio na gravidez e nos primeiros anos de vida da criana.13 Para crianas em
centros de cuidados infantis, essencial contar com cuidadores afetuosos e consistentes,
alm de fornecer apoio s mes dessas crianas. Para crianas com vulnerabilidades
biolgicas, como alta reatividade a estresse, ou inteligncia abaixo da mdia, o apoio aos
pais torna-se crtico. Obviamente, difcil mudar o temperamento de uma criana. O que
pode ser feito assegurar-se de que as mes tenham recursos suficientes para manter o
afeto e a consistncia nas programaes dirias necessrias para crianas com
temperamento mais difcil.
Os recursos necessrios para cuidados eficazes incluem no s recursos financeiros
dinheiro para fornecer alimento, abrigo, educao e cuidados de sade , mas tambm
recursos psicolgicos. Depresso ou ansiedade crnica danifica seriamente a capacidade
da me para cuidar de sua criana, independentemente de seus recursos materiais. E
sabemos que crianas de mes deprimidas correm alto risco de resultados negativos. Se
nosso objetivo ltimo maximizar o bem-estar de crianas pequenas, devemos dar alta
prioridade para a ateno sade mental e s necessidades de cuidados parentais.
Alm de fortalecer relacionamentos na famlia, fundamental tambm reforar redes nas
comunidades, o que pode ajudar a sustentar os ganhos gerados por intervenes externas.
Em comunidades de baixa renda, por exemplo, no momento em que os pais j no
recebem apoio de agncias externas, o apoio dentro da comunidade pode ser fundamental
para promover o bem-estar continuado.6
Algumas vezes, certos processos de risco podem ser relativamente especficos de
determinados ambientes, por isso tambm preciso dar ateno especial aos riscos

Luthar SS
RESILINCIA
especficos do contexto. Os exemplos incluem exposio violncia da comunidade

em ambientes urbanos e experincias de discriminao vividas por crianas de minorias
tnicas. Alm de assegurar relacionamentos fortes com ao menos um cuidador, as
intervenes devem levar em considerao tambm esses riscos especficos.
Em concluso, a resilincia um fenmeno que representa adaptao positiva apesar do
risco. No um atributo pessoal da criana, nem permanente. Para alcanar e sustentar
a adaptao resiliente, a criana deve receber apoio dos adultos em todos os contextos, o
que implica a garantia de que os primeiros cuidadores geralmente, a me tenham os
recursos adequados para fornecer cuidados de mais alto nvel no s recursos
financeiros, mas tambm recursos psicolgicos. Do ponto de vista da interveno, o
princpio central que provm da pesquisa existente que a resilincia est baseada
fundamentalmente em relacionamentos consistentes. Portanto, o caminho mais rpido
para promover adaptao resiliente garantir que a criana receba cuidados e apoio
consistentes, o mais cedo possvel, das pessoas que so primariamente responsveis por
seus cuidados.
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Este artigo foi traduzido sob os auspcios do Conselho

Para citar este documento:

Luthar SS. Resilincia na primeira infncia e seu impacto sobre o desenvolvimento psicolgico da criana.
In: Tremblay RE, Boivin M, Peters RDeV, eds. Enciclopdia sobre o Desenvolvimento na Primeira
Infncia [on-line]. Montreal, Quebec: Centre of Excellence for Early Childhood Development; 2011:1-5.
Disponvel em: http://www.enciclopedia-crianca.com/documents/LutharPRTxp1.pdf. Consultado [inserir
data].
Copyright 2011

Luthar SS
Resilincia precoce e suas consequncias para o

desenvolvimento
ARNOLD SAMEROFF, PhD
University of Michigan, EUA
(Publicado on-line, em ingls, em 9 de dezembro de 2005)
Tema
Resilincia
Introduo
A capacidade das crianas de apresentar um desenvolvimento saudvel apesar de muitas
dificuldades frequentemente denominada resilincia. medida que crescem, as
crianas encontram muitos desafios que devem ser superados para alcanar marcadores
comuns de sucesso de desenvolvimento, incluindo sade mental, relacionamentos sociais
satisfatrios e xito no desempenho educacional. Embora a resilincia seja normalmente
considerada uma adaptao bem-sucedida a eventos extremos, como maus tratos e
pobreza, pode estar envolvida tambm em respostas a desafios cotidianos sociais,
fsicos e intelectuais que a criana enfrenta.2 No primeiro caso, a resilincia uma
caracterstica evidente apenas em situaes de maior adversidade, ao passo que no
ltimo, est evidente em todas as situaes estressantes.
Crianas expostas a adversidades apresentam piores resultados de desenvolvimento.
Crianas expostas a condies de pobreza esto mais propensas a apresentar problemas
acadmicos, incluindo escores mais baixos em testes de desempenho e maior nmero de
repetncias e fracassos escolares do que seus colegas mais favorecidos.3 Crianas cujos
pais so diagnosticados com transtornos psiquitricos tm alta probabilidade de tambm
desenvolver problemas mentais.
Apesar dessas desvantagens, a maioria das crianas que vivem em contextos de muito
alto risco capaz de superar essas dificuldades e atingir nveis normais de sucesso no
desenvolvimento. Vem aumentando o nmero de pesquisas que investigam a vida dessas
crianas resilientes que tm registrado bons resultados de desenvolvimento. Ao invs
de concentrar-se nas deficincias de crianas em alto risco, esses estudos tm dado mais
ateno identificao dos fatores que sustentam seu sucesso. Para crianas que
conseguem ter sucesso mesmo em condies adversas, a presena de fatores de proteo
ou de resilincia podem compensar os fatores de risco em sua vida.5

Sameroff A
RESILINCIA
Do que se trata
muito importante identificar as fontes de resilincia em crianas competentes, uma vez
que possvel empreender esforos para aumentar a resilincia de crianas menos
competentes, especialmente aquelas que vivem em condies altamente estressantes. No
entanto, a identificao daquilo que constitui a resilincia continua pouco clara.1 algo
que s pode ser identificado posteriormente, ou pode ser previsto a partir de ndices de
competncias desenvolvimentais anteriores? O estudo da resilincia comeou com um
foco sobre caractersticas da criana, mas tem sido ampliado para incluir tambm o
ambiente social, econmico e poltico. Se a resilincia fosse uma caracterstica
contextual, como a situao de ter pais que do apoio emocional, apenas as crianas cujos
pais oferecem apoio demonstrariam resilincia. Se a resilincia fosse uma caracterstica
individual, crianas resilientes deveriam ter melhores resultados em todas as
circunstncias. Mas essas hipteses levam questo sobre a origem da resilincia
individual. Essa resilincia pode estar baseada em alguma caracterstica biolgica da
criana, como estabilidade emocional, ou pode estar baseada em fatores de
desenvolvimento, nos quais um relacionamento seguro com os pais nos primeiros anos de
vida gera estabilidade emocional posterior. As respostas a essas perguntas levariam a
diferentes abordagens para aumentar a resilincia de crianas.
Problemas
Uma questo fundamental no estudo da resilincia identificar seu fundamento. O estudo
da resilincia tem evoludo em sintonia com uma compreenso mais abrangente das
fontes de competncia humana. medida que a psicologia e a psicopatologia do
desenvolvimento avanaram para alcanar uma compreenso cada vez mais complexa
dos processos psicolgicos, qualquer caracterstica individual considerada em relao
experincia em mltiplas reas sociais famlia, vizinhana, cultura, escola, grupos de
pares e momento histrico. Abordagens contextuais veem a resilincia como uma funo
da capacidade da famlia e de outros aspectos do ambiente social para atenuar
circunstncias adversas. Tanto em um contexto histrico quanto no presente, experincias
so importantes na vida da criana. Abordagens desenvolvimentistas veem as
capacidades adaptativas no presente como resultado de adaptaes bem-sucedidas a
condies estressantes no passado do indivduo.6 Sob alguns pontos de vista, enfrentar de
forma bem-sucedida estressores moderados anteriores pode servir como uma vacina para
preparar as crianas contra os efeitos de importantes estressores posteriormente.7
Contexto de pesquisa
A pesquisa sobre resilincia comeou com o estudo de crianas que vivem em contextos
de alto risco, quer em termos de relaes parentais desorganizadas, quer em termos de
privao econmica. Embora a maioria das crianas nestes estudos tenha apresentado
deficits de desenvolvimento nas reas de sade mental e do funcionamento intelectual,
havia um grupo de crianas que parecia indiferente a esse tipo de circunstncias
estressantes.8 Inicialmente, as pesquisas sobre resilincia utilizaram amostras formadas
por crianas em risco para identificar aquelas que escapavam dos seus efeitos. Contudo,
tem sido cada vez mais frequente a utilizao de amostras mais representativas para
determinar se os mesmos fatores que possibilitam s crianas escapar dos efeitos da
adversidade produzem competncia em circunstncias mais favorveis. Embora

Sameroff A
RESILINCIA
inicialmente a origem da resilincia tenha sido apontada como uma caracterstica da

criana, as pesquisas apontam cada vez mais a famlia e os fatores sociais como os
elementos que auxiliam a criana a compensar o estresse ambiental.
a. A resilincia diferente da competncia?
b. A resilincia resultante de fatores individuais, de contexto ou da combinao dos
dois?
c. A resilincia uma capacidade comum, ou existem tipos de resilincia exclusivos
para circunstncias adversas especficas que no podem ser generalizados?
Resultados de pesquisas recentes
Resilincia diferente de competncia?
Entre os pesquisadores da resilincia, aqueles mais preocupados com a compreenso de
como os indivduos superam a adversidade enfatizam a diferena entre as definies de
resilincia e competncia.9 Outros, contudo, descrevem competncia e resilincia como
subconstructos estreitamente relacionados dentro do construto de adaptao mais amplo.2
Os estudos da competncia e da resilincia esto inextricavelmente vinculados, sendo o
estudo da resilincia focado mais acentuadamente na adaptao sob circunstncias de
privao, trauma, acidentes ou outras adversidades agudas e crnicas.
A resilincia resulta de fatores individuais, do contexto ou da combinao desses dois
fatores?
Crianas com nveis mais altos de competncia tm melhores resultados de
desenvolvimento sob condies de alto estresse, mas tambm quando enfrentam desafios
mais amenos.10 Entretanto, fatores contextuais desempenham um papel igualmente
importante na produo de resultados positivos. O apoio das famlias,6 a aceitao por
grupos de pares,11 escolas competentes12 e a eficcia coletiva da comunidade13 e
obviamente, mais recursos financeiros14 contribuem para resultados positivos de
desenvolvimento da criana. O argumento de que a resilincia resultante de
desenvoltura individual fica ainda mais enfraquecido quando so comparadas crianas
competentes sejam elas muito ou pouco competentes que crescem em ambientes de
alto e baixo risco. Crianas altamente competentes que so criadas em ambientes de alto
risco tm piores resultados do que crianas de baixa competncia que so criadas em
ambientes de baixo risco.
A resilincia uma capacidade geral, ou existem tipos de resilincia especficos para
circunstncias adversas especficas que no podem ser generalizados?
A resilincia passou a ser vista como um constructo multidimensional.1 Por ser
normalmente estudada com uma determinada populao de risco por exemplo, crianas
que sofrem maus-tratos, crianas criadas por pais psicticos ou crianas que vivem em
condies de pobreza verificou-se que diferentes processos levam a resultados
positivos. Alm disso, quando a criana apresenta resilincia em uma rea de
desenvolvimento, pode ser custa de mais problemas em outras reas. Por exemplo,
Luthar16 constatou que crianas cuja adaptao foi bem-sucedida, enfrentavam problemas
emocionais, como a depresso.

Sameroff A
RESILINCIA
Concluses
Em vez de concentrar-se na melhoria de um constructo de resilincia ainda no
identificado em indivduos, os pesquisadores deveriam dedicar mais energia ao estudo
dos contextos sociais que promovem resultados positivos. A melhoria da competncia
individual uma estratgia importante quando as circunstncias sociais no podem ser
alteradas, mas seria possvel alcanar maior proporo de resultados competentes se
fossem empreendidos esforos para alterar fatores contextuais, e no fatores individuais.
Estudos dos efeitos de mltiplos riscos ambientais em uma ampla diversidade de
condies constataram que o acmulo de riscos sociais na famlia, nos grupos de pares,
na escola e na comunidade tem um efeito negativo consistente. Quanto mais riscos, piores
so os resultados.
Consideradas isoladamente, variveis como nvel de renda e estado civil no contexto
familiar e, no contexto pessoal, questes relativas a gnero, raa, eficcia, sade mental e
realizaes podem ter efeitos estatisticamente significativos sobre o comportamento das
crianas, porm modestos em comparao com o acmulo de mltiplas influncias
negativas que caracterizam grupos de alto risco. A sobreposio de resultados das
crianas considervel em casos de famlias de baixa renda versus famlias de alta renda,
famlias uniparentais ou biparentais, meninos versus meninas, negros versus brancos, e
jovens desenvoltos versus jovens com pouca desenvoltura. No entanto, a sobreposio
muito menor em comparaes entre grupos de crianas criadas em condies de altos
nveis versus baixos nveis de mltiplos riscos, quando se acumulam os efeitos de gnero,
raa, desenvoltura, renda e nmero de pais em casa.
preciso ressaltar que a resilincia no o mesmo que comportamento positivo. Em
circunstncias estressantes com recursos limitados, um ganho individual d-se custa da
perda de outra pessoa, um resultado anulando o outro. Em tais situaes, a resilincia
pode assumir a forma de comportamento antissocial, como os recursos obtidos pela
criminalidade em ambientes urbanos.
improvvel que exista um fator de proteo universal para todas as crianas. Os fatores
positivos que promovem a competncia podem variar de acordo com a idade especfica
da criana e com o resultado de desenvolvimento a ser atingido. Para avaliar
corretamente os fatores determinantes da resilincia preciso dar ateno ao amplo
conjunto de fatores ecolgicos nos quais os indivduos e as famlias esto inseridos.
Implicaes para polticas e perspectivas de servios
A compreenso das origens da resilincia um importante precursor para qualquer
interveno bem-sucedida. Sempre que a resilincia se origina de fatores como famlia,
escola, grupos de pares ou comunidade, as intervenes devem ocorrer nesses cenrios.
Infelizmente, a maioria das intervenes em um domnio nico no gerou resistncia
significativa a resultados problemticos. Crianas normalmente enfrentam mltiplos
riscos em vrios contextos sociais, e, consequentemente, improvvel que seja
encontrada uma "plula mgica" para a preveno ou para a interveno.17 Esforos de
preveno e de interveno que surgem dessas percepes utilizam combinaes de

Sameroff A
RESILINCIA
estratgias para promover fontes de resilincia mltiplas, e no nicas.18 O Projeto Trilha

Rpida, que visa a reduo dos problemas de conduta uma dessas intervenes
multifacetadas.19 preciso atentar cada vez mais para os diversos subsistemas sociais que
desempenham papis importantes na produo ou na reduo da competncia social e
acadmica.
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Copyright 2011

Sameroff A
Resilincia no desenvolvimento: a importncia da primeira

infncia
ANN S. MASTEN, PhD
ABIGAIL H. GEWIRTZ, PhD
University of Minnesota, EUA
(Publicado on-line, em ingls, em 15 de maro de 2006)
Tema
Resilincia
Introduo
Resilincia do latim resilire (recuar ou dar um passo atrs) um conceito geral
relativo adaptao positiva em um contexto de mudana. Nos campos da fsica e da
engenharia, a resilincia refere-se normalmente capacidade de um corpo suportar
estresse ou tenso sem se romper, ou capacidade de recobrar sua forma original, como
no caso de uma mola ou de um elstico. Na cincia do desenvolvimento humano, a
resilincia tem um significado amplo e diversificado, o que inclui a recuperao do
indivduo aps experincias traumticas, a superao de desvantagens para alcanar o
sucesso, e a resistncia a situaes estressoras para cumprir tarefas cotidianas.1,2
Essencialmente, a resilincia refere-se a padres positivos de adaptao ou de
desenvolvimento manifestados no contexto de experincias adversas.
Embora relatos sobre resilincia venham fascinando as pessoas h milhares de anos,
atravs de inmeras histrias sobre indivduos que triunfaram em situaes de
adversidade, foi somente nas dcadas de 1960 e 1970 que teve incio o estudo cientfico
da resilincia.2,3-5 No entanto, grandes progressos foram feitos nas primeiras quatro
dcadas de pesquisa, e claro que a primeira infncia se constitui em uma etapa
importante para compreender e promover a resilincia.2 Durante esses anos, as razes da
competncia foram estabelecidas, e muitos dos mais importantes sistemas protetores do
desenvolvimento humano vieram tona. Algumas crianas desenvolvem resilincia por
meio de processos naturais, enquanto outras necessitam de ajuda. Esses primeiros anos de
vida so altamente promissores para intervenes que viro prevenir e reduzir riscos,
impulsionar recursos, promover a competncia e estabelecer uma base slida para o
desenvolvimento futuro.
Do que se trata
O entendimento da resilincia que ocorre naturalmente fornece pistas importantes para
polticas e prticas destinadas a promover o desenvolvimento mais saudvel de crianas
ameaadas por condies adversas ou desvantajosas. Tambm necessrio aprender
Masten AS, Gewirtz AH
RESILINCIA
como promover mudanas positivas, de modo que as possibilidades favorveis para o

desenvolvimento possam ser melhoradas. Para testar as ideias que nascem a partir das
pesquisas sobre a resilincia, so necessrios estudos de preveno e de interveno, a
fim de identificar quais so os objetivos, os mtodos e os momentos do desenvolvimento
mais adequados para intervenes, e tambm para identificar quais abordagens
funcionam melhor, e para que pblico.4-12
Problemas
Para estudar a resilincia, preciso defini-la e operacionaliz-la. Isto provou ser um
desafio por vrios motivos. Primeiro, a resilincia guarda relao com uma variedade de
fenmenos, tais como a recuperao aps a perda de um dos pais, a normalizao do
comportamento de uma criana aps sua sada de uma instituio ao ser adotada, o
sucesso escolar de crianas que crescem em condies de pobreza ou em vizinhanas
perigosas, e a sade mental de crianas cujos pais tm distrbios mentais.1,3 Segundo, a
resilincia um constructo inferencial que envolve juzos humanos sobre resultados
desejveis e indesejveis, bem como definies de ameaa ou risco.3,4,8,13 Os
pesquisadores devem definir os critrios acerca do que significa dar-se bem na vida e
tambm determinar os padres e as medidas que classificam a adversidade ou o risco que
a criana enfrenta.8 Uma criana que tem desenvolvimento adequado pode ser
reconhecida como adaptativa ou competente, mas no precisa necessariamente manifestar
resilincia, a menos que tenha sido atingido um limite explcito ou implcito de risco ou
de adversidade. Est claro tambm que existem mltiplos critrios para estabelecer um
juzo sobre o que sucesso na vida; a adaptao (boa ou m) necessariamente
multidimensional e multifacetada por natureza. Assim, no surpreende a variedade de
definies e medidas, que complicam imensamente as comparaes entre os estudos e a
tarefa de construir um conjunto coerente de conhecimentos sobre resilincia ao longo do
desenvolvimento.
Terceiro, provvel que muitos processos em nveis variados de anlise estejam
envolvidos na resilincia humana.5,14 Para compreender a resilincia, preciso
compreender a complexidade tanto da adaptao quanto do desenvolvimento dos
sistemas vivos ao longo do tempo, desde neurnios at comunidades,15 e ainda mais.
No entanto, a primeira gerao de achados de pesquisas sobre resilincia foi
extraordinariamente consistente, sugerindo a influncia de processos poderosos, embora
comuns do ponto de vista adaptativo.8
Contexto de pesquisa
Pesquisas sistemticas sobre resilincia na infncia surgiram a partir de estudos de
vulnerabilidade e risco na busca das causas dos distrbios mentais.1,11,16 Os pesquisadores
comearam a estudar crianas que apresentavam elevado risco de problemas, muitas
vezes devido a distrbios mentais ou situaes de estresse na famlia, ou ainda devido a
desvantagens sociais e pobreza. Os objetivos desses pioneiros nessas pesquisas como
Norman Garmezy, Lois Murphy, Michael Rutter, Arnold Sameroff, e Emmy Werner
eram que fosse estabelecida uma conduta de integrao e colaborao entre cientistas
clnicos e do desenvolvimento. Tais colaboraes formaram uma nova cincia da
resilincia no campo do desenvolvimento, ao mesmo tempo, ensejaram o surgimento da

RESILINCIA
psicopatologia do desenvolvimento.5,8,17 A grande contribuio desses pioneiros foi

reconhecer o potencial da pesquisa sobre resilincia para subsidiar prticas e polticas
voltadas a um melhor desenvolvimento para crianas de alto risco.
Estudos sobre o desenvolvimento da resilincia apresentam com frequncia as seguintes
questes:
O que explica resultados positivos em relao ao desenvolvimento ou recuperao

de crianas que vivenciam situaes de perigo?
Quais so os processos naturais de proteo para o desenvolvimento humano?
Quais so as estratgias de interveno mais eficazes para promover o
desenvolvimento positivo de crianas com elevado potencial de risco de enfrentar
problemas?
Embora focalizem resultados positivos e suas causas, os pesquisadores da resilincia

tambm reconhecem a importncia de compreender os riscos e as ameaas para o
desenvolvimento e como reduzi-los ou elimin-los.
Resultados de pesquisas recentes
Na pesquisa sobre desenvolvimento, h uma impressionante convergncia de temas tais
como competncia, resilincia, problemas comportamentais e emocionais,
desenvolvimento do crebro e cincia da preveno, todos ressaltando a importncia da
primeira infncia para a construo de mecanismos de proteo em mltiplos nveis do
desenvolvimento humano, nos contextos da criana, da famlia, da comunidade e de suas
interaes.2,10,15,18 Problemas de aprendizagem e autocontrole muitas vezes comeam na
idade pr-escolar e esto relacionados qualidade dos cuidados parentais
disponveis.10,19-21 Programas eficazes de interveno preventiva durante os primeiros
meses de vida e nos anos pr-escolares apoiam os cuidados parentais de diversas
maneiras, e proporcionam ricos ambientes de aprendizagem para as crianas.2 O sucesso
inicial na escola relacionado a cuidados eficazes, conexes casa-escola positivas e
prticas de sala de aula eficazes parece ser uma resposta-chave para a resilincia,
especialmente para as crianas em condies muito desfavorveis.2 Sistemas de cuidados
que se concentram na construo de competncias e de pontos fortes em crianas
pequenas e suas famlias, ao lado da reduo de riscos e da resoluo imediata dos
problemas, tm produzido sucessos promissores.9,12,15,18
A neurobiologia da resilincia tambm comea a ser percebida.14,22 Novos dados sobre o
desenvolvimento e a plasticidade do crebro, a maneira como o estresse interage com o
desenvolvimento e a ao combinada de herana gentica e experincia na estruturao
do desenvolvimento prometem revolucionar a cincia da resilincia e da preveno.
Concluso
Pesquisas sobre resilincia indicam que, durante a primeira infncia, importante que as
crianas recebam cuidados de boa qualidade e tenham oportunidades de aprendizagem,
nutrio adequada e apoio da comunidade para as famlias, facilitando o desenvolvimento
positivo das capacidades cognitivas, bem como das habilidades sociais e de
RESILINCIA
autorregulao. Crianas com relaes de apego saudveis e com bons recursos

adaptativos naturais tendem a ter um bom incio de vida, equipando-se com o capital
humano e social que lhes permitir ter sucesso ao ingressar na escola e na sociedade.
Essas crianas geralmente manifestam resilincia face adversidade enquanto suas
habilidades fundamentais de proteo e seus relacionamentos continuam a funcionar e a
se desenvolver. As maiores ameaas a crianas pequenas ocorrem quando os principais
sistemas de proteo para o desenvolvimento humano so prejudicados ou
descontinuados. Na primeira infncia, particularmente importante que as crianas
tenham o sentimento de segurana garantido por laos de apego com cuidadores
competentes e afetuosos, bem como a estimulao e a nutrio necessrias para o
desenvolvimento saudvel do crebro, e oportunidades para aprender; que vivenciem o
prazer de dominar novas habilidades, e que recebam do ambiente limites e estrutura
indispensveis para desenvolver o autocontrole.
Implicaes
Tanto as pesquisas sobre resilincia quanto os estudos sobre o desenvolvimento normal e
a cincia da psicopatologia e da preveno destacam a importncia da primeira infncia
para o estabelecimento de protees fundamentais oferecidas s crianas por
relacionamentos positivos, desenvolvimento saudvel do crebro, habilidades de
autorregulao adequadas, apoio da comunidade para com as famlias e oportunidades de
aprendizagem. Um referencial de resilincia para os sistemas de cuidados emergiu com
nfase na construo de pontos fortes e de competncias para crianas, suas famlias, seus
relacionamentos e as comunidades em que vivem.9,11 Est claro que muitas crianas nas
sociedades modernas enfrentam riscos mltiplos e cumulativos, que demandam diversas
intervenes de proteo e esforos abrangentes para prevenir ou diminuir os riscos para
as crianas e suas famlias. Nenhuma criana invulnervel e, com o aumento dos nveis
de risco, cada vez menor o nmero de crianas que ficam isentas das consequncias de
adversidades. A primeira infncia um perodo crucial de oportunidades para que as
famlias e a sociedade garantam s crianas os recursos e as protees necessrias para o
desenvolvimento das ferramentas adaptativas e dos relacionamentos necessrios para
enfrentar o futuro bem preparadas.
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Copyright 2011

Resilincia nos primeiros anos de vida e seu impacto

sobre o desenvolvimento da criana:
Comentrios sobre Luthar e Sameroff
TUPPETT MARIE F. YATES, PhD
The Stone Center, Wellesley College, EUA
(Publicado on-line, em ingls, em 9 de fevereiro de 2006)
Tema
Resilincia
Introduo
H vrias dcadas, o estudo da resilincia vem ocupando lugar de destaque em nossos
esforos para compreender a relao entre adversidade, desenvolvimento e adaptao.1,2
Os trabalhos desta coleo abordam a forma como o estudo da resilincia se apresenta em
uma nova e conflituada era. Apesar da opinio de crticos que alardeiam que o conceito
de resilincia deve ser abandonado, por consider-lo redundante, tautolgico e
intelectualmente esttico,3,4 outros profissionais, entre os quais os autores citados neste
artigo, apontam o imenso potencial da pesquisa sobre resilincia para subsidiar a prtica e
a pesquisa em diversos nveis de anlise.5-7
Luthar e Sameroff fazem observaes valiosas e oportunas a respeito das pesquisas
existentes sobre a resilincia e suas aplicaes para os prestadores de servios
interessados em promover resultados positivos para todas as crianas. Ambos os autores
destacam os mltiplos aspectos e a natureza multidimensional da resilincia como
conceito que descreve a adaptao melhor do que esperada em contextos de
adversidade. Neste artigo, fao uma reviso das idias centrais apresentadas por esses
autores, ofereo sugestes para ampliar e refinar essas ideias e apresento sugestes
genricas para futuras pesquisas e prticas.
Pesquisa e concluses
O trabalho de Sameroff aborda a necessidade de dar maior clareza ao conceito de
resilincia. O autor identifica reas-chave de interesse fundamentadas na necessidade de
demonstrar que resilincia difere de competncia isto , a adaptao positiva na
ausncia da exposio adversidade e que surge de transaes dentro e entre diferentes
nveis de anlise, e que um constructo dinmico e multidimensional. Fica evidente a
ateno dos autores resilincia como processo de desenvolvimento e necessidade de
defini-la e avali-la a partir de consideraes contextuais. Como Luthar observa
corretamente, a questo-chave para os pesquisadores de resilincia compreender como

Yates TMF
RESILINCIA
crianas em condies de alto risco funcionam relativamente bem, enquanto outras

sucumbem.
Uma situao mais complicada emerge quando reconhecemos, como Sameroff, que nossa
definio de relativamente bem reflete noes culturalmente incorporadas de adaptao
positiva e negativa.8,9 De fato, ambos os autores destacam a natureza multidimensional e
dinmica da resilincia. Luthar observa que as crianas podem demonstrar competncia
em um domnio, mas no em outro, ou em determinado momento, mas no em outro.
Sameroff vai alm, enfatizando que comportamentos considerados adaptativos em
determinado contexto sociocultural podem revelar-se no adaptativos em outros. Seu
argumento consistente com constataes recentes, que demonstram que fatores e
processos especficos podem operar de formas diferentes em funo da exposio ao
risco.10 No entanto, sua afirmao de que o comportamento antissocial pode revelar
resilincia em contextos de alto risco contradiz o fato de que a adaptao positiva mais
do que mera sobrevivncia; um aspecto-chave da resilincia est centrado no
envolvimento positivo com o mundo interpessoal. Com o reconhecimento crescente de
que resilincia um processo multidimensional, a ateno deve ser deslocada para
discutir se os diferentes aspectos da adaptao positiva por exemplo, resilincia,
competncia esto relacionados entre si ao longo do tempo, como ocorre essa relao e
em que contexto ocorre .11
Assim como a resilincia deve ser avaliada a partir de caractersticas culturais e
contextuais especficas, os estudos atuais sobre resilincia tambm devem ser ampliados
para alm de um nico nvel de anlise, na direo das interaes e transaes dentro e
entre os mltiplos sistemas de desenvolvimento que moldam os caminhos para perto ou
para longe da competncia frente adversidade isto , a resilincia. Para tanto, Luthar
destaca a crescente percepo das influncias biolgicas sobre a resilincia. Seu trabalho
reflete apelos recentes por maior ateno aos correlatos biolgicos ou de fatores
contributivos para a resilincia.12,13 Alm disso, no entanto, a ateno deve ser
direcionada para as interaes entre influncias biolgicas e psicossociais sobre a
adaptao, s quais Luthar se refere quando menciona a pesquisa de Caspi sobre
interaes gentico-ambientais.14,15
A teoria e as pesquisas contemporneas sobre resilincia desviaram o foco do estudo de
caractersticas individuais para concentrar-se nos processos de desenvolvimento que
geram resultados positivos.16-18 Com essa finalidade, os autores enfatizam o conceito de
resilincia como um processo dinmico de desenvolvimento, e no como uma
caracterstica esttica. Luthar enfatiza esse aspecto de maneira muito clara, ao endossar
expresses como adaptao resiliente ou padres resilientes, no lugar de indivduos
resilientes. Sameroff destaca um pressuposto central de uma perspectiva
desenvolvimental ao afirmar que a adaptao contempornea s pode ser compreendida
levando em conta tanto as experincias atuais quanto as passadas. Entretanto, em outros
pontos, o autor parece concentrar-se mais na resilincia como uma caracterstica ou uma
capacidade, e no como um processo de desenvolvimento, como no momento em que
discute a necessidade de aumentar a resilincia de crianas menos competentes. Juntos,
embora em graus distintos, esses pesquisadores apoiam a afirmao de que a resilincia

Yates TMF
RESILINCIA
reflete a operao de processos adaptativos normativos que permitem que as crianas

alcancem resultados positivos apesar da exposio a adversidades incontestveis. O
problema dessa definio que os mesmos processos que geram a competncia em
circunstncias favorveis constituem a base dos processos de resilincia em contextos
adversos. por essa razo que os estudos de adaptao positiva (e de no adaptao) em
mltiplos contextos informam-se e definem-se mutuamente.
Implicaes para polticas e perspectivas de servios
Embora alguns tenham questionado o mrito da resilincia como um conceito
desenvolvimental distinto, a literatura continua a demonstrar que a resilincia reflete um
processo de desenvolvimento que difere do ajustamento positivo na ausncia de
exposio adversidade isto , competncia.10,19 Alm disso, esforos recentes para
identificar transaes dentro e atravs de diversos nveis de anlise tm revelado novas e
estimulantes fontes para explicar processos de resilincia. Como nossa compreenso
sobre a resilincia avana em direo a uma perspectiva mais dinmica, transacional e
desenvolvimentista, so muitas as implicaes para futuras pesquisas e prticas.
Esses trabalhos reforam a ateno dada a estudos desenvolvimentistas, contextuais e de
mltiplos nveis que entendem resilincia como um processo dinmico. Deste ponto de
vista, a resilincia no se encontra nem no indivduo, nem no meio ambiente, mas sim nas
interaes entre eles. Como discutido por Gottlieb, essa viso relacional de causalidade
refora a ateno para as transaes entre e dentro de sistemas de desenvolvimento que
promovem ou prejudicam os processos de resilincia.20 Para este fim, a estrutura
integradora da psicopatologia do desenvolvimento muito promissora para fundamentar
futuros estudos de resilincia dentro de uma viso que adota intrinsecamente vrios nveis
de desenvolvimento, que podem incorporar a pesquisa dentro de vrios sistemas
biolgicos e psicossociais, e atravs deles.17 Alm de interligar a pesquisa sobre
resilincia e a psicopatologia atravs de mltiplos contextos e sistemas, a psicopatologia
do desenvolvimento tem a particular utilidade de incentivar os esforos translacionais
entre a pesquisa e a prtica.21,22
Resilincia um processo de desenvolvimento que reflete a operao normativa de
sistemas bsicos de adaptao no contexto de adversidades atuais ou passadas.16 Portanto,
os esforos para promover a adaptao positiva de jovens em situao de risco devem
mover-se dos modelos tradicionais de provimento de habilidades ou de reduo do risco,
para um modelo que sustente e atenue sistemas centrais motivacionais, regulatrios,
biolgicos e de apego subjacentes tanto a vias de competncia, quanto a vias
patolgicas.23 Os programas de interveno mais eficazes reduziro fatores associados a
distrbios isto , riscos , provero recursos associadas adaptao positiva isto ,
habilidades , e daro sustentao e apoio operao de sistemas adaptativos nucleares
por meio de aplicaes multifacetadas. A sugesto de Luthar de que intervenes bemsucedidas fortalecero sistemas relacionais nucleares por meio do foco na qualidade e na
consistncia alcanados no primeiro ambiente inicial de cuidados apenas um exemplo
desse tipo de intervenes orientadas para processos.

Yates TMF
RESILINCIA
A resilincia e os processos dela decorrentes no so estticos. Como observou Sameroff,

processos de proteo variam de forma previsvel ao longo do tempo e conforme o
contexto. Portanto, as prprias intervenes devem ser dinmicas, flexveis e
culturalmente especficas para assegurar que sejam integradas estrutura da comunidadealvo. A aplicao eficaz da pesquisa sobre resilincia deve comear pela comunidade,
deve visar sistemas mltiplos de desenvolvimento e deve promover a participao e o
aumento do poder da comunidade.5,24 Por fim, deve haver uma traduo reversa de tal
forma que a prtica possa subsidiar a teoria e a pesquisa da resilincia. Estudos que
demonstraram mudanas em processos de causas hipotticas em funo da interveno e
das mudanas correspondentes em resultados previstos fornecem evidncias convincentes
para teorias sobre a mudana e a continuidade do desenvolvimento.21 O tempo dir se, e
como, o estudo da resilincia far a negociao entre o duplo desafio de clareza
conceitual e aplicaes acessveis. Os trabalhos aqui analisados ajudaro a responder a
esses desafios.
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Sntese sobre resilincia ..................................................................................................... i-ii

Sntese sobre resilincia

Qual sua importncia?

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Sntese sobre resilincia

Esta sntese foi traduzida sob os auspcios do Conselho

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2011 Centre of Excellence for Early Childhood Development

Resilincia na primeira infncia e seu impacto sobre o

Enciclopdia sobre o Desenvolvimento na Primeira Infncia

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interpessoais estreis e negligentes como os orfanatos romenos mostram prejuzos

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especficos do contexto. Os exemplos incluem exposio violncia da comunidade

Luthar SS, Cicchetti D, Becker B. The construct of resilience: A critical evaluation

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Resilincia precoce e suas consequncias para o

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inicialmente a origem da resilincia tenha sido apontada como uma caracterstica da

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estratgias para promover fontes de resilincia mltiplas, e no nicas.18 O Projeto Trilha

Luthar SS, Cicchetti D, Becker B. The construct of resilience: A critical

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Resilincia no desenvolvimento: a importncia da primeira

como promover mudanas positivas, de modo que as possibilidades favorveis para o

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psicopatologia do desenvolvimento.5,8,17 A grande contribuio desses pioneiros foi

O que explica resultados positivos em relao ao desenvolvimento ou recuperao

Embora focalizem resultados positivos e suas causas, os pesquisadores da resilincia

autorregulao. Crianas com relaes de apego saudveis e com bons recursos

Masten AS, Best KM, Garmezy N. Resilience and development: Contributions

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Masten AS, Coatsworth JD. The development of competence in favorable and

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crianas em condies de alto risco funcionam relativamente bem, enquanto outras

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reflete a operao de processos adaptativos normativos que permitem que as crianas

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