Micro Curriculo

1
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

CURRCULO POR COMPETENCIAS
I. Identificacin
1. Seccional:
Villavicencio
2. Facultad:
Facultad de Ciencias Econmicas Administrativas y Contables
3. Programa:
Administracion de Empresas
4. rea:
Profesional
5. Ambiente de Aprendizaje: Componente Contable y Financiero
6. Asignatura:
Matemticas financieras
II. Formacin Basada en Competencias
1. Competencia de la Institucin:
Formar Profesionales con criterios Polticos, Creativos y Solidarios, que contribuyan al desarrollo Armnico de la
Sociedad.
2. Competencia Global del Programa Acadmico:
Formar Profesionales en Contadura pblica, generadores de desarrollo sostenible y sustentable en lo econmico,
social y cultural; respondiendo a las necesidades de las organizaciones en los diferentes contextos regionales, con
principios ticos y espritu emprendedor.
3. Competencia especfica de la Asignatura
Argumentar la informacin financiera teniendo en cuenta la base conceptual y el conocimiento de las matemticas
financieras para elaborar anlisis y amortizacin de prstamos que son necesarios en cualquier plan de negocios
de una organizacin.
4. Nivel de Complejidad:
NIVEL II: Desempeo Procedimental General
5. Crditos Acadmicos:
3
6. Distribucin de Crditos:
Distribucin Prcticas
H.T.P. = 0
H.T.I. =
0
Distribucin Estndar
H.T.P. = 48
H.T.I. =
96
Distribucin Equiparada
H.T.P. = 0
H.T.I.
0
Distribucin con Acompaamiento Mayor
H.T.P. = 0
H.T.I. =
0
Distribucin Laboratorios
H.T.P. = 0
H.T.I. =
0
Unidad Formativa No.1: Inters Simple.
Subcompetencia:
Analizar e interpretar el contexto y aplicacin de la tasa de inters simple de acuerdo con los preceptos tericos y
la normatividad.
Criterios de Desempeo:
Saber-Conocer:
Entender el concepto, identificar y aplicar las tasa de inters simple , as como identificar cada uno de los campos
de accin de la misma.
Saber-ser:
Valorar los objetivos y la importancia de la informacin recibida en la matemtica financiera con la tasa de inters
simple en la toma de decisiones.
Saber-Hacer:
Taller con los principios bsicos, que rigen la matemtica financiera en la tasa de inters simple, flujos de caja,
aplicacin de la tasa de descuento como apoyo en la toma de decisiones en la empresa.
Rango de Aplicacin:
Area de estudio y Empresas del sector pblico y privado
Contenido del Saber-Conocer:
INTERES SIMPLE.
MICEA
2
- Definicin de inters simple, concepto de tasas de inters, clculo del inters, clases de inters, valor presente,
valor futuro, tasa de inters y tiempo.
- Grfico de flujo de caja, Ecuaciones de valor.
- Descuento simple (Dcto. Bancario), tasas anticipadas.
- Descuento en cadena.
Contenido del Saber-Ser:
- Valores: Responsabilidad, Etica y Respeto
- Actitudes: Apertura de pensamiento
- Normas: Normatividad Financiera Colombiana
Contenido del Saber-Hacer:
Anlisis de los principios de Matemticas financieras, reconociendo el valor del dinero en el tiempo, identificando
las clases de inters y el diseo de los flujos de caja.
Evidencia Requerida:
Talleres (solucin de los ejercicios propuestos del texto gua y otros de autora del docente) y documento escrito
(mapa mental, actividades didcticas como crucigramas, preguntas de seleccin mltiple con nica y con mltiple
respuesta, sopa de letras, socializadas en equipos de trabajo) que evidencien el desarrollo de la introduccin a las
matemticas financieras ,sus generalidades y principios que la guan y la sustentan .
Metodologa General:
La facilitacin de las temticas a abordar se har con apoyo del docente (clase magistral) y con aporte de los
estudiantes (trabajo independiente investigacin), donde el estudiante ser un sujeto activo del aprendizaje en
los distintos ambientes a partir de la construccin de instrumentos que se aplicarn durante el tiempo presencial.
METODOL
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
H.T.P.
H.T.I.
Momento
Clase magistral
Presencial
2
Auto aprendizaje
Trabajo en Equipos
Acompaamiento
Valoracin
Consulta bibliogrfica
Resolucin de talleres
Grupos de estudio
Asesoras grupales
Talleres
Test
Pruebas cognitivas
Total
Total horas de la unidad: 18
1
1
6
6
2
6
12
Bibliografa - Webgrafa:
Baca Currea,Guilermo ,Ingeniera Econmica ,Editorial educativa 2007
Garca Jaime A., Matemticas Financieras, Pearson 2.008.
Meza Orozco jhony de Jess, Matemticas financiera aplicada, Eco ediciones 2.008
Baca Currea Guillermo, Matemticas financiera, Fondo educativo panamericano 2.007
Alvarez Alberto, Matemticas Financieras, Mc Graw Hill 2.005
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4010045/Lecciones/Cap%206/SUO%20VS%20SUA.htm
www.gestiopolis.com
Otro Material de Consulta:
Paginas wed disponibles en la materia, proques
Recursos:
Computador, video bean, retroproyector, saln de clases acondicionado
Docentes de tiempo completo y docentes de hora ctedra
Servicio de Internet. CORPAEDA y Biblioteca de la Universidad
Total horas por Unidad Formativa: 18
Unidad Formativa No.2: Inters Compuesto y sus aplicaciones

Subcompetencia:
MICEA
3
Identificar el concepto de inters compuesto y estar en condiciones de despejar cada una de las variables
involucradas y sus aplicaciones
Saber-Conocer:
Describe los conceptos y caractersticas de cada una de los temas tratados aplicados al mundo real. Identifica e
interpreta las caractersticas de cada uno de los modelos financieros y hace propia las herramientas financieras
para su anlisis.
Saber-ser:
Asume una actitud reflexiva hacia los temas tratados y resuelve ejercicios aplicados. Apropia la importancia de la
matemtica financiera en la racional de la toma de decisiones de forma que su desempeo conduzca a un
crecimiento profesional
Saber-Hacer:
Desarrolla de manera escrita un diagnstico para cada uno de los ejercicios planteados. Propone alternativas de
solucin a los problemas presentados aplicando diferentes tcnicas en la solucin del problema de acuerdo a las
necesidades y objetivos de la consulta
Rango de Aplicacin:
Area de estudio y Empresas del Sector pblico y privado
Definicin, clculo del Inters compuesto y sus aplicaciones: Calculo del Valor futuro y sus aplicaciones, Calculo
del valor presente, Calculo de la Tasa de inters compuesto, Calculo del tiempo, Equivalencia de Tasas, relacin
entre tasas anticipadas y tasas vencidas, ecuaciones de valor, operaciones en moneda extranjera, inflacin, tasas
combinadas y deflactadas.
Valores: Responsabilidad
Actitudes: Apertura de pensamiento
Normas: Normatividad Financiera
Clasificar los prestamos de acuerdo con las tasas de interes, determinar la equivalencia de tasas y codifica para
cada de las alternativas las soluciones en la toma de decisiones
Desarrollo de los talleres propuestos por el docente y los conceptos de inters compuesto con sus variables y
temas plasmados en mapas mentales o conceptuales, con el nimo de evidenciar el aprendizaje sobre el tema de
inters compuesto.
Metodologa General:
estudiantes (trabajo independiente consulta), donde el estudiante ser un sujeto activo del aprendizaje en los
distintos ambientes a partir de la construccin y desarrollo de ejercicios que se aplicarn durante el tiempo
presencial del modulo.
METODOL
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
H.T.P.
H.T.I.
Momento Presencial
Clase magistral
Auto aprendizaje
Grupos de estudio
Asesoras grupales
Talleres
Test
Pruebas cognitivas
Total
Trabajo en Equipos
Acompaamiento
Valoracin
Alvarez Alberto, Matemticas Financieras, Mc Graw Hill1.999
www.aulafacil.com
2
2
12
12
4
12
24
4
Otro Material de Consulta:
Herramientas como proques
Recursos:
Unidad Formativa No.3: Series uniformes
MICEA
Subcompetencia:
Conocer e identificar las anualidades que se emplean en el sector financiero de acuerdo con su nivel permitido
por las normas legales y financieras y toma de decisiones por parte del estudiante en beneficio de la empresa
Saber-Conocer:
Comprende el proceso financiero como fundamental para el establecimiento de estrategias y objetivos.
Saber-ser:
Asume una actitud reflexiva y valora las matemticas financieras como el proceso idneo que determina a la
organizacin el cuanto y el cmo afectaran los recursos del crdito en sus flujos de caja o la colocacin de los
mismos.
Saber-Hacer:
Aplica el proceso financiero apropiado de acuerdo con los elementos bsicos en la toma de decisiones de la
organizacin.
Rango de Aplicacin:
SERIES UNIFORMES: Definiciones, Anualidades ordinarias y anticipadas, calculo del monto de una anualidad,
anualidad ordinaria o vencida, anualidad anticipada, anualidad diferida, anualidad perpetua, anualidad general.
Valor final de una anualidad
Normas: Normatividad Financiera vigente
Diligenciar un plan de amortizacin de un prstamo a distintas tasas de inters ,registrar los valores de abono a
capital, inters y saldos .Presentar un informe financiero al respecto.
Desarrollo de los talleres propuestos por el docente y los conceptos de las distintas anualidades con sus variables
y temas plasmados en mapas mentales o conceptuales, con el nimo de evidenciar el aprendizaje sobre el tema
de anualidades y sus distintas clases.
Metodologa General:
distintos ambientes a partir de la construccin y desarrollo de los ejercicios que se aplicarn durante el tiempo
presencial.
METODOL
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
H.T.P.
H.T.I.
Momento Presencial
Clase magistral
Auto aprendizaje
Grupos de estudio
Asesoras grupales
Talleres
Test
Pruebas cognitivas
Total
Trabajo en Equipos
Acompaamiento
Valoracin
3
3
15
15
4
15
30
5
www.aulafacil.com
www.elrincondelvago.com
Recursos:
Computador, video bean, retroproyector, salon de clases acondicionado
Unidad formativa No. 4: Series variables o gradientes
Subcompetencia:
Conocer e identificar las series variables con gradientes aritmticos o geomtricos aplicados en las cifras para
efectos de la incidencia de la inflacin, fluctuaciones de tipo de cambio, variaciones en las tasas de inters en los
rubros de la organizacin y para la toma de decisiones en materia de inversiones, endeudamiento, valoracin de
activos financieros y evaluacin financiera de proyectos.
Saber-Conocer:
Comprende el proceso financiero de distinguir entre crecimientos o decrecimientos lineales o exponenciales.
Saber-ser:
Asume una actitud propositiva y analtica con respecto a una relacin beneficio-costo, costo de oportunidad y que
el valor del dinero a travs del tiempo es distinto.
Saber-Hacer:
Aplica todas las variables y procesos para disear un portafolio de inversiones y estructurar las fuentes de
financiamiento para las organizaciones.
Rango de Aplicacin:
SERIES VARIABLES O GRADIENTES:
Definiciones,
Gradiente aritmtico o lineal,
Gradiente geomtrico,
Gradiente escalonado.
Diligenciar un plan de amortizacin de un prstamo a distintas tasas de inters ,registrar los valores de abono a
capital, inters y saldos, cuando hay variacin de la cuota. Presentar un informe financiero al respecto.
Desarrollo de los talleres propuestos por el docente y los conceptos de los distintos gradientes con sus variables y
temas plasmados en mapas mentales o conceptuales, con el nimo de evidenciar el aprendizaje sobre el tema de
gradientes y sus distintas clases.
Metodologa General:
presencial.
METODOL
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
Momento Presencial
Clase magistral
Auto aprendizaje
H.T.P.
3
H.T.I.
MICEA
6
Trabajo en Equipos
Acompaamiento
Valoracin
Grupos de estudio
Asesoras grupales
Talleres
Test
Pruebas cognitivas
Total
2
2
9
9
2
9
18
Bibliografa - Webgrafa: Baca Currea,Guilermo ,Ingeniera Econmica ,Editorial educativa 2007

www.aulafacil.com
Recursos:
Unidad Formativa No. 5: Valor presente neto, tasa interna de retorno, relacin beneficio costo
Subcompetencia:
Conocer e identificar los principales indicadores de evaluacin financiera como el valor presente neto. Tasa interna
de retorno y relacin beneficio/costo.
Saber-Conocer:
Identificar los principales indicadores de evaluacin financiera.
Saber-ser:
Valorar la importancia de los indicadores de evaluacin financiera y su aplicacin en proyecto de inversin.
Saber-Hacer:
Aplicar y determinar el indicador financiero mas apropiado de acuerdo a la clase de proyecto de inversin.
Rango de Aplicacin:
Valor presente neto,
Tasa interna de retorno,
Relacin Beneficio Costo,
Indicadores financieros,
Anlisis de proyectos de inversiones y uso de los distintos indicadores y aplicacin practica.
Normas: Normatividad Financiera vigente
Aplicar el anlisis de sensibilidad y su aplicacin practica en la solucin de eventos reales.
Desarrollo de los talleres propuestos por el docente y los diferentes indicadores para la evavaluacin de un
proyecto y sus conceptos, temas plasmados en mapas mentales o conceptuales, con el nimo de evidenciar el
aprendizaje sobre el tema de VPN, TIR y relacin B/C.
Metodologa General:
MICEA
7
presencial.
METODOL
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
H.T.P.
H.T.I.
Momento Presencial
Clase magistral
Auto aprendizaje
Grupos de estudio
Asesoras grupales
Talleres
Test
Pruebas cognitivas
Total
Trabajo en Equipos
Acompaamiento
Valoracin
1
1
2
6
Bibliografa - Webgrafa: Baca Currea,Guilermo ,Ingenieria Economica ,Editorial educativa 2007

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Recursos:
6
6
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