COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES EN EL

SIGLO XXI

Florina Gatica Lara

Francisco Fernndez Puerto
Antonio Cerritos
Secretara de Educacin Mdica.- Fac. Med. UNAM.

Introduccin
Organismos internacionales y polticas pblicas impactan las Instituciones de
Educacin Superior (OCDE, Banco Mundial, WFME, IEM)
Exigen perfiles profesionales acordes a las necesidades del sector laboral,
demandan formacin acadmica con enfoque en competencias
Por las TICs se han modificado las formas de vivir y trabajar
En la educacin mdica las tareas de los estudiantes estn cambiando
Tareas interdisciplinarias basados en proyectos mediados por las TICs
Fomentar la innovacin y la colaboracin intercultural
Aplicar conocimiento y creatividad para resolver problemas reales

Duart, J. ROI y elearning, ms all de beneficios y costos. Rev UOC, 2002.

Diversos nombres para una generacin

Nuestros estudiantes son:

Generacin NET
Generacion DIG (Digital Inmediate Gratification,
Generacin milenio, nintendo
Generacin TIC
Nativos digitales y los maestros inmigrantes digitales
(Tapscott, 1998; Oblingers)

Vieux 2005)

(Ferreiro, 2006)

Nativos digitales

la Generacin M.

Necesidades de la generacin Net

Aprender en ambientes de aprendizaje dinmicos,
constructivistas
Construccin social del conocimiento
Aprendizaje cooperativo

Interdependencia social vs enseanza individualista

Aprendizaje para toda la vida (UNESCO)

Placer por aprender
Desarrollo personal y profesional de alumno
Aprendizajes significativos
Uso de las TICs como medios de acceder al conocimiento, a la
informacin y a recursos antes inalcanzables

Necesidades del siglo XXI

Diversificar de modelos de enseanza y aprendizaje para lograr
mayor equidad en la educacin
Desarrollar el pensamiento crtico y la creatividad en los
estudiantes
Integrarlos al uso de las tecnologas emergentes para insertarse en

economa del conocimiento

Declaracin Mundial sobre la Educacin Superior para el Siglo XXI aprobada en Pars en octubre de 1998 en la Conferencia Mundial sobre Educacin Superior, organizada por la
UNESCO, se defini la misin de las universidades en el siglo XXI.

Desarrollar habilidades intelectuales para el aprendizaje por

descubrimiento
Ejercitar las facultades crticas de los estudiantes
Desarrollar el compromiso tico de las decisiones, el sentido
esttico y afectivo
Desarrollar la capacidad de plantearse y resolver problemas
La educacin superior en el siglo XXI. Lneas estratgicas de desarrollo. Una propuesta de la ANUIES, 2009

Qu entender por innovacin

Cambios que deben
darse en las formas de

concebir el aprendizaje
En la utilizacin de
mtodos pedaggicos
Uso y aplicacin de

tecnologas educativas
Nueva concepcin del
papel del estudiante

Habilidades, conocimientos y competencias del estudiante en el Siglo XXI

Las metodologas
educativas han
transitado desde
conferencias
magistrales, prototipos,
modelos
tridimensionales,
simuladores, video
conferencias y hasta
escenarios virtuales de
aprendizaje apoyadas
por las herramientas de
la web 2.0

Competencias de los estudiantes

Habilidades de aprendizaje e innovacin
Habilidades en el manejo de medios y
tecnologas de informacin
Capacidad para solucin de problemas y
toma de decisiones
Desarrollo de pensamiento crtico
Habilidades comunicativas: orales y
escritas
Dominio del ingls como medio para la
literatura mdica actual

Un emprendedor independiente
(responsable, perseverante,
autorregulado, reflexivo, autocrtico)
Habilidades de colaboracin,
comunicacin y negociacin.
Curiosidad intelectual y la habilidad
para encontrar, seleccionar,
estructurar y evaluar informacin.
Un aprendiz permanente que sea
flexible y capaz de adaptarse al cambio

Reflexionando

Los jvenes de la carrera de medicina, no slo requieren

manejar la computadora, internet y paquetera de uso comn.
Deben alfabetizarse con los medios, en estrategias y

habilidades de comunicacin
Modificar sus estrategias de aprendizaje y estudio
Demandar a sus profesores su integracin a la
alfabetizacin digital y al manejo al menos de servicios
bsicos de internet

Evitar el fastcopy , construyendo cada vez ms los

contenidos y el conocimiento
Tener una capacidad extraordinaria de adaptacin a los

cambios
Probar lo nuevo, pero no hacerse dependiente ni tan
consumista de la tecnologa