ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIN DE MAESTRAS Y MAESTROS

SIMN RODRGUEZ
UNIDAD ACADMICA CERCADO

XNXNXNXNXXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXN
XNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNX
NXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXNXN (ttulo de la sistematizacin)
Trabajo Final para optar al grado acadmico de Licenciatura otorgado
por la ESFM en el marco del Programa de Formacin Complementaria
para Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM.

Equipo de Sistematizacin:
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos
Nombres y Apellidos
Tutor/a:
Nombres y Apellidos

Cochabamba - Cercado, 2015

Dedicatoria (optativo)
Inmediatamente despus de la cartula.
No lleva numeracin de pgina.

Agradecimientos (optativo)
Antes del Resumen
No lleva numeracin de pgina.

INDICE
INTRODUCCIN ............................................................................................................... 1
ANTECEDENTES (Optativo) ............................................................................................ 2
1.

MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 2

1.1.

Aspectos de localizacin ................................................................................. 2

1.2.

Aspectos Socioculturales ................................................................................. 2

1.3.

Aspectos pedaggico-institucionales.............................................................. 2

2.

MARCO METODOLGICO........................................................................................ 2
2.1.

Diseo de las prcticas de concrecin del MESCP ........................................ 2

a.

Elaboracin del Proyecto Socio Productivo.......................................................... 2

b.

Armonizacin del Plan Anual Bimestralizado ....................................................... 2

c.

Elaboracin del Plan de Desarrollo Curricular...................................................... 2

d.

Concrecin del Plan de Desarrollo Curricular. ..................................................... 2

2.2.

Tcnicas e instrumentos ................................................................................... 2

a.

Tcnicas................................................................................................................. 2
b.

Instrumentos ........................................................................................................ 2

Cuaderno de Campo .................................................................................................. 2

2.3.

Cronograma de trabajo ..................................................................................... 3

3. RELATO Y ANLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE

TRANSFORMACIN DE LA PRCTICA EDUCATIVA .................................................... 3
3.1.

El relato colectivo de la experiencia................................................................. 3

3.2.

Relato y anlisis individual de la experiencia .................................................. 3

a.

Relato de Experiencia, Maestra .. ..................................... 3

b.

Relato de Experiencia, Maestra ............................ 3

c.

Relato de Experiencia, Maestra .. ..................................... 3

d.

Relato de Experiencia, Maestra ............................ 3

4. COMPARACIN, ANLISIS E INTERPRETACIN COLECTIVA DE LA

EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIN DE LAS PRCTICAS EDUCATIVAS .............. 3
4.1.

Xxxx .................................................................................................................... 3

4.2.

Xxxxx .................................................................................................................. 3

4.3.
5.

6.

Xxxxxx ................................................................................................................ 4

PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................ 4

5.1.

Productos ........................................................................................................... 4

5.2.

Resultados ......................................................................................................... 4

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................. 4

6.1.

Conclusiones ..................................................................................................... 4

6.2.

Recomendaciones ............................................................................................. 4

BIBLIOGRAFA Y FUENTES

Colectiva ........................ 4

ANEXOS ........................................................................................................................... 4
Bibliografa ....................................................................................................................... 3
ANEXOS ........................................................................................................................... 4

PARA ACTUALIZAR EL NDICE:

1. CLIC DERECHO SOBRE EL NDICE
2. ACTUALIZAR CAMPOS
3. ACTUALIZAR TODA LA TABLA
4. ACEPTAR

RESUMEN

INTRODUCCIN

ANTECEDENTES (Optativo)

1. MARCO CONTEXTUAL
1.1. Aspectos de localizacin
1.2. Aspectos Socioculturales
1.3. Aspectos pedaggico-institucionales

2. MARCO METODOLGICO
La Sistematizacin de la experiencia de ..se desarroll en la
Unidad Educativa " Walter Vallejos "

del Municipio de cercado del departamento de

Cochabamba durante el cuarto bimestre en la gestin 2015.

2.1. Diseo de las prcticas de concrecin del MESCP
El diseo de las prcticas de concrecin del MESCP, se enmarca en el siguiente formato:

a. Elaboracin del Proyecto Socio Productivo

b. Armonizacin del Plan Anual Bimestralizado
c. Elaboracin del Plan de Desarrollo Curricular.
d. Concrecin del Plan de Desarrollo Curricular.

2.2. Tcnicas e instrumentos

a. Tcnicas
Observacin
Dialogo colectivo
b. Instrumentos
Cuaderno de Campo
Registro de las Experiencias de Concrecin del MESCP

Las fotografas.
2.3. Cronograma de trabajo

3. RELATO Y ANLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE

TRANSFORMACIN DE LA PRCTICA EDUCATIVA

3.1. El relato colectivo de la experiencia

3.2. Relato y anlisis individual de la experiencia

a. Relato de Experiencia, Maestra ..
b. Relato de Experiencia, Maestra
c. Relato de Experiencia, Maestra ..
d. Relato de Experiencia, Maestra

4. COMPARACIN,

ANLISIS

INTERPRETACIN

COLECTIVA

DE

LA

EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIN DE LAS PRCTICAS EDUCATIVAS

Aspectos relevantes de la prctica pedaggica (los nuevos aprendizajes, prcticas educativas
transformadoras) as como (logros/fortalezas y limitaciones o dificultades en su experiencia de
concrecin) de las experiencias y/o procesos educativos desarrollados por cada integrante del
equipo.

4.1. Xxxx

4.2. Xxxxx

4.3. Xxxxxx

5. PRODUCTOS Y RESULTADOS
(De forma colectiva o individual 1 a 2**)
5.1. Productos
5.2. Resultados

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1. Conclusiones
6.2. Recomendaciones

BIBLIOGRAFA Y FUENTES

ANEXOS

Colectiva

Formato de pgina. Tamao de hoja: carta (21,59 cm x 27,94 cm). Tipo y tamao de
letra: Arial 11 pts. Interlineado 1,5. Mrgenes izquierdo y derecho: 3,0 cm; superior e
inferior: 2,5 cm. Se sugiere la impresin en anverso y reverso.

Bibliografa
FREIRE, P. (1974). Educacin como prctica de libertad. Buenos Aires: Siglo XXI.
MINEDU. (2013). Unidad de Formacin N 1 "Modelo educativo Sociocomunitario Productivo". La
Paz - Bolivia.
MINEDU. (2013). Unidad de Formacin No. 2. Estructura Curricular y sus Elementos en la
Diversidad: Saberes y Conocimientos Propios. La Paz - Bolivia.

ANEXOS

ANEXO N 1
ANEXO N 2

ANEXO N 2
ANEXO N 3
ANEXO N 4, etc.

El presente documento tiene por objetivo dar a conocer los criterios formales para la
presentacin final de los Informes de Sistematizacin de Equipos de la 1ra. Fase del
PROFOCOM, los mismos que se encuentran en el marco del Reglamento del Trabajo
Final de Graduacin del PROFOCOM: Componente de Licenciatura.

Empastados

El Informe de Sistematizacin debe ser presentado en tres ejemplares

empastados, cada uno con su respectivo CD, titulado.

La tapa del empastado ser la copia de la Cartula.