Unidad

1
1. SISTEMAS DE NUMERACIN

Transformacin de un nmero de base 10 a otra base

Sistema binario. Aritmtica binaria: suma, resta, multiplicacin y divisin.
Sistema octal. Aritmtica octal: suma, resta, multiplicacin y divisin.
Sistema hexadecimal. Aritmtica hexadecimal: suma, resta, multiplicacin y
divisin.
Operaciones lgicas
Objetivos
-

Revisar las reglas y propiedades de la aritmtica decimal para sus aplicaciones

en otros sistemas.

Conseguir que los estudiantes tengan el poder de invencin de operaciones para

ser resueltas y luego verificadas por distintos sistemas.

Adquirir el material terico necesario y poner en prctica mediante la discusin

grupal para resolver distintos problemas lgicos que se dan en informtica.

Resolver problemas de sistemas de numeracin presentados en los grupos de

trabajo, mediante el anlisis, la discusin y la reflexin.

Los smbolos matemticos

Los egipcios (1700 a. de C) ya utilizaban los smbolos

matemticos; la suma se representaba por dos piernas que
caminaban en el mismo sentido y la resta por dos piernas que
caminaban en sentido contrario. En cambio no encontramos
ningn smbolo en los griegos que escriban todos los
razonamientos con letras. Fueron los matemticos del siglo XV,
VI y VII los que introdujeron el clculo simblico.
Los actuales smbolos + y - , que aparecieron en 1489 en una
aritmtica del alemn Jean Widman dEger fueron generalizados
por Michael Stifel en 1544 en su tratado de Algebra Artitmtica
Integra. El signo radical es del alemn Cristolf Radolf, en 1526. el
signo x es ms reciente: el primero se encuentra en los textos del
ingls William Oughtred (1637). Los signos mayor que, y menor
que, tambin se deben a un ingls, Thomas Harriot (1631). La
utilizacin de las cifras en exponente para designar las potencias
se debe al filsofo francs Ren Descartes, en 1637, y la idea de
los exponentes negativos a Jhon Wallis (1656).

Libro mundial de los inventos,

Ediciones Junior S. A. Grupo Grijalbo S. A. Santaf de Bogot 1992

UNIDAD 1

1. SISTEMAS DE NUMERACIN
GENERALIDADES

Todo sistema de numeracin se identifica por su base y raz, cada dgito tiene valor
por su posicin, en donde los ms significativos estn a la izquierda. Si la base es N
los dgitos del sistema son N contando desde cero, as por ejemplo 0, 1, 2, 3, . . .N
1., en donde el dgito ms significativo es 1 menos que la base. El valor de un
nmero est dado por los dgitos que forman parte, segn su ubicacin y
multiplicados por la base a la i, donde i es la ubicacin a partir de cero.
D4

D3

D2

D1

D0

V D3 B 3 D2 B 2 D1 B 1 D0
n

V Di B i
i 0

Al tratar con un nmero fraccionario, los dgitos se distribuyen as:

... D1

D0

D1

D 2

D3 ...

V D1 B 1 D0 B 0 D1 B 1 D 2 B 2 D3 B 3

En general con n enteros y m fracciones

n

V Di B i
i 0

D B

1 j

Esta es la forma general para expresar el valor de un nmero en cualquier sistema de

numeracin.
SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL
Es conocido como sistema arbigo, inicialmente desarrollado por los rabes y
difundido en Europa y resto del mundo, su nombre es el Sistema de Numeracin
Decimal.
BASE: 10
Tiene 10 dgitos y son: 0, 1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9.
Para ilustrar con mayor claridad la posicin de cada dgito, veamos en el nmero
475
475 = 4 * (10)2 + 7* (10)1 + 5* (10)0
V =

D3 (10)3
miles

En el ejemplo: 541,32

D2 (10)2
centenas

D1 (10)1
decenas

D0
unidades

El nmero est formado por enteros y fraccionarios: N = Ne + Nf.

N = [5 * (10)2 + 4 + 10]1 + 1] + [3 * (10)-1 + 2 * (10)-2]
Generalizando:
V = D2 (10)2 + D1 (10)1 + D0 (10)0 + D-1 (10)-1
+ D-2 (10)-2
APLICACIONES
Este proceso se puede aplicar a diferentes sistemas de numeracin.
Sea el sistema de numeracin en base 5. Los dgitos son: 0, 1, 2, 3, 4.
Convertir el nmero 2135 al sistema de base 10
2135 = 2 * 52 + 1 * 51 + 3 * 50
= 50 + 5 + 3
= 58 (en BASE 10)
Sea el sistema de numeracin en base 3. Los dgitos son: 0, 1, 2.
Convertir el nmero 112.213 al sistema de base 10
112.21 = [1 * 32 + 1 * 31 + 2 * 30] + [2 * 3-1 + 1 * 3-2]
= [9 + 3 + 2] + [2/3 + 1/9]
= 14.777
La representacin del sistema de numeracin en este caso no siempre tiene un valor
finito, como se observa la conversin al sistema decimal es infinita.
De esto se desprende, el trabajo de operaciones aritmticas con cualquier sistema de
numeracin.
TRANSFORMACIN DE UN NMERO DE BASE 10 A OTRA BASE.
Para convertir un nmero de base 10 a otra base entera (B E), se divide en forma
sucesiva entre la base entera, hasta dar por terminada la operacin, considerando los
residuos de las divisiones sucesivas, el ltimo cociente es el dgito ms significativo
de la BE, seguido de los residuos. En el ejemplo siguiente se puede apreciar tal
transformacin.
Transformar 34 de base 10 al sistema de numeracin de base 3.

34 3 11

con residuo 1

11 3 3

33 1

con residuo 2

con residuo 0

El cociente 1 es el dgito ms significativo. Por lo tanto.

El nmero 34 de base 10 es equivalente a 1021 en base 3
Para verificar, se emplea los pasos siguientes:
1 * 30 = 1
2 * 31 = 6
0 * 32 = 0
1 * 33 = 27
Total = 34
PARTE FRACCIONARIA
Tratndose del nmero de base 10: 64.25 transfrmese a un nmero de base 5.
El entero 64 se divide en forma sucesiva por 5 y la fraccin 0.25 se multiplica por 5,
considerando el entero respectivo como un dgito del sistema de base 5, repitiendo el
procedimiento en forma sucesiva. El proceso es el siguiente:
Parte entera

64 5 12

12 5 2

con residuo 4

con residuo 2
El cociente 2 es el dgito ms significativo
Parte fraccionaria
0.25 * 5 = 1.25
1 es el dgito significativo
0.25 * 5 = 1.25
1 es el dgito significativo
Por lo tanto:
64.25 = 224.115
Como se observa el nmero de dgitos en la parte fraccionaria no es finita.
Realizando la operacin inversa:
2 2 4. 1 15
1* 5-2 = 1/25 = 0.04
1 * 5-1 = 1/5 = 0.2
4 * 50
= 4
1
2*5
= 10

2 * 52
Total

= 50
= 64.24

1.2 SISTEMA BINARIO

BASE: 2
DIGITOS: 0, 1
Este sistema de numeracin ha sido desarrollado para la construccin de
computadoras y minicomputadoras por la facilidad en la operatividad de sus dgitos,
logrando entrar al conocimiento de circuitos elctricos con gran comodidad.
Potencias de base 2
25 32

2 4 16
23 8

22 4
21 2
20 1
2 1

1
0,5
2

22

1 1
0,25
22 4

2 3

1 1
0,125
23 8

2 4

1
1

0,0625
4
2
16

CONVERSIN DE BINARIO A DECIMAL

10112 = 1 * 23 + 0 * 22 + 1 * 21 + 1 * 20 = 11
Con fracciones
1011.11012 = 1 * 23 + 0 * 22 + 1 * 21 + 1 * 20 + 1 * 2-1 + 1 * 2-2 + 0 * 2-3 + 1 * 2-4
= 11.8125
DE DECIMAL A BINARIO

Enteros
Continas divisiones por dos, hasta que haya solo residuo.
Ejemplo 1: Transformar 18 al sistema binario
18 = 18/2 = 9 con el resto 0
9/2 = 4 con el resto 1
4/2 = 2 con el resto 0
2/2 = 1 con el resto 0
El ltimo cociente 1 es el dgito ms significativo, seguido de los restos o residuos
0, 0, 1, 0. Entonces
18 = 100102
Fracciones
Ejemplo 2: Transformar 34,125 al sistema binario

34 100010.0012
Solucin:

La parte entera de divide entre 2 en forma sucesiva, de la forma siguiente:

Proceso:
34 100010
34 2 17 con residuo 0
17 2 8 con residuo 1
8 2 4 con residuo 0
4 2 2 con residuo 0
2 2 1 con residuo 0
, el ltimo cociente 1, seguido de los residuos 00010, representa el
entero

La parte fraccionaria 0,125, se multiplica por 2

0,125 x 2 = 0,25, el 0 es una cifra significativa
0,25 x 2 = 0,5, el 0 es una cifra significativa
0,5 x 2 = 1,0, el 1es la ltima cifra significativa
Por lo que 001, representa la parte fraccionaria

Por lo tanto:
Facetas

34 100010.0012

, es

la solucin

COTIZACIN DEL DLAR DE ESTADOS UNIDOS DE AMRICA EN EL

MERCADO NACIONAL
Perodo
SISTEMA FINACIERO
Final del perodo

1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997

Compra

Venta (en sucres)

245,75
500,00
656,00
883,50
1280,50
1843,50
2040,84
2277,17
2924,50
3631,74
4337,00

248,75
512,50
668,10
899,50
1301,50
1846,94
2043,78
2279,69
2926,05
3633,85
4340,00

Fuente: Banco Central del Ecuador

RECUERDOS
Perodo
1913
1914
1916
1922
1924
1928
1940

Precio del dlar en sucres

2,09
2,11
2,23
4,27
5,03
5,00
16,70

Vale sealar que: en 1940 el dlar baj de 22,50 sucres a 18 y luego a 16,70 sucres.
Conoce usted de alguna otra baja de la cotizacin del dlar?. Es muy valiosa la idea
de averiguar y enriquecer nuestra historia financiera.
GUA DE ESTUDIO 1
Objetivo
Analizar los elementos tericos del sistema de numeracin decimal y relacionar con
otros sistemas de numeracin de base distinta.
Actividades
En grupo de tres estudiantes, analizar, discutir y encontrar la solucin de las
cuestiones que se dan a continuacin.

1. Los nmeros mayores o iguales a 10 y menores o iguales a 20, expresar en

forma binaria y terciaria.
2. Convertir de decimal a base 7
a. 32
b. 45
c. 56
d. 34,5
e. 75,8
f. 240,75
3. Convertir de binario a decimal
110112
a.
11110012
b.
1101.112
c.
111.1012
d.
4. Escriba los dgitos correspondientes a los sistemas de base 5, 7 y 9.
5. Escriba una cantidad con tres dgitos de base 5 y transforme al sistema decimal.
6. Escriba una cantidad con dos dgitos de base 7 y transforme al sistema decimal.
7. Escriba dos dgitos de base 9 y transforme al sistema decimal y de ste al
sistema binario.
8. De su propia invensin escriba tres nmeros de dos dgitos cada uno del sistema
de base 5 y transforme al sistema decimal y de ste al sistema octal.
SUGERENCIA:
De los ejercicios realizados trate de hacer verificaciones con el fin de reflexionar
y criticar los distintos aspectos que se den en el interior de cada uno de los
sistemas.

1.2.1 ARITMTICA BINARIA

1.2.1.1 SUMA BINARIA
Para realizar la suma binaria es importante considerar la siguiente regla:
1+1 = 0, llevando 1 dos
1 + 1 + 1 = 1, llevando 1 dos

1 + 1 + 1 + 1 = 0, llevando 1 dos + 1 dos

1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 1, llevando 1 dos + 1 dos
Es importante tener presente las equivalencias de los dgitos decimales en binario.
Ejemplo 3: sumar en binario con cantidades enteras
1 0 12
0 1 02
1 1 12
1 1 1 02
+

Ejemplo 4: sumar en binario cantidades enteras y fraccionarias

1 0 1, 0 12
1 1 0, 1 12
0 1 1, 1 0 2
1 0 0, 1 0 2
1 0 1 0 0, 0 0 2

La solucin es:

10100,00 2

Se puede verificar con el sistema decimal

101,012

5,25

110,112

6,75

011,10 2

3,50

100,10 2

4,50
20,00

Luego, se verifica que

10100,00 2 20,00

1.2.1.2 RESTA BINARIA

La resolucin de la operacin resta se rige por procedimientos similares a la resta o
diferencia decimal.
Recordando el procedimiento de la resta decimal
Ejemplo 5:

Restar 394 de 432, con el procedimiento tradicional de llevadas el resultado es 38.

La misma operacin se puede realizar utilizando los complementos a 10 y 9.
Aplicando el complemento a 10 al sustraendo, se tiene:
El complemento a 10 de 394 es 606,
obtiene:
4
6
1 0

este valor sumando a 492 (minuendo), se

3 2
0 6
3 8

El 1 del extremo izquierdo carece de significacin

Mediante la utilizacin del complemento a 9, la operacin tiene el proceso siguiente:
El complemento a 9 de 394 es 605, este valor sumado 492 es:
4 3 2
6 0 5
1 0 3 7

1
3 8
Se observa que el 1 del extremo izquierdo se suma a 37, obteniendo el resultado
final 38.
La resta binaria tiene similar procedimiento, es decir se utiliza el complemento a 2 y
complemento a 1.
Ejemplo 6:

El complemento a 1 de

11012 es 0010 2
101010 2 es 0101012

El complemento a 1 de
Para encontrar el complemento a dos, se suma 1 al complemento a 1, esto es:
11012 es 00112
El complemento a 2 de
101010 2 es 010110 2
El complemento a 2 de
TABLA
DECIMAL
0
1
2

BINARIO
0000
0001
0010

COMPLEMENTO A 1
1111
1110
1101

COMPLEMENTO A 2
0000
1111
1110

3
4
5
6
7
8

0011
0100
0101
0110
0111
1000

1100
1011
1010
1001
1000
0111

1101
1100
1011
1010
1001
1000

Ejemplo 7:
Aplicando los complementos 1 y 2, encontrar el resultado de la resta binaria:

De

1 0 1 1, 0 1 12

1 1 0 1, 1 1 0 2
restar

Aplicando el complemento 1, se tiene:

1 0 1 1, 0 1 12
1 1 0 1, 1 1 0 2 c1 0 0 1 0, 0 0 12
-

Sumando al minuendo el complemento a 1,

1 0 1 1, 0 1 12
0 0 1 0, 0 0 12
1 1 0 1, 1 0 0 2

12

1 0 1, 1 0 12

Solucin:

1 0 1 1 0 12

Aplicando el complemento 2
1 0 1 1, 0 1 12
1 1 0 1, 1 1 0 2 c2 0 0 1 0, 0 1 0 2
Sumando al minuendo el complemento a dos, se tiene:
1 0 1 1, 0 1 12
0 0 1 1, 0 1 0 2
1 1 0 1, 1 0 12

El 1 del extremo izquierdo, no tiene valor, por lo tanto:

1 0 1 1 0 12

Solucin es:

La resta binaria aplicando reglas bsicas

02 02 02
12 0 2 12
0 2 12 12 con acarreo negativo de 1
el

resultado es 210 110 10 2 12

12 12 0 2

Ejemplo 8:

Restar

0 1 1 1 12

1 1 0 0 12
de
1

0 0 12

1 12

0 1 02

La resta binaria cuando el minuendo es menor que el sustraendo con aplicaciones

de los complementos 1 y 2

Ejemplo 9. Restar

1 1 1 1 0 12

de

1 0 1 1 1 02

Para asignar el signo, se partir con 0 para la cantidad positiva y 1 para la

cantidad negativa.
Aplicando el complemento a 1 al sustraendo, se tiene:
S
1 1 1
0 1 0 1 1 1 02
1 0 0 0 0 1 02
1 1 1 0 0 0 02
0 0 1 1 1 12

Complemento
a1
Solucin

Se observa que en la columna del signo, el resultado es negativo por la condicin antes
sealada, al ser as, hay que encontrar nuevamente el complemento a 1, obteniendo el
0 0 1 1 1 12
resultado
pero, con signo negativo.
Se puede verificar con el sistema decimal: 46 61 = - 15

Ejemplo 10. Restar

a 2.

1 1 1 1 0 12

de

1 0 1 1 1 02

, aplicando el complemento

1 1 1

0 1 0 1 1 1 02
1 0 0 0 0 1 12
1 1 1 0 0 0 12
0 0 1 1 1 02

Complement
oa2
Complement

12
1 1 1 12

CURIOSIDADES

QUE ES PLANEACIN

Complement
oa2

Soluci

El trmino planeacin es muy antiguo, se encuentra desde hace muchos siglos. La

planeacin se ha practicado desde que la gente comenz a pensar en las futuras
implicaciones de las opciones corrientes de accin. Qu otra cosa puede explicar la
construccin de las pirmides y de otras maravillas de la antigedad?. Con el tiempo el
significado del trmino ha cambiado.
Para que cualquier tipo de planeacin sea efectiva, por lo menos deben contestarse estas
seis preguntas.
1. Qu tiene que hacerse?
2. Dnde se har el trabajo?
3. Cundo tiene que hacerse el trabajo?
4. Cmo se har el trabajo?
5. Por qu debe hacerse?
6. Quin va a hacer el trabajo?
La planeacin mejora el desempeo y conduce al progreso.
Discuta en grupo de tres estudiantes y saque conclusiones sobre planeacin. Usted ha
planeado el estudio de temas de matemticas?.

GUA DE ESTUDIO 2
Objetivo
Evidenciar aprendizajes significativos en el manejo de operaciones de suma y resta del
sistema binario.
Actividades
Trabaje en forma individual, una vez concluidas las actividades renase con un
compaero/a y discuta los procesos que ha seguido para encontrar la solucin.

1. Encontrar el complemento a 10 y el complemento a 9 entre el 20 y el 30.

2. Obtener el complemento a 2 y el complemento a 1 de los nmeros:
111010 2
a.
0101100 2
b.
10111.1012
c.
10101.10112
d.
3. Dados los nmeros 45, 56, 67, transforme al sistema binario y realice la suma.
Verifique con el sistema decimal.
4. Dado los nmeros 12,3; 25,5 y 34,8. Transforme al sistema binario y efecte la
suma. Verifique en el sistema decimal. Sugerencia: trabajar con al menos tres
dgitos fraccionarios en el sistema binario.
110100.012
01111.1012
5. Restar
de
. Comprobar con el sistema decimal.
101011.1012
1101111.100 2
6. Restar
de
7. Aplicando el complemento a 10, realice las operaciones siguientes:
a. 43 26
b. 345 245
c. 12532 10763
d. 125000 11000
8. Aplicando el complemento a 9 efecte las operaciones siguientes:
a. 234 154
b. 3467 2345
c. 25734 14875
d. 305673 214536
9. Transforme al sistema binario el ejercicio 8 (a) y resuelva aplicando el
complemento a 1

Facetas
Despus de la lectura, comente en grupo de tres estudiantes sobre el contenido del
mismo y construya una red conceptual, luego de respuesta a la pregunta Hay
multiplicacin y divisin de las estrellas en el universo?

Astrnomos descubren galaxia joven a 90 millones de aos luz*

Los astrnomos han descubierto el objeto ms distante del universo: una galaxia joven
situada unos 90 millones de aos luz ms all de la Tierra que cualquier otro
previamente conocido.
El descubrimiento de la galaxia, bautizada 0140+326RD1 o RD1, podra contribuir a
responderlas dos preguntas que ms intrigan a los astrnomos: cuando y cmo se
formaron las galaxias.
A causa de la enorme distancia y a la velocidad constante de la luz, los astrnomos
observan ahora la galaxia como era cuando el universo tena solo 6% de su edad actual,
unos 820 millones de aos despus del llamado Big Bang.
La luz de RD1, descrita como una galaxia promedio con una masa y luminosidad menor
que nuestra Va Lctea, ha viajado una distancia de unos 12.220millones de aos luz
hasta la Tierra.
Es un descubrimiento extremadamente excitante porque sabemos muy poco de esta
etapa del universo, es decir, de los objetos de entonces, o como se formar las galaxias,
dijo el cientfico Arjun Dey, de la Universidad Jhon Hopkins, en Baltimore.
Dey publicar su descubrimiento en el prximo nmero de la revista Astrophisical
Journal Letters.
Los astrnomos Hyron Spinrad, Daniel Stern y James R. Graham, de la Universidad de
California en Berkeley, Frederic H- Chaffe, del observatorio W. M. Keck de Hawai,
colaboraron en el informe cientfico.
Tratamos de encontrar galaxias jvenes, que ulteriormente se transformarn en otras
como la que vivimos, pero muestran las primeras etapas de la formacin de estrellas
dijo Dey en una nota divulgada por Jhon Hopkins.
Los cientficos pueden determinar la distancia de una galaxia midiendo la velocidad con
que se aleja de nosotros en el universo de expansin. Las galaxias ms distantes se
alejan con mayor rapidez, un fenmeno observado a finales de la dcada de 1920 por el
astrnomo estadounidense Edwin Hubble.
*Reuters. Actualidad EL UNIVERSO. Pag. 2; 14 de marzo de 1998-

1.2.1.3 MULTIPLICACIN BINARIA

Para multiplicar en el sistema binario hay que tener presenta la siguiente regla:
1x1 = 1
1x0 = 0
0x1 = 0
Ejemplo 11:

Multiplicar:

1 1 0 12 x 1 0 12
1 1 0 12
x 1 0 12
1
0 0
1 1 0
1 0 0 0

1 0 1
0 0
1
0 0 12

Convirtiendo al sistema decimal se puede verificar el proceso

11012 13
1012 5

13 * 5 65
Ejemplo 12:
Multiplicacin con fracciones

111,012 x11,012
1 1 1, 0 12
x 1 1, 0 12
0
1 1
1 1 1
1 0 1 1

1
0
1
0
1,

1
0
0
1
1

1 0 1
0 0
1
0 0 12

Verificando en el sistema decimal

7,25 * 3,25 23,5625

1.2.1.4 DIVISIN BINARIA

La divisin es la operacin inversa de la multiplicacin

Ejemplo
13:
tomando
el
ejemplo
1 0 0 0 0 0 12 1 1 0 12

1 0 0 0 0 0 12
1 0 1

9,

encuentre

la

solucin

de

1 0 12
11012

1 1 0
1 0 1
1 0 1
1 0 1
0 0 0
La solucin es:

1 1 0 12

Diversin grupal
UNION DE PUNTOS
Este problema de unir puntos constituye una de las terapias ms comunes
tradicionalmente en la actividad estudiantil, hay mucha gente que desconoce.

Usted es capaz de unir los nueve puntos, usando solamente cuatro segmentos de recta y
sin retirar el lpiz del papel? Realice la prueba

GUA DE ESTUDIO 3
Objetivo
Patentizar el proceso de la multiplicacin y la divisin en el sistema binario.
Actividades

En equipo de tres estudiantes, resuelva los ejercicios que se dan a continuacin, una vez
verificados sus resultados, crear 6 distintos ejercicios: resolver y verificar sus
resultados.
1. En el sistema decimal 250 entre 5.
2. Los datos del ejercicio 1. Convierta al sistema binario, divida en este sistema y
compare los resultados.
3. En el sistema decimal divida 35,45 entre 3,5.
4. Con los datos del ejercicio 3. Convierta al sistema binario, divida en este sistema
y compare los resultados.
5. Realice tres ejercicios de su creatividad, con la experiencia obtenida reflexione y
comente con sus compaeros/as.
6. Multiplique y el resultado divida por uno de los factores en las operaciones
siguientes:

a.
b.
c.
d.

111110 2

por 11012

11101.1012

por 1112

1111.112

por 101.12

1001112

por 11.012

7. Multiplique en el sistema decimal, luego transforme cada uno de los factores al

sistema binario y resuelva con el mismo operador (*)
a.
b.
c.
d.
e.

25 por 12
12.5 por 3.4
45.5 por 2.5
8.12 por 0.5
7,525 por 1,125

1.3 SISTEMA DE NUMERACIN OCTAL

BASE: 8
DIGITOS: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

VALOR GENERAL
V10 D3 * 83 D2 * 82 D1 * 81 D0 * 80 D1 * 81 D 2 * 82 ...

1.3.1 Conversin del sistema decimal a octal y viceversa

Para realizar la conversin del sistema decimal a octal, se divide en forma sucesiva el
nmero decimal entre 8.
Potencias de base 8
8 2 64
81 8

80 1
81

1
0,125
8

82

1
0,015625
64

Ejemplo 14: convertir 105 al sistema octal

1 0 5

2 5

1 3

1 0 5 1 5 18
Conversin del sistema octal a decimal
1 5 18
1x80 1
5 x81 40
1x82 64
105

1.3.2 Conversin del sistema binario a octal y viceversa

Se recomienda tener presente las equivalencias siguientes:
0 0 02

08

1 0 02

48

0 0 12

18

1 0 12

58

0 1 02

28

1 1 02

68

0 1 12

38

1 1 12

78

Ejemplo 15: dado el nmero

1 0 1 0 1 1 0 1 12

, transformar al sistema octal.

Considerando las equivalencias anteriores se nota que tres cifras del sistema binario son
igual a un dgito octal, por lo tanto partiendo de derecha a izquierda se divide en
perodos de tres cifras.
1 0 1 0 1 1 0 1 12

Ejemplo 16: dado el nmero binario

5 3 38

1 1 1 0 0 1 0 1 1, 1 0 1 1 12

1 1 1 0 0 1 0 1 1, 1 0 1 1 12 7 1 3, 5 68
En la agrupacin del extremo izquierdo del nmero binario se observa que existen 2
dgitos 1 1, como la direccin de la agrupacin es hacia la derecha, entonces se
completa con un cero.
2 6 5 3 78
Ejemplo 17: dado el nmero
, transformar al sistema binario
Considerando que un dgito octal, equivale a tres dgitos del sistema binario, se tiene:
2 6 5 3 7 8 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 18
3 5 7, 2 38
Ejemplo 18: dado el nmero

, transformar al sistema binario

3 5 7, 2 38 0 1 1 1 0 1 1 1 1, 0 1 0 0 1 12
1.3.3 ARITMTICA OCTAL
1.3.3.1 Suma
Ejemplo 19:
Encuentre el valor de la suma en la operacin:

1 1 0 12
6 4
3 5 78
+

Solucin:
Se observa que existen tres sumandos con distinta base (binario, decimal y octal), para
esto hay realizar las conversiones respectivas en los dos primeros.
0 1 58
1 0 08
3 5 78
4 7 48
+

Punto de Apoyo
Sumar 7 + 5 = 12; en
12 hay un ocho y
sobran 4, el cuatro se

4 7 48
A solucin es:
Ejemplo 20. Sumar y el resultado verificar con el sistema binario
1 1 0, 1 12
3 2, 5 08
5 6, 2 5
0 1 1, 1 0 2
+

Para efectuar la suma en el sistema octal, hay que convertir los sumandos escritos en
binario y decimal a octal.
6, 6 08
3 2, 5 08
7 0, 2 08
3, 4 08
1 3 5, 1 08
+

Verificacin
1 1 0, 1 1 0 2
1 1 0 1 0, 1 0 12
1 1 1 0 0 0, 0 1 0 2
1 1, 1 0 0 2
1 0 1 1 1 0 1, 0 0 12
+

1 3 5, 1 08
Los perodos que estn sealados demuestran que corresponde a:
1.3.3.2 Resta
La operacin resta octal es similar al sistema decimal, para la ejecucin del proceso se
puede aplicar el complemento a 8 y complemento a 7
Re star 5 7 68

de 4 6 2 18

Ejemplo 21.
a) La operacin en forma directa
4 6 2 18
5 7 68
4 0 2 38
4 0 2 38
Solucin:
Para su verificacin se puede sumar la diferencia con el sustraendo
b) Aplicando el complemento 7
4 6 2 18

Nmero 1 que
debe ser
sumado a las

7 2 0 18

1 4 0 2 28
1
4 0 2 38

Complemento
a7
Solucin

c) Aplicando el complemento a 8
Nmero tiene
valor

4 6 2 18

7 2 0 28

1 4 0 2 38

1.3.3.3 Multiplicacin
2 5 68
Ejemplo 22: multiplicar
Solucin:

por 7 18

Complemento
a8
Solucin

2 5 68
x 7 18
2 5 6
2 3 0 2
2 3 2 7 68
2 3 2 7 68
R=
(El resultado el lector puede verificar realizando una multiplicacin en el sistema
binario)
1.3.3.4 Divisin
La divisin es una operacin inversa de la multiplicacin.
2 3 2 7 68
Del ejemplo 22 dividir

2 5 68
entre

_ 2 3 2
_ 2 3 0

7 6

2 5 68

7 18

0 0 2 5 6
2 5 6
0 0 0
7 18
R=
1 1 6 7 7, 4 2 8

2 4 7, 18

Ejemplo 23: Dividir

Solucin:
_ 1 1 6 7 7 4 28
_ 0 7 6 5 3 0
_
_

2 0 2 4 4 2
1 7 5 2 6 0
0 0 5 1 6 2 0

5 1 6 2 0
0 0 0 0 0

2 4 7 1 08
3 6, 2 8

GUA DE ESTUDIO 4
Objetivo
Fortalecer los conocimientos de la suma, resta, multiplicacin y divisin en el
sistema octal.
Actividades
Individualmente realice las actividades siguientes:
3458

por 258

1. Multiplicar

. Compruebe convirtiendo al sistema binario.

346.28

por

2. Multiplicar

4.38
. Verifique resolviendo en el sistema binario.

3. De su propia creacin realice por lo menos tres operaciones de multiplicacin en

el sistema octal y compruebe con los sistemas binarios y decimal.
4. Disee mediante algoritmos el proceso de las operaciones aritmticas en el
sistema octal.
En equipos conformados con tres estudiantes, resuelva en el sistema octal las
operaciones siguientes:

5.

1111.1012

por 101.012

34

por 258

6.
7.

101001.112

por 12

1101.1012

por

238

8.
125

por 3.58

9.
36.58

por

25

45.88

por

4.58

10.
11.
12.
13.
14.
15.

24 25

por 11012

2358 1458 * 768

56 42 458 368
111.12 101.012 438 258
458 111.12 25 10112

16.
17. Desde el ejercicio 5 hasta el 16, el producto resultante divida entre uno de los
factores, de esta manera verifica la operacin

1.4 SISTEMA HEXADECIMAL

BASE: 16
DIGITOS: 0, 1, 2, 9, A, B, C, D, E, F
POTENCIAS DE BASE 16
163 4096
16 2 256
161 16
160 1
1
0,0625
16
1

0,00390625
256

16 1
16 2

1.4.1 RELACIONES DE LOS DGITOS HEXADECIMALES CON OTROS

SISTEMAS DE NUMERACIN
HEXADECIMAL
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
B
C
D
E
F

OCTAL

BINARIO
0000
0001
0010
0011
0100
0101
0110
0111
1000
1001
1010
1011
1010
1101
1110
1111

0
1
2
3
4
5
6
7
10
11
12
13
14
15
16
17

DECIMAL
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

1.4.2 ARITMTICA HEXADECIMAL

1.4.2.1 SUMA HEXADECIMAL
Para realizar la suma hexadecimal, hay que tomar en cuenta procedimientos
similares a otros sistemas de numeracin.
4 1 A 216
Ejemplo 24: sumar las cantidades siguientes:
2 F 0 316
Solucin:
4 1 A 216
B 2 4 016
2 F

0 316

1 2 2 F
+

1 2 2 F
R=

516

516

B 2 4 016
;

1.4.2.2 RESTA HEXADECIMAL

7 B C16
Ejemplo 25: Restar

A 3 116
de

Solucin:
A 3 116
7 B C16
2 7 516
2 7 516
R=
7

A, 416

Ejemplo 26: Restar

Solucin:

2, 116

de

C 2, 116
7

A, 416

4 7, D 16
4 7, D16
R=

1.4.2.3 MULTIPLICACIN HEXADECIMAL

A 2 316
Ejemplo 27: Multiplicar

416
por

Solucin:
A 2 316 * 416 2 8 8 C16
2 8 8 C16
R=
C 1 116
Ejemplo 28: Multiplicar

3 216
por

C 1 116
3 216
1 8 2 2
2 4 3 3
2 5 B 5 216
2 5 B 5 216
R=
1.4.2.4 DIVISIN HEXADECIMAL
2 5 B 5 216
Ejemplo 29: Dividir
Solucin:

C 1 116
entre

__

2 5 B 5 216
2 4 3 3

C 1 116
3 216

0 1 8 2 2
__ 1 8 2 2
0 0 0 0
3 216
R=
Las reglas utilizadas en los sistemas de numeracin estudiados servirn para que
el lector aplique en ejercicios de su propia creacin, a su vez ayuda a fortalecer el
conocimiento y el lenguaje matemtico

GUA DE ESTUDIO 5
Objetivo
Vincular los elementos tericos de las operaciones de sus, resta, multiplicacin y
divisin aplicando en los sistemas binario, octal y hexadecimal.
Actividades
En equipo de cuatro estudiantes trabaje en las cuestiones que se dan a continuacin:

34B.616 * 4316
1. Multiplique
34 B.616 o 4316

y su resultado divida por uno de los factores

2. Una vez realizadas las conversiones respectivas al sistema hexadecimal divida

345.78 entre 11101.110 2
3. De su propia creatividad escriba dos nmeros enteros, uno en el sistema decimal
y otro en el sistema binario, convierta al sistema hexadecimal y divida el primer
nmero entre el segundo. Verifique en los sistemas binario y octal.
4. Resuelva en los sistemas decimal, binario, octal y hexadecimal las divisiones
siguientes:

4.1

110101.0012

entre 35.5

345 entre 358

4.2
3B 6.516

entre 348

2345.78

entre 75.5

4.3
4.4
5738

entre B16

4.5
127.638

entre 4.C16

4.6

345.75 entre 11100.10112

4.7
5. Aplique reglas de comprobacin para el ejercicio 4.
6. Reflexione sobre los ejercicios realizados anteriormente y emita su propio
criterio.
1100110012 B * 0,48
7. Calcular en el sistema hexadecimal

1.5 OPERACIONES LOGICAS

La lgica matemtica comprende de operaciones como el AND y el OR que no son
otra cosa que la conjuncin y la disyuncin; si relacionamos con la teora de
conjuntos coincide con interseccin y la unin. No resulta difcil si se recuerda las

operaciones de conjuntos de la interseccin y la unin. (En la siguiente unidad se

detallar en forma especfica y con mayor amplitud los sistemas lgicos).

En efecto al considerar los conjuntos

A 1,3,5,7,9

B1,5,6,8
y

A B 1,3,5,6,7,8,9
A B 1,5
En cuanto a las proposiciones conjuntivas y disyuntivas, las tablas elementales son:
AND
A

1
1
0
0

1
0
1
0

OR

A B

1
0
0
0

1
1
0
0

1
0
1
0

A B

NAND

NOR

A B

A B

0
1
1
1

0
0
0
1

1
1
1
0

La notacin NAND equivale al NOT AND, el smbolo negativo se representa por

diversas formas
, ~ o en muchos casos el signo negativo
arriba de la letra
que represente la proposicin o de la expresin algebraica.
Para realizar las operaciones lgicas binarias, octales, decimales y hexadecimales, se
ilustra con los ejemplos siguientes:
1916 AND1A16 1816
Ejemplo 30.
Casio fx3600PA-pg. 64)
Explicacin:
1916 110012

(Ejemplo tomado Manual Calculadora Cientfica

1A16 11010 2
Al relacionar las cifras (elementos) de los nmeros dados (conjuntos), se observa
11000 2
que la conjuncin (interseccin) dada es
, en el sistema hexadecimal
1816
equivale a
1110 2 AND36 8 1110 2
Ejemplo 31.
Cientfica Casio fx3600PA-pg. 64)

(Ejemplo

tomado

Manual

Calculadora

Solucin:

1110 2 1110 2
368 11110 2
La conjuncin (interseccin entre estos es

1110 2

238 OR 618 638

Ejemplo 32.
Casio fx3600PA-pg. 64)

(Ejemplo tomado Manual Calculadora Cientfica

Solucin:
238 100112
618 1100012

La disyuncin (unin) entre los conjuntos es

1100112

638
, equivalente a

GUA DE ESTUDIOS 6
1. Resuelva las operaciones lgicas siguientes:

a.

11101.1012
3568

OR

OR 11110.112
2348

b.
110101.11012

AND 4328

c.
13216

AND 11101.112

d.
3 AC16 OR 2458
e.
39 OR 228
f.

1255
g.

OR 358