CLASES DE PSICOLOGIA

1. EL PSICOANALISIS:
Es un mtodo de exploracin
creado por el mdico y
neurlogo austraco Sigmund
Freud (1856-1939) que tiene
como
objetivo
la
investigacin
y
el
tratamiento de los problemas
emocionales. Consiste en
una tcnica de tratamiento
basada en interpretacin de
los sueos, los actos fallidos y la asociacin libre expresados
por el paciente.

2. PSICOLOGIA CONDUCTISTA:

La psicologa conductista se forj

como una disciplina naturalista con
inspiracin
en
la
fsica
se
caracteriza por recoger hechos
sobre
la
conducta
observada
objetivamente, y a organizarlos
sistemticamente,
elaborando
teoras para su descripcin, sin
interesarse demasiado por su
explicacin.
Estas
teoras
conductistas
se
basan
en
el mtodo cientfico, y procuran
conocer las condiciones que determinan el comportamiento
de cualquier animal, siguiendo el esquema causa-efecto, y
permiten en ocasiones la prediccin del comportamiento y la
posibilidad de intervenir en ellas. Es una psicologa que se
orienta ms haca la produccin tecnolgica.

3. PSICOLOGIA COGNITIVA:

Se encarga del estudio de la

cognicin, es decir de los
procesos mentales implicados
en el conocimiento. Se define a
s misma como heredera de la
ciencia
fundada
por
Wundt (Leipzig, 1879) y est
enfocada en el problema de la
mente y en los procesos
mentales. Tiene como objeto de estudio los mecanismos de
elaboracin del conocimiento, desde la percepcin, la
memoria y el aprendizaje, hasta la formacin de conceptos y
razonamiento lgico. Lo cognitivo se refiere al acto de
conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar,
reconocer, comprender, organizar y usar la informacin
recibida a travs de los sentidos. Metodolgicamente, ms
que en la experimentacin (como el conductismo), se ha
apoyado
en
modelos,
tambin
computacionales
e
informticos, para llegar a la explicacin de los diversos
procesos cognitivos que son de su inters.

4. PSICOLOGIA HUMANISTA:

Es una corriente dentro de la

psicologa que surge en la dcada de
los sesenta del siglo XX. Esta escuela
enfatiza la experiencia no verbal y los
estados alterados de conciencia como
medio de realizar nuestro pleno
potencial
humano.
Surge
como
reaccin
al
conductismo
y
al
psicoanlisis
y
se
propone
la
consideracin global de la persona,
basndose en la acentuacin en sus
aspectos existenciales (la libertad, el
conocimiento, la responsabilidad, la historicidad). Critica el
posicionamiento de la psicologa como una ciencia natural,
porque este reducira al ser humano slo a variables
cuantificables y critica adems, en el caso del psicoanlisis y
el conductismo, la excesiva focalizacin en los aspectos
negativos y patolgicos de las personas.
5. LA PSICOBIOLOGIA:
Es un sistema psicolgico, que considera que la psicologa es
el estudio cientfico de la
conducta y de la mente (si
existe), de los animales
dotados de un sistema
nervioso que los capacite por
lo menos para percibir y
aprender; considera que los
animales capaces de percibir
y aprender son: a) los
mamferos (incluyendo el ser humano), y b) las aves; se
considera predominantemente una ciencia biolgica y
secundariamente una ciencia social, y se basa en el
materialismo como filosofa. El fin ltimo de la psicobiologa es
la construccin de teoras, tanto generales como especficas,
capaces de explicar y predecir hechos conductuales y
mentales en trminos biolgicos.
6. PSICOLOGIA DE GESTALT:

La nocin de Gestalt, es
introducida por Christian Von
Ehrenfels en 1890, como
forma, estructura, al
descubrir que una misma
meloda podra ser tocada
sobre distintas notas, al
tiempo que las mismas notas
en distinto orden daban
lugar a una tonada distinta.
Siendo que la tonada se da a
la percepcin, sucede que la
totalidad estructural, o sea, la forma, la pone el sujeto. De
acuerdo con Koffka (1935), la aplicacin de Gestalt, significa
determinar que partes de naturaleza pertenecen a todos
funcionales, para descubrir su posicin en ellos, su grado de
independencia relativa y la articulacin de grandes todos en
sub-todos La frmula fundamental de la teora Gestalt,
puede ser expresada de la siguiente forma: Hay todos cuyo
comportamiento no est destinado por sus elementos
individuales, sino donde los procesos parte se encuentran
determinados por la naturaleza intrnseca del todo. Es la
esperanza de la teora Gestalt el determinar la naturaleza de
tales todos.
7. PSICOLOGIA BASICA:

La psicologa bsica es la
parte de la psicologa que
tiene
como
funcin
fundamental la recopilacin
y organizacin estructurada
de conocimientos nuevos
acerca de los fundamentos
de actuacin de los procesos
psicolgicos bsicos, como la
percepcin, la atencin, la
memoria, el lenguaje, el
aprendizaje, el razonamiento y la resolucin de problemas. Por
otra parte, la psicologa aplicada (ver ms adelante), busca
solucionar problemas prcticos por medio de la aplicacin y la
transformacin a diferentes contextos de los conocimientos
generados por la psicologa bsica.

8. PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE:

Se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios
relativamente
permanentes
en
el
comportamiento
del
individuo (aprendizaje). Es
una de las reas ms
desarrolladas y su estudio
ha
permitido
elucidar
algunos de los procesos
fundamentales
involucrados
en
el
aprendizaje como proceso completo. La psicologa del
aprendizaje cobra una gran importancia en la educacin.
Docentes y pedagogos deben considerar aspectos tan
importantes como la motivacin, los intereses, las
expectativas y necesidades de los estudiantes.
9. PSICOLOGIA EVOLUTIVA O DEL DESARROLLO:

Tiene como finalidad el estudio psicolgico de las diferentes

etapas
de
crecimiento y desarrollo del
ser
humano,
Busca
comprender la manera en
que las personas perciben,
entienden y actan en el
mundo y cmo todo eso va
cambiando de acuerdo a la
edad
ya
sea
por maduracin o por aprendizaje. A esta materia tambin se
le conoce con el nombre de psicologa del ciclo vital, ya que
estudia los cambios psicolgicos a lo largo de toda la vida de
las personas.
La psicologa del desarrollo est interesada en explicar los
cambios que tienen lugar en las personas con el paso del
tiempo, es decir, con la edad. Dentro de esta rea el foco de
atencin puede centrarse en el desarrollo fsico, intelectual o
cognitivo, emocional, sexual, social, moral.

10.

Psicologa de la anormalidad:

La psicopatologa es la rama de la
psicologa que describe los eventos
que se presentan en la conducta
visible o no explcita en diversos
trastornos de la conducta y los
trastornos mentales, el desarrollo y
las
consecuencias
de
estos
comportamientos
y
condiciones
psquicas, tanto desde una visin
fenomenolgica-clasificatoria, como
circunscrita a una teora o corriente
particular.

11.

Psicologa del arte:

Es el campo de la psicologa que estudia los fenmenos de la

creacin y de la percepcin
artstica desde un punto de
vista
psicolgico.
En
colaboracin con la esttica y la
crtica del arte, utiliza teoras y
mtodos psicolgicos para el
anlisis de los fenmenos y las
producciones
artsticas.
La
investigacin se desarrolla en
varias direcciones: anlisis del
proceso creativo, de los productos artsticos, de las relaciones
entre el artista y la obra, y entre la obra y el usuario. La
psicologa del arte utiliza los resultados de la investigacin
psicolgica base, incluidas las tcnicas experimentales, los
resultados comparativos y las investigaciones clnicas, aborda
las reas de estudio que se refieren a los procesos
cognoscitivos como la imaginacin, la memoria, el lenguaje y
la creatividad.

12.

Psicologa de la personalidad:

La personalidad se entiende como un

conjunto organizado de rasgos, es
decir comportamientos relativamente
permanentes y estables en el tiempo,
que caracterizan a un individuo.
El estudio de la personalidad sigue
siendo vigente y se configura
alrededor de tres modelos vigentes: el
clnico,
el
correlacional
y
el
experimental. El modelo clnico da
prioridad al estudio a profundidad de

los individuos. El modelo correlacional busca explorar

diferencias individuales mediante estudios de tipo encuesta
en grandes muestras de poblacin. El modelo experimental
busca establecer relaciones causa-efecto a partir de la
manipulacin de variables.
13.

Psicologa aplicada:

La psicologa
aplicada o profesional agrupa a
las distintas vertientes de la
psicologa que tienen aplicacin
directa
en
la
solucin
de
problemas y optimizacin de
procesos humanos con fines
profesionales.

14.

Psicologa clnica:

Se ocupa de la investigacin de las funciones mentales de las

personas que padecen sufrimiento,
no slo derivado por un trastorno
mental sino tambin trastornos de
orientacin del desarrollo de las
potencialidades humanas. Puede
usar como apoyo las diversas
pruebas psicolgicas que se han
creado, pero teniendo en cuenta que
jams una prueba reemplaza a la
fuente del conocimiento, que es la entrevista.

15.

Psicologa educativa:

Es el rea de la psicologa que se

dedica al estudio de los fenmenos
del aprendizaje y tcnicas para
mejorar la enseanza humana dentro
de los centros educativos; comprende
el anlisis de las formas de aprender
de ensear. Mediante el estudio de la
psicologa
educativa
se
busca
conocer los factores que han
intervenido en el desenvolvimiento
de las potencialidades o aquellos que las dificultan.
16.

Psicologa infantil:

Es el estudio del comportamiento de los nios desde el

nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus
caractersticas fsicas, cognitivas, motoras, lingsticas,
perceptivas, sociales y emocionales.
Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las
diferencias entre los nios, as como su comportamiento y
desarrollo. Tambin desarrollan mtodos para tratar
problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando
terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y
otras instituciones.

17.

Psicologa social:

Investiga como las personas piensan unas de otras y subraya

la influencia de las situaciones sociales en la conducta
humana, trata de comprender el mundo social, a la vez que se
interesa por la interaccin humana desde tres puntos de vista:
psicolgico, social y simblico. Muchos procesos sociales
implican relaciones entre personas, o la vinculacin de la
gente a la sociedad y a sus instituciones, o la presencia
simblica de la sociedad en la mente del individuo. El
conocimiento psicosocial se aplica en reas como las formas
de atraccin interpersonal, relaciones internacionales,
discriminacin de grupos minoritarios, publicidad, prejuicios,
fanatismo, etctera.

18.

Psicologa industrial u organizacional:

La psicologa organizacional enfatiza en un enfoque sistmico

o estructural, poniendo el
acento en las relaciones y
procesos de la dinmica de la
organizacin, a la vez que
opera
con
una
idea
de
organizacin ms amplia, que
incluye a las instituciones no
laborales
o
empresariales
(escuelas, hospitales, etc.), la
aproximacin al tema de la psicologa del trabajo o laboral se
ocupa de todos los aspectos psicolgicos del trabajo humano
tales como la ergonoma, el anlisis de puestos de trabajo, o
la seleccin de personal, pero poniendo nfasis en el
comportamiento individual, en la manera en que el individuo
acta en su contexto laboral, en el carcter de su relacin
individual con la organizacin empresarial en la que trabaja.

19.

Psicologa comunitaria:

Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural

para el estudio de sus recursos humanos y materiales,
facilitando que satisfagan necesidades vitales como salud,
educacin, vivienda, salubridad, alimentacin, trabajo,
deporte, recreacin y otros.

20.

Psicologa de la salud:

El conjunto de contribuciones
profesionales
que
las
diferentes
disciplinas
psicolgicas hacen a la
promocin y mantenimiento
de la salud, a la prevencin y
tratamiento
en
la
especialidad,
a
la
identificacin
de
los
correlatos
etiolgicos
y
diagnsticos de la salud, la
enfermedad
y
las
disfunciones relacionadas.

21.
Psicologa
emergencia:

de

cientficas,

educativas

la

Se
dedica
al
diseo
de
intervenciones en poblaciones
que han sufrido desastres, ya
sea en los momentos recientes o
los mediatos, para aminorar las
secuelas emocionales.

22.

Psicologa forense:

Comprende un amplio rango de prcticas que involucran

principalmente evaluaciones de capacidad de los acusados,
informes a jueces, abogados y testimonio en juzgados sobre
temas determinados. Entre ellos est la psicologa criminal,

consistente en estimar un perfil psicolgico de un individuo

hipottico,
que
facilite
la
aprehensin
de
cualquier
criminal, tomando en cuenta
aspectos,
conductas
y
evidencias del sospechoso.

23.
deporte:
Estudio cientfico de los
factores psicolgicos que se
asocian con la participacin
y el desempeo en el
deporte.
Sus
objetivos
principales son apoyar a los
atletas
a
aumentar
su
desempeo y comprender el
papel del deporte en la
salud.

24.

psicologa experimental:

Psicologa

del

Es una disciplina cientfica que considera que los fenmenos

psicolgicos
pueden
ser
estudiados por medio del
mtodo
experimental.
Se
refiere al trabajo realizado
por los que aplican mtodos
experimentales para
el
estudio del comportamiento y
de los procesos que los
sustentan. Los psiclogos
experimentales emplean participantes humanos y sujetos
animales para el estudio de un gran nmero de temas,
incluyendo,
entre
otros: sensacin
y
percepcin, memoria, conocimiento, aprendizaje,motivacin,
emocin, procesos de desarrollo, psicologa social, junto con el
soporte neural de todos ellos.
25.

Psicologa Social Comunitaria:

Es
un
mbito
de
investigacin-accin
de
la psicologa en el cual el
objeto de estudio son los
colectivos y comunidades a
partir de factores sociales y
ambientales, a fin de realizar
acciones
orientadas
al
mejoramiento
de
las
condiciones de vida de la
gente
a
partir
del
fortalecimiento
de
su
comunidad.

26.

Psicologa del rumor:

Gran
parte
de
nuestra
conversacin
cotidiana
se
compone de trfico de rumores.
Todo tema, desde la moral de
nuestro vecino hasta el destino
de la nacin, atrae interesantes
y
perturbadores
rumores.
Siempre que hay tensin social,
florece el rumor. Cuando no se
dispone de datos exactos y
completos sobre una cuestin, o cuando no se les da crdito,
abundan los rumores. Puesto que los rumores pueden arruinar
por completo la reputacin de personas, desacreditar causas y
socavar la moral, su manipulacin es un instrumento comn
de propaganda.
27.

Psicologa de las actitudes:

Esta rama de la psicologa

puede considerarse como
una parte integrante de
la Psicologa
Social,
por
cuanto
la actitud es
una
variable
bsica
en
aqulla.Una
actitud
es
esencialmente una forma de
respuesta anticipatoria, el
comienzo de una accin que no necesariamente se completa.
En este sentido, resulta mucho ms dinmica y permite
predecir ms fcilmente las tendencias del comportamiento
que una mera opinin o idea.

28.

Psicologa harmnica:

Psicologa que pretende su autonoma, que rehsa estar

sujeta y limitada a los principios que son habituales en las

ciencias fsicas, no teme usar

descripciones y explicaciones
teleolgicas. Insiste ms bien
en el hecho de que la porcin
de nuestras actividades que
podemos
describir
adecuadamente
como
inconfundible
e
innegablemente teleolgicas
son las que efectuamos en
persecucin
de
alguna
finalidad, con vistas a algn resultado que prevemos y
deseamos alcanzar.

29.

Psicopedagoga:

Es la disciplina aplicada que estudia los comportamientos

humanos en situacin de aprendizaje, como son: problemas
en el aprendizaje y orientacin vocacional. Son relevantes sus
aportaciones en los campos de la pedagoga y en los campos
de la educacin especial, terapias educativas, diseo
curricular, diseo de programas educativos y poltica
educativa, tambin es una ayuda para nios en su proceso de
enseanza y aprendizaje.

30.

psicologa ambiental:

Es
el
estudio
del
comportamiento
humano
en
relacin con el medio ambiente
ordenado y definido por el
hombre. Es un relativamente
nuevo campo de la psicologa,
pero desde 1960 hay estudios y
el trabajo en este mbito de la
psicologa. La mayora de estas
obras
se
origin
en
el
reconocimiento de los problemas
ambientales
como
la
contaminacin, que comenz a
tomar protagonismo en las oficinas jurdicas.

31.

psicologa general:

Es una subdisciplina de la psicologa. Debe su nombre al

hecho de dedicarse al estudio de las funciones mentales
comunes a todos los seres humanos.
La psicologa general se dedica sobre todo al estudio de los
siguientes temas:

Percepcin

Consciencia y atencin

Motivacin

Emocin

Volicin o voluntad

Aprendizaje

Cognicin

Memoria y conocimiento

Lenguaje

Pensamiento

Resolucin de problemas y lgica

Personalidad.

32.

psicologa diferencial:

Tambin conocida como psicologa analista, es la disciplina

que se ocupa del estudio de las diferencias individuales en los
mbitos de la inteligencia y la personalidad. Su objeto de
estudio sera la descripcin, prediccin y explicacin de la
variabilidad interindividual, intergrupal e interindividual en

reas psicolgicas relevantes,

con respecto a su origen,
manifestacin
y
funcionamiento.

33.

Psicologa histrico-cultural:

Concibe el desarrollo personal como una construccin cultural,

que se realiza a travs de la interaccin con otras personas de
una determinada cultura mediante la realizacin de
actividades sociales compartidas.

34.

Psicologa del gnero:

No
debe
confundirse
con orientacin
sexual o identidad
sexual,
alude
a
la
percepcin
subjetiva que un individuo
tiene sobre s mismo en
cuanto a sentirse hombre o
mujer; ste
puede
considerarse
el
"sexo
psicolgico"
o
"sexo
psquico", y se constituye en
uno de los tres elementos de la identidad sexual, junto a la
orientacin sexual y el rol de gnero.

35.

Psicologa inversa:

Es una reaccin emocional en

contradiccin directa a reglas o
regulaciones que amenazan o
suprimen ciertas libertades en la
conducta. Puede ocurrir cuando
alguien
es
fuertemente
presionado para aceptar un
determinado punto de vista o
actitud. La Reactancia puede
causar que una persona adopte o
endurezca un punto de vista o actitud contraria a la
intencionada y tambin incrementa la resistencia a
la persuasin.